ÜÇ BOYUTLU SORU BANKASI. YENİ Müfredata Tam Uyumlu 1 BOYUT 2 BOYUT 3 BOYUT SINIF TÜRKÇE. Konu Anlatımlı Sorularla Tam Öğrenme

(1)

1.2.3.4. sınıflar

Öğreten - Pekiştiren - Tekrar Ettiren

ÜÇ BOYUTLU

SORU BANKALARI

1 ^.

BOYUT Konu Anlatımlı

Sorularla Tam Öğrenme

2 .

BOYUT Kazanımlı

Sorularla Konu Pekiştirme

3 .

BOYUT Nitelikli

Sorularla Konu Tekrarı

Müfredata Tam Uyumlu

YENİ

2

. SINIFÜÇ BOYUTLU SORU BANKASI - TÜRKÇE

Sinanpaşa Mah. Ortabahçe Cad. Batuksan Plaza No: 5 Beşiktaş / İstanbul Tel: (0 212) 227 00 91 / (0 212) 227 89 00

siparis@zekakupuyayinlari.com.tr http://zekakupuyayinlari.com.tr

1 ^.

BOYUT

Konu Anlatımlı Sorularla

Tam Öğrenme

2 ^.

BOYUT

Kazanımlı Sorularla

Konu Pekiştirme

3 ^.

BOYUT

Nitelikli Sorularla Konu Tekrarı

ÜÇ BO YU TL U

SOR

U B ANK

ASI

2 . ^SINIF

TÜRKÇE

Müfredata Tam Uyumlu

YENİ

9 786056 861734

(2)

İÇİNDEKİLER

TEMA - 1 _ERDEMLER

Test - 1: Dinleme Kuralları ...8

Test - 2: Konuşma Kuralları ...10

Test - 3: Okuma ve Yazma Kuralları ...12

Test - 4: Zıt Anlamlı Kelimeler ...14

Test - 5: Eş Anlamlı Kelimeler ...16

Test - 6: Harf Bilgisi ...18

Test - 7: Hece Bilgisi ...20

Test - 8: Sözcük (Kelime) Bilgisi ...22

Test - 9: Cümle Bilgisi ...24

Test - 10: Nokta ...26

Test - 11: Virgül ...28

Test - 12: Soru İşareti – Kısa Çizgi ...30

TEMA - 3 MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Test - 1: Sebep - Sonuç Cümleleri ...50

Test - 2: Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler ...52

Test - 3: Karşılaştırma Cümleleri ...54

Test - 4: Yazım Kuralları ...56

Test - 5: Ünlem İşareti – Kesme İşareti ...58

Test - 6: Konuşma Çizgisi ...60

Test - 7: Görsel Okuma ...62

Test - 8: Okuduğunu Anlama ...64

TEMA - 2 OKUMA KÜLTÜRÜ Test - 1: Yazım Kuralları ...32

Test - 2: 5N1K ...34

Test - 3: Hikâye Unsurları ...36

Test - 4: Anahtar Kelimeler ...38

Test - 6: Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler ...41

Test - 7: Sözlük Sırası (Alfabe Sıra) ...43

Test - 8: Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler ....45

Test - 9: İsim (Ad) – Özel İsim – Cins İsim ...47

TEMA - 4 ÇOCUK DÜNYASI Test - 1: Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler ...66

Test - 2: Kelime Anlamı ...68

Test - 3: Çağrıştıran Kelimeler ...70

Test - 4: Harf ve Hece Bilgisi ...72

Test - 5: Tekil İsim – Çoğul İsim ...74

Test - 6: Anlamlı ve Kurallı Cümle ...76

Test - 7: Konu – Anafikir ...78

Test - 8: Yazımı Karıştırılan Sözcükler ...80

Test - 9: Noktalama İşaretleri ...82

(3)

İÇİNDEKİLER

TEMA - 5 MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

Test - 1: Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler ...86

Test - 2: Anlamına Göre Cümleler ...88

Test - 3: Cümlede Duygu ve Anlatım ...90

Test - 4: Cümle Tamamlama ...92

Test - 5: Gerçek ve Hayal Unsuru Öğeler ...94

Test - 6: Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler ...96

Test - 7: Olayların Oluş Sırası ...98

Test - 8: Yazım ve Noktalama...101

TEMA - 6 DOĞA VE EVREN Test - 1: Betimleme (Tasvir) ...106

Test - 2: Metnin Bölümleri ...108

Test - 3: Şiir Bilgisi – Şiirin Başlığı ...110

Test - 4: Şiirde Konu – Ana duygu ...112

Test - 5: Varlıkların Özelliklerini Belirten Kelimeler ...114

Test - 6: Hikâye Unsurları ...116

TEMA - 7 SAĞLIK VE SPOR Test - 1: Eş Anlam – Zıt Anlam ...122

Test - 2: Atasözü ...124

Test - 3: Deyim ...126

Test - 4: Çağrıştıran Kelimeler ...128

Test - 5: Metnin Bölümleri ...130

Test - 6: Konu, Ana Fikir, Ana Duygu ...132

TEMA - 8 BİLİM VE TEKNOLOJİ Test - 1: Gerçek ve Hayal Ürünü ...140

Test - 2: Betimleme (Tasvir) ...142

Test - 4: Mektup ...146

Test - 5: Davetiye ...148

Test - 6: Bilmece – Tekerleme ...149

Test - 7: Tablo – Grafik Okuma ...151

Cevap Anahtarı ...155

(4)

TEMA 1 ^.

ERDEMLER

(5)

Zeka Küpü Yayınları

Tema - 1 8

Test - 1

1.

Asya İyi bir iletişim kurmak

Yusuf Öğren-

meyi sağlamak

Ali Akıcı konuş-

mak İyi iletişim kurmak ve öğrenmeyi gerçekleştirmek için dinleme ku- rallarını bilmeliyiz.

Buna göre, hangi öğrenciler din- lemenin amacını doğru ifade et- miştir?

A) Asya - Ali B) Asya - Yusuf C) Ali - Yusuf

4.

Emir, annesini dinlerken onun sözünü kesmez. Yü- zünü annesine doğru dö- ner. Annesi konuşurken bir şey söylemesi gerekiyorsa izin alarak konuşur.

Buna göre Emir için ne söylene- bilir?

A) Emir, annesini görgü kuralları- na uygun bir şekilde dinlemek- tedir.

B) Emir, not alarak dinler.

C) Konuşan annesi olduğu için Emir, başka şeylerle uğraşabilir.

3.

Gözler konuşan kişiyi

takip etmelidir.

Konuşan kişi dikkatlice dinlenmelidir.

Biri konuşurken aynı an- da konuşulmamalıdır.

Eller bitişik olmalıdır.

Ayaklar kapalı olmalı- dır.

Verilen kuralların amacı aşağıda- kilerden hangisi olamaz?

A) Öğrencilerin derse katılımını sağlamak

B) Öğrencilerin dikkatli bir şekilde dinlemelerini sağlamak

C) Öğrencilerin daha zor anlaması- nı sağlamak

2.

Dinleme amacını belirle- meliyiz.

Dinlerken başka şeylerle meş- gul olmamalıyız.

Görgü kurallarına uygun din- lemeliyiz.

Yukarıda “dinleme kuralları” ile il- gili verilen bilgilerden kaç tane- si doğrudur?

A) 1 B) 2 C) 3

DİNLEME KURALLARI

(6)

Tema - 1 9

Test - 1

DİNLEME KURALLARI

6.

“İyi bir dinleyici ...

... .”

Verilen cümle aşağıdaki ifadeler- den hangisi ile tamamlanamaz?

A) sıkıldığında başka şeylerle uğ- raşabilir.

B) konuşmacıyı saygıyla dinler.

C) söz alarak konuşur.

5.

Görsele göre dinleyiciler hangi yöntemi kullanmaktadır?

A) Not alarak dinleme B) Katılımlı dinleme C) Dikkatsiz dinleme

7.

Yapılan eşleştirmelerin doğru olabilmesi için hangilerinin yer değiştirmesi gerekir?

A) 1 ile 2 B) 1 ile 3 C) 2 ile 3

8.

Öğretmen : Tahtaya çizdiğim uzun çizgiyi görüyor musu- nuz?

İşte bu çizgi ...

Umut : Bu nedir öğretmenim?

Öğretmen : Ben de tam onu söy- lüyordum. Bu çizginin başı Kurtuluş Sava- şı’mızın başlangıcı.

Milli Mücadele’nin ne zaman ve nasıl başla- dığını, nasıl geliştiğini ve nasıl ...

Eda : Ve nasıl sona erdiğini değil mi öğretmenim?

Öğretmen : Evet. Nasıl sona erdi- ğini bu çizgi üzerine tarihler koyup, küçük notlar yazarak anlata- cağız.

Yukarıdaki konuşmayla ilgili ola- rak verilenlerden hangisi doğru- dur?

A) Umut, sorduğu soruyla arkadaş- larının merakını gidermiştir.

B) Umut ve Eda, öğretmenin sözü- nü keserek dinleme kurallarına dikkat etmemiştir.

C) Eda, öğretmeninin cümlesini ta- mamlayarak ona yardımcı ol- muştur.

(7)

Tema - 1 10

Test - 2

KONUŞMA KURALLARI

2.

“İnsan ilişkilerinde başarılı olmanın bir yolu da güzel konuşmaktır.”

Buna göre aşağıdakilerden han- gisi güzel konuşmada etkilidir?

A) Bağırarak konuşmak.

B) Anlaşılır ve dilin kurallarına uygun konuşmak.

C) Sık sık konu dışına çıkmak.

3.

(1) Konuşma öncesi konuşma planı yapmalıyız. (2) Konuşu- lacak konuyu araştırmalı, bilgi sahibi olmalıyız. (3) İlgi çek- mek için konu dışına çıkmalı- yız. (4) Konuşmamızı sesli ve görüntülü teknolojiyle destek- lemeliyiz.

“Konuşma kuralları” ile ilgili veri- len bilgilerden kaç numaralı ifa- de yanlıştır?

A) 2 B) 3 C) 4

1.

Konuşurken uymamız gereken bazı kurallar vardır:

✓ Konuşma konusu belirlemeli- yiz, konu dışına çıkmamalıyız.

✓ Dinleyicilerle göz teması kur- malıyız.

✓ Akıcı konuşmalıyız.

✓ Gerektiğinde ellerimizi ve kol- larımızı kullanabiliriz.

✓ Dinleyici grubun özelliklerine dikkat etmeliyiz.

Konuşma yaparken ...

dikkat etmeliyiz.

Semra’nın cümlesinde boş bıra- kılan yere aşağıdakilerden han- gisi getirilemez?

A) çok hareketli olmaya

B) dinleyicilerle göz teması kurma- ya

C) dinleyici grubun özelliklerine

4.

Sevgili arkadaşlar!

Trafik kurallarını hepimiz bilmeliyiz.

Kaldırımdan yürümeli, karşıdan karşıya geçerken dikkatli olmalıyız.

Melis

Şimdi ben bu konuda.

Bu konuda. Şey düşü- nüyorum.

Ömer

Şey... Neydi? Tam olarak nasıl desem?

Hım... Bilemiyorum.

Nilüfer

Yukarıdaki öğrencilerden hangi- sinin iyi bir konuşmacı olduğu söylenebilir?

A) Ömer B) Nilüfer C) Melis

(8)

Tema - 2 32

Test - 1

YAZIM KURALLARI

(BÜYÜK HARFLERİN KULLANIMI)

3.

KaramelBen

Uzunkulak derler

bana

KıvırcıkAdım

Unutmayın! Hayvanlara verilen isimler daima büyük harfle yazılır.

Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de hayvan adlarının yazımı ile il- gili yazım yanlışlığı yapılmıştır?

A) Sobanın yanında uyuyan Pa- muk mu?

B) Bugün boncuk keyifsiz görünü- yor.

C) Sarıkız hızlıca yemini yedi.

2.

Kişi ve yer adları büyük harfle başlar.

Örnek: Ben Bilge Öztan. Muğ- la’da doğdum.

Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de bu kurala uyulmamıştır?

A) Okulumuz İstanbul’un Zeytin- burnu ilçesindedir.

B) Öğretmeni banuya bir görev ver- di.

C) Kardeşlerim Enes ve Burak bu yıl okula başladı.

4.

Cumhuriyet Bayramı Geldi bize ne mutlu bayraklarla donattık Güzel okulumuzu

(Ali Püsküllüoğlu) Yukarıdaki şiirin hangi dizesin- de yazım yanlışı vardır?

A) B) C)

1.

Bugün doğum günüm. Arkadaş- larımla doğum günümü kutlama- ya gideceğim.

Cümleleri yazarken büyük harfle başlarız.

Buna göre hangi cümlenin yazı- mı doğrudur?

A) Hasta olmadan sağlığımı- zın kıymetini bilelim.

B) kötü beslenme, sağlığımı- zı bozar.

C) en büyük zenginlik sağlık- tır.

(9)

Tema - 3 50

Test - 1

SEBEP - SONUÇ CÜMLELERİ

1.

Durumları, olayları sebep ve so- nuçlarıyla anlatan cümleler sebep-sonuç cümlesidir.

Örn: Tuğçe hasta olduğu için geziye gidemedi.Sebep

Sonuç

Buna göre aşağıdaki cümleler- den hangisi sebep-sonuç ilişki- si içermektedir?

A) Müzik dinlemekten zevk alıyo- rum.

B) Yeni arkadaşlarla tanışacağım için çok heyecanlıyım.

C) Arkadaşım bana küsmüş.

3.

Bir cümlenin sebep sonuç anla- mı taşıdığını belirlemek için cüm- leye “Neden” veya “Niçin” sorula- rını sorarız.

Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de “Niçin?” sorusuna cevap bu- labiliriz?

A) Tatilde sana mektup yollayaca- ğım.

B) Küçük kız, annesi gelene kadar ağladı.

C) Çok yorulduğu için hemen uyu- du.

2.

• için

• bu yüzden

• diye

• nedeniyle

• çünkü

• dolayısıyla

Bu ifadeler cümleye sebep-so- nuç anlamı katar.

“Eve döndü



kitabını evde unut- muş.” cümlesinin sebep-sonuç belirtmesi için



ile gösterilen yere hangisi gelmelidir?

A) bu yüzden B) çünkü C) veya

4.

Spor yaptığım için sağlık- lıyım.

Hava kararmadan eve gel- dim.

Çok yoruldum çünkü koş- tum.

Sebep-sonuç ifadesi olan cüm- lelere “



”, olmayanlara “



^{” ko-}

nulduğunda hangi seçenek doğ- rudur?

A)



 

B)



 

C)



 

(10)

Tema - 4 66

Test - 1

2.

Mustafa Kemâl, Harp Okulu'nu başarıyla bi- tirdi.

Cümlesinde “Harp”

kelimesinin eş an- lamlısı hangi keli- medir?

A) Barış B) Savaş C) Mücadele

1.

_misafir _konuk

Yukarıda verilen kelimeler ara- sındaki anlam ilişkisi hangi se- çenekte yoktur?

A) uzunkısa

B) vakit zaman

C) rüzgâryel

3.

Miskin Orta Aç

Yukarıdaki şekillerden hangile- rinde verilen kelimelerin zıt an- lamlısı vardır?

A)

B)

C)

4.

Şeyma Öğretmen, öğrencilerinden kurdukları cümlede zıt anlamlısı olan bir kelime kullanmalarını istemiştir.

Buna göre hangi öğrenci yanlış cevap vermiştir?

Teyzem pasta yaptı.

A)

Boyanınca odam çok güzel oldu.

B)

Kapı açık kalmış.

C)

EŞ VE ZIT ANLAMLI KELİMELER

(11)

Tema - 5 86

Test - 1

1.

çirkin

ince

...

ucuz

güzel

...

sert

...

Kurbağa mantara ulaşmak için zıt anlamlı kelimelerden oluşan mer- divenleri çıkacaktır.

Buna göre boşluklara gelmesi gereken kelimeler hangileridir?

A) Hafif - yumuşak - taze B) Kalın - yumuşak - pahalı C) Kalın - ağır - zengin

3.

Kivi faydalı bir meyvedir.

Verilen cümlede altı çizili kelime- nin yerine aşağıdaki kelimeler- den hangisi getirilirse anlam bo- zulmaz?

A) Zararlı B) Değerli C) Yararlı

2.

his duygu

Yukarıdaki kelimeler arasında bir anlam ilişkisi vardır.

Benzer bir anlam ilişkisi hangi seçenekte vardır?

A) B) C)

iç dış

aşağı yukarı

değerli kıymetli

4.

Bir kelimenin olumsuzu onun zıt anlamlısı değildir.

Buna göre hangi öğrencinin ifa- de ettiği sözcükler zıt anlamlı de- ğildir?

A) sevinmek - sevinmemek

B) dar - geniş

C) üretmek - tüketmek

ÜÇ BOYUTLU SORU BANKASI. YENİ Müfredata Tam Uyumlu 1 BOYUT 2 BOYUT 3 BOYUT SINIF TÜRKÇE. Konu Anlatımlı Sorularla Tam Öğrenme

1.2.3.4. sınıflar

ÜÇ BOYUTLU

SORU BANKALARI

1 .

2 .

3 .

Müfredata Tam Uyumlu

YENİ

2

1 .

BOYUT

2 .

BOYUT

3 .

BOYUT

ÜÇ BO YU TL U

SOR

U B ANK

ASI

2 . SINIF

TÜRKÇE

Müfredata Tam Uyumlu

YENİ

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER

TEMA 1 .

ERDEMLER

1.

4.

3.

2.

DİNLEME KURALLARI

DİNLEME KURALLARI

6.

5.

7.

8.

KONUŞMA KURALLARI

2.

3.

1.

4.

YAZIM KURALLARI

3.

2.

4.

1.

SEBEP - SONUÇ CÜMLELERİ

1.

3.

2.





4.







 



 



 

2.

1.

3.

4.

EŞ VE ZIT ANLAMLI KELİMELER

1.

3.

2.

4.

EŞ VE ZIT ANLAMLI KELİMELER

1 ^.

1 ^.

2 ^.

3 ^.

2 . ^SINIF

TEMA 1 ^.