• Sonuç bulunamadı

Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi DBB401 – Sözlükbilim ve Sözlükçülük Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Özgür Aydın

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 3

Dersin Türü Teorik

Dersin İçeriği

Bu dersin ilk konularını sözcükbilimin temel kavramları ve sözlükbilimin sözcükbilim içindeki yeri oluşturmaktadır. Daha sonra, elektronik sözlükler, metin bütünceleri tanıklı dizinleyiciler (concordance), etiketleyiciler (parser, targer) gibi çeşitli çözümleme araçları tanıtılarak sözcükbilimin bilgi edinme yolları ele alınacaktır.

Bundan sonra, okul sözlüklerinde sözvarlığının düzenlenişi, bir madde başında bulunması gereken bilgiler örneklerle ele alınacaktır.

Çalışmalarda devamlı ve aktif olarak bulunmak, verilecek olan günlük alıştırmaları yapmak ve bir yazılı ödev hazırlamak gerekmektedir.

Bunlar dışında derste bir ara sınavı ve bir yarıyıl sonu sınavı yapılacaktır.

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin sözlükbilimin temel ilkelerini öğretmek, sözlükleri eleştirel biçimde inceleyebilmelerini, sözlüklerdeki eksiklik, yanlışlık ve tutarsızlıkları belirleyebilmelerini sağlamak; sözlük maddesi oluşturma ve sözlüksel bilgilere erişim yollarını kavramlarını sağlamaktır.

Dersin Süresi 3 saat - 12 Hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Aksan, D. – İ. Ergenç – L. Uzun 1997. Türklerde sözlükçülük, bugün Türkiye’de sözlük, XI Dilbilim Kurultayı: Bildiriler. Yay.D. Zeyrek ve Ş. Ruhi, Ankara: ODTÜ Eğitim Bilimleri Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü: 231-236.

Aksan, Doğan 1980. Sözcükbilim, Dilbilim ve Dilbilgisi Konuşmaları, Ankara: 62-74.

Durmuşoğlu, Gül 1991. Sözlükbilim ışığında Türk sözlükçülüğü, Dilbilim ve Türkçe: 11-117.

Ergenç, İ ve L. Uzun 1993. Türkçe Sözlük’te maddebaşı değişimlerin içeriksel ve sayısal görünümleri, VII Dilbilim Kurultayı Bildirileri.

Yay. K. İmer ve E. Uzun., Ankara: DTCF Yayınları: 123-139.

Jackson, H. (2002). Lexicography: an introduction. Psychology Press.

Atkins, B. S., & Rundell, M. (2008). The Oxford guide to practical lexicography. Oxford University Press.

Landau, S. I. (2001). Dictionaries: The Art and Craft of Lexicography.

Cambridge: Cambridge University Press.

Dersin Kredisi 5 (akts), 3 (ulusal)

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

*Ders kapsamında yürütülecek araştırmaların ve araştırma önerilerinin belirlenmesi, Bilim, Bilimsel Yöntem, Araştırma Türleri. *Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yöntemin

Dersin Amacı Bu derste ilk ve ortaokul düzeyinde matematik öğretiminin temel tartışmaları ele alınacak, matematik öğretiminde alan ve pedagojik alan bilgisi

Mezenkimal kök hücre biyolojisi, İzolasyonu ve kültürü, Kemik iliği stroma ve stromal hücreler, Mezenkimal kök hücrelerin karakterizasyonu, Mezenkimal

Dersin Amacı İnsan vücudunun yapısını bölge, sistem ve organ bazlı olarak anlamak Dersin Süresi Haftalık 3 saat. Eğitim

Acquiring the experimental experience due to implementing measurement protocols as well as analysing luminescence spectra and results on luminescence retrospective

Providing theoretical knowledge about thermally and optically stimulated luminescence methods after a nuclear accident or precipitation retrospective dosimetry, age

The purpose of this laboratory is to gain experience and skills about radiation detection instruments to the students and instill them to use some devices such as gas

Bu dersin amacı radyasyon dedeksiyon ölçüm cihazları kullanımı konusunda öğrencilere deneyim kazandırmak ve gaz sayaçları, sintilasyon sayaçları