• Sonuç bulunamadı

101. ÜNİTE > Doğal Sistemler

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "101. ÜNİTE > Doğal Sistemler"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

17

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü COĞRAFYA 9

10

1. ÜNİTE > Doğal Sistemler Kazanım 9.1.3: Coğrafya biliminin gelişimini açıklar.

Etkinlik İsmi HER YERDE COĞRAFYA 20 dk.

Amacı Coğrafyanın öneminin anlaşılmasını sağlayabilme. Bireysel

1. Görseldeki işaretli yerlere yönergede belirtilen beşerî mekânlardan hangileri inşa edilmelidir?

2. Beşerî mekânların yerlerini belirlerken hangi coğrafi bilgilerden yararlandınız? Mekân ile coğrafi bilgiyi eşleştirerek açıklayınız.

3. Coğrafi bilgiler göz önüne alınmadan yapılacak bu tür beşerî faaliyetler doğal çevrede ne gibi sonuç- lar ortaya çıkabilir?

Yönerge Görselde harflendirilmiş şekilde verilen yerlere tarım alanı, rüzgâr santrali, liman ve yerleşim alan- ları inşa edilecektir. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

A C

B D

Fay Hattı

Hâkim Rüzgâr Yönü : Güneydoğu Hâkim Rüzgâr Yönü Esme Sıklığı : %30 Ortalama Rüzgâr Hızı : 9 m/s

K

A

B

C D

Hazırlayan: Soner CIRIK

Alan Becerisi: Coğrafi Sorgulama

Referanslar

Benzer Belgeler

“Bulutluluk ve yağış troposfer katmanında gerçekleşir.” numaralanmış şekilde verilen atmosfer olaylarından hangileri bu duruma kanıt olarak gösterilebilir.

Konumda bulunan kişi, şehir parkına gidebilmek için hangi yönde ve kaç metre yürümelidir?. Kütüphane ile okul arasındaki mesafe kuş uçuşu olarak

Çalışma alanına giden yol boyunca Çağın'ın görebileceği yeryüzü şekillerini aşağıya yazarak harita üzerinde harflendiriniz.. Fotoğrafçıların çalışma alanlarını

Ancak beşerî ve ekonomik özelliklere (tarım, nüfus vb.) göre oluşturulan bölgelerin sınırları kısa sürede değişebilir. Hatta bazı bölgeler, tarihî süreç

slayt, internet, fotoğraf, video, belgesel veya EBA canlı ders ve uzaktan eğitim araçları. 22-26

slayt, internet, fotoğraf, video, belgesel veya EBA canlı ders ve uzaktan eğitim araçları 12.4.4. Ortak

slayt, internet, fotoğraf, video, belgesel veya EBA canlı ders ve uzaktan eğitim araçları. 17-21

Bu yazıda, önce organik ürünlerin daha lez- zetli olup olmadığını ardından da bunların daha besle- yici ve sağlıklı olup olmadıklarını bugüne kadar yapı- lan