• Sonuç bulunamadı

UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE YAPILAN FAALİYETLERE YÖNELİK ÇALIŞMA RAPORU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE YAPILAN FAALİYETLERE YÖNELİK ÇALIŞMA RAPORU"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE YAPILAN FAALİYETLERE YÖNELİK ÇALIŞMA RAPORU

1. Uzaktan eğitim sürecinde okulumuzun yöneticilerinin ve öğretmenlerinin katılımı ile whatsapp grupları üzerinden düzenli bilgi alışverişi yapılmış, sürekli iletişim kurulmuştur.

2. Uzaktan eğitim sürecinde ….. sınıfı öğrencileri, öğretmenleri ve velileri ile varolan whatsapp grubundan bir iletişim ağı kurulmuştur.

3. Uzaktan eğitim sürecinde öğretmen, öğrenci ve velilerin ne yapması gerektiği ile ilgili haberler ve duyurular sınıfın whatsapp grubundan paylaşılmıştır.

4. Derslerine girmiş olduğum sınıflara TRT kanallarında ve EBA’ da yayınlanan matematik dersleriyle ilgili whatsapp üzerinden konu özetleri gönderilmiş ve ders kitapları üzerinden ödevlendirme yapılmıştır.

5. Öğrenci ve velilerimize EBA kullanım simülasyonları ile EBA platformuna giriş yapma, sayfam ve dersler alanını kullanma, ileti paylaşma vb. konularda bilgilendirme çalışmaları yapıldı.

6. İnternet üzerinden yapılacak EBA kullanımları için hazırlanan programlar velilerimizle paylaşılmıştır.

7. MEB ve TRT işbirliği ile hazır hale getirilen EBA TV frekans/kanal bilgileri ile ders programları öğrencilerimiz ve velilerimiz ile düzenli olarak paylaşılmıştır.

8. Matematik öğretmeni olarak EBA TV de işlenen konuların tekrarı ve pekiştirilmesi amacıyla EBA üzerinden öğrencilere çalışmalar, ödevler ve sorular gönderilmiştir.

9. EBA üzerinden canlı dersler başlamadan önce Zoom programı üzerinden haftanın önceden belirlenen günlerinde EBA TV’de işlenen konuları pekiştirmek amaçlı canlı ders yapıldı.

10. EBA CANLI DERSLER ile okul yönetimi tarafından belirlen gün ve saatlerde canlı ders yapılarak öğrencilerin matematik konularındaki eksiklikleri giderilmeye çalışılmıştır.

11. EBA CANLI DERSLER ile MEB ve İl MEM’ler tarafından paylaşılan soruların çözümleri yapılarak LGS sınavına hazırlanan öğrencilere destek verildi.

12. Öğrencilerimizin çözdükleri denemeler ve günlük soru çözüm takipleri düzenli olarak yapılmıştır.

13. Günü verimli kılmak için her gün evde öğrencimizin ne yaptığı ne yapması gerektiği konusunda velilerimiz bilgilendirilmiş ve öğrencilerimiz takip edilmiştir.

14. Özellikle 8.sınıf öğrencilerimizin motivasyonu için belirli aralıklarla telefondan veliler ve öğrenciler aranarak süreç hakkında bilgi verilmiştir.

24.06.2020

………

Matematik Öğretmeni (……. Sınıfı Rehber Öğretmeni)

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu düşüş yaklaşık olarak Mekatronik Sistemler NÖ dersi için %16,4, aynı dersin ikinci öğretim şubesi için %10,8, Mukavemet dersi için %6,9, Endüstriyel Robotlar

• Ders içerikleri, sınıfların fiziki düzenlemesi, kısmi HBL veya tam HBL ilköğretim, ortaöğretim ve üniversite öncesi öğrenciler de dahil olmak üzere bakanlığa

Farklı bir biçimde de olsa öğrenci yine o ders için o saatte hazır olmalıdır, ödevi için hazırlık yapmalıdır, sınavı için çalışmalıdır.. Hocalar için de benzer

Dizinizi sağa doğru zorlarken, vücudunuzu sola doğru esnetin, 15 sn bekleyin, diğer taraf için tekrarlayın. • Bir duvara karşı durarak ellerinizi göz

H7= “Araştırmaya katılanların yaşları ile çevrimiçi (online)/uzaktan eğitimde ders alan öğrencilerin öz yeterliklerine ilişkin ifadeler arasında anlamlı bir

COVID-19 acil uzaktan eğitim süreci, bu süreçte mesleki gelişimi sürdürmede yaşanan değişimler, karşılaşılan zorluklar ve süreçte ortaya çıkan mesleki

Araştırmaya katılan İngilizce öğretmenlerinin görüşleri incelediğinde uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin en çok karşılaştıkları sorunlar arasında alt

B) ÇOCUĞUNUZUN BÜYÜK ORANDA TEK BAŞINA OLDUĞU BU SÜREÇTE BİLE BİREYSEL ÇALIŞMA İLE BAŞARILI OLABİLECEKLERİ ÖZELLİKLE VURGULAYIN C) ÇOCUĞUNUZUN ZİHİNSEL