Drama ve Performans (ELIT 336) Ders Detayları
Ders Adı Ders
Kodu Dönemi Ders
Saati Uygulama
Saati Laboratuar
Saati Kredi AKTS Drama ve
Performans ELIT
336 Bahar 3 0 0 3 5
Ön Koşul Ders(ler)i Yok
Dersin Dili İngilizce Dersin Türü Seçmeli Dersler Dersin Seviyesi Lisans
Ders Verilme Şekli Yüz Yüze Dersin Öğrenme ve
Öğretme Teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası
Dersin Koordinatörü
Dersin
Öğretmen(ler)i Dersin Asistanı
Dersin Amacı Bu dersin amacı Britanya tiyatrosunun 1950’li yıllardan 1980’li yıllara kadar geçen süre
içerisindeki özelliklerini tarihi, toplumsal ve politik bağlamda incelemektir.
Dersin Eğitim Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
• seçilen oyunlar sayesinde Britanya tiyatrosunun 1950’li yıllardan 1980’li yıllara kadar geçen süre içerisindeki özelliklerini tarihi, toplumsal ve politik bağlamda anlarlar
• drama, tiyatro, oyun ve performans gibi kavramlar arasındaki farkı ve Aristoteles’in dramatik teori ve yapı kuramını tarihsel gelişimi içinde bilirler
Dersin İçeriği Britanya Tiyatrosu, Harold Pinter, Tom Stoppard, Edward Bond, Caryl Churchill
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş Drama, tiyatro, performans,
Aristoteles'in dramatic yapı teorisi, dramatic yapının ortaya çıkması:
Tarihsel bir perspektif Britanya tiyatrosunda realizm ve naturalizmin doğması
2 Drama, tiyatro, performans, Aristoteles'in dramatic yapı teorisi, dramatic yapının ortaya çıkması:
Tarihsel bir perspektif Britanya tiyatrosunda realizm ve naturalizmin doğması
Britanya tiyatrosunda realizm ve naturalizm
3 Britanya tiyatrosunda realizm ve
naturalizm Harold Pinter - The Dumb Waiter 4 Harold Pinter - The Dumb Waiter Harold Pinter - The Dumb Waiter 5 Harold Pinter - The Dumb Waiter Tom Stoppard - Rosencranz and
Guildenstern are Dead 6 Tom Stoppard - Rosencranz and
Guildenstern are Dead Tom Stoppard - Rosencranz and Guildenstern are Dead
7 Tom Stoppard - Rosencranz and
Guildenstern are Dead Tom Stoppard - Rosencranz and Guildenstern are Dead
8 Tom Stoppard - Rosencranz and
Guildenstern are Dead Ara sınava hazırlık
9 Ara sınav Edward Bond - Lear
10 Edward Bond - Lear Edward Bond - Lear 11 Edward Bond - Lear Caryl Churchill - Cloud Nine 12 Caryl Churchill - Cloud Nine Caryl Churchill - Cloud Nine 13 Caryl Churchill - Cloud Nine Caryl Churchill - Cloud Nine 14 Caryl Churchill - Cloud Nine Tekrar
15 Tekrar Finale hazırlık
16 Final
Kaynaklar
Ders Kitabı: 1. The Dumb Waiter-Harold Pinter
2. Tom Stoppard-Rosencranz and Guildenstern are Dead 3. Edward Bond-Lear
4. Caryl Churchill-Cloud Nine
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar Sayı Katkı Payı
Devam/Katılım 1 10
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj - -
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - -
Ödevler 1 10
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar/Ara Juri 1 40
Genel Sınav/Final Juri 1 40
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı
60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
40
Toplam 100
Ders Kategorisi
Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri
X
Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5 1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve
yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek.
2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye
sahip olmak
3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu
kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek 4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak 5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli
eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek
6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ
kurabilmek
7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek
8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek
9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak
10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri
araştırma ve üretim sürecinde kullanmak 11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce’den
Türkçe’ye ve Türkçe’den İngilizce’ye çevirebilmek 12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla
sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak
13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek
14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders saati)
16 3 48
Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
14 4 56
Sunum/Seminer Hazırlama Projeler
Ödevler 1 5 5
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi
1 10 10
Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi
1 20 20
Toplam İş Yükü 139
