AYDIN YAYINLARI

(1)

KİTAPÇIK TÜRÜ

A

7. SINIF

DENEME SINAVI - 1

DERS ADI SORU

SAYISI

TOPLAM SORU SAYISI

SINAV SÜRESİ (DAKİKA)

TÜRKÇE 17

80 110

MATEMATİK 17

FEN BİLİMLERİ 17

SOSYAL BİLGİLER 12

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ 5

İNGİLİZCE 12

GENEL AÇIKLAMA

1. Bu kitapçık, 7. Sınıf Deneme Sınavını içerir.

2. Sınavın kitapçık türünü, cevapları işaretleyeceğiniz optik form üzerindeki ilgili alana kodlayınız.

Bu kodlamayı yapmadığınız veya yanlış yaptığınız takdirde sınavınız değerlendirilemeyecektir.

3. Bu sınavın toplam süresi 110 dakikadır. Bu süreyi, cevaplayacağınız testleri dikkate alarak kullanınız.

Adı ve Soyadı : ...

Sınıfı / Şubesi : ...

Öğrenci Numarası : ...

AYDIN YAYINLARI

(2)

Türkçe

A A

A

AYDIN YAYINLARI

Deneme Sınavı 01

AYDIN YAYINLARI

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “boş” söz- cüğü gerçek anlamda kullanılmıştır?

A) Babam, acı haberi aldıktan sonra boş göz- lerle etrafına bakındı.

B) Biz arkadaşız, birbirimizi boş tesellilerle al- datacak değiliz.

C) Yönetici boş kadroların iki ay içinde doldu- rulacağını söyledi.

D) Umutsuz başladığı iş, iyi sonuç verdi; kısa- cası boş atıp dolu tuttu.

2. Yıllar önce bir akşam, çoğu akşam gibi, evimiz- de misafir ağırlama telaşı vardı. Annem misafir ağırlamayı, onların evimizi şenlendirmesini çok severdi. “Misafir bereketiyle gelir.” derdi hep.

Onlarla ettiği sohbetler tüm yorgunluğunu alıp götürür, içini tarifsiz bir mutlulukla doldururdu.

O gün de babamın yakın arkadaşı Nurettin amca, eşi ve oğlu gelmişti. Nurettin amca oğlu- nu yere göğe sığdıramıyordu, durup durup altın bileziği bileğinde diyordu. Babası öyle dedikçe ben de çocuk aklımla kocaman delikanlının bi- leğine dikkatlice bakıyor ve altın bilezik arıyor- dum.

Bu parçada altı çizili söz öbeğiyle anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Para getiren bir mesleğe sahip olmak B) Parası ve malı çok olmak

C) Para canlısı olmak, paraya çok değer vermek D) Parasını boş yere harcamayıp biriktirmek

3. Yeryüzünde hiçbir yere benzemeyen ve her yere benzeyen belki de tek şehir. Bura- da ne Paris’in kibri ne Roma’nın telaşı ne de Londra’nın kasveti var. Lizbon kendini Tajo Nehri’nin kaprissiz akışına bırakmış, gözünü masmavi gökyüzüne dikmiş, gün ışığının key- fini çıkarıyor gibi görünüyor. Sanki kulak verdiği tek şey gündelik yaşamın sesleri, gördüğü tek şey ise yaşamın renkleri... Lizbon’u keşfeder- ken bizim karşımıza kâh geçmiş zaferlerin gu- rurlu anıları ve keşiflerin heyecan dolu coşkusu kâh zenginliğin aldatıcı parıltıları, yenilgilerin acı dolu hüznü, zorbalığın hoyrat nefesi, bazen de sanatın gündelik hâlinin güzelliği çıkıyor.

Nereden başlayacağını bilemediğimiz, nerede biteceğini asla kestiremediğimiz bir şehir bu.

Bu parçada aşağıdaki söz sanatlarından hangisine başvurulmamıştır?

A) Konuşturma B) Kişileştirme C) Karşıtlık D) Abartma TÜRKÇE TESTİ

• Bu testte Türkçe kazanımlarını ölçmeye yönelik 17 soru vardır.

• Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

AYDIN YAYINLARI

(3)

Türkçe

AYDIN YAYINLARI

A A

A

4. Bu sene de genellikle yaptıkları gibi Ege’nin nispeten sakin, az çocuklu, yeşili bol, oksije- ni pirüpak, görece ucuz bir pansiyonuyla söz kesmişlerdi. Necati Abi’nin sadece “Burası iyi gibi.” şeklinde fikir vererek rezervasyonuna kat- kı sağladığı pansiyonda ilk dakikalar ilginç bir şekilde sorunsuz akıp gitti. Necati Abi derin bir

“Ohhh!” çekti, yaşadığının farkına vardı âdeta.

Gereğinden lüzumsuz mutluluğu yarım saat sürdü ve pansiyona iki aile giriş yaptı. Birinin üç çocuğu var, ikisi yürüyor, biri henüz ağlamanın altın çağında ve “Biz geldik.” gibisinden olsa gerek fena ağlıyor, diğer ailenin şükür ki tek çocuğu var ama çocuğun bakışları üç bebeye bedel olduğunun kanıtı gibi. Tam bir saat sonra oradan oraya pervazsızca koşturan ve bağıran üç çocuk kısa bir süre sonra pansiyonun yöne- timini ele aldı. Çocuklar Necati Abi’nin yarım ısırık aldığı kıymalı gözlemeye ıslak topu denk getirip murdar ettikten sonra, babaları eşliğinde gözden kayboldular. Necati Abi, nemli çimden nasiplenen gözlemesine baktıkça içi cız etti, garson koşarak yeni gözleme siparişi aldı ve eski gözlemeyi “Ben buradayım Kamil Abi!” ba- kışı atan pansiyonun köpeği Asi’nin önüne attı.

Aşağıdakilerden hangisi bu parçada ge- çen altı çizili deyimlerden birinin açıklaması değildir?

A) Çok üzüntü duymak

B) Üzerinde çalışmaya, uğraşmaya başlamak C) Görülmez olmak, ayrılıp başka yere gitmek D) Bir konuda konuşma yetkisi bulunmak

5. Aşağıdaki cümlelerden hangisi kanıtlanabi- lirlik açısından diğerlerinden farklıdır?

A) “Elveda Öğretmenim” kitabı çarpıcı üslu- buyla okuyan herkesi büyülüyor.

B) Gülten Akın sanat yaşamı boyunca hep eleştirel şiirler kaleme almıştır.

C) “Uyku Çocuk” adlı yazısında öksüz bir ço- cuğu anlatıyor Nur Neşe Şahin.

D) Yazarının hayatından izler taşıyor “Gece Yolculuğu” kitabı.

6. Pek çok insanın efsaneden öte bilimsel bir ger- çeklik olarak algıladığı beş saniye kuralı, yere düşen bir yiyecek beş saniye içinde yerden alı- nırsa bakteriler konusunda endişe etmeye gerek olmadığını öne sürer. Ancak bu doğru değil.

Yiyecekler daha yere düştükleri ilk saniyeden itibaren yerdeki bakterileri toplamaya başlar.

Üstelik son yıllarda yapılan çalışmalar, bakte- rinin yiyeceğe tutunmasında yiyeceğin yüzeyle temas süresinin yanı sıra yiyeceğin ve yüzeyin yapısı gibi etkenlerin de rol aldığını gösterdi.

Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bakterilerin Zararları B) Beş Saniye Kuralı

AYDIN YAYINLARI

(4)

Türkçe

A A

A

AYDIN YAYINLARI

7. Bugün, el becerilerini geçtim; el yazısı bile kal- madı. Kimse eliyle yazı yazamıyor; klavyeyle, telefonla yazıyor. Yakında gözüyle yazacak.

Eee, nasıl olacak bu işler? Böyle söylüyorum ama benim el yazım da değişiyor, giderek kö- tüleşiyor, yazmayı unutuyorum. Burası önemli, herkes dikkat etsin; alışkanlıklar değişince, çok şey değişir. Bizler bugün için, yazarak düşün- meye alışkın insanlarız. Hemen hepimiz gibi ben de yazarak düşünürüm. İşte bunlar değişi- yor, yerine de bir şey koyamıyoruz. Yavaş ya- vaş el becerilerimizi kaybediyoruz.

Kafan çalışıyorsa güzel ama ellerin çalışıyorsa daha güzel... Herkesin kafası ve eli aynı ölçü- de çalışmaz, bunu da görmen lazım. Elini ve beynini çalıştıran çocukları ayrı ayrı öne çıkar- malıyız. Kimin nasıl çalıştığına dikkat etmemiz, önem vermemiz lazım. Bir toplum bu meselele- ri gözeterek yaşar. Herkes hukukçu olacak diye bir kaide yoktur, ayrıca buna gerek de yoktur.

Bizim muslukçu da yetiştirmemiz gerekir. Öyle ki bir muslukçu bazen bir hukukçudan fazla işe yarar.

Bu parçanın ana fikri aşağıdakilerden han- gisidir?

A) Toplumdaki kişilerin zihinsel becerilerini ge- liştirecek çalışmalar yapılmalıdır.

B) Tablete bağlı kalmak el yazısının kötüleş- mesine neden olmaktadır.

C) El becerisi gerektiren meslekler daha çok rağbet görmektedir.

D) Toplum, zihinsel gelişimi ve el becerisi iyi olan bireylerden oluşmalıdır.

8. Gülmek gıdıklanma, komik bir durum ya da espri karşısında verilen fizyolojik bir tepkidir.

Gülmenin nasıl oluştuğunu ve gülme sırasında oluşan fizyolojik tepkileri inceleyen araştırma alanına gelotoloji adı verilir. Gülme, beynin bir- çok bölgesinin dahil olduğu bir süreçtir. Bir espri duyduğunuzda öncelikle beynin en dış tabakası olan serebral korteksin sol yarı küresi sözcük- leri ve esprinin yapısını analiz eder. Ardından duygusal tepkilerle ilişkili olan ön lob harekete geçer. Korteksin sağ yarı küresi uyarılır ve esprinin anlaşılması için gereken entelektüel analiz yapılarak komik olup olmadığına karar verilir.

Sağ yarı küreden gelen sinyaller duyuların işlen- diği arka baş lobuna yayılır ve motor beceriler- le ilgili bölümler uyarılarak espriye tepki verilir.

Gülme eylemi bağışıklık sistemini güçlendir- meye ve stres hormonlarının seviyesini düşür- meye yardımcı olmasının yanı sıra diyafram, solunum, yüz, bacak ve sırt kaslarını da çalış- tırdığı için iyi bir egzersizdir. Uzun süre güldük- ten sonra yorgun hissetmemizin nedeni budur.

Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisi- nin cevabı yoktur?

A) Niçin güldükten sonra yoruluruz?

B) Gülmenin fizyolojik açıdan etkileri nelerdir?

C) Espri yapan kişinin beynindeki hangi bö- lümler çalışır?

D) Gülmenin oluşturduğu tepkileri inceleyen alanın adı nedir?

AYDIN YAYINLARI

(5)

Türkçe

AYDIN YAYINLARI

A A

A

9. I. Ancak vücudumuzun neredeyse tüm bö- lümlerinde bu sinir hücrelerinden milyon- larca varken saç ve tırnaklarımızda bu hücrelere rastlanmaz.

II. Derimiz çizildiğinde ya da yandığında vü- cudumuzun belli bir bölümündeki dokular zarar görür ve dokulardaki sinir hücreleri uyarılır.

III. Sinir hücreleri olmadığı için de bu bölge- lerde acı ve ağrı gibi hisler oluşmaz.

IV. Bu iletim sonucunda ise acı ve ağrı hisse- der, dokunduğumuz ya da yediğimiz şeyle- rin sıcak ya da sert olup olmadığını anlarız.

V. Hücreler bu uyarıları sinyale dönüştürür ve beyne iletir.

Numaralanmış bu cümlelerle anlamlı bir parça oluşturulursa sıralama nasıl olur?

A) I – III – IV – V – II B) II – V – IV – I – III C) V – I – III – II – IV D) III – IV – II – I – V

10. Vaktiyle biz garip insanlar, bir tıkla neredeyse bambaşka bir galaksiye yelken açmak şöyle dursun sevdiğimiz bir şarkının klibini televiz- yonda izleyebilmek için ekran başında nöbet tutardık. Hele ki hayranı olduğumuz bir gru- bun yeni çıkmış şarkısına hasbelkader denk gelmek, evlerde şenlik ateşlerinin yakılmasına sebep olur, telefonla –ki kendisi kablolu, üstelik sadece evlerde olan bir araçtı– eş dost, akraba aranarak bir anlamda sanal halaylar çekilirdi.

İşte böylesi ilkel bir devirde iyi çeviri edebiyata, hele ki çok bilmediğimiz memleketlerden gelen iyi edebiyata rastlandığında da benzeri sevinç gösterileri yapılır, söz konusu kitaplar gümüş tepsilerle elden ele uzatılırdı.

11. Bir romanın içeriğinden etkilenmediğimiz hâlde ismini güzel bulmamız olası mıdır? Bir türlü emin olamıyorum. Güçlü romanlar isimlerinin de anlamını ve güzelliğini pekiştiriyor diye ge- çiyor içimden. En azından kişisel olarak böyle düşünüyorum. Sıradan gibi duran isimler bile arkasından gelen etkileyici metinler sayesinde zihnimizde başka anlamlara kavuşuyor. Benim sevdiğim roman isimlerinin kendi içinde ortak noktaları var mıdır, diye soruyorum kendi ken- dime. Galiba yok. Tek kelimelik isimler de var, kelime gruplarından oluşan isimler de. Türkçe yazılmış kitaplardan söz etmek isterim. Göç- müş Kediler Bahçesi var çok sevdiklerimin ara- sında. Bilge Karasu’nun lezzetli dili, öykülerin- den taşan tuhaf durumlar, iç sıkan hâlleri hepsi romanın isminde saklı. Tanpınar’ın Saatleri Ayarlama Enstitüsü’nün söyleyişi de insanın ağzında hoş bir tat bırakıyor.

Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmuştur?

A) Tanık gösterme B) Örnekleme

C) Sayısal verilerden yararlanma D) Tanımlama

AYDIN YAYINLARI

(6)

Türkçe

A A

A

AYDIN YAYINLARI

12. Herhangi bir şekli ortadan ikiye böldüğümüzde iki ayrı ve birbirinin aynısı şekil elde edebiliyor- sak buna simetrik şekil deriz. Bu simetrik şekli tam ortadan ikiye bölersek bu çizgiye simetri ekseni denir. Simetri ekseninin böldüğü şeklin her iki yanı birbirine tamamen eşit olmalıdır.

Yoksa bu şekle simetrik diyemeyiz.

Bu bilgiye göre aşağıdakilerden hangisinde verilen harf, sayı ve şekillerin hepsi simet- rik şekle örnek olabilir?

A) 9, K, ✚ ^{B) B, 2,}^●

C) 8, M, ♥ ^D) R, 5,★

13. ( ) Proje demekle neyi kastediyorsunuz ( ) ( ) diye sordu öğrenciler ( )

Bu cümlede boş ayraçlarla gösterilen yerle- re aşağıdaki noktalama işaretlerinden han- gileri sırasıyla getirilmelidir?

A) (–) (?) (–) (?) B) (“) (?) (”) (.) C) (–) (.) (–) (.) D) (“) (–) (”) (?)

14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmamıştır?

A) Çocuk gönülü, rüzgârlı ortamda yanan mum gibi her zaman titrer.

B) Cesareti olmayan kişi kesgin kenarı olmayan bıçağa benzer.

C) Küçüklerin büyüklük taslaması kadar tehli- keli bir şey yoktur.

D) Sadelik, iyilik ve doğruluk olmayan yer de büyüklük yoktur.

15. (I) Duyduğu habere inanmayan İlay, koşarak odasına girdi. (II) Öfkeyle kapıyı çarptığı sırada içeri son anda girmeyi başaran Sarman’ı gördü.

(III) Sarman, çarpma sesinden ürkmüş, masa- nın altına sinmişti. (IV) İlay, biraz sakinleştikten sonra yatağının üzerine oturdu.

Numaralanmış cümlelerden hangisinde an- lamına göre farklı bir fiil kullanılmıştır?

A) I B) II C) III D) IV

16. (I) Memleket nüfusunun üçte biri, doğduğu evde yaşamıyor ama o ev bir şekilde ölümü- ne dek hayatında olmaya devam ediyor. (II) Şu ana kadar karavanda geçen ayları saymayalım on bir ev, dört şehir, çok mahalle, çok okul de- ğiştirdin. (III) Her geçtiğin odadan, sana tahsis edilen her köşeden geriye kalan hissi hatırlarsın ama eşyaları, duvarların rengini hatırlamazsın.

(IV) Her taşınmada yenilmiş, her göçte biraz daha uzağa gitmişsindir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinde dilek kipiyle çekimlenmiş bir fiil kullanılmıştır?

17. (I) Her hafta Şaziye Bezgin Parkı’na gidiyor, açık havada ruhumu dinlendiriyordum. (II) O gün de tam parka girerken arkamdan bir ses

“Canım Gülce’m ne zaman geldin?” diye ses- lendi. (III) Yanıldığını söyleme fırsatı vermeden

“Canım torunum.” diyerek boynuma sarıldı.

(IV) Eski zamanların zarifliğini taşıyan bu ba- yanı üzmemek için torunuymuş gibi davranmak zorunda kaldım.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde zaman (anlam) kayması vardır?

AYDIN YAYINLARI

(7)

Matematik

AYDIN YAYINLARI

A A

A

1.

İşlem

Makinesi İşlem

Makinesi

A makinesi B makinesi C makinesi

-4 2 -3 -5 -1 3 -6 -2

Yukarıda verilen A, B ve C işlem makinelerine sayılar sırası ile atılıyor.

-4 sayısı A, 2 sayısı B’ye, -3 sayısı C makinesine atılarak tekrar sırayı bozmadan A, B ve C makine- lerine sayıların atılma işlemi devam ediyor.

• A makinesine atılan sayının karesinin 4 eksiğini

• B makinesine atılan sayının küpünün 3 eksiğini

• C makinesine atılan sayının 2 katının 1 eksiğini makineden çıkartıyor.

Buna göre A makinesinden çıkan sayıların toplamı, B ve C makinelerinden çıkan sayıların top- lamından kaç fazladır?

A) 77 B) 72 C) 67 D) 53

2.

A deposu B deposu

Saat 08.00’da sıcaklığı 8°C olan A ve B soğuk hava depolarından A deposunun sıcaklığı her bir saatte 2°C, B deposunun sıcaklığı ise her bir saatte 3°C azalmaktadır. Saat 14.00’da arızalanan iki deponun sıcaklığı saat 16.00’a kadar 4°C artmış ve 16.00’dan sonra aynı şekilde çalışmaya devam etmiştir.

Buna göre saat 18.00’da iki deponun sıcaklığının toplamı kaç derece selsiyustur?

MATEMATİK TESTİ

• Bu testte Matematik kazanımlarını ölçmeye yönelik 17 soru vardır.

• Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

AYDIN YAYINLARI

(8)

Matematik

A A

A

AYDIN YAYINLARI

3.

-2 ² -4 ⁴ (-3)⁴ -(-3) ² -(-4 ²) -8 ⁰

-5 ⁰ -(-3³) TAM SAYI KUTUSU

A torbası B torbası Yukarıda verilen tam sayı kutusunun içerisinde

yazan sayıların değeri negatif ise A kutusuna, pozitif ise B kutusuna atılıyor.

Buna göre A kutusuna atılan sayı adedi, B kutusuna atılan sayı adedinden kaç fazla- dır?

A) 3 B) 2 C) 1 D) 0

4.

8 kg 8 kg 8 kg

Ali

Bir kargo şirketinde dağıtım görevlisi olarak ça- lışan Ali’nin her biri 8 kg olan kutuları asansör ile 10. kata taşıması gerekmektedir.

Ali’nin kütlesi 96 kg ve asansörün yük taşı- ma kapasitesi en fazla 284 kg olduğuna gö- re Ali bir seferde asansörle en fazla kaç ku- tu taşıyabilir?

A) 25 B) 24 C) 23 D) 22

AYDIN YAYINLARI

(9)

Matematik

AYDIN YAYINLARI

A A

A

5.

A kutusu B kutusu

-2 4 -6 8 -10 -12 9 -8 12 -4

Beyza Öğretmen tam sayılarla dört işlem konusunu pekiştirmek için yukarıdaki etkinliği yapıyor.

Bu etkinlikte;

• A kutusuna atılan beş kartın üzerinde yazan sayıların toplama işlemine göre tersi alındıktan sonra sayıların yarısı kartların arkasına yazılır.

• B kutusuna atılan beş kartın üzerinde yazan sayılardan pozitif olanların 3 eksiği, negatif olanların yarısı alınarak kartların arkasına yazılır.

• A ve B kutusuna atılan kartların iki yüzünde yazan tam sayılar toplanarak aşağıdaki C kutusuna atılır.

C kutusu

Buna göre C kutusuna atılan sayıların toplamından elde edilen sayının karesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) 25 B) 16 C) 9 D) 4

AYDIN YAYINLARI

(10)

Matematik

A A

A

AYDIN YAYINLARI

6.

4. vagon 3. vagon 2. vagon 1. vagon

Bir yolcu treninin ilk dört vagonu yukarıdaki şekilde gösterilmiştir.

Her vagonun sol ve sağ tarafında on altışarlı koltuk bulunmaktadır. Bu trenin vagonlarında yer alan yolcu sayıları ile ilgili aşağıdaki bilgiler bilinmektedir.

• 1. vagondaki yolcu sayısı 4. vagondaki yolcu sayısının 3 eksiğinden fazla değildir.

• 1. vagondaki yolcu sayısı 3. vagondaki yolcu sayısından az değildir.

• 2 numaralı vagon en az yolcuya sahiptir.

• 4. vagondaki koltukların yarısının 10 eksiği kadar koltuk boştur.

• 3. vagondaki koltukların çeyreğinin 10 fazlası kadar koltuk boştur.

Buna göre bu dört vagondaki toplam yolcu sayısı en fazla kaçtır?

A) 74 B) 76 C) 78 D) 80

7.

0

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10 11 12

13 14 15

-1 -2

Bir apartmanın asansörünün tuşları yanda gösterilmiştir.

Bu apartmanda oturan Derya, Tuğba, Sinan, Burak ve Volkan isimli beş arkadaşın oturdukları katların numaraları ile ilgili aşağıdaki bilgiler veril- miştir.

• Derya, Tuğba’dan 3 kat aşağıda

• Tuğba, Burak’tan 6 kat yukarıda

• Sinan, Derya’dan 9 kat yukarıda

• Volkan, Tuğba’dan 7 kat aşağıda oturmaktadır.

Derya, zemin kattan Tuğba’nın evine oradan çıkıp Sinan’ın evine, en sonunda da Volkan’ın evine uğrayarak tekrar evine dönmüştür.

Volkan bu apartmanda 1. katta oturduğuna göre Derya’nın asan- sörde bastığı kat numaralarının toplamı kaçtır?

A) 23 B) 25 C) 27 D) 28

AYDIN YAYINLARI

(11)

Matematik

AYDIN YAYINLARI

A A

A

8. x en çok üç basamaklı pozitif bir tam sayı olmak üzere

T(x) : x sayısının basamaklarındaki rakamların toplamı

Ç(x) : x sayısının basamaklarındaki rakamların çarpımı olarak tanımlanıyor.

Örneğin;

T(24) = 2 + 4 = 6 Ç(24) = 2 . 4 = 8

Buna göre T(123) + Ç(421) işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisine eşit değildir?

A) Ç(77) B) Ç(27)

C) T(95) D) T(86)

9.

Araç Türü

Yakıt Türü

Günlük Kira Bedeli

(TL)

100 km’de yakılan yakıt

miktarı

A Benzin 100 4 L

B Mazot 95 5 L

C Benzin 80 7 L

D Mazot 70 8 L

X şehrinden Y şehrine seyahat edecek olan Hasan, bir oto kiralama firmasına giderek bir günlük seyahat için yukarıda verilen bilgileri alı- yor.

X şehri ile Y şehri arası 300 km ve mazotun litresi 5 TL, benzinin litresi 6 TL olduğuna göre Hasan’ın hangi araç türünü kiralaması daha ekonomik olur?

A) D B) C C) B D) A

10.

▲ : ● - ■ ifadesinin sonucunun 1’den küçük olması için

▲, ● ve ■ sembollerinin yerine hangi tam sayıları

yazabiliriz?

Matematik dersinde işlem önceliğini öğreten Sıla Öğretmen tahtaya yazdığı sorunun doğru cevaplarından birini aşağıdaki dört öğrencisinin birinden almıştır.

▲ ● ■

12 4 6

Gökay

▲ ● ■

15 3 -4

Can

Pınar

▲ ● ■

9 3 1

Ada

▲ ● ■

20 5 3

Buna göre doğru cevabı veren öğrenci aşa- ğıdakilerden hangisidir?

A) Can B) Gökay

C) Ada D) Pınar

AYDIN YAYINLARI

(12)

Matematik

A A

A

AYDIN YAYINLARI

11. Cansu, aklından bir rasyonel sayı tutuyor. Ha- kan ise Cansu’nun tuttuğu rasyonel sayıyı bulmak için Cansu’dan yardım istiyor. Cansu’nun tuttuğu sayı ile ilgili Hakan’a verdiği bilgiler şu şekildedir:

• 3 1 ile

3

2 rasyonel sayıları arasındadır.

• 9

4 rasyonel sayısından büyüktür.

Buna göre Hakan’ın doğru tahmini aşağıda- kilerden hangisi olabilir?

A) 5

1 B)

9

7 C)

6

5 D)

2 1

12.

Pınar

Tuğba Gaye Çiğdem

Yuvarlak bir masa etrafında oturan Tuğba, Pınar, Gaye ve Çiğdem kulaktan kulağa bir sayı oyunu oynamaktadır.

Oyunun kuralı ile ilgili bilgiler aşağıda verilmiştir.

• Tuğba, Pınar’a bir sayı söyleyecek ve Pı- nar, Tuğba’nın söylediği sayının 3 katının 1 fazlasını hesaplayacaktır.

• Pınar hesapladığı sayıyı Gaye’ye söyleye- cek ve Gaye, bu sayının 2 katının 4 fazla- sını hesaplayarak Çiğdem’e söyleyecektir.

• Çiğdem ise söylenen sayının 4 eksiğinin 2 katını hesaplayarak oyunu bitirecektir.

Oyun bittiğinde söylenen sayı 40 olduğuna göre Tuğba’nın söylediği sayı kaçtır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

13. 1’den 9’a kadar olan tam sayıların tamamı 9 hücreden oluşan bir tablonun içine yerleştirili- yor. Tablonun her satırında bulunan sayıların toplamı o satırın sağına, her sütununda bulunan sayıların toplamı ise o sütunun altına yazı- lıyor.

Örneğin;

2 3 4 ➞ 9

7 5 6 ➞ 18

9 8 1 ➞ 18

18 16 11

Aşağıda bu kurala göre oluşturulan bir tablo ve- rilmiştir.

4 c ➞ 19

2 ➞ 14

a b 1 ➞ 12

12 16 17

Buna göre a³– (b² + c²) işleminin sonucu kaç olabilir?

A) 25 B) 24 C) 22 D) 20

AYDIN YAYINLARI

(13)

Matematik

AYDIN YAYINLARI

A A

A

14. _b

a 3 4 5 6

4 x

5 y

6 d z

7 k

Yukarıdaki şekilde a sütunundaki sayılarla b satırındaki sayıların kesiştiği yerdeki rasyonel sayı

b a ’dir.

Örneğin;

a = 6 ve b = 4 olduğundan d rasyonel sayısı

4 6 ’tür.

Buna göre x, y, z ve k rasyonel sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralaması aşağı- dakilerden hangisidir?

A) z < y < k < x B) z < y < x < k C) z < k < x < y D) k < x < y < z

15.

Cansu A sayısını bulmak için hesap makinesin- de 19 sayısını 9 ile, B sayısını bulmak için 11 sayısını 3 ile bölüyor. Bu işlemler sonucunda elde edilen ifadeler aşağıda verilmiştir.

• A sayısının gösterimi 2, _

• B sayısının gösterimi 3, Y şeklindedir.

Buna göre _ Y ifadesinin rasyonel sayı , gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) 3

7 B)

3

5 C)

3

4 D) 1

AYDIN YAYINLARI

(14)

Matematik

A A

A

AYDIN YAYINLARI

16. Dört sütundan oluşan ve 24 kareye ayrılmış bir asetat kâğıdı şekilde gösterilmiştir.

Bu asetat kâğıdının 1. sütununda boyanan kare sayısı bir ondalık gösterimin onlar basa- mağının, 2. sütununda boyanan kare sayısı birler basamağının, 3. sütununda boyanan kare sayısı onda birler basamağının ve 4. sütununda boyanan kare sayısı yüzde birler basamağının sayı değerini ifade eder.

Örneğin;

32,42

Buna göre 24 25

9 sayısının ondalıklı gösteriminin asetat kâğıdı üzerindeki ifade edilişi aşağıda-

kilerden hangisi olabilir?

A) B) C) D)

17.

0 1

2 C

A

3 B

-2 -1

III

I II

Yukarıda verilen I numaralı sayı doğrusunda 0 ile 1 sayıları arası 7 eş parçaya, II numaralı sayı doğru- sunda -1 ile -2 sayıları arası 6 eş parçaya ve III numaralı sayı doğrusunda 2 ile 3 sayıları arası 10 eş parçaya ayrılmıştır.

Buna göre bu sayı doğrularında belirtilen A, B ve C noktalarına karşılık rasyonel sayılardan biri aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) 3

- 5 B)

7

3 C)

2

5 D)

2 7

AYDIN YAYINLARI

(15)

Fen Bilimleri

AYDIN YAYINLARI

A A

A

AYDIN YAYINLARI

1. Uzay araştırmaları için üretilen teknolojik araçları sınıfta öğrenen bir öğrenci araçlar ile ilgili bilgileri göz önünde bulundurarak araçların isimlerini şu şekilde sıralamak istemektedir:

Uzay sondaları – Uzay roketi – Uzay mekiği – Uzay istasyonu

Teknolojik

Araç Teknolojik araç ile ilgili bilgi

▲ Silindir şeklindeki araç ile uzaya uydu veya uzay aracı yollamak için bir defa kullanılabi- len araçtır.

■ İçinde astronot bulunmayan, üzerindeki cihazlar sayesinde gök cisimleri hakkında veri- ler toplayan araçtır.

● Tekrar tekrar kullanılabilir şekilde üretilen ve astronotların uzaya gidip gelmesini sağlayan araçtır.

★ İçinde astronotların yaşayabileceği ortamın bulunduğu, uzay çalışmaları için laboratuvar olarak kullanılan araçtır.

Tabloda verilen bilgilere göre, öğrencinin sembol sıralaması hangi seçenekte doğru verilmiştir?

A) ■ – ▲ – ● – ★ B) ■ – ● – ▲ – ★ C) ▲ – ■ – ★ – ● D) ■ – ▲ – ★– ●

2. Aşağıda verilen daire grafiklerinde doğal uydular ve uzay kirliliğine sebep olan nesnelerin yıllara göre dağılımı verilmiştir.

: Metal parçalar : Doğal uydular

: Ömrünü tamamlamış uydular : Roketlerin itiş takımları

20° 25° 30° 30°

25°

35°

50°

45° 60°

20°20°

15° 20°

1940 1960 2000 2015

1940’lı yıllarda herhangi bir uzay kirliliğine rastlanmadığı bilindiğine göre,

I. 2015 yılından 35 – 40 yıl sonra uzay araştırmaları çalışmaları kirlilikten dolayı yavaşlayacaktır.

II. Doğal uydular herhangi bir uzay kirliliğine sebep olmaz.

III. Uzayın kirletilmesine sebep olan nesnelerin miktarı 1960 yılından 2015 yılına kadar artmıştır.

FEN BİLİMLERİ TESTİ

• Bu testte Fen Bilimleri kazanımlarını ölçmeye yönelik 17 soru vardır.

• Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

AYDIN YAYINLARI

(16)

Fen Bilimleri

A A

A

AYDIN YAYINLARI

3. Aşağıda daha önceki yıllarda kurulmuş olan bir rasathane görseli verilmiştir.

Buna göre, aşağıda verilen bölgelerin özel- likleri dikkate alındığında bir rasathanenin kurulacağı yer nasıl olmalıdır?

A) Şehir ışıklarından uzak, alçak, genellikle havanın az bulutlu ve açık olduğu yerde B) Şehir ışıklarından uzak, yüksek, genellikle

havanın az bulutlu ve açık olduğu yerde C) Şehir merkezinde, yüksek, genellikle hava-

nın çok bulutlu olduğu yerde

D) Şehir ışıklarından uzak, yüksek, genellikle havanın çok bulutlu olduğu yerde

4. Aşağıda bir öğrencinin yıldızlarla ilgili bilgilerine yer verilmiştir.

1 2

En sıcak yıldızlar kır- mızı, orta sıcaklıktaki yıldızlar sarı, sıcak- lığı en az olan yıldız ise mavi ya da beyaz renkte ışık yayar.

Ömrünü tamamla- mamış olan yıldızlar etraflarına ısı ve ışık yayar.

3 4

Küresel şekle sahip- tirler.

Canlı olmamalarına rağmen canlılar gibi doğar, yaşar ve ölürler.

Buna göre, öğrencinin bilgilerinin yer aldığı kutucuklardan hangisinde yanlış bilgi veril- miştir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

5.

Bulutsu

Küçük kütleli yıldız ■

Kara delik Süpernova

Kırmızı Dev

★

▲

Yandaki görselde bir yıldızın oluşumu ve ölüm süreci şematize edilmiştir.

Yıldızlar arası boşluklarda yer alan ve bu- lutu andıran gök cisimlerine bulutsu de- nir. Yıldızlar bu bulutsuların içinde oluşur.

Yıldızların yaşamının nasıl sonlanacağı başlangıçtaki kütlesine bağlıdır. Başlan- gıç kütlesi Güneş’in kütlesinden fazla olan yıldızlar Süpernova patlaması ile ömrünü tamamlar. Bu yıldızlardan geriye nötron yıldızları veya kara delikler kalır. Başlangıç kütlesi Güneş’in kütlesinden az olan yıldızlar ise beyaz cüce olarak ömrünü tamamlar.

Buna göre,

I. ■ ile gösterilen gök cismi “Beyaz Cüce” iken ★ ile gösterilen gök cismi “Nötron Yıldızı”dır.

II. ▲ ile gösterilen gök cisminin kütlesi Güneş’in kütlesinden daha fazladır.

III. Yıldızların ömrünü nasıl tamamlayacağı hiçbir zaman tahmin edilemez.

verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

AYDIN YAYINLARI

(17)

Fen Bilimleri

AYDIN YAYINLARI

A A

A

6. Evrenin oluşumu ile ilgili iki görüş vardır:

1. Görüş: 1600’lü yıllarda yaşamış olan Newton’a ait “Hareketsiz ve başlangıcı olmayan evren”

teorisidir. Bu teoriye göre şu anki evren nasılsa, geçmişte de aynıydı, gelecekte de aynı olacaktır.

2. Görüş: 1920’li yıllarda yapılan araştırmalarda gök cisimleri arasındaki mesafenin sürekli arttı- ğı, aslında bu olayın bir noktadan başlayıp yayıldığı ve o noktada da büyük bir patla- manın olduğu görüşüdür. Bu teoriye Big Bang (Büyük Patlama) teorisi denir.

Evrenin oluşumu ile ilgili görüşleri öğrenen Denizalp, aşağıdaki gibi bir deney tasarlıyor.

Araç – Gereç

• Balon

• Asetat kalemi

• Pompa

• İp

• Bir balonun üstüne asetat kalemi ile noktalar koyalım. (Noktalar çok sık olmayacak şekilde konulmalıdır.)

• Noktalar arasındaki mesafeyi gözlemleyelim.

• Daha sonra pompa yardımıyla balonu şişirelim.

• Şişirilen balonu gözlemleyelim.

• Şişirilen balonun ağzını iple sıkıca bağlayalım.

Buna göre, Denizalp tasarladığı deney ile neyi ispatlamayı amaçlamıştır?

A) Evrenin bir başlangıcı olduğunu B) Big Bang olayını

C) Gök cisimleri arasındaki mesafenin arttığını D) Evrenin hareketsiz olduğunu

AYDIN YAYINLARI

(18)

Fen Bilimleri

A A

A

AYDIN YAYINLARI

7. Öğrencileriyle “Hücre” etkinliği yapmak isteyen bir öğretmen, öğrencilerinden üç tanesine üstünde farklı organellerin ya da yapıların yazıldığı kartlar dağıtmıştır.

1. Kart

• Çekirdek

• Lizozom

• Ribozom

• Sitoplazma

• Koful

• Hücre çeperi

2. Kart

• Hücre zarı

• Sentrozom

• Endoplazmik retikulum

• Kloroplast

• Mitokondri

• Çekirdek

3. Kart

• Sitoplazma

• Golgi cisimciği

• Kloroplast

• Hücre çeperi

• Lizozom

• Hücre zarı

Mine Kürşat Coşkun

Yukarıdaki kartları, şekildeki gibi dağıtan öğretmen, hazırladığı eşit uzunlukta bölmelendirilmiş parkurda öğrencilerinden vereceği her bilgi için kartlarındaki ilgili örneklerin sayısı kadar oyuncağı ilerletmele- rini istemektedir.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Parkurda son bölmeye gelen oyuncak ters yönde hareketi- ne devam edebilir.

KURAL Başlangıç

yönü

Parkurun başına şekildeki gibi bir oyuncak koyan öğretmen sırasıyla,

• Sadece hayvan hücrelerinde bulunan organeller ve yapılar

• Gelişmiş bitki ve hayvan hücrelerinde ortak bulunan organeller ve yapılar

• Sadece bitki hücrelerinde bulunan organeller ve yapılar yukarıdaki bilgileri vermiştir.

Buna göre, öğrencilerin kartlarındaki bilgilere göre oyuncağının son konumu seçeneklerden hangisinde doğru verilmiştir? (İlkel bitki hücreleri dikkate alınmayacaktır.)

Mine Kürşat Coşkun

A) 7 6 5

B) 6 7 8

C) 6 5 6

D) 6 6 6

AYDIN YAYINLARI

(19)

Fen Bilimleri

A A

A

AYDIN YAYINLARI

8. Aşağıda verilen tabloda bazı yapılar ile ilgili semboller ve bu sembolü ifade eden yapıların özellikleri verilmiştir.

Yapı Özelliği

▲ Canlılık özelliği gösteren en küçük yapı biriminin yönetim ve denetim merkezidir.

● Yönetici molekülün görev birimidir.

▼ Bir canlının yönetici molekülüdür.

■ Yönetici molekül ile özel proteinlerin birleşmesiyle oluşur.

★ Canlıları oluşturan ve canlılık özelliklerini gösteren en küçük yapı birimidir.

Tabloya göre, bu yapıların görsellerle eşleştirilmiş hâli hangi seçenekte doğru verilmiştir?

▲

■

●

A) ★ B)

▼

●

▲

★

■

▼

■

▼

★

C) ▲ D)

●

▲

■

▼

★

●

9. Bir canlının canlılık özelliği gösteren en küçük yapı birimi hücredir. Hücreler bir araya gelerek dokuları, dokular bir araya gelerek organı, or- ganlar bir araya gelerek sistemi, sistemler bir araya gelerek organizmayı oluşturur.

Hücreden organizmaya kadar yapılar arasında bir ilişki vardır.

Bu yapıların özellikleri düşünüldüğünde aşağıdaki seçeneklerde verilen benzetme- lerden hangisi yanlıştır?

A) Sokak ➞ Mahalle ➞ İlçe ➞ İl ➞ Ülke

10. Aşağıdaki grafikte bir hücrenin mitoz bölünme geçirmesi sonucu kromozom sayısındaki deği- şimi verilmiştir.

Kromozom sayısı (2n)

36

Bölünme Bütün zaman dilimlerinde hücrenin mitoz bö-

lünme geçirdiği bilindiğine göre, oluşan hüc- re sayısı hangi seçenekte doğru verilmiştir?

AYDIN YAYINLARI

(20)

Fen Bilimleri

A A

A

AYDIN YAYINLARI

11. Mitoz bölünme DNA’nın kendi-

sini eşleyerek önce çekirdek bölünmesiyle başlayıp daha sonra sitoplazma bölünmesi ile sona eren evrelerden oluşur.

Bir vücut hücresinin mitoz bölünme geçirirkenki evrelerinden bir tanesinin görseli yukarıda veril- miştir.

Buna göre;

I. Bu evreden sonra homolog kromozomlar birbirinden ayrılır.

II. Bu evreden önce çekirdekçik ve çekirdek zarı erimiştir.

III. Bu evreye bakarak hücrenin bitki ya da hayvan hücresine ait olup olmadığı anlaşı- labilir.

verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III

12. Hücre bölünmesi esnasında meydana gelebi- lecek bazı olaylar farklı semboller ile aşağıdaki gibi ifade edilmiştir.

▲ Hücre zarı erir, kaybolur.

● Sentriyoller iğ ipliklerini oluşturur.

■ Kromatidler tekrar kromatin iplik hâline gelir.

▼ Çekirdekçik ve çekirdek zarı erir.

★ Kardeş kromatidli kromozomlar hücre- nin merkezinde sıralanır.

Verilen bilgilere göre, mitoz bölünmenin evrelerinin baştan sonra doğru sıralaması hangi seçenekte verilmiştir?

A) ▼ – ▲ – ● – ★ – ■ B) ▼ – ● – ★ – ■

13. K ve L hücrelerinin bölünürken sahip olduğu kromozom sayısı – zaman grafiği aşağıda veril- miştir.

Kromozom sayısı 36

0 18

Zaman K hücresi

Kromozom sayısı

24

0 Zaman

L hücresi Buna göre;

I. K hücresi bir defa, L hücresi üç defa mitoz bölünme geçirmiştir.

II. K hücresi son zaman diliminde döllenme gerçekleştirirken, L hücresinde döllenme olmamıştır.

III. K hücresinin geçirdiği aşamalar sonucunda oluşan hücrenin kalıtsal yapısı K hücre- sinin kalıtsal yapısından farklıdır.

verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

AYDIN YAYINLARI

(21)

Fen Bilimleri

AYDIN YAYINLARI

A A

A

14. _Kural

Yarışmacı başlangıç noktasına gelir. Sunucunun sorduğu soruya göre öncelikle kendisine en yakın kutulardan başlamak şartıyla sırasıyla belirlediği kutulara zıplayarak devam eder. Eğer yanlış bilgi- nin olduğu bir kutuya basarsa kutunun kapağı açılır ve ayağı kutunun içindeki boya kutusuna girer.

Yarışmayı boyasız tamamlayan yarışmacı kazanır.

Aşağıdaki görselde dört yarışmacının yarışacağı parkur verilmiştir.

BAŞLANGIÇ

Mitoz bölünmenin genel özelliklerinin bulunduğu kutular üzerinden zıplayarak sona ulaşmalısınız.

Kutularda yer alan bilgiler şöyledir;

1 2 3

Tek hücreli canlılarda üreme- yi sağlar.

Tür içinde kromozom sayısının aynı kalmasını sağlar.

Kromozom sayısı değişmez.

4 5 6

Bölünme sonucu dört hücre oluşur.

Parça değişimi görülmez. Çekirdek ve sitoplazma bir kez bölünür.

7 8 9

Kalıtsal çeşitliliğin oluşumunda rolü yoktur.

Çok hücreli canlılarda üreme hücrelerinin oluşumunu sağlar.

Tek aşamada gerçekleşir.

10 11 12

Canlıların ergenlik dönemi ile başlayıp üreme yeteneğinin bit- tiği döneme kadar devam eder.

Vücut hücrelerinin hep aynı kro- mozomda olmasını sağlar.

Canlıların yaşamı boyunca devam eder.

Yarışmacıların ilerledikleri kutucuklar ise aşağıdaki gibidir:

1. Yarışmacı 1 – 6 – 9 – 10 2. Yarışmacı 3 – 5 – 8 – 12 3. Yarışmacı 3 – 6 – 9 – 12 4. Yarışmacı 2 – 6 – 7 – 11

Buna göre, hangi yarışmacı doğru kutulardan ilerleyerek yarışmayı sonlandırır?

AYDIN YAYINLARI

(22)

Fen Bilimleri

A A

A

AYDIN YAYINLARI

15. Bir öğretmen sınıfta mitoz ve mayoz bölünme konularını anlattıktan sonra tahtaya bir hücrede meydana gelen bölünme şeklini ve bu hücreler ile ilgili grafikleri çiziyor.

K

L

N P

M

R S

Kromozom sayısı

Hücre 2n

K L M N P R S

Kromozom sayısı

Hücre 2n

n

K L M N P R S

I. grafik II. grafik

Buna göre, aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) I. grafik düşünüldüğünde K hücresi arka arkaya iki defa mitoz bölünme geçirmiştir.

B) II. grafik düşünüldüğünde K hücresinden oluşan L ve S hücrelerinin kromozom sayıları aynı olduğu için kalıtsal özellikleri de aynıdır.

C) I. grafik düşünüldüğünde K hücresinden oluşan P ve M hücrelerinin kaltısal özellikleri aynıdır.

D) II. grafik düşünüldüğünde K hücresi bir defa mayoz bölünme geçirmiştir.

16. Aşağıda iki farklı hücre ile ilgili grafikler verilmiştir.

Kromozom sayısı 32

16

Bölünme Hücre sayısı

Bölünme 1

0 0

2 4 8

K hücresi L hücresi

Buna göre,

I. K hücresinin geçirdiği bölünmeler sonucu oluşturduğu hücreler kalıtsal çeşitlilik anlamında birbirinden farklı özelliklere sahiptir.

II. L hücresi için grafikteki değişim düşünüldüğünde, L hücresi bir üreme hücresidir.

III. K hücresinin bölünmeler sonucu oluşturduğu hücrelerin kromozom sayısı K hücresi ile aynıdır.

IV. L hücresi bölünme sonucu farklı kalıtsal özellikte iki yeni hücre oluşturur.

verilen grafikler ile ilgili bilgilerden hangisi ya da hangileri yanlıştır?

A) Yalnız III B) I ve IV C) II ve III D) I, II ve IV