ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN
PLANLANMASI
PLAN nedir?
Eğitimin amaçlarına ulaşmak için hangi etkinliklerin seçileceği, bunların öğrencilere niçin, ne zaman ve nasıl yaptırılacağı, ne gibi kaynak ve yardımcı araçların kullanılacağı, elde edilen başarının
nasıl değerlendirileceğini önceden
tasarlayıp kağıt üzerinde
Ders Planı yapmanın gereği;
Eğitsel yönden
Yasal Yönden ( ilk ve orta öğretim yönetmeliğinin 57. Maddesi,
yükseköğretim yönetmeliği)
Bir ders planı aşağıdaki sorulara cevap verecek nitelikte olmalıdır;
Dersin sonunda öğrenciler neler öğrenmeli? Yani nasıl bir davranış değişikliği edinmelidir?
Öğrenme-davranış değişikliği ne ile, hangi içerikle gerçekleşmelidir?
Öğrenme nasıl bir yöntem, araç-gereç ve kaynaklarla öğrenciye ulaştırılmalıdır?
Acaba başarıldı mı?
1. soru: Hedef davranışlar
2. soru: İçerik
3. soru: Eğitim durumu
4. soru: Değerlendirmeyi verir.
İyi bir öğretim planının özellikleri neler olmalıdır:
Programın amaç ve ilkelerine uygun olmalı
Öğrencilerin neyi, ne zaman, nasıl öğreneceklerini açıkça göstermeli
Dersi amaçlarına uygun olmalı
Belli bir süreyi kapsamalıdır
Esnek olmalıdır
Öğrencilerin nasıl değerlendirileceği
belirtilmelidir.
Öğretim Planları;
Yıllık Plan
Günlük plan
Günlük Plan niçin gerekli;
Eğitim ve öğretimde ortak konulara ve etkinliklere yönelmeyi sağlar.
Konuların içeriği ve etkinliklerin mantıklı olarak sıralanmasını sağlar.
Üzerinde önemle durulacak noktaları belirler.
Yapılan çalışmaları belgelendirir.
Değerlendirme için temel oluşturur.
Dersler ve konular arasındaki ilişkileri gösterir.
Derslerde sürekliliği sağlar.
Günlük planın işleniş aşamaları:
Başlangıç (Isınma)
Geliştirme (Etkinlik,işleniş)
Sonuç / Değerlendirme (Soğuma)
Günlük/ders planında konunun belirlenmesi:
İşlenecek konunun açık olarak belirtilmesi gerekir.
Konunun belirlenmesinde süre oldukça önemlidir.
Konu genel olmamalı, bir ders saati içerisinde işlenecek kapsamda olmalı
Bir ders saati içerisinde birden fazla
konu değil, bir konu belirlenmeli.
Amaç ve davranışların yazılması:
Yıllık planda amaçlarda genelden özele doğru bir sıralama söz konusudur.
Ders planlarında genel amaçlara değil öğrenme amaçlarına yer verilir.
Ders planlarına programda bulunmayan amaçlar yazılmaz(amaçlar hiyeraşisinin bozulmaması için).
Öğrenme Alanları ve Alt Öğrenme Alanları dikkate alınmalı, Bunlar; A-Hareket bilgi ve becerileri
B-Etkin katılım ve sağlıklı yaşam
Öğrenme Alanları ve Alt Öğrenme Alanları:
A-Hareket Bilgi ve Becerileri
1-Temel hareket bilgi ve becerileri (Yer değiştirme, dengeleme,birleş. Harek.vb) 2-Özelleşmiş hareket bilgi ve
becerileri(Ritmik harek.bireysel ve eşli mücadeleler, oyun vb)
3-Spor bilgi ve becerileri (Dans,
jimnastik, yüzme,oyunlar..
İçerik hazırlama
Öğretilmek istenen konunun(hareketin, tekniğin) alt başlıkları dikkate alınarak yazılır.Örn;Konu:Hentbolda sıçrayarak atış 1- yukarı dikey sıçrama, 2-
Adımlama 3- Kolun ve Omuzun geriye açılması, 4- Sıçramanın en üst noktasında atışın yapılması, 5- Kaleye atış esnasında kolun ve omuzun öne
kapanarak savrulması,6- Yere düşme
