aofdersnotlari.net GÜZ ARA - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 3. YARIYIL

(1)

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İKTİSAT, İŞLETME VE

AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTELERİ

ÖĞRENCİNİN

SOYADI : ...

ADI : ...

TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO : ...

SINAV SALON NO : ... SIRA NO: ...

Soyadınızı, adınızı, numaranızı ve salon numaranızı yukarıya yazmayı unutmayınız.

GENEL AÇIKLAMA

1. Bu soru kitapçığındaki testler şunlardır:

Testin Adı: Soru Sayısı Sayfa No

2. Bu kitapçıkta yer alan her bir test için cevaplama süresi 30 dakikadır.

3. Bu test kitapçığında yer alan derslerin içeriklerinde basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Testteki soruları ders kitabınızda verilen bilgilere göre cevaplayınız. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, doğru olan cevabı kitaptaki bilgiye göre işaretleyiniz.

4. Cevaplamaya istediğiniz testin istediğiniz sorusundan başlayabilirsiniz. Yalnız, cevaplarınızı cevap kağıdında o test için ayrılmış olan bölümdeki aynı numaralı cevap yerine işaretlemeyi unutmayınız.

5. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle işaretleyiniz. İşaretinizi cevap yerinin dışına taşırmayınız.

Tükenmez veya mürekkepli kalem kullanmayınız.

6. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı yumuşak bir silgi ile, cevap kağıdını örselemeden temizce siliniz ve doğru cevabınızı işaretlemeyi unutmayınız.

7. Cevap kağıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiç bir işaret koymayınız.

8. Bu kitapçıktaki her sorunun bir tek doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır.

9. Cevaplarınız puanlanırken her doğru cevabınıza bir puan verilecek, yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle kitapçıktaki tüm sorular için sizce doğru olan seçeneği işaretleyerek cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olabilir.

10. Kitapçığın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz.

Anadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Anadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

A ³³⁵²

2013 - GÜZ ARA - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 3. YARIYIL

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ 20 02

OKULÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ-I 20 04

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM-I 20 06

aofdersnotlari.net

(2)

2013 GÜZ ARA 3352-A

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

A

1. Öğretim tasarımı sürecinin gerçekleştirilmesi için gerekli olan doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Analiz-uygulama-değerlendirme-geliştirme B) Uygulama-analiz-değerlendirme-geliştirme C) Analiz-planlama-uygulama-değerlendirme D) Değerlendirme-analiz-geliştirme-uygulama E) Analiz-uygulama-değerlendirme-planlama

2. Aşağıdakilerden hangisi eğitimle ilgili en genel düzeyde yapılan planlamadır?

A) Kurs programı B) Eğitim programı C) Örtük program D) Ders programı E) Etkinlik programı

3. Aşağıdakilerden hangisi öğrenci motivasyonunu artırmak için öğrenme çevresinde yapılacak düzenlemelerden biridir?

A) Öğrenci aktivitelerinin tamamının zorunlu olması

B) Öğrenme sorumluluğunun öğretmende olması

C) Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenme becerilerinin geliştirilmesi

D) Öğrencilerin tüm öğrenmelerinin okulda gerçekleştirilmeye çalışılması

E) Öğrenci öğrenmelerinin öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine bırakılması

4. Aşağıdakilerden hangisi içerik düzenleme yaklaşımlarından biri değildir?

A) Doğrusal B) Sarmal C) Çekirdek D) Bilimsellik E) Modüler

5. Aşağıdakilerden hangisi program geliştirme ve program tasarımı çalışmalarında başlangıç noktası olarak kabul edilir?

A) Hukuk B) Felsefe C) Sosyoloji D) Eğitim E) Ekonomi

6. Aşağıdakilerden hangisi eğitim programının kapsamını etkileyen ancak eğitim programında yazılı olmayan bir özelliktir?

A) Öğretim araç-gereçleri B) İçerik ve etkinlikler C) Öğrenme-öğretme süreci D) Materyaller

E) Eğitim Politikası

7. Öğrencilerin kendilerine sunulan öğrenme- öğretme durumu öğeleri ile örtük ve açık biçimde etkileşime girmeleri aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) İpuçları B) Dönüt verme C) Pekiştirme D) Katılım E) Düzeltme

8. “Öğretime Giriş Etkinliklerini” planlamada en temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenme sürecinin başında öğrencilerin ilgi ve güdülerini harekete geçirmek

B) Öğrencilerin sorularına yanıt vermek

C) Öğrenci ve öğretmen arasındaki iletişimi ve etkileşimi sağlamak

D) Öğretmenlerin derse başlamasını sağlamak E) Öğrencilere derste ne yapılacağını anlatmak

9. Etkili öğretim için gerekli olan öğretmenlik becerilerini öğretim öncesi beceriler, sınıf içi beceriler ve öğretim sonrası beceriler olarak üç temel başlık halinde açıklayan bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ellis, Worthington ve Larkin B) Kauchak ve Eggen C) Senemoğlu D) Moore E) Bloom

10. Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin neyi, ne kadar öğrendiği ile ilgili öğrenme ilkesini ifade eder?

A) Sonuçtan haberdar olma B) Öğrenilenleri tekrarlama C) Öğrenmeye istekli olma D) Bireye görelik ilkesi

E) Öğrenme sürecinde etkin olma ilkesi

2 İzleyen sayfaya geçiniz.

aofdersnotlari.net

(3)

2013 GÜZ ARA 3352-A

A

11. Aşağıdakilerden hangisi Milli Eğitim Temel İlkelerinden biri değildir?

A) Yaşam boyu öğrenme B) Fırsat ve olanak eşitliği C) Süreklilik

D) Yöneltme E) Eğitim hakkı

12. Aşağıdaki stratejilerden hangisinde öğrenen kişi “Ben bu konuyu niçin öğreniyorum?”

diye kendi kendine sorular sorar?

A) Yineleme stratejisi B) Anlamayı izleme stratejisi C) Anlamlandırma stratejisi D) Anlamı takip stratejisi E) Bilişsel stratejiler

13. Yeni öğrenilmiş bilgilerin daha önceki öğrenilenlerle birleştirilerek öğrenilmesi ilkesi aşağıdakilerden hangisinde uygulanmaktadır?

A) Örgütleme stratejisi B) Duyuşsal stratejiler C) Anlamlandırma stratejisi D) Bilişsel stratejiler E) Yineleme stratejisi

14. Aşağıdakilerden hangisinde öğrencilerin öğrenmeleri sırasında yüz yüze etkileşim, bireysel sorumluluk ve grup etkinliklerinin gerekli olduğu kabul edilir?

A) Tam öğrenme modeli B) Duyuşsal stratejiler

C) Araştırma-inceleme yoluyla öğrenme stratejisi

D) Bilişsel stratejiler

E) İşbirliğine dayalı öğretme yaklaşımı

15. Aşağıdakilerden hangisi araştırma-inceleme yoluyla öğretme stratejisinin gerçekleşmesinde kullanılan adımlardan biri değildir?

A) Problemin tanımlanması B) Denencelerin kurulması

C) Dönüt ve düzeltme uygulamalarının belirlenmesi

D) Verilerin toplanması

E) Verilerin analizi ve denencelerin sınanması

16. Öğrencilerin ders çalışırken okudukları metinde belli kelime ve cümlelerin satır altlarını çizmeleri aşağıdaki stratejilerden hangisinin kapsamına girer?

A) Anlamlandırma stratejisi B) Yineleme stratejisi C) Örgütleme stratejisi D) Duyuşsal stratejiler E) Anlamayı izleme stratejisi

17. Aşağıdakilerden hangisi öğrenme-öğretme etkinliklerinde öğrenme stillerinin dikkate alınması ve uygulanması için gerekli temel koşuldur?

A) Öğretmenlerin öğrenme stilleri konusunda eğitimli olması

B) Sınıftaki öğrenci sayılarının az olması C) Öğrenme-öğretme çevresinde araç-gereç

kullanılması

D) Öğretim etkinliklerinin dikkatli biçimde değerlendirilmesi

E) Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yardım sağlanması

18. Aşağıdakilerden hangisi öğrenme stilini

“ruhun ve bazı zihinsel niteliklerin göstergesi olan davranış, özellikler ve hal”

olarak tanımlar?

A) Dunn ve Dunn öğrenme stili B) Honey ve Mumford öğrenme stili C) Grasha ve Reichmann öğrenme stili D) Gregorc öğrenme stili

E) Kolb öğrenme stili

19. Aşağıdakilerden hangisi Kolb’un öğrenme çemberindeki öğrenme biçimlerinden biridir?

A) Somut Aşamalı B) Bağımlı-Bağımsız C) Etkin Yaşantı D) İşbirlikli-Yarışmacı E) Uyum Sağlayıcı

20. Aşağıdaki bilim adamlarından hangisi öğrenme stili modelinde, çevresel koşulları modelin bir boyutu olarak tanımlanmıştır?

A) Grasha ve Reichmann B) Kolb

C) Gregorc

D) Honey ve Mumford E) Dunn ve Dunn

aofdersnotlari.net

(4)

2013 GÜZ ARA 3352-A

OKULÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ-I

A

1. Aşağıdakilerden hangisi “çabuk” teriminin karşılığıdır?

A) Moderato B) Presto C) Allegro D) Piaano E) Largo

2. Dört vuruşluk bir süredeki notanın yanına nokta konulduğunda notanın süresi toplam kaç olur?

A) 1 Vuruş B) 2 Vuruş C) 3 Vuruş D) 4 Vuruş E) 6 Vuruş

3. Basit ölçüler ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

A) Vuruşları iki eşit süre değerine bölünebilen ölçülerdir.

B) Vuruşları üç eşit süre değerine bölünebilen ölçülerdir.

C) Vuruşları dört eşit süre değerine bölünebilen ölçülerdir.

D) Vuruşları bir eşit süre değerine bölünebilen ölçülerdir.

E) Vuruşları eşit süre değerlerine bölünmeyen ölçülerdir.

4. “Do Dizisi” nin doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) Do-Re-Mi-Sol-La-Si-Fa-Do B) Do- Re-Mi-Fa-La-Si-Sol-Do C) Re-Mi-Do-Fa-Sol-La-Si-Do D) Do-Re-Fa-Sol-La-Si-Mi-Do E) Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si-Do

5. Aşağıdakilerden hangisi Yineleme (dönüş) işaretlerinden biri değildir?

A) Legato B) Senyo C) Dolap D) Da Capo

E) Ölçü Tekrar İşareti

6. Okulöncesi çocuğun müziksel gelişiminde dikkat edilmesi gereken durumlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Çocuğun müziksel gelişiminde kalıtımın rolü vardır.

B) Çevre müziksel gelişimde önemli bir rol oynamaktadır.

C) Müziksel gelişim diğer alanlardaki gelişimle paralellik göstermez.

D) Müziksel gelişim aşama aşamadır.

E) Müziksel gelişim bir bütün olarak ele alınmalı, diğer alanlarla yaklaşık aynı düzeyde gelişim göstereceği unutulmamalıdır.

7. Müzik dinleme bilincinin geliştirilmesi, çocuğun aşağıdaki hangi yönünün gelişmesine katkıda bulunur?

A) Okuduğunu anlama gücünün gelişmesine B) Güzel konuşma becerisinin gelişmesine C) İyi bir kendini ifade gücü kazanmasına D) Dinlediği müzikleri ayırt etmesine

E) Duyduklarını algılama ve aklında tutma gücünün artmasına

8. Müziğin bir başka dersin içerisinde, dersle ilgili bir konuya yönelik kavramların yerleştirilmesinde kullanılması müziğin hangi işlevini gösterir?

A) Çocuk eğitiminin hem içeriği hem de aracı olması

B) Müziğin çocuk eğitiminin bir boyutu olması C) Müziğin o dersin konusu olması

D) Dersin keyifli geçmesine yardımcı olması E) Öğrencilerin dikkatlerinin toplanmasında

başvurulması

9. Aşağıdakilerden hangisi müziğin çocuğun yaşamındaki işlevlerinden biri değildir?

A) Toplumsal işlevi B) Dinsel büyüsel işlevi C) Bireysel işlevi D) Kültürel işlevi E) Eğitim işlevi

aofdersnotlari.net

(5)

2013 GÜZ ARA 3352-A

A

10. 3-5 yaş arası çocukların müziksel gelişimlerinde aşağıdakilerden hangisi görülmez?

A) Daha uzun süre dikkat edebilir, şarkılardaki ton farklarını ayırt edebilir.

B) Sözcük dağarları gelişmiştir, basit bir şarkıyı öğrenebilir ve söyleyebilir.

C) Daha hareketli ve özgürdür, basit ritmleri tekrar edebilir.

D) Kuralları anlayabilir, sohbet edebilir, oyuncaklarına şarkı söyletebilir.

E) Uzun süre şarkı söyleyebilir, çocuk korolarında yer alabilir.

11. Aşağıdakilerden hangisi 6 yaş çocuğunun özelliklerinden biridir?

A) Sesinde ezgisel yapılanmanın henüz olmaması

B) Ezginin armonisini fark etmesi

C) Dramatize edilebilecek şarkıların ilgisini çekmesi

D) Ezginin temposunu fark etmesi

E) Müziksel kavramların temelinin bu yaşta atılması

12. “Ultrasonik sesler” neye denir?

A) Frekansı az olan sesler B) Aynı anda çıkan sesler C) Frekansı yüksek olan sesler D) Uyuşumsuz sesler

E) Ritmik, hızlı sesler

13. Aşağıdakilerden hangisi müzikal zekânın içerdiği yeteneklerden değildir?

A) Sesleri algılayabilme

B) Çalınan ezgileri / ritmleri hatırlayabilme C) Çalınan ezgileri / ritmleri tekrarlayabilme D) Reflekslerin hızlanması

E) Müzikle ilgili ürünler yaratabilme

14. Yaprak hışırtısının ses şiddeti kaç birim desibeldir?

A) 10 B) 25-30 C) 50-60 D) 70-90 E) 90

15. Kişinin dile ait özellikleri yazılı veya sözlü etkili biçimde kullanabilmesi, kendini ifade edebilme yeteneği aşağıdaki hangi Çoklu Zeka Kuramının ileri sürdüğü zeka alanı özelliğidir?

A) Görsel-Uzamsal B) Kişilerarası C) Varoluşsal D) Sözel-Dilsel E) İçsel

16. Aşağıdakilerden hangisi soluma oyunlarından biri değildir?

A) Piknikte

B) Hapşurma oyunu C) Çiçek toplama D) Trencilik oyunu E) Tıslama

17. Diyafram aşağıdaki hangi insan sesi oluşumu sisteminin ögesidir?

A) Ses çıkaran organlar B) Sesi büyüten organlar C) Hava veren organlar D) Sesi biçimlendiren organlar E) Sesi boğumlayan organlar

18. Güzel şarkı söylemek için aşağıdakilerden hangisine gerek yoktur?

A) Doğru ve düzenli bir nefes

B) Sesin açılması adına fazla bağırmak C) Rahat ve yumuşak bir vücut

D) Doğru olarak kullanılan bir Türkçe E) Eğitilmiş bir ses

19. Bebeklik döneminde müzikalitenin kaynağı nedir?

A) Seslere tepki verme B) Uykudan önceki ninniler C) Alkışı tekrar etme D) Ağlama

E) Ebeveyn desteği

20. Bazı ünlü ya da ünsüz harflerin özenle söylenmemesinden kaynaklanan konuşma kusuru aşağıdakilerden hangisidir?

A) Boğumlamada tutukluk B) Boğumlamada atlama C) Boğumlamada gevşeklik D) Kekemelik

E) Boğumlamada pelteklik

aofdersnotlari.net

(6)

2013 GÜZ ARA 3352-A

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM-I

A

1. Dişleri çıkan çocuğun artık rahatlıkla yediklerini çiğneyebilmesi durumunu en iyi açıklayan gelişimsel kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenme B) Hazırbulunuşluk C) Kritik dönem D) Büyüme E) Olgunlaşma

2. Duyu organlarına gelen uyaranların kayıt edildiği bellek bölümü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sosyal bellek B) İşleyen bellek C) Duyusal bellek D) Uzun süreli bellek E) Semantik bellek

3. Aşağıdakilerden hangisi biyolojik süreçlere ilişkin yanlış bir ifadedir?

A) Genler ile çevrenin etkileşimine bağlı ortaya çıkan biyolojik sonuçlar bireyin gelişiminin bir parçasıdır.

B) Bireylerin biyolojik süreçleri onların kendilerine özgü genetik miraslarından ortaya çıkan yapıdır.

C) Bireyin bedeni ile ilişkili ortaya çıkan tüm değişmeler biyolojik süreçlerin gelişimdeki rolünü gösterir.

D) Tüm insanların sosyalleşmeye yatkın olarak dünyaya gelmesi onların evrensel türe özgü davranışlarıdır.

E) Bireylerin sahip olduğu genetik temelli hastalıklar onların kendine özgü genetik miraslarının bir parçasıdır.

4. Bireyin gelişiminde çevrenin rolüne ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Ailenin otoriter çocuk yetiştirme biçimleri çocuğun sosyal ve duygusal gelişimini olumsuz bir biçimde etkileyebilmektedir.

B) Çocuğun erken dönemlerdeki bakımının niteliği onun bilişsel ve sosyal gelişimleri için son derece önemlidir.

C) Boşanmanın çocuk üzerindeki etkisi boşanmanın kendisinden ve anne babanın yaşadığı karmaşadan kaynaklanabilir.

D) Aile içi çevresel faktörlerden akran grupları çocukları farklı gelişim dönemlerinde aynı biçimlerde etkilemektedir.

E) Çocuğun doğuş sırasının da onun kişilik gelişiminde önemli bir faktör olduğu ifade edilmektedir.

5. Çocuk gelişiminde çocukların davranışlarını sebep sonuç ilişkisi biçiminde açıklayan araştırma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Deneysel B) Korelasyonel C) Gelişimsel D) Betimsel E) Standart test

6. Farklı yaş grubundaki çocukların doğdukları andan itibaren farklı kültürel koşullardan farklı biçimlerde etkilenmeleri aşağıdaki hangi bilimsel araştırma yönteminin olumsuz yönlerinden biridir?

A) Boylamsal B) Deneysel C) Sırasal D) Gözlem E) Kesitsel

7. Çocukların İnternette şiddet içerikli oyunlar oynamasının onların sınıfındaki diğer çocuklara karşı saldırgan davranışlarının da artmasına yol açtığı belirlenmiştir. Bu durum için aşağıdakilerden hangisi belirtilebilir?

A) Araştırmada iki değişken arasındaki ilişkinin negatif olduğu anlaşılmaktadır.

B) Araştırmada bağımlı değişken diğer çocuklara karşı sergilenen saldırgan davranışlardır.

C) Araştırmada bağımlı değişken şiddet içerikli oyunları internette oynamaktır.

D) Araştırmada bir sebep sonuç ilişkisi kurmak olanaklı gözükmemektedir.

E) Araştırmada korelasyon katsayısını belirlemek olanaklı gözükmemektedir.

8. Çocukların ince motor becerilerinin yaşa bağlı olarak gelişimsel seyrini ortaya çıkarmak isteyen bir araştırmacının kullanması gereken en uygun bilimsel yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gelişimsel B) Betimsel C) Gözlem

D) Görüşme ve anket E) Korelasyonel

aofdersnotlari.net

(7)

2013 GÜZ ARA 3352-A

A

9. Erikson’un Psiko-Sosyal Gelişim Kuramı çerçevesinde aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Bebeğin bakımında sergilenen yaklaşım biçimi onun temel güven duygusu geliştirmesini etkiler.

B) İlk çocuklukta çocuğun özerk davranışlarının cezalandırılması onun utanç duyguları geliştirmesine yol açabilir.

C) Oyun yaşında çocuğun girişimcilik özelliğini geliştirmek için öncelikle sorumluluk duygusu geliştirilmelidir.

D) Ergenlikte ergenin başarılı bir kimlik geliştirememe sonucunda yaşadığı temelde yakın ilişkilerdeki yalıtılmışlıktır.

E) Okul yaşında çocuğun başarısızlığın sürekli ön planda tutulması çocuğun aşağılık ve yetersizlik duyguları geliştirmesine yol açar.

10. Freud’un Psikoseksüel Gelişim Kuramı’na göre çocukların aynı cinsten olan ebeveyni ile özdeşim kurması hangi psikoseksüel gelişim döneminde gerçekleşmektedir?

A) Oral B) Fallik C) Latent D) Genital E) Anal

11. Erikson’un Psiko-Sosyal Gelişim Kuramı çerçevesinde çocukların girişimcilik özelliklerini geliştirmek için öncelikle onlara sorumluluk verilmesi gerektiği belirtilmektedir. Bu çerçevede, çocuğun sorumluluk üstlenmesine öncelikle yoğunlaşılan gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlk çocukluk B) Genç yetişkinlik C) Ergenlik D) Okul yaşı E) Oyun yaşı

12. Aşağıdakilerden hangisi Freud’un psikoloji alanına yapmış olduğu katkılardan biridir?

A) Empati ve duygusal zeka açıklaması B) Psiko-sosyal ve ahlaki gelişim dönemleri C) Benlik gelişimi ve model alma

D) Psiko-seksüel gelişim dönemleri ve psikoanaliz

E) Psikoterapi ve davranış değiştirme

13. 4 yaşındaki Yusuf küçük ayısına sanki canlıymış gibi davranmakta, onunla konuşmakta ve ona yemek yedirmektedir.

Yusuf’un bu davranışları ile ilgili Piaget’in bilişsel gelişim dönemleri çerçevesinde aşağıdakilerden hangisi belirtilebilir?

A) Yusuf animistik düşünceden dolayı sembolik davranışlar sergilemektedir.

B) Yusuf duyusal-motor dönemde olup nesne devamlılığını kazanmıştır.

C) Yusuf duyusal motor dönemin sonunda olup, sezgisel düşünceyi yansıtmaktadır.

D) Yusuf korunum ilkesini kazanamadığı için sezgisel ile hareket etmektedir.

E) Yusuf soyut düşünemediği için somut biçimde oyuncağı ile diyalog kurmaktadır.

14. Babasının köyüne ziyarete giden Defne, ilk kez köy yaşamı ile karşılaşmıştır. Köyden döndüğü zaman ise sürekli olarak çevresindeki herkese gördüklerini büyük bir heyecanla anlatmaktadır. Defne’nin bu anlatımlarını Piaget’in bilişsel gelişime ilişkin görüşleri doğrultusunda en uygun açıklayan seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

A) Defne köy yaşamına ilişkin oluşturduğu şemasındaki bilgileri paylaşmaktadır.

B) Defne çevresindekilere köy yaşamını anlatarak dengeleme yaparak uyum sağlamaktadır.

C) Defne’nin köy yaşamına ilişkin anlattıkları aslında yaptığı özümlemelerin bir sonucudur.

D) Defne, işlem öncesi dönem özellikleri nedeniyle sezgilere dayalı anlatımlara sahiptir.

E) Defne’nin zekası ilk kez köy yaşamı ile karşılaştığı zaman onun uyumunu sağlamıştır.

15. Bireyler gelişimlerinin doğası gereği içinde bulunduğu zaman diliminde hayali seyirciler veya kişisel efsane olarak betimlenen düşünce biçimleri geliştirebilmektedirler. Bu düşünce biçimleri Piaget’in bilişsel gelişim dönemlerinden hangisinde yaşanmaktadır?

A) İşlem öncesi sembolik dönem B) İşlem öncesi sezgisel dönem C) Soyut işlemler dönemi D) Duyusal-motor dönem E) Somut işlemler dönemi

aofdersnotlari.net

(8)

2013 GÜZ ARA 3352-A

A

16. Rogers’a göre koşulsuz olumlu saygı temelde ne anlam ifade etmektedir?

A) Çocuğun davranışlarını onaylayarak onu pekiştirmektir

B) Çocuk ile empati kurarak onu anlamaya çalışmaktır.

C) Çocuğun kendini gerçekleştirmesine yardım etmektir.

D) Çocuğa bir insan olarak değerli olduğunu iletmektir.

E) Çocuğun olumlu bir benlik kavramı geliştirmesine katkı sağlamaktır.

17. Doğum öncesi dönemde anneden bebeğe oksijen sağlanmasını güçleştiren en temel çevresel faktör aşağıdakilerden hangisidir?

A) Annenin yaşının ideal yaş aralığı dışında olması

B) Annenin dengesiz beslenmesi C) Anne ile bebeğin kan uyuşmazlığı

D) Annenin radyoaktif maddelere maruz kalması

E) Annenin sigara kullanması

18. Büyük kaslar, bağ doku, kemikler ve dolaşım sisteminin gelişimini biçimlendiren hücre doku tabakası aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fenilketoderm B) Ektoderm C) Mezoderm D) Endoderm E) Mektoderm

19. Yeni doğan bebeklerin motor etkinliklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

A) Babinski ve plantar gibi reflekslerin yeni doğan bebekte bulunmaması omurilikte bir sorunun bulunmadığını gösterir.

B) Yeni doğan bebeklerin sahip olduğu refleksler onun yaşama etkin uyumunu kolaylaştırır.

C) Yeni doğan bebeklerin sahip olduğu reflekslerin tümü varlığını yaşam boyunca sürdürür.

D) Yeni doğan bebekler refleksleri dışında herhangi bir kaba motor beceriye sahip değildirler.

E) Yeni doğan bebeklerin beyin bölgeleri yeterince gelişmiş olduğu için refleksif koordinasyona sahiptir.

20. Doğum öncesi gelişimde embriyo evresinin kritik bir öneme sahip olduğunu ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bebeğin rahim içindeki gelişimini tamamladığı için her an doğuma hazır olması

B) Hücre bölünmeleri nedeniyle rahim çeperine aşılanmanın gerçekleşememesi

C) Bebeğin organlarının biçimlenmesinde çevresel koşulların tehdit oluşturması D) Amniyon kese içerisinde bebeğin rahat

hareket edememesi

E) Hücre bölünmeleri sonucu hücre farklılaşmaları ile farklı doku tabakalarının oluşumu

8 TEST BİTTİ.

aofdersnotlari.net

(9)

Anadolu

Üniversitesi

Açıkö

ğretim Sistemi

2012-2013

Güz Ara Sınav Kitapçı ğı

BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alann deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır.

Anadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Anadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması ya da kullanılması yasaktır.

BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

(16)

SINAVDA UYULACAK KURALLAR

1. Sınav süresince görevlilerle konuşmak ve soru sormak yasaktır. Aynı şekilde görevlilerin de öğrencilerle yakından ve alçak sesle konuşmaları yasaktır. Yanında veya sırasında kitap, not vb. bulunduran, sınav sırasında kopya çeken, çekmeye teşebbüs eden, kopya veren ya da kopya çekilmesine yardım edenlerin kimlikleri, Bireysel Sınav İptal Tutanağına yazılacak ve o oturumdaki sınavları geçersiz sayılacaktır. Görevliler sınava giren diğer öğrencileri rahatsız etmemek için kopya çekmeye veya vermeye kalkışanları uyarmak zorunda değildir. Bu nedenle sorumluluk sınav kurallarına uymayan öğrencilere aittir.

Sınavda yetki verilmiş görevliler, bu salondaki sınavın kurallara uygun biçimde yapılmadığını, toplu kopya girişiminde bulunulduğunu raporlarında bildirdikleri veya üniversite sınav merkezince yapılan incelemeler sonucu toplu kopya yapıldığı saptandığı takdirde, Anadolu Üniversitesinin yetkili organlarınca bu salonda sınava giren öğrencilerin tümünün o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

2. Öğrenciler sınav sırasında görevlilerin her türlü uyarılarına uymak zorundadır. Gerektiğinde görevliler oturduğunuz yerleri değiştirebilir. Sınavınızın geçerli sayılması, her şeyden önce sınav kurallarına uymanıza bağlıdır. Sınav görevlilerinin talimatlarına uymayan, sınav görevlilerine hakaret eden, fiili saldırıda bulunan ve tehdit edenlerle sınav huzurunu bozacak kadar yüksek sesle konuşan, sınav salonunu terk etmesi yasaklanan zaman içinde terk eden, sınav yapılmasını belli bir süre engelleyenlerin kimlikleri Bireysel Sınav İptal Tutanağına yazılır ve o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

3. Sınav sırasında herhangi bir nedenle dışarı çıkmak yasaktır. Sınavın başlamasını izleyen ilk 30 dakika ve sınav süresinin son 5 dakikası içinde, sınavlarını tamamlasalar bile hiçbir öğrencinin salondan çıkmasına izin verilmeyecektir. Sınavın başlamasını izleyen ilk 15 dakika geçtikten sonra hiçbir öğrenci sınava alınamaz.

4. Biraz sonra soru kitapçıkları dağıtılacaktır. Cevaplamaya geçmeden önce size verilecek soru kitapçığının üzerinde ayrılan yere, adınızı, soyadınızı, öğrenci numaranızı ve bu salonun numarasını mutlaka yazınız. Sınav sonunda soru kitapçıkları toplanacak ve sınav merkezinde tek tek incelenecektir. Soru Kitapçığının bir tek sayfası eksik çıksa bile o oturumdaki sınavlarınız geçersiz sayılır.

5. Size verilen cevap kağıdı üzerindeki T.C. Kimlik No, ad ve soyadın size ait olup olmadığını mutlaka kontrol ediniz. Cevap kağıdı size ait değilse görevlileri uyarıp size ait cevap kağıdını alınız. Daha sonra cevap kağıdı üzerinde ayrılmış olan yerlere T.C. Kimlik numaranızı ve test grubunuzu mutlaka kodlayınız, adınızı soyadınızı yazınız ve ilgili yeri imzalayınız. Kendisine ait olmayan cevap kağıdını kullanan öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

6. Cevap kâğıdına yazılacak her türlü yazı, rakam ve yapılacak işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanılacaktır. Tükenmez kalem veya dolmakalem kesinlikle kullanılmayacaktır. Kullanıldığı taktirde cevap kağıdı optik okuyucuda okutulamadığından öğrencinin o oturumdaki sınavı geçersiz sayılır.

7. CEVAPLARIN TÜMÜ CEVAP KAĞIDINA İŞARETLENECEKTİR. Soru kitapçıkları üzerine yapılan işaretlemeler kesinlikle değerlendirilmez. Her dersin cevabı, o dersin isminin yazılı olduğu sütuna işaretlenmelidir. Yanlış sütuna yapacağınız işaretlemeler kesinlikle değerlendirilmez.

8. Soru kitapçığının sayfalarındaki boş yerleri müsvedde yapmak için kullanabilirsiniz. Başka bir kâğıdı müsvedde olarak kullanmak yasaktır. Bu tür işlemleri yapanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

9. Öğrencilerin soruları ve/veya sorulara verdikleri yanıtları cevap kağıdı dışında herhangi bir yere yazmaları ve bunu sınav salonundan dışarıya çıkarmaları yasaktır. Bu kurala uymayanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

10. Sınav sırasında öğrencilerin birbirinden kalem, silgi vb. şeyleri istemesi kesinlikle yasaktır. Yasağa uymayanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

11. Sınav sırasında hesap makinesi kullanılabilir. Ancak üzerinde program yapılmasına, saklanmasına ve çalıştırılmasına izin veren (EXE, STORE, RUN gibi tuşları bulunan) hesap makineleri ile data bank vb. özel donanımlar kullanılamaz. Hesap makinesinin sınav sırasında ödünç alınması, verilmesi ve değiştirilmesi yasaktır. Bu tür davranışlarda bulunanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

12. Öğrenciler telsiz, cep telefonu, çağrı cihazı, taşınabilir bilgisayar vb. iletişim araçları ile görüntü kaydetmeye yarayan fotoğraf makinesi, kamera vb. araçları sınava gelirken getirmemeleri konusunda sınava giriş belgelerinde uyarılmışlardır. Bu cihazları sınav salonunda yanlarında bulunduran öğrencilerin, cihazları kapalı olsa bile, o oturumdaki sınavı geçersiz sayılır.

13. Öğrenciler ruhsatlı veya resmi amaçlı kullanılsa bile silah ile sınav binasına gelmemelidirler. Bu öğrenciler kesinlikle sınava ve binaya alınmaz. Bir şekilde girmişlerse dışarı çıkartılıp o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

14. Kıtalarından izinli olan er-erbaşlar dışında resmi kıyafetle sınava girmek yasaktır. Aksine davranan öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.

15. Biraz sonra dağıtılacak olan soru kitapçığında test ile ilgili açıklamalar yazılıdır. Bu açıklamaları okumadan ve size "SINAV BAŞLAMIŞTIR" denmeden soruları cevaplamaya başlamayınız.

16. Sınavınız bittiğinde, cevap kâğıdınız ve soru kitapçığınızı salon görevlilerine şahsen teslim ediniz. Teslim etmediğiniz evrak nedeniyle o oturumdaki sınavlarınız geçersiz sayılır.

SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLERİZ.