• Sonuç bulunamadı

Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriDers izlence Formu"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi SHB 118 DRAMA Dersin Sorumlusu İLTER BATURAY

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 3

Dersin Türü Seçmeli

Dersin İçeriği

Tanışma-İletişim Çalışmaları/ Dersin Tanıtımı, 2.İletişim- Etkileşim Çalışmaları, 3. Kuramsal Çalışma ( yaratıcı dramada temel kavramlar:

Yaratıcılık, drama, Yaratıcı Drama, Oyun ve Tiyatro Pedagojisi, iletişim- etkileşim, rol oynama, doğaçlama, eylem, dramatik oyun, çocuk tiyatrosu vb.), 4. Güven- Uyum Çalışmaları, 5. Kuramsal Çalışma ( yaratıcı dramanın aşamaları, boyutları, öğeleri), 6. Ara sınav, 7. Rol Oynama ve Doğaçlamaya Giriş, 8. Rol Oynama ve Doğaçlama, 9.

Kuramsal Çalışma (Yaratıcı Dramanın Tarihçesi), 10. Yazınsal Türler ve Yaratıcı Drama İlişkisi, 11. Yaratıcı Drama Ders Planı İnceleme, 12.

Yaratıcı Drama Ders Planı Hazırlama, 13. Öğrenci Uygulamaları-I, 14.

Öğrenci Uygulamaları- II, 15. Genel Değerlendirme, 16. Dönem sonu sınavı.

Dersin Amacı

1. Yaratıcı drama alanının öğretimine yönelik olarak olumlu tutum geliştirmek, 2. Yaratıcılık, drama, Yaratıcı Drama, Oyun ve Tiyatro Pedagojisi, iletişim-etkileşim, rol oynama, doğaçlama, eylem, dramatik oyun, çocuk tiyatrosu vb. temel kavramları kavrama, 3. Okulöncesi eğitimde dramayı sınıfta uygularken sahip olması gereken yeterlilikler ve sorumlulukları kavrama, 4. Okulöncesi düzeyindeki çocukların (0-6 yaş) tüm gelişim özellikleri ve bu özelliklere göre drama öğretiminin nasıl olması gerektiği konusunda anlayış kazandırma, 5. Yaratıcı dramanın eğitimde kullanımına yönelik gelişimine ve Türkiye’deki uygulamalara yönelik bilgileri kavrama, 6. Okulöncesi eğitimi derslerinde bir yöntem olarak dramanın kullanılması için gerekli becerileri kavrama, 7. Bir drama dersini tasarımlama ve uygulama becerisi kazanma, 8. Yaratıcı drama ve psikodramanın farklarını bilme.

Dersin Süresi 14 Hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Adıgüzel, Ö. (2010). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ankara: Naturel Yayınları Adıgüzel, Ömer (edt.) (2002) Yaratıcı Drama Yazılar I 1985-1998.

Ankara: Naturel Yayınları.

Adıgüzel, Ömer (edt.) (2010) Yaratıcı Drama Yazılar II. Ankara: Naturel Yayınları.

Levent, Tamer (1993) Niçin Tiyatro, Gündoğan Yayınları, Ankara.

Öztürk, Ali (edt.) Okulöncesi Eğitimde Drama. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları

Öztürk, Ali (edt.)İlköğretimde Drama. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları

San, İnci (edt.) 7. Uluslar arası Drama Seminer Notları. Ankara: Naturel Yayınları

San, İnci (edt.) Drama ve Öğretim Bilgisi, Naturel Yayınları, Ankara.

San, İnci (edt.) Drama, Maske, Müze. Ankara: Çağdaş Drama Derneği Yayınları.

Üstündağ, Tülay (2004) Drama Öğretmenimin Günlüğü (6.

Baskı).Ankara: Pegem A Yayınları

Yaratıcı Drama ile ilgili hakemli dergiler, yüksek lisans ve doktora tezleri.

Dersin Kredisi (AKTS) 3

Laboratuvar Yok

(2)

Diğer-1 Yok

Referanslar

Benzer Belgeler

*Ders kapsamında yürütülecek araştırmaların ve araştırma önerilerinin belirlenmesi, Bilim, Bilimsel Yöntem, Araştırma Türleri. *Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yöntemin

Dersin Amacı Bu derste ilk ve ortaokul düzeyinde matematik öğretiminin temel tartışmaları ele alınacak, matematik öğretiminde alan ve pedagojik alan bilgisi

Mezenkimal kök hücre biyolojisi, İzolasyonu ve kültürü, Kemik iliği stroma ve stromal hücreler, Mezenkimal kök hücrelerin karakterizasyonu, Mezenkimal

Dersin Amacı İnsan vücudunun yapısını bölge, sistem ve organ bazlı olarak anlamak Dersin Süresi Haftalık 3 saat. Eğitim

Acquiring the experimental experience due to implementing measurement protocols as well as analysing luminescence spectra and results on luminescence retrospective

Providing theoretical knowledge about thermally and optically stimulated luminescence methods after a nuclear accident or precipitation retrospective dosimetry, age

The purpose of this laboratory is to gain experience and skills about radiation detection instruments to the students and instill them to use some devices such as gas

Bu dersin amacı radyasyon dedeksiyon ölçüm cihazları kullanımı konusunda öğrencilere deneyim kazandırmak ve gaz sayaçları, sintilasyon sayaçları