• Sonuç bulunamadı

3. Sınıf Matematik. Bölme İşlemi SALİH ÖZENÇ. Aşağıdaki bölme işlemlerini istenilenleri örnekteki gibi yazarak yapınız.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "3. Sınıf Matematik. Bölme İşlemi SALİH ÖZENÇ. Aşağıdaki bölme işlemlerini istenilenleri örnekteki gibi yazarak yapınız."

Copied!
17
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

3.

Sınıf Matematik

1

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini istenilenleri örnekteki gibi yazarak yapınız.

(2)

3.

Sınıf Matematik

2

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini istenilenleri yazarak yapınız.

(3)

3.

Sınıf Matematik

3

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

1

2 3

1

8 2

1

5 3

1

8 3

1

4 2

1

6 2

6 3

9 3

8 2

4 2

1

0 2

6 2

1

2 4

8 4

2 2

4 4

1

5 5

1

0 5

5 5

1

6 4

2

4 4

3

0 5

2

0 4

2

1 3

(4)

3.

Sınıf Matematik

4

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(5)

3.

Sınıf Matematik

5

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(6)

3.

Sınıf Matematik

6

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(7)

3.

Sınıf Matematik

7

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(8)

3.

Sınıf Matematik

8

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(9)

3.

Sınıf Matematik

9

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(10)

3.

Sınıf Matematik

10

Bölme İşlemi

Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız.

(11)

3.

Sınıf Matematik

11

Bölme İşlemi

Bölme işleminin doğruluğunu kontrol etme. Örnekleri verilen şekilde yapınız.

(12)

3.

Sınıf Matematik

12

Bölme İşlemi

Kısa yoldan 10’ a bölme işlemi.

Aşağıdaki işlemleri kısa yoldan yapınız.

300 ÷ 10 = …… 320 ÷ 10 = …… 100 ÷ 10 = ……

170 ÷ 10 = …… 220 ÷ 10 = …… 510 ÷ 10 = ……

340 ÷ 10 = …… 110 ÷ 10 = …… 190 ÷ 10 = ……

230 ÷ 10 = …… 880 ÷ 10 = …… 930 ÷ 10 = ……

400 ÷ 10 = …… 120 ÷ 10 = …… 700 ÷ 10 = ……

470 ÷ 10 = …… 560 ÷ 10 = …… 80 ÷ 10 = ……

30 ÷ 10 = …… 710 ÷ 10 = …… 720 ÷ 10 = ……

810 ÷ 10 = …… 280 ÷ 10 = …… 940 ÷ 10 = ……

600 ÷ 10 = …… 570 ÷ 10 = …… 190 ÷ 10 = ……

440 ÷ 10 = …… 790 ÷ 10 = …… 270 ÷ 10 = ……

150 ÷ 10 = …… 520 ÷ 10 = …… 990 ÷ 10 = ……

(13)

3.

Sınıf Matematik

13

Bölme İşlemi

BÖLME İŞLEMİNDE TERİMLER ARASINDA İLİŞKİ Aşağıdaki işlemlerde istenilen terimlerin değerlerini yazınız.

Aşağıdaki işlemlerde istenilen terimlerin değerlerini yazınız.

(14)

3.

Sınıf Matematik

14

Bölme İşlemi

Aşağıdaki kalanlı bölme işlemlerinde verilmeyen bölünenleri bulunuz.

(15)

3.

Sınıf Matematik

15

Bölme İşlemi

BÖLME İŞLEMİ GEREKTİREN PROBLEMLER 1-) Bir dolmuşta 8 koltuk vardır. Her koltuğa

3 kişi oturabilmektedir. Buna göre 26 yolcu bu otobüse binerse kaç kişi ayakta kalır?

6-) Semiha 135 elmanın 42 tanesini yedi.

Kalan elmaları da 3 arkadaşına pay etmek istiyor. Semiha her arkadaşına kaç elma verir?

2-) Asya 36 kalemi 3 kalemliğe koymak isti-

yor. Her kalemliğe kaç kalem koyar? 7-) Bir çiftlikteki keçilerin ayak sayıları toplamı 64 ise, bu çiftlikte kaç tane keçi vardır?

3-) Ahmet elindeki misketleri 5 kavanoza koymak istiyor. Ahmet’in 85 misketi olduğuna göre her kavanoza kaç misket koyar?

8) Melis’in 78 boncuğu vardır. Bu boncuklar ile her birinde 6 boncuk olan bileklik yapmak istiyor. Melis kaç bileklik yapar?

4-) Bakkal Akif 145kg şekerin 61kg ını satmıştır. Kalan şekeri de her biri 3 kg alan kutulara koymak istiyor. Akif’in kaç kutuya ihtiyacı vardır?

9-) Üç sayının toplamı 78 dir. Sayılardan biri 12 dir. Diğer iki sayı eşit olduğuna göre, bu sayılardan her biri kaçtır?

5-) Melis 24 kitabı 8 günde okuyorsa. Melis 15 günde kaç kitap okur?

10) Bir bölme işleminde bölünen 57, bölen 7 ise kalan kaçtır?

(16)

3.

Sınıf Matematik

16

Bölme İşlemi

BÖLME İŞLEMİ GEREKTİREN PROBLEMLER 1-) 84 sayısını 7 ye bölersek kalan sayı kaç

olur?

6-) Semiha 48 cevizi 6 keke pay etmek istiyor her kek kaç ceviz düşer?

2-) Yandaki işlemde kaçtır? 7-) Yandaki işlemde kaçtır?

3-) Ahmet 369TL olan bisikleti 3 taksite aldığına göre, Ahmet her taksite kaç lira öder?

8) Sare, 185 sayfalık kitabın 95 sayfasını okumuştur. Geriye kalan sayfaları 3 günde eşit şekilde okumak istiyor. Günde kaç sayfa kitap okuması gerekir?

4-) Bakkal Akif 145kg şekerin 61kg ını satmıştır. Kalan şekeri de her biri 6 kg alan kutulara koymak istiyor. Akif’in kaç kutuya ihtiyacı vardır?

9-) Asya ve Mert, kumbaralarındaki paraları saydılar. Asya’nın parası, Mert’in parasının 3 katı çıktı. Asya’nın 96 lirası olduğuna göre ikisinin paralarının toplamı kaçtır?

5-) Bakkal Salih amca, 48 kg unu üçer kilogramlık poşetlere koyup satmak istiyor.

Bir poşeti 10 liraya sattığına göre unun tamamını kaç liraya satar?

10) Nisa’nın parası 95 liradır. Paranın 68 lirasıyla etek aldı. Kalan parasıyla tanesi 9 lira olan terliklerden kaç tane alabilir?

(17)

3.

Sınıf Matematik

17

Bölme İşlemi

BÖLME İŞLEMİ GEREKTİREN PROBLEMLER 1-) 184 sayısını 62 fazlasının yarısı kaç

eder?

7-) 407 sayısının 38 eksiğinin üçte biri kaç eder?

2-) 524 sayısının yarısının 123 eksiği kaç eder?

8-) 423 sayısının üçte birinin 133 fazlası kaç eder?

3-) 366 sayısının üçte birinin 34 eksiği kaç

eder? 9-) 185 sayısının beşte birinin 67 fazlası kaç

eder?

4-) 272 sayısının yarısının 304 fazlası kaç eder?

10-) 456 sayının üçte birinin 129 fazlası kaç eder?

5-) 78 sayısının altıda birinin 207 fazlası kaç

eder? 11-) 122 sayısının 5 katının yarısı kaç eder?

6-) 24 sayısının 6 katının üçte biri kaç eder? 12-) 543 sayısının üçte birinin 78 eksiği kaç eder?

Referanslar

Benzer Belgeler

In the other study conducted to determine attitudes of university students towards genetic engineering practices, it was determined that the students approved animal experiments

Öğretmen: Ayçacığım sıranın altına düşmüş olan acaba senin kalem kutun mu?.

Askeri Veteriner Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanlığı’nda yetiştirilen konkur ve Friesian atların doğum ağırlığı, canlı ağırlık, vücut ölçüleri,

Non-infectious diseases were present among 22.8% birds and occurrences were significantly (p<0.01) higher in summer and winter season compared to rainy season

The report concludes that the required support services for children with special needs are not provided; teachers, school administrators, families, and students need to be

The variance analysis performed on the averages of the scores of the participants in the experimental and control groups from the pretest, posttest, and follow-up measurements of

Araştırmanın amacı veteriner hekimlikte kullanı- lan makrolid antibiyotiklerin (tilozin, tilmikosin, tu- latromisin) intratraheal LPS uygulanarak oluştu- rulan deneysel