Türkiye'de atık ekonomisi: Niğde ili uygulaması (2018)
126
0
0
Tam metin
(2) 79 767 7 7 77 7 67 77677 9 37 9 3 6 77!789 77"#$"% & ' ()*+,- 76 .7 /0123/4/5 672/8799:5 ;<=9 >/5 . 6:?@7 2/31AB)*)* C 0.
(3) CD.
(4) 3454 6789
(5) 79 767 7 7 77 7 67 77 ! 77 9 37 9 3 6 77!789 77"#$"% & ' ()*+,- 76 .7 /0123/4/5 672/8799:5 ;<=9 >/5 . FGHIJKGH LMNOPQRMFORMSOTUHVMWXWYZ [\] ^FPVRMFORM_U`UaMbXWcXYdMWXWYZ [\] ^FORMefORM[\]gUMYOUQMhiFSch 6:?@7 2/31AB)*)* C E.
(6)
(7)
(8) 23526 89
(9) 9999 8 9 9 9
(10)
(11) !" # 9 $ 9 %&' 99 (9
(12) 9 9 9 )&*" +" ,
(13) 8-8./0. 9 1
(14) % 99 9 %( 9(999 +&
(15) " +" 2. 3-8$-.# 8-8./0. &' 99 9 %&
(16) % 9 " 4 % 99 99 9( 9 .9( #5$6.70. &' 99 99" 00.
(17) 2689 :;<58<=>5?35986> @;A<>:8BC8D@EFG<H3HI>5>JK>LC8>=>MNOMPDQDRESTUVWX :Y=I?6Z[\]^_\``abcde`f^b >g`ah^`?b^iajadC^jk 9\lC^bkmd^bkno]p_qC]q8]rabs9c9?A ?]^jkgTUTUtVUuRvwxv 3 9999 9 %9 9&&y 1 % 99 (99 1 *' 9 ( (9
(18)
(19) 9 9 9 (% %
(20) & 999 & & 1 1! & 9 " +& %& ' 9 & & % 1 % 99 " z 9 ( %" * 999 9 9 ! 9 9 &'
(21) 99 99 % 19 (9
(22) 9 ( 1 " {' & % 9 % & &' &
(23) ! 9 9&&9 9 9 |9 99 9 !& 1 (9
(24) 9 (99" . |9 99 |99 (9 | (9 * 9%9! & 9' 99 ' & & 9 99 }0~99 9& & 9 ( 9 %9 * |(|99" 4 |9 99 8 909 9 99 9&&99 9 '(' " 8 909 |9 99 |9 19 9 9 &''' ' 99 &'' " . |9 19 %|9 9 |99 9 9 919 9 &'' " 99 99 ' (9 | 9 99y 99 99 &' (9 (9 & &
(25) 999 99 ( 9 9!& & 91 99" 9 9y %9(9 |9
(26) 9
(27) 99 %999 % y ! 9 |9 99 9 99& 9 1 | 9 |
(28) 9 1' 9 %9 1 * &! 9 9 9 9 9 & %99" 000.
(29) {' %
(30) ' &' " #99 9&& & 9 | 99 |9
(31)
(32) 99 ' 9 %9 (9 | 9| &' 9&&y (99 '' ! &!' ''' 9|9 |9 99 99 * !&y9 1 (
(33) |9 9 *' 9 9 999 ./, 9 (
(34) 9 *& & 9 ( !& 9 99 9 99 9&&99 | 9 (9 | &9 9999
(35) |! 9 &! |9 9 ! 9 99 * |9 * 9 999" DvvFJ. ,&& . )& .{ 8 9 9 9 0.
(36) DR@D@ QDR@G@GRER ?5988fH3HI:>398A8oc=>fH9cA<8:98oAf?9>f8>3 3>LC8f>9: :Y=I?6Z[\]^_\``abcde`f^b >g`ah^`?b^iajadC^jk R J¡ x¢£¢8]rabs9c9?A ?]^jkgTUTUtVUuv¤ ¥¦§¨©ª¦«}§~¬~§©ª¦®¯©~©°0±¨§®¯ª²0®©©±©ª®§©ª± °°¦©¨0ª²~³¨¯§0ª²®ª¦«§~¯©}0¨³¯0®¯©~§¨~0²²§~§±}´²}©0©¨0ª ª©¨¦~©~§¦~®§©~§}§0ª²±§°§¨§±©ª±±§¨~´§±©¨¦ª°~§®§±§ª¨§±~©¨§µ¶ª©±±0¨0ª ¨0«°©0~«§ª¨¬ª©¨¦~©~§¦~®§¨¯§©«¦ª¨¬³©¨§0ªª©¨¦~§0§®©©¨0ª²©¨¨¯§ ©«§~©¨§µ·¯§°§~°§¨¦©0ª®~§©§0ª¨§¸¨0§¬±©²~0®¦¨¦~§®««§~®§©ª±¨¯§~ °~¹§©~©°0±0ª®~§©§¬³©¨§°~±¦®§±±¦~0ª²°~±¦®¨0ª«©~¹§¨0ª²©ª± ®ª¦«°¨0ª°¯©§³¯0®¯0ª¨§ª0¬´¨¯§°~§¦~§ª¨¯§ª©¨¦~§§©®¯°©0ª²±©´µ ·¯§~§¬~§³©¨§«©ª©²§«§ª¨°~0ª®0°§³¯0®¯³0±§°~§¦~0º§0¨§¬¬§®¨©ª± ' 9 ' & &%'& & 19 &'0 9&& 9 999 & %9 !' 0ª¨°~©®¨0®§0©§¬¬§®¨0§°0®0§µ»©¨§«©ª©²§«§ª¨°~0ª®0°§°~¼§®¨³©¨§ °~§§ª¨0ª~§®´®0ª²~§®§~´¨¯§°~©®¨0®§¬§¸0¨0ª²¨§®¯ª0½¦§¨¯©¨©~§ª¨¨ °~0®´°~®§0ª²¬³©¨§0ª¨¯§0®0ª0¨´¬0¨°~±¦®¨0ª°©®§©ª±0¨©¬§±0°©µ ·¯0¨¦±´©0«¨0ª§¨0²©¨§¯³³©¨§«©ª©²§«§ª¨°~0ª®0°§©~§°~©®¨0®§± &' 19 ¾& 8'9 & 9&&9 9" ¾ 9 (99 19 1 !&'9 9!&% 9 19 % 9 &* ¿ 9 (99 5 ·¦~¹§´µÀ~§§ª¨0ª¬³©¨§0ª¨¯§°~±¦®¨0ª°¯©§©ª±±0«0ª0¯0ª²0¨©«¦ª¨©ª± 0¨§§¬~0¹©~§°~0~0¨0§¬³©¨§«©ª©²§«§ª¨¯0§~©~®¯´µÀ~0«©~0´~§¦§ ~§®´®0ª²©ª±~§®§~´¬¨¯§³©¨§¨¯~¦²¯§ª§~²´°~±¦®¨0ª§®ª±´0ª®©~ª©¨0ª ¬¨¯§ªªÁ~§®´®©}§³©¨§³0¨¯¦¨¯©~«0ª²¨¯§§ª0~ª«§ª¨©ª±¬0ª©´©¬§¨~²§ &* 19 ¿ 9 1&' %9 19 &9 &* !9*999" Â' &'0 9( ! !9 9*9 ¨¯§¬~©«§¬~³©¨§©¬³Ã«¦ª0®0°©³©¨§°©®¹0ª²³©¨§³©¨§}©¨¨§~0§©ª± ©®®¦«¦©¨~³©¨§§§®¨~ª0®©ª±§§®¨~0®©§½¦0°«§ª¨©ª0«©³©¨§³~ªÁ¦¨¨0~§ ®~©°«§¨©³©¨§§²§¨©0§¸®©©¨0ª0®ª¨~¦®¨0ª©ª±±§«0¯0ª²³©¨§µ ¶ª¨¯0~§²©~±¨¯§¨¦±´®ª®¦±§±¨¯©¨©ª0ª®~§©§0ª§ª0~ª«§ª¨©©³©~§ª§ ©ª±®ª®0¦ª§§«§~²§ª®§¬~§®´®0ª²0ª±¦¨~´0«°~§«§ª¨0ª¨§®¯ª²´ .
(37) 0ª¨0¨¦¨0ª©¨~¦®¨¦~0ª²°~§§ª®§¬ªªÁ²§~ª«§ª¨©~²©ª0º©¨0ª°~0±§ª®§¬ 0ª®§ª¨0§¬~¨¯§0ª±¦¨~´§¸0¨§ª®§¬º§~Á³©¨§°~¼§®¨®ª¨~0}¦¨0ª¨ §«°´«§ª¨©~§ 90 9(1©©®©§®ª«´³¯0§Ä°°¦©¨0ª²~³¨¯©ª± ¦ª°©ªª§±¦~}©ª0º©¨0ª©}§ª®§¬©~0§±¬¦ª±¬~ÅÆ¥©®¹¬°0®0§~§²©~±0ª² ³©¨§©²¦§ª§¬~§®´®0ª²«±§±§§°§±¬~¨¯§®¦ª¨~´©ª±®©§®ª«0§ 0ª®«°~§¯§ª0ª¬¨¯§±0¨0ª®¨0ª}§¨³§§ª³©¨§©ª±¨~©¯0ª¦¬¬0®0§ª¨¦~®§©ª± ¨§®¯ª0®©0ª¬~©¨~¦®¨¦~§¬§°©~©¨§~§®§~´¬¨¯§³©¨§®ª¨0¨¦¨§0¨³§©¹ª§§µ FwÇ ÈJ¾ 9 ,&& ¾ 9 )& ,"-" 8'9 9 0.
(38) >É>3C8<>=8A 23526¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ 2689¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ DR@D@¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ >É>3C8<>=8A¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ 9?=H=?A=>5985>¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢Ê [8<>==8A=>5985>¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢Ê H9HLA?=>5985>¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢Ê ËA?><=8A=>5985>¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢Ê <Y5?=9I?=?AC>6>3>¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢Ê Ë>A>[¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢V >A>3f>2=;I ?9Y<<?ÌA?IYÌ8?9Y<8<H3HI>5> ͵͵η¶ÏÏÎÐÅÎѶµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒ ͵ҵη¶ÏÓÎŶÔÕ¶Ô¶ÖÓÎÔ¥¶Å¶ÓÑÎÕ¶µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ× Ø"Ù"Ø" / & * .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ× Ø"Ù"Ù" ,9 .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÚ Ø"Ù"Û" 8919 .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜ Ø"Ù"Ý" 8%% .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞ Ø"Ù"ß" .% y . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµà Ø"Ù"á" 8 9 { 1
(39) 9 . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÍâ ͵ҵ޵ãÁ.µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÍÍ Ø"Ù"ä" . )µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÍÚ Ø"Ù"å" . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÍæ Ø"Ù"Øç". # µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÍÞ ÍµÒµÍÍ". z'µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÍè 00.
(40) Ø"Û" .853 # ,8 6 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒâ Ø"Û"Ø" . #|9 é9 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒÍ Ø"Ý" .853 ,3Â Â6 z µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒ× Ø"Ý"Ø" .
(41) .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒ× Ø"Ý"Ù" +& ' ,&& 3 9 6&9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒÜ Ø"Ý"Û" +|( 9 ,&& 3 9 6&9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒæ Ø"ß" .853 )Â$ 8 3.z5µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒà Ø"ß"Ø" . #|9 )& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒà Ø"ß"Ù" . 99 )& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒè Ø"ß"Û" . 9 3 )& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒè Ø"ß"Ý" . 8 9 +9!& )& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ×â ><>3f>2=;I C;3:?BC?Ì8?ÌAco?>A=>L>B3C8?9Y<8<H3HI>5> MNOMPDQDPDE Ù"Ø" + #.0+. ê, .ê/-). { /$ ë +, .853 # ,8 6 ,$ ì 6 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ×Í Ù"Ø"Ø".'! { . #|9 )& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÚâ Ù"Ø"Ù" .'! { . ê99µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÚ× Ù"Ù" + #.+. ê, .ê/-). { /$ ë 0 +, -#-$.6. / ,3$,/ µµµµµµÚÜ Ù"Ù"Ø" . 0 +' z9 -(' µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÚÜ Ù"Ù"Ù" 409 # 8 z9 9 . . 8&! µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÚæ Ù"Ù"Û" .{+ . -(' µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÚà Ù"Ù"Ý" + 9 . -(' µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÍ ÒµÒµÚµÍµí®©Áî& 9 +| 3 ! ê9 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÍ Ù"Ù"Ý"Ù" . 4|! 3'' &(9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÍ Ù"Ù"Ý"Û" 8&& ÙÛ 89 399 { µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÒ Ù"Ù"Ý"Ý" 9
(42) . #|9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÒ 000.
(43) Ù"Ù"Ý"ß" z!9 ' 4|! 2 % ê µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜ× Ù"Ù"Ý"á" /&9 . #|9 é& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÚ Ù"Ù"Ý"ï" ) 3 é +'% µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÜ Ù"Ù"Ý"ä" 2 . -(' µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜÜ Ù"Ù"Ý"å" Â' .9 ) ì99 { {9 /& µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜæ Ù"Û" + #.0+. ê, .ê/-). { /$ ë 0 +, .853 # ,8 6 4$ ê, 7.#52 . .$ 7 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜæ ;É;3f;2=;I 9;A<>:8BC8Ì83>LC8>=>3C8?9Y<8<H3HI>5> Û"Ø" 8/3 #,0+, .853 # ,8 6 ,$ ì 6 ê, 8/3 #, .853 ê,/ $,/ µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÜè Û"Ø"Ø" 8 909 {999 . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµæ× Û"Ø"Ù" 8 909 .% y . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµæÚ Û"Ø"Û" 8 909 8919 9 8919 .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµææ Û"Ø"Ý" 8 909 8%% .µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµæÞ Û"Ø"ß" 8 909 . z' µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµæà Û"Ø"á" 8 909 . {9 * 9 9 3 899 9µµµµµµµµµµµµµæè Û"Ø"ï" 8 9 . #|9 )& ÙçÙÛµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞâ Û"Ù" 8/3 #, .45z5 +. .853 # ,8 6 4$ ê, 7.#52 . .$ 7 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÍ Û"Û" 8/3 #,0+, #,/,$ ,3 Â6 $,/+, .853 # ,8 6 3 -z- +. #.)5$. z,4 $6 ì -#-$.6. / ,3$,/ µµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞ× Û"Û"Ø" 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞ× Û"Û"Ù" {' 09# ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞ× Û"Û"Û" . 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÚ Û"Û"Ý" 6 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÚ Û"Û"ß" ,91 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÜ 0¸.
(44) Û"Û"á" . 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞæ Û"Û"ï" 3 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞæ Û"Û"ä" + 9 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞæ Û"Û"å" .*& 1 09 # ! 4 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÞ ×µÝ" ./.ì85/6. #.)5$. $ 8. 58565µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÞ Û"Ý"Ø"î& * +''µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞÞ Û"Ý"Ù" 9 { µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞè ׵ڵ׵㹪«0µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÞè Û"Ý"Ý" *'µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàâ Û"ß" ./.ì85/6. 5 .6.î5 ê, ,6 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàâ Û"á" ë+, $ .853$./5 +-/-6-µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÍ Û"á"Ø" 9 {999 . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÍ Û"á"Ù" 9 é * 8&! 9 # . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÒ Û"á"Û" 9 .% y . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÒ Û"á"Ý" 9 8919 . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÚ Û"á"ß" 9 8%% . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÚ Û"á"á" 9 . ) 9 . |9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÜ Û"á"ï" 9 . # µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÜ Û"á"ä" 9 ,9 9 ,9& , . µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàæ Û"á"å" 9 . z'µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàæ Û"á"Øç" 9 . #|9 { .
(45) µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµàÞ Û"ï" ë+, .45z5 +. .853 # ,8 6 4$ ê, 7.#52 . .$ 7 µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµèÍ 5H3cÉ¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ðñ <?:3?<É?¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢ðò 26Ë8ÉI>[¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢¢VUu ¸.
(46) 9?=H=?A=>5985> @vó V¢8& 49 9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµÒÚ @vó T¢499 9 . #|9 3&'' + 9999 .'! 0 8 19 Ï~ª¼00µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ×Ò @vó ñ¢. {& 9 z 9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ×à @vó ô¢+ .* . {& $9µµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµµ×è @vó u¢.'! { Ùï 99 { . 8 9 8&! .
Benzer Belgeler
Kadınların mı erkeklerin mi daha çok göç ettiği olgusuna gelince en azından Türkiye için bakıldığında 2000’li yıllarda kadınlar 3048888 ile erkekler ise 3643375
Bu araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, Niğde İl Merkezi’nde öncelikle yurttaşların büyük bir bölümü belediyenin merkezi yönetimin dışında özerk bir kamu
Kişinin yaşadığı toplum içinde kendini yaratmak için nelere ihtiyacı olduğunu bilen ve bildiğini mutlaka bildir mek, öğretmek isteyen değerli bir varlıktı
Beden eğitimi öğretmenlerinin, eğitimleri süresince aldıkları derslerden ne ölçüde yararlandıklarına ilişkin görüşleri ve çözüm önerileri
Araştırma sonuçlarına göre okul yöneticilerinin işkoliklik düzeyleri branş (sosyal alanlar, sayısal alanlar, teknik alanlar, sınıf öğretmenliği), çalışılan kurum
What are the perceptions of teacher trainees regarding the effectiveness of using the Peer Observation and Feedback Form at the feedback stage of microteaching sessions?. The
Müzakere ve sorulan soruların seviyesi arasındaki ilişkiye bakıldığında, öğretmen ne kadar çok yüksek seviyede ve takip soruları sorarsa, müzakereler da o kadar
Yukarıdaki açıklamalardan da anlaşıldığı gibi Mesleki Rehber lik; gencin kendisi yani yetenekleri, ilgileri ve diğer özellikleri ile çev resindeki eğitim ve
