TEKNODER
İTO VAKFI SÜLEYMAN TAŞTEKİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ DERGİSİ TIPTA ROBOT UYGULAMALARI
>>> SAYFA 10
KODLAMA REHBERİ
>>> SAYFA 3
WEB TASARIMI
İÇİN BİLMENİZ GEREKEN TEMEL KONULAR
>>> SAYFA 2
MAKROLARLA GERÇEK KOD YAZMANIZA ENGEL YOK
>>> SAYFA 14
2021 GRAFİK TASARIM TRENDLERİ
>>> SAYFA 16
BİR WEB SİTESİNİN SERÜVENİ
>>>SAYFA 8
WEB TASARIMI İÇİN BİLMEMİZ GEREKEN TEMEL KONULAR
Semra KAVAS-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
semrakavas@hotmail.com
KODLAMA EğİTİMİ REHBERİ
Gürkan EREN-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
#hayatevesığar #evdekal
K
üresel bir salgınla müca- dele ettiğimiz şu gün- lerde hayatı evin içine sığdırmak neredeyse hepimi- zin ortak uğraşı olmuşa benzi- yor. Zaman ilerledikçe salgınla ilgili alınan önlemler ve k ay- dedilen ilerlemeler moralimizi bir nebze düzeltse de her gün gelen ölüm haberlerine yürek- lerimiz dayanmıyor. Hastalık çevremizde kol gezer ken en güçlü silahımız mümkün oldu- ğ u n c a e v d e k a l m a k . S a ğ l ı k çalışanları cansiperane çalış- m a l a r ı y l a b u s ü re c i n g e rçe k kahramanlarıdır, biz eğitimci- ler ise gizli kahramanları. Evde kalan çocuklara sunduğumuz farklı eğitim or tamları, hazır- ladığımız eğlenceli mater yal- l e r, u z a k t a n e ğ i t i m u yg u l a - m a l a r ı i l e o n l a r ı n b u s ü re ç - ten en az hasarla çık malarını sağlamaya çalışarak üzerimize düşen görevi yerine getirmeye çalışıyoruz. Bu sürecin belk i de en keyifli yanı, sürek li bir yerlere ve birşeylere yetişmek i ç i n k o ş m a k z o r u n d a k a l a n 2 1 . y ü z y ı l i n s a n ı n a h ay a l i n i kurduğu becerileri geliştirmekonusunda zaman yaratması- dır. Bilişim alanı becerileri de -ve özellikle kodlama eğitimi- b e l k i d e e n ço k m e r a k e d i - lenler arasındadır. Çocuk ları b u b e c e r i l e r d e n m a h r u m b ı r a k m a m a k d a b i z B i l i ş i m Teknolojileri Öğretmenlerinin asli görevidir.Bugünün çocuk- larının bizlerden bir farkı var.
Onlar geleceği üretmek için sadece seri üretimde çalışan fabrik alara ihtiyaç duymaya- cak . Bir tabletle bir 3D yazı- cıyla bugünü yeniden ürete - c e k l e r. H a y a l e d e c e k , k a r a - l a y a c a k , t a s a r l a y a c a k , k o d - l a y a c a k v e u y g u l a y a c a k l a r.
Bunların hepsi 21. Yüz yılın o n l a r d a n b e k l e n t i s i . B i z o n l a r ı t a b l e t t e n , n o t e b o - oktan, internetten uzaklaş- t ı r m ay a ç a l ı ş t ı k ç a s a d e c e ö f k e l e r i n i k a z a n ı r ı z . O ys a 2 1 . Yü z y ı l ı n b i z e b e ve y n - lerden de beklentisi onların b u yo l c u l u k l a r ı n d a ya n l a - rında olmak ve onları des- t e k l e m e k , t e k n o l o j i i l e üretim ilişk isi kurumlarını sağlamak. Kendi ürünleriyle
çevreler ine değer ve yeni anlamlar katmalarına tanık- lık etmek. Sosyal meselele - r i n ç ö z ü m ü n d e t e k n o l o j i aracını yeniden üretebilen gençler dünyaya yepyeni bir g e l e c e k b ı r a k a b i l e c e k l e r - dir. Biz Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri olarak onlara i n a n ı y o r u z v e e ğ i t i m l e r i - mizle yanlarında yer alıyo - ruz. Kodlama eğitimi bugün t ü m d ü n y a d a v e y u r d u - m u zd a te m e l e ği t i m m ü f - r e d a t ı n a g i r e n t e m e l b i r b e c e r i a l a n ı d ı r. K o d l a m a eğitimini erken yaşta alan çocukların ileriki yaşlarında daha üretken olduğuna dair b i l i m s e l ç a l ı ş m a l a r m e v - c u t t u r. Ü s t e l i k k o d l a m a e ğ i t i m i s a d e c e y a z ı l ı m ü r e t m e k l e i l g i l i d e ğ i l d i r.
D ü ş ü n m e b e c e r i s i n e b i r sistematik k azandırmaktır.
TEKNODER-Aralık 2021
3E b e v y n l e r i n b u r a d a e n çok sık ıntı yaşadığı sorun;
bu eğitim or tamlar ının ne olduğu ve onlara nasıl, ne/
kim aracalığıyla erişileceğini bilememek oluyor. Bu durum b i z B i l i ş i m Te k n o l o j i l e r i Ö ğ r e t m e n l e r i n i n a l a n ı n a g i r e n b i r k o n u o l d u ğ u n - dan meseleye biraz açık lık g e t i r m e y e ç a l ı ş a c a ğ ı m . O k u l ö n ce s i n d e n b a ş l ay a - rak ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim hatta fark lı bir alanda çalışırken bilişim alanına ilgi duyan herkes bu e ği t i m l e rd e n f ayd a l a n a b i - lir ve kendisini bu konuda g e l i ş t i re b i l i r. Ve b u k a d a r lafı güzaftan sonra gelelim i ş i n ö z ü o l a n “ KO D L A MA E ğ İ T İ M P L AT F O R M L A R I N I N T A N I T I M I “ n a : Bilim insanlarının kodlama eğitimi
i l e i l g i l i b a z ı m a k a l e l e r i n d e n örnek lere aşağıda yer verilmiştir : Scratch kullanılarak yapılan bir a r a ş t ı r m a y a g ö r e p r o g r a m l a m a i l e m a t e m a t i k t e s t s o n u ç l a r ı i l i ş k i l i b u l u n m u ş t u r ( L e w i s ve Shah, 2012).
Araştırma sonuçları Logo ve görsel programlama eğitimin öğrencilerin ü re t i c i ro l oy n a m a l a r ı n d a e t k i l i o l d u ğ u , ö ğ r e n c i l e r i n b u t ü r ö ğ r e t i m y ö n t e m l e r i n i o l u m l u ve i l g i ç e k i c i a k t i v i t e l e r o l a r a k g ö r d ü k l e r i n i g ö s t e r m e k t e d i r (Minuto ve ank., 2015).
Öğrencilerin kodlama becerilerini k u l l a n a r a k k e n d i l e r i o y u n g i b i m a t e r y a l ü r e t m e k t e n k e y i f aldık ları, onları öğrenmeye k arşı motive ettiği gözlenmiştir.Hatta bazı durumlarda doğal bir yetenek s e r g i l e d i k l e r i g ö r ü l m ü ş t ü r ( H o w l a n d v e G o o d , 2 0 1 5 ) .
P r o g r a m l a m a m a t e m a t i k s e l d ü ş ü n m e b e c e r i s i z a y ı f o l a r a k n i t e l e n d i r i l e n ö ğ r e n c i l e r i n k a r m a ş ı k b i l i ş i m s e l d ü ş ü n m e b e c e r i l e r g e l i ş t i r m e l e r i n e v e
k armaşık matematiksel fik irleri k u l l a n m a l a r ı n a y a r d ı m c ı olmaktadır ( Taylor ve ank., 2010).
B i l g i s a y a r p r o g r a m l a m a v e y a k o d l a m a e ğ i t i m i ö ğ r e n c i l e r d e k i b i l i ş i m s e l d ü ş ü n m e y i ( c o m p u t a t i o n a l t h i n k i n g ) g e l i ş t i r m e k a m a ç l ı d a k u l l a n ı l m a k t a d ı r ( C a l a o , M o r e n o L e o n , C o r r e a v e R o b l e s , 2 0 1 5 ) .
B i l g i s a y a r o k u r y a z a r l ı ğ ı v e a k ı c ı l ı ğ ı g ü n ü m ü z d e k e s i n o l a r a k g e r e k l i g ö r ü l s e d e , öğrencilerin bilgisayar alanında v a r o l a n p o t a n s i y e l l e r i n i g e r ç e k l e ş t i r m e l e r i i ç i n y e t e r l i g ö r ü l m e m e k t e d i r .
B u y ü z d e n b i l g i s a y a r tek nik ler ini ve uygulamalar ını kullanarak bir meslek alanında, s a n a t t a , b e ş e r i b i l i m l e r d e v e y a s o s y a l b i l i m l e r d e y a ş a n a n s o r u n l a r a ç ö z ü m l e r ü r e t e b i l e c e k l e r i , y e n i f i k i r l e r g e l i ş t i re b i l e c e k l e r i b e c e r i l e re i h t i y a ç d u y u l m a k t a d ı r ( S e t t l e v e P e r k o v i c , 2 0 1 0 ) .
∆ S c r a t c h Jr ; 5 - 7 y a ş a r a s ı i ç i n u y g u n e r k e n d ö n e m b i r k o d l a m a o r t a m ı d ı r. A n d r o i d v e I o s t a b l e t l e r e i n d i r i l e b i l e n ü c r e t s i z b i r u y g u l a m a d ı r.
D a h a d e t a y l ı b i l g i a l m a k i ç i n ht t p s : / / www.scratchjr.org/ adresi ziyaret edilebilir.
∆ S cratch; 8 - 1 6 y a ş a r a s ı ç o c u k l a r i ç i n tasarlanmış olsa da her yaş grubundan her- kesin kodlamaya başlamak için kullanabile- ceği belki de hakkında en fazla içerik bulu- nabilecek görsel blok tabanlı bir program- lama dilidir. Kendi oyunlarınızı tasarlayabi- lir, uyumlu robotik donanımlarını kodlaya- bilir, Arduino için devre tasar ımlar ı yapa- bilirisiniz. Web Tarayıcınızda projeler oluş- t u r a b i l e c e ğ i n i z g i b i , u y g u l a m a y ı m a s a - ü s t ü n e i n d i r e b i l i r v e i n t e r n e t e i h t i y a ç olmadan da scratch projeleri üretebilirsiniz.
D a h a d e t a y l ı b i l g i a l m a k i ç i n h t t p s : / / s c r a t c h . m i t . e d u / a d re s i z i y a re t e d i l e b i l i r.
∆ C o d e . o r g ; 4 y a ş t a n i t i b a r e n h e r y a ş a h i t a p e d e n , t a m a m e n ü c r e t s i z v e t ü m d ü n y a d a k i e n b ü y ü k k o d l a m a e ğ i t i m i p l a t f o r m l a r ı n d a n b i r i d i r .
∆ 4-8 yaş arası çocuklara daha detaylı bilgi almak için; https://code.org/student/ele - m e n t a r y a d r e s i n i z i y a r e t e d e b i l i r s i n i z .
∆ 9 - 1 8 y a ş a r a s ı ç o c u k l a r a d a h a d e t ay l ı bilgi almak için; https://code.org/student/
middle -high adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ Crunchzilla.com; 10-12 yaştan başlayarak 12, 16 ve hatta yetişkinlere basit bir web tarayıcı or tamında kod yazma ile ilgili fik ir verecek düzeyde tamamen ücretsiz ve çok temel bir i n g i l i z c e i l e e ğ l e n c e l i b i r e ğ i t i m ve r i yo r.
Daha detaylı bilgi almak için http://w w w.
crunchzilla.com/ adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ KhanAcademy.org, her yaştan öğrenciye M a t e m a t i k ’ t e n , B i l i m v e M ü h e n d i s l i k uygulamalarına, Sanat ve Tarih’ten Ekonomi ve Bilgisayar Bilimi ve Programlama’ya kadar birçok alanda tamamen ücretsiz bir eğitim ortamı sağlıyor. Daha detaylı bilgi almak için;
https://www.khanacademy.org/ adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ Ayrıca KhanAcademy ’nin daha erken yaş grubu çocuklar için hazırlamış olduğu AppStore yada PlayStore’dan indirebileceğiniz bir uygu- laması da var. Yine bu uygulama için de her- hangi bir ücret ödemeniz gerekmiyor. Sadece ebeveyni olarak bir hesap açmanız yeterli.
∆ Swift Playgrounds; 7’den 70’e kodlama k o n u s u n a i l g i d u y a n h e r k e s e h i t a p e d e n ücretsiz bir platformdur. Ancak bu platfor- mun kısıtı; sadece Apple Ipad ve Mac ile kul- lanılarak IOS veya MacOS’a uygulama geliş- tirmeye yarar. Sisteme dahil olduktan sonra e n te m e l s e v i ye d e n b a ş l aya ra k , p ro fe s yo - nel kod geliştirme süreçlerine doğrudan bir k atk ı sunar. Daha detaylı bilgi almak için;
https://www.apple.com/swift/playgrounds/
adresini ziyaret edebilirsiniz.
5
∆ LightBot; oyun temelli kodlanmış temel seviye kodlama alt yapısı sunan eğlenceli ücretsiz bir platform. Web Tarayıcınız üze - rinden flash tabanlı çalıştırabileceğiniz gibi Ios veya Android uygulamalarını indirmeniz de mümkün. Daha detaylı bilgi almak için;
https://lightbot.com/flash.html adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ Stenc yl; k o d ya z m aya g e re k k a l m a - dan blok tabanlı kendi oyununuzu geliş- t i r m e ve i s t e d i ğ i n i z p l a t fo r m d a oy n ay a - bilme şansı sunan eğlenceli bir platform- dur. Site içer isinde eğitim alabilir, kendi oyununuzu tasarlayabilir, bunu diğer insan- larla paylaşabilirsiniz. Web üzerinden yap- tığınız paylaşımlar ücretsiz, ancak Ios veya Android uygulamaları için bir ödeme yap- manız gerekiyor. Profesyonel olarak yaptı- ğınız uygulamalardan para k azanma şan- sınız da var. Daha detaylı bilgi almak için;
http://www.stencyl.com/ adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ KodlaBuyu; tamamı Türkçe, yerli yapım, ü c r e t s i z , u y g u l a m a l ı k o d l a m a e ğ i t i m i p l a t f o r m u d u r. A n c a k p l a t f o r m a ö ğ r e n c i o l a ra k gi r i ş ya p a b i l m e k i ç i n Ö ğre t m e n i n bir sınıf oluştur ması ve sizi dahil etmesi g e re k i yo r. O k u l u n u z B i l i ş i m Te k n o l o j i l e r i Ö ğ r e t m e n i n i z d e n b u n u t a l e p e d e b i - l i r s i n i z . D a h a d e t a y l ı b i l g i a l m a k i ç i n ;
https://www.kodlabuyu.com/ adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ C r u n c h z i l l a . c o m ; 1 0 - 1 2 y a ş t a n b a ş l a y a r a k 1 2 , 1 6 v e h a t t a y e t i ş k i n l e r e b a s i t b i r w e b t a r a y ı c ı o r t a m ı n d a k o d y a z m a i l e i l g i l i f i k i r v e r e c e k d ü z e y d e t a m a m e n ü c r e t s i z v e ç o k t e m e l b i r ingilizce ile eğlenceli bir eğitim ver iyor.
D a h a d e t a y l ı b i l g i a l m a k i ç i n
h t t p : / / w w w . c r u n c h z i l l a . c o m / a d r e s i n i z i y a r e t e d e b i l i r s i n i z .
∆ TinkerCad; Kodlamanın haricinde 3D ya z ı c ı l a rd a n ç ı k t ı a l ı n a b i l e ce k 3 b oy u t l u t a s a r ı m l a r y a r a t m a n ı z a o l a n a k s a ğ l a y a n ücretsiz bir platformdur. Sitenin kendi içinde bulunan eğitim videoları sayesinde, sıfırdan başlayarak hayalinizdeki tasarımları oluştu- rabilir, eğer bir 3D yazıcıya sahipseniz onları basabilirsiniz. 3D yazıcım yok diye de üzül- meyin, artık internet üzerinden ulaşabilece- ğiniz bazı siteler hazırladığınız 3D modeli- nizi uygun fiyatlara baskı alıp evinize kadar kargoluyorlar. Daha detaylı bilgi almak için
https://www.tinkercad.com/ adresini ziyaret edebilirsiniz
∆ Google Blockly; kodlamayı merak eden her yaş grubundan kişilere Google’ın ücretsiz olarak sunduğu Türkçe desteği bulunan bir platform. Daha detaylı bilgi almak için
https://developers.google.com/blockly adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ MIT App Inventor ; h e r k e s i n , h at t a çocuk ların bile Android tabanlı tablet ve t e l e fo n l a r i ç i n k ı s a s ü r e d e b l o k t a b a n l ı uygulama geliştirmesini sağlayan bir plat- form. Tamamen ücretsiz olan bu web tabanlı uygulama ile herhangi bir programa ihtiyaç duymadan bir hesap oluşturarak üretime geçebilirsiniz. Daha detaylı bilgi almak için
https://appinventor.mit.edu/ adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ Stenc yl; k o d ya z m aya g e re k k a l m a - dan blok tabanlı kendi oyununuzu geliş- t i r m e ve i s t e d i ğ i n i z p l a t fo r m d a oy n ay a - bilme şansı sunan eğlenceli bir platform- dur. Site içer isinde eğitim alabilir, kendi oyununuzu tasarlayabilir, bunu diğer insan- larla paylaşabilirsiniz. Web üzerinden yap- tığınız paylaşımlar ücretsiz, ancak Ios veya Android uygulamaları için bir ödeme yap- manız gerekiyor. Profesyonel olarak yaptı- ğınız uygulamalardan para k azanma şan- sınız da var. Daha detaylı bilgi almak için;
http://www.stencyl.com/ adresini ziyaret edebilirsiniz.
∆ VEXcode VR; S cratch Blocks tarafın- dan destek lenen blok tabanlı bir kodlama ortamı kullanarak sanal bir robotu kullanma- nızı sağlar. VEXcode VR, VEXRobotics’in okul
ö n c e s i r o b o t u V E X 1 2 3 , i l k o k u l r o b o t u V E X G O , o r t a o k u l r o b o t u V E X I Q v e l i s e r o b o t u V E X V 5 r o b o t l a r ı t a r a f ı n - d a n k u l l a n ı l a n V E X c o d e’ a d a y a n m a k t a - d ı r. D a h a d e t a y l ı b i l g i y e u l a ş m a k i ç i n
https://vr.vex.com/ adresini ziyarete edebilirsiniz.
∆ Arduino; bilişim, elektronik ve kontrol alanına ilgi duyan, kendi devrelerini tasar- layıp kolayca uygulamak isteyen her kese t e m e l s e v i ye d e n p ro fe s yo n e l u yg u l a m a - l a r a k a d a r o l a n a k s a ğ l a y a n a ç ı k k a y n a k d o n a n ı m p l at fo r m u d u r. Ço k u yg u n m a l i - y e t l e r l e e l d e e d e b i l e c e ğ i n i z b i r a r d u i n o seti ile elektronik dünyasına çok hızlı bir giriş yapabilir, kısa zamanda çok yol k ate - debilirsiniz. Ayrıca ilginizin hangi boyutta o l d u ğ u n d a n e m i n d e ği l s e n i z ve a rd u i n o s e t i n e i l k e t a p t a ö d e m e y a p m a k i s te m i - yorsanız sanal or tamda da kendi devre - nizi tasarlayabilir, online simülasyon yapa- b i l i r s i n i z . D a h a d e t a y l ı b i l g i a l m a k i ç i n
https://w w w.arduino.cc/ ya da tür kçe bir içerik için http://arduinoturkiye.com/ adre - sini ziyaret edebilirsiniz. ziyaret edebilirsiniz.
Gürkan EREN
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni gurkaneren@gmail.com
TEKNODER-Aralık 2021
7BIR WEB SITESININ SERÜVENI
Ali ESENDERE-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Web tarayıcının adres satırına bu yazıyı yazdığımızda, www.
paylasimevi.com domaininin temsil ettiği bir ip adresi üze - r i n d e n , b u s i t e d e k i k a y n a k kodların sak landığı hosting’e b a ğ l a n ı l ı r ve k ay n a k k o d l a r web tarayıcıda çalıştırılır.Web sitesiniz için bir hosting ve domain almanız gerek mekte.
Host ve domain adını ücretli veya ücretsiz temin edebilirsi- niz. Ama ücretsiz pek tavsiye e t m i y o r u m . B u t ü r ü c r e t s i z h i z m e t l e r d e s i z i n i s t e ğ i n i z d ı ş ı n d a re k l a m l a r y a y ı n l a n - makta hem de ciddi güvenlik açık ları olmakta. Eğer ücret- siz bir blogsitesi açmayı plan- lıyorsanız tr.wordpress.com veya bloggger.com sitelerin- den hesap alıp sitenize anında kavuşabilirsiniz.Kendinize ait bir web siteniz olsun istiyor- sanız https://w w w.guzel.net.
tr/ sitesinden veya başka site - lerden, hem domain hem de hosting hizmeti satın alabi- l i r s i n i z . D o m a i n . co m u z a n - t ı s ı ü c r e t i 5 $ + K d v, h o s t i n g ü c r e t l e r i d e 3 0 T L + K d v d i r.
3.Adım: Web Sitesi Ekleme : Host ve domain adı temin ettik- ten sonra sıra geldi web site - nizi hostinge aktar maya. Eğer wo rd p re s s. c o m ve y a b l o g g e r.
co m gi b i h a z ı r b l o g s ay l a r ı n a üye olduysanız, siz üye olduk- tan sonra zaten hali hazırda bir web sitesi sizin için temin elmiş olacak . Siz sadece tasarımdak i renk ve yerleşimi değiştirerek , s i te ü ze r i n d e m i n i k re v i z yo n - lar yapabilir ve sitenizi anında k u l l a n m a y a b a ş l a y a b i l i r s i n i z .
Burada unutulmaması gereken n o k t a , s i t e n i z d e s i z i n i s t e - ğ i n i z d ı ş ı n d a r e k l a m l a r ı n d a y a y ı n l a n ı y o r o l a c a ğ ı d ı r.
Ücretli bir hosting ve domain temin ettiğinizde ise, hosting içerisinde hali hazırda bir web sitesi bulunmaz. Siz hosting’e s i t e n i z k ay n a k k o d l a r ı n ı k e n - d i n i z e k l e m e n i z g e r e k m e k t e . Eğer hiçbir web tasarımı prog- ramlama bilgisine sahip değil- seniz veya sıfırdan web sitesi t a s a r l a y a c a k k a d a r v a k t i n i z yoksa, hazır siteler k ullanabi- l i r s i n i z . Wo rd p re s s ve J o o m l a dünyada en çok k ullanılan ve
T
e k n o l o j i n i n g e l i ş m e s i i l e b i r l i k t e i n t e r n e t hayatımızın vazgeçilmezleri arasında yer almakta. Ve bu süreçte kişiler firmalar kendi w e b s i t e l e r i n i o l u ş t u r u p y a y ı n l a m a y a b a ş l a d ı . Pe k i bir web sitesi oluşturmanın s e r ü v e n i e n e d i r ? H a d i h e p beraber göz atalım. Web sitesi yapmak için şu adımlar izlenir.1 . A d ı m : Ö n c e K a r a r : We b s i t e s i y a p ı m ı n a g e ç - m e d e n ö n c e , s i t e n i z i n konusu ve amacı ne olacak , h e d e f k i t l e n i z ( S i t e y e b e k l e d i ği n i z z i ya re tç i t ü r ü ) k i m l e r v e n e k a d a r b ü t ç e a y ı r a c a k s ı n ı z . B u n l a r a k a r a r v e r m e n i z g e r e k i y o r.
2 . A d ı m : H o s t i n g ( We b s u n u c u ) v e D o m a i n ( A l a n A d ı ) Te m i n i : W e b s i t e l e r i n i n k a y n a k dosyalarının sak landığı yere h o s t i n g , h o s t i n g ’ i n w e b tarayıcılarında temsili olarak gösterildiği isme de domain denir. Örneğin; www.paylasi- mevi.com bir domain ismidir.
eklenti desteği en çok olan iki hazır sitedir. Birçok profesyo- nel şirketler Joomla kullanır- ken, birçok ünlü blogcular da Wordpress kullanmakta. Eğer siz de hazır bir web sitesini host’unuza gömmek istiyorsa- nız, yapmanız gereken tek şey tr.wordpress.org veya joom- latr.org adreslerinden birine girip, kaynak kodları indirerek bu kodlar ı hostunuza aktar- m a k . D a h a s o n r a w e b s i t e - nizde kullanılan temaları ama- cınıza uygun bir şekilde değiş- tirebilir veya olduğu gibi kul- lanabilirsiniz. Burada önemli o l a n n o k t a ; s i t e n i z i n a m a c ı ve hedeflediği k itle ile, site - n i z i n a n a te m a s ı i ç i n te rc i h ettiğiniz renk ler in bir bir iyle u y u m l u o l m a s ı g e re k t i ği d i r.
U y u m v e d ü z e n h e r z a m a n size ar tı puanlar getirecektir.
W o r d p r e s s k u r u l u - m u n u d e r g i m i z i n d i ğ e r s a y ı l a r ı n d a a y r ı b i r b a ş l ı k a l t ı n d a y a y ı n l a y a c a ğ ı z .
Eğer kendi web sitenizi ken- d i n i z y a p m a k i s t i y o r s a n ı z b i l g i s a y a r ı n ı z a k o d e d i t ö r ü o l a r a k N o t e P a d + + i s i m l i p r o g r a m ı k u r d u k t a n s o n r a k u l l a n ı c ı i l e e t k i l e ş i m d e o l m a y a c a k S t a t i k b i r w e b sitesi yapacaksanız Html, Css, J a v a s c r i p t ve e t k i l e ş i m d e b u l u n a c a k d i n a m i k b i r we b sitesi için bunlara ek olarak Php veya Asp.Net öğrenmeniz gerekiyor. Sitenizi kodladıktan
sonra FileZilla gibi program- lar aracılığıyla hazırladığınız s a y f a l a r ı a l m ı ş o l d u ğ u n u z hostinge yüklemeniz gerekiyor.
4.Adım: Web Sitesine İçerik Ekleme: Sitenizi kurup, renk v e y e r l e ş i m a y a r l a r ı n ı y a p - t ı k t a n s o n r a s i t e n i z e i ç e r i k e k l e m e y e b a ş l a y a b i l i r s i n i z . İçerik leriniz ek lendikçe, site - nize gelen ziyaretçi sayısı da aynı oranda ar tacaktır. Eğer s i t e n i z e g e l e n z i y a r e t ç i l e - rin, sitenizden memnun kalıp daha sonra tek rar gelmesini arzuluyorsanız, sitenizin renk ve t a s a r ı m u y u m u n a d i k k a t edin. Mümkün olduğunca ori- jinal paylaşımlarda bulunun.
5. Adım: Site Analizini ve O p t i m i z a s y o n u n u Ya p ı n B a ze n s i te ye b i r ço k ya ra r l ı i ç e r i k e k l e m e n i z e r a ğ m e n , sitenize gelen ziyaretçi sayısı oldukça düşüktür. Bunun en b ü y ü k s e b e p l e r i n d e n b i r i ; s i t e n i z i ç e r i s i n d e y e r a l a n
b a z ı h at a l a r n e d e n i y l e s i te - n i z i n a r a m a m o t o r l a r ı n d a g ö r ü n m e m e s i v e y a a ş a ğ ı - l a rd a g ö r ü n m e s i d i r. S i te n i z i arama motorlarına uygun hale getirme, per formans ar tışını s a ğ l a m a ve a r a m a m o t o r l a - rında üst kısımlara yükselmek i ç i n ; s i t e n i z d e b a z ı d ü z e l t - melere gitmeniz gerekmekte.
SEO adı verilen bu yöntemle ile siteniz hak ettiği yere daha hızlı bir şekilde yükseltecektir.
6 . A d ı m : S i t e n i z i n K e y f i n i Ç ı k a r ı n : S i t e n i z d e k i h a t a l a r ı a y ı k l a d ı k t a n s o n r a , s i t e n i z a r t ı k h a z ı r d i y e b i l i r i z . S i t e n i z i n e k a d a r g ü n c e l t u t a r s a n ı z , y ü k s e l m e hızınız da bir o k adar ar tar.
Başka bir makalede görüşmek ü z e r e , s a ğ l ı c a k l a k a l ı n .
9
R o b o t , p r o g r a m l a n a b i l i r b i r e l e k t ro n i k b e y n e s a h i p, k e n d i l i ğ i n d e n h a r e k e t e d e b i l e n m a k i n e o l a r a k t a n ı m l a n a b i l i r. D a h a g e n i ş t a n ı m ı y l a , a m a c ı n a u l a ş m a k için, ortamdaki ve sahip olduğu v e r i l e r i d e ğ e r l e n d i r e b i l e n , k e n d i k e n d i n i k o n t r o l e d e - bilen, elektronik ve mek anik p a r ç a l a r d a n o l u ş a n m a k i - n e l e r d i r d e n i l e b i l i r . B i r r o b o t t a s a r l a m a k v e y a r a t - m a k ç o k b o y u t l u , z o r b i r kontrol problemidir. R obotu o l u ş t u r a n d ö r t a n a s i s t e m i
bir bir ine uygun bir biçimde s e ç m e k v e h e p s i n i b i r l i k t e g e l i ş t i r m e k g e r e k m e k t e d i r.
R OBOTU OLUŞTUR AN DÖR T ANA SİSTEM
1. R o b o t u n o r t a m h a k - k ı n d a g e r ç e k - z a m a n l ı b i l g i edinmesi için kullanılan alıcılar,
2. Robota amacına yönelik fonksiyonları gerçekleştirmesi i ç i n ye r l e ş t i r i l e n e fe k tö r l e r,
3. Robotun hareket sistemi,
4. Kontrolü sağlayan elektronik beyindir.
TIPTA ROBOT UYGULAMALARI-1
Seçil ÇELTİK-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni ozcilnak@gmail.com
İnsanlar çevre şar tlarıyla m ü c a d e l e e d e r k e n d o ğ a l k ı s ı t l a m a l a r ı n ı n üstesinden gelmek için y ı l l a r d ı r b i l g i s a y a r l a r ı kullanırlar. Son yıllarda, c e r r a h i o p e r a s y o n - larda cer rahlara yardım e t m e k a m a c ı y l a r o b o t - lar k ullanılmaktadır. Bu r o b o t l a r , c e r r a h l a r ı n k u l l a n ı m ı a m a c ı y l a h a z ı r l a n d ı ğ ı n d a n ; tasarım, güvenlik, güve - nilirlik ve insan – robot i l i ş k i s i g i b i k o n u l a r ö n e m k a z a n m ı ş t ı r . Cerrahi robotları kontrol etmenin en yaygın yön- t e m l e r i n d e n b i r i a n a ve bağımlı bir donanım k ullanmaktır. Bu yazıda cerrahide kullanılan ana
– bağımlı robotik sistem a l a n ı n ı n son dönem-
d e k i
g e l i ş i m i
i n c e l e -
n e c e k t i r .
An c a k b u d ö r t s i s te m b i r l e ş t i r i l d i ği n d e o r t a y a k e n d i b a ş ı n a h a r e k e t e d e n , b i l g i t o p l a y a n , y a p a c a ğ ı i ş i n n i t e l i k l e r i n e g ö re d o n a n m ı ş b i r ro b o t ç ı k a b i l m e k te d i r
BIR R OBOT TA BULUNMASI GEREKEN YE TENEKLER
İ ş l e m y a p m a y e t e n e ğ i : R o b o t , b i r i ş l e m i , f i z i k s e l v e y a f a r a z i o l a r a k y e r i n e g e t i r e b i l m e l i d i r .
İ ş l e m i n s o n u c u n u b e l i r l e m e y e t e n e ğ i : İ ş l e m i y a p t ı k t a n s o n r a m u t l a k o l a r a k i ş l e m i n s o n u c u n u b e l i r l e m e l i d i r .
K a r a r v e r m e y e t e n e ğ i : İ ş l e m i n s o n u c u n a g ö r e y a d a d ı ş e t m e n l e r e g ö r e m u t l a k a b i r y a r g ı k u r a b i l m e l i d i r.
R o b o t l a r ı n t e m e l g ö r e v i i ş l e r i k o l a y l a ş t ı r m a k t ı r. B u n e d e n l e i n s a n l a r ı n h a r e k e t l e r i n i t a k l i t e d e c e k ş e k i l d e tasarlanırlar. Robotların fiziksel özelliklerine b a k ı l d ı ğı n d a b u b e n ze r l i k k o l ay l ı k l a f a r k e d i l e b i l m e k t e d i r. İ n s a n l a r k a s v e i s k e l e t s i s t e m l e r i s a y e s i n d e v ü c u t l a r ı n ı h a r e k e t e t t i r i r l e r . D u y u o r g a n l a r ı s a y e s i n d e çevrelerinde olan biteni algılarlar. K asları, duyu organlarını kontrol eden bir beyin vardır.
İ n s a n l a r ı n s a h i p o l d u ğ u y e t e n e k l e r düşünüldüğünde robotların bunların tümüne sahip olması pek mümkün görünmemektedir.
A n c a k g e n e l ö z e l l i k l e r e b a k ı l d ı ğ ı n d a ro b o t l a r i n s a n l a r ı n b i r t a k l i d i d i r a s l ı n d a . R o b o t l a r, b i z i m k a s l a r ı m ı z ı k u l l a n a r a k y a p t ı ğ ı m ı z h a r e k e t l e r i m o t o r l a r ı y a d a pistonları sayesinde yapmaktadırlar. Çevresel etkenleri fark edebilmek için algılayıcıları, enerji için bir güç kaynağı ve tüm parçaları y ö n e t e n b i l g i s a y a r l a r ı v a r d ı r. R o b o t l a r ı diğer makinelerden ayıran en önemli özellik kendilerini kontrol edebilmeleridir. Bu özellik sayesinde günümüzde çok fark lı alanlarda
çok fark lı robotlar tasarlanabilmektedir.
Robotların hemen hepsi hareket ede - b i l m e k t e d i r. B a z ı l a r ı y a l n ı z c a g ü c ü n ü motorlardan alan tekerlek ler yardımıyla h a re k e t e d e r k e n , ö t e k i l e r m e t a l y a d a plastik gibi malzemelerden yapılmış çok sayıda hareketli parçadan oluşabilmektedir.
H a re k e t l i l i ğ i s a ğ l ay a b i l m e k i ç i n , b i z i m iskelet sistemimizde olduğu gibi, robotların da hareketli parçaları eklemlerle birbirine bağlanmalıdır. Eklemler, elektrik motorları y a d a p i s t o n l a r l a h a r e k e t e t t i r i l e b i l i r.
R o b o t l a r, g ü ç k a y n a ğ ı o l a r a k g e n e l - l i k l e e l e k t r i k k u l l a n m a k t a d ı r . B u , r o b o t u n ü z e r i n d e b u l u n a n b i r p i l y a d a e l e k t r i k ş e b e k e s i n d e n a l ı n a b i l i r.
Karmaşık robotlarda, çok sayıda motor, piston ve bunları kontrol etmek için çok sayıda elektronik devre bulunabilmektedir.
11
R o s s u m ’ u n E v r e n s e l Robotları’ndan sonra, robot- lar bilimk urgu romanlar ında ve filmlerde sıkça yer almaya başladı. Özellikle, bilim adamı ve yazar Isaac Asimov, robotları i n s a n l a r ı n g ü n d e m i n e i y i c e y e r l e ş t i r d i . R o b o t l a r ı k o n u a l a n o n l a r c a r o m a n , y ü z d e n f a z l a ö y k ü y a z d ı .
R OBOTLARIN
KULLANILDIKLARI YERLER Robotlar, günümüzde özel- l i k l e e n d ü s t r i d e ç o k y ayg ı n o l a ra k k u l l a n ı l ı r l a r. İ n s a n l a r i ç i n t e h l i k e l i , z a h m e t l i v e s ı k ı c ı i ş l e r i y a p a r l a r. B u ş e k i l d e i n s a n l a r t e h l i k e l e r - d e n k o r u n d u ğ u g i b i , d a h a uzun zaman alacak işler çok daha k ısa sürede bitirilebilir.
E n d ü s t r i d e k u l l a n ı l a n r o b o t l a r ı n , b i r i n s a n ı n y a p a b i l d i ğ i t ü m h a re k e t l e r i
y a p m a s ı g e r e k m e z . F a b r i k a l a r d a k u l l a n ı l a n ro b o t l a r ı n ço ğ u, s a d e ce b i r koldan oluşur. Bu robotların, y e r d e ğ i ş t i r m e l e r i g e n e l - l i k l e g e r e k m e d i ğ i i ç i n f a z l a ö z e l l i k l e r i y o k t u r .
As l ı n d a , b u g ü n k u l l a n ı l a n robotlar ın neredeyse hiçbir i insan görünümünde ve özel- l i k l e r i n d e d e ğ i l d i r. A n c a k ,
“a n d r o i d ” a d ı v e r i l e n i n s a n benzeri robotlar yaratmak için yapılan araştırmalar hızlanarak sürmektedir. Android sözcüğü, b i l i m k u r g u f i l m l e r i n d e karşılaşılan, olağanüstü bilgili, yetenek li ve güçlü robotlar ı v e r i l e n i s i m d i r. N e v a r k i b u g ü n k ü t e k n o l o j i ş i m d i l i k b ö y l e r o b o t l a r ı n ü r e t i l m e s i i ç i n ye te r l i d e ği l d i r. A n c a k , a n d ro i d ü re t m e k i ç i n ş u a n 50’den fazla proje yürütülüyor.
R o b o t l a r, g e n e l l i k l e f a b - r i k a l a r d a k u l l a n ı l s a d a , k u l l a n ı m a l a n l a r ı n ı n s ı n ı r ı y o k t u r. R o b o t l a r ı n e n ç o k k u l l a n ı l d ı ğ ı a l a n l a r d a n b i r i d e u z a y a r a ş t ı r m a l a r ı d ı r.
A s l ı n d a , r o b o t l a r o l m a d a n gerçek leştir ilebilen bir uzay uçuşu yok denilebilir. Çünkü g ö n d e r i l e n u z ay a r a ç l a r ı n ı n her biri aslında birer robottur.
R o b o t l a r e v i ş l e r i n d e d e i n s a n l a r a y a r d ı m c ı o l a b i l - i r l e r. B u n u n i y i b i r ö r n e ğ i Arok adlı robottur. Bu robot y e r l e r i s ü p ü r m e k , k ö p e ğ i g e z d i r m e k , a ğ ı r e ş y a l a r ı k aldırmak gibi otuz altı işlev g e rçe k l e ş t i re b i l i r. H e ro a d l ı r o b o t i s e ç o c u k l a r l a o y u n o y n a y a b i l i r, b e k ç i l i k y a p a - bilir. Robotlar fiziksel engel- l i l e r e d e y a r d ı m c ı o l a b i l i r.
Palo Alto’da geliştirilen ve sesle komut verilen hizmetçi r o b o t u n y a p a b i l d i k l e r i n d e n b a z ı l a r ı y e m e k h a z ı r l a m a k , ser vis yapmak, masadaki dos- yaları getirmek, çizim yapmak v e k i t a p s a y f a s ı ç e v i r m e k .
R o b o t l a r, a r t ı k y a l n ı z c a üretimde ya da işlerde insan- l a r a y a r d ı m c ı o l m a k i ç i n t a s a r l a n m ı y o r. B a z ı ü r e t i - c i l e r, i n s a n l a r a a r k a d a ş l ı k e d e ce k ro b o t l a r ü re t i yo r l a r.
B u n l a r a ra s ı n d a çe ş i t l i e vc i l hayvanları taklit eden ve insan görünümlü robotlar yer alıyor.
B u r a d a n a n l a ş ı l a c a ğ ı g i b i , c a n l ı l a r, ro b o t t a s a r ı m c ı l a r ı için esin kaynağı oluşturuyor.
B u g ü n k ü y e n i l i k l e r i n ı ş ı ğ ı n d a ö y l e g ö r ü n ü y o r k i , ro b o t l a r g ü n l ü k h a y a t ı n
“ v a z g e ç i l m e z i h t i y a ç l a r ı ” arasında yerlerini almışlardır.
Dünyada robotlar sadece bilim
a d a m l a r ı t a r a f ı n d a n d e ğ i l , a m a t ö r r o b o t y a p ı m c ı l a r ı t a r a f ı n d a n d a g e l i ş t i r i l i r.
Dünyanın çeşitli yerlerindek i a m a t ö r r o b o t y a p ı m c ı l a r ı , yapılan etkinliklerle bir araya gelirler. Bunlar arasında en çok ilgi çeken robotlar arasında y a p ı l a n k a r ş ı l a ş m a l a rd ı r. B u k arşılaşmaların ilk örneği ve h a l a e n y a y g ı n o l a n ı s u m o g ü r e ş l e r i d i r. S u m o g ü r e ş i y a p a n ro b o t l a r, b i r b i r l e r i n i , sınırları 1,5 m çapında çem- ber le belir lenen bir sahanın dışına itmeye çalışırlar. Çizgiyi g e ç e n r o b o t y a r ı ş ı k a y b e - der. RoboCup da robotlardan oluşturulan takımlar arasında yapılan bir futbol turnuvasıdır.
Son yıllarda geliştirilen robot tek nolojisi ile hassas ameli- y a t l a r d a m ü k e m m e l e y a k ı n hareketler sağlanabiliyor. Bu robotlar, çok küçük kesiklerden vücut içerisine yerleştirdikleri
c e r r a h i a l e t l e r s a y e s i n d e e n k a r m a ş ı k h a r e k e t l e r i e n h a s s a s ş e k i l d e y a p a b i l i r.
Cerrahlar oturduk ları yerden robotların kolları üzerindek i h a s s a s a l e t l e r i k o nt ro l e d e - bilir. Bu kollar, hiçbir titreme o l m a k s ı z ı n c e r r a h ı n t ü m k o m u t l a r ı n ı y e r i n e g e t i r i r.
R o b o t i k t e k n o l o j i d e a m e l i - y a t b ö l g e s i n e ç o k i n c e b i r a r a l ı k t a n u l a ş ı l ı p, k i b a r v e k e s i n h a r e k e t l e r y a p ı l d ı ğ ı i ç i n d o k u l a r a ç o k a z h a s a r ve r i l i r. B u s aye d e a m e l i y a t- l a r e n a z k o m p l i k a s y o n l a tamamlanıp yaraların iyileşme s ü r e c i o l d u k ç a h ı z l a n ı r. B u yazı dizisinin konu aldığı “da V i n c i A m e l i y a t R o b o t u” d a tıpta kullanılan bir robottur.
13
MAKROLARLA GERÇEK
KOD YAZMANIZA ENGEL YOK
Adnan ÇİMEN- Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
G e r ç e k t e n d e ö y l e , e ğ e r temsili kodlar yazmak yerine g e r ç e k b i r a m a ç i ç i n k o d y a z m a k i s t i y o r s a n ı z m a k r o - lar çok zahmetsiz bir yöntem.
Üs te l i k k o d y a z m a k i ç i n b i r deneyim, yeni bir program ya da bir editör gerek miyor. Bu kadar kolay basit ve avantajlı.
O z a m a n b i ra z m a k ro l a rd a n k o n u ş a l ı m , V i s u a l B a s i c d e yazılmış küçük programlardır.
Bazen sadece dör t beş satır- lıktır. Makrolar dışında genel olarak yazılım ya da kodlama bu şek ilde küçük programla- r ı n b i r a r ay a g e t i r i l m e s i d i r.
Ya n i k ü ç ü k i ş l e m l e r g e rçe k- leştiren küçük program kod- larını alt alta dizip bir bütün haline getirerek, bir çok işlemi b i r a ra d a g e rçe k l e ş t i re n b i r
program kodlamış oluruz.
Pek i, durumunuz en negatif olsun; hiç kod yazmamışsınız ve öğrenmeden başlamak isti- yorsunuz, o zaman mak rolar!
T a m a m ” d e m e n i z l e
Asİ lk mak romuzu direkt kod yazarak oluşturmamız gerek- m i y o r. B u n u n i ç i n m a k r o k a y ı t e t m e i ş l e m i v a r, b i z görevleri ard arda yapacağız v e a ç ı k o l a n p r o g r a m ı m ı z b i z i m b u i ş l e m l e r i m i z i k o d s a t ı r l a r ı n a ç e v i re c e k b i z d e keyfini süreceğiz; bu oluşan kodları değiştireceğiz, copy- p a s t e y a p a c a ğ ı z , e k l e m e l e r y a p a c a ğ ı z , a k l ı m ı z d a g e ç e n i ş l e m l e r l e i l g i l i h a z ı r k o d bakacağız internet or tamında v e d a h a b i r ç o k i ş l e m .
E v e t b a ş l ı y o r u z i s t e d i ğ i n i z herhangi bir Microsoft Office p r o g r a m ı n ı a ç a b i l i r s i n i z ,
b e n E x c e l ü z e r i n d e n anlatacağım. Genelde menüler v e s e k m e l e r h e p s i n d e a y n ı y e r d e G e n e l d e m e n ü l e r v e sekmeler hepsinde aynı yerde.
İlk makromuzu kaydetmek için
“G örünüm” menüsünü seçin, yukarıda en sağda “Makrolar ” d ü ğ m e s i n i g ö r e c e k s i n i z .
D ü ğ m e y i s e ç i n c e ü ç s e ç e n e k l i b i r m e n ü a ç ı l a c a k , ş i m d i l i k “ M a k r o K a y d e t ” s e ç e n e ğ i n i s e ç i n .
Bir makro adı yazın pek öner- mesem de isterseniz mak ro - nuzu çalıştıracak bir k ısayol t u ş u d a b e l i r l e y e b i l i r s i n i z . adnancimen@windowslive.com
b i r l i k t e b ü t ü n E xc e l i ş l e m l e r i n i z k a y ı t e d i l m e y e b a ş l a n m ı ş o l u r v e h e r i ş l e m i n b i r k o d s a t ı r ı k a r ş ı l ı ğ ı v a r.
K o l a y b i r i ş l e m y a p a l ı m e k r a n ı n a l t ı n d a E x c e l s a y f a l a r ı v a r “ S a y f a 3 ” seçelim, açılan sayfamızda “F11” hücre - s i n i s e ç i n . B i l i y o r s u n u z E x c e l ’d e k i h e r b i r k a r e y e h ü c r e d i y o r u z .
Ş i m d i d e “ G 1 2 ” h ü c r e s i n i s e ç i n v e G i r i ş s e k m e s i n i s e ç i p h ü c r e n i n d o l g u rengini mavi yapalım. Amacımız bir k aç b a s i t i ş l e m y a p a r a k m a k r o m u z u n k o d l a r ı n a ye n i k o d s a t ı r l a r ı e k l e t m e k . Başlangıç için bu işlemler yeterli, şimdi m a k roy u k ayd e t m e i ş l e m i n i ya p t ı ğı m ı z y e r e g i d i n v e “ K a y d ı D u r d u r ” d e y i n .
Artık makromuzu kullanabiliriz, hemen bir düğme oluşturun, bunun için “Ek le” sek- mesinin altından metin kutusu ile yapın y a d a ş e k i l l e rd e n k ö ş e l e r i ov a l b i r d i k- dör tgen oluşturun sonra üzerine bir tane WordAr t koyun. İşte oluşturduğunuz bu düğme üzerinde Mouse sağ tuşunu tıklayın
v e “ M a k r o A t a” d e y i p m a k r o n u z u s e ç i n .
Şimdi bu düğmenizi Mouse ile tıkladığınızda m a k ro n u z ç a l ı ş a c a k t ı r. D ü ğ m e ş a r t d e ğ i l b a ş k a n e s n e l e r ü z e r i n d e d e M o u s e s a ğ t u ş v e “ m a k r o a t a ” d i y e b i l i r s i n i z .
Adnan ÇİMEN
Biilişim Teknolojileri Öğretmeni
15
DEFORMASYON
Yeni yılla beraber k arşımıza sıkça çık maya başlayacak olan bu trend, kısaca düzgün bir tasarımın görselinde ya da yazısında yapılacak bozulmalardan oluşmaktadır. Başka bir deyişle, b i r k i ş i n i n o p t i k a l g ı s ı y l a oy n a n m a k t a d ı r.
FÜTÜRİSTİK DESENLER
Fü t ü r i s t i k d e s e n l e r t a s a r ı m ı n y a l n ı z c a b e l i r l i ö g e l e r i n d e y a d a t a m a m ı n d a k u l l a n ı l a b i l i r . Ö n ü m ü z d e k i b i r k a ç y ı l içerisinde ise markaların tamamen eşsiz içerik oluşturmalarına yardım edeceklerdir. Bu yeni trend çok daha renkli görünmekte ve gerçek- ten modern trendlere k arşılık gelmektedir.
RENK TEMASI
Ku l l a n ı c ı l a r, b i rço k f i r m a n ı n k u l l a n d ı ğı düz web sayfalar ı, mobil uygulamalar ve afişlerden sıkıldı. Apple, Tesla, Samsung gibi küresel markalar ve Telegram gibi en iyi anlık mesajlaşma programları bunun farkına vardı ve g e l i ş i m l e r i n i b u yö n d e s ü rd ü r ü yo r l a r.
B u n e d e n l e , g r a f i k t a s a r ı m v e l o g o t a s a r ı m ı n d a p a r l a k v e r e n k l i u n s u r - l a r g i d e r e k a r t m a k t a d ı r. B i r p r o j e n i n g ü z e l b i r i z l e n i m y a r a t m a s ı n d a r e n - k ler in büyük rol oynadığı uzun zamandır b i l i n m e k t e d i r. Ş u a n d a b u g e r ç e k t a m o l a r a k k u l l a n ı l m a y a b a ş l a n m a k t a d ı r .
2020 GRAFİK TASARIM TRENDLERİ
Gülcan VATANSEVER-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
T
asarımlar bize dünyayı daha iyi anlamamız için yardımcı olurken, trendler de zamanı yakalamamızı sağlar. Görsel sanatlarla ilgilenenlerin yapması gereken en önemli olay son trendleri takip etmektir. Görsel medyayı kullanma yöntemlerimiz heyecan verici bir oranda değişmeye devam etmektedir. Bu yazıda 2020 için en modern grafik tasarım trendlerini ve tahminlerini listeleyeceğiz.B u t re n d i n a n a v u rg u n o k t a s ı , g e l e ce ği n n e o l a c a ğ ı n ı a s l a b i l e m e y e c e ğ i m i z d i r.
B u n e d e n l e , b u y ö n d e t a m h a y a l g ü c ü g e l i ş t i r e b i l i r s i n i z . N e k a d a r g e n i ş o l u r s a , t a s a r ı m o k a d a r b e n z e r s i z o l u r.
3D TASARIM
Üç boyutlu tasarımlar, tasarımcı için bir çalışma yoğunluğu anlamına gelir. Çalışma sonucunda, içinde olmak istediğiniz zarif b i r r e s i m e l d e e d e r s i n i z . 3 D p r o j e l e r i d ü n y a m ı z ı g i d e r e k d a h a f a z l a d o l d u r - mak la beraber 2020 trendler inde filmler, a s f a l t ü z e r i n e ç i z i m l e r, l o g o l a r v e ç o k d a h a f a z l a s ı e t k i n h a l e g e l m e k t e d i r.
Dikkat çekici bir şekilde, diğer bir trend olan fütüristik yaklaşımla mükemmel uyum sağlar.
Fütüristik 3D kutu, degrade ile üç boyutlu animasyon, bu becer ilere en iyi ör nektir.
Yeteneklerin gösterilmesi için iyi bir fırsattır.
ASİMETRİK DESEN
H e r h a n gi b i r a l a n d a 2 1 . y ü z y ı l ı n t re n d eğilimi sınırları ve k alıpları yok etmektir.
Örneğin, bugün gökdelenlerin veya müzel- erin ne kadar zarif bir şekilde tasarlandığına b a k ı n . K ı v r ı m l a r ve d ö n ü ş l e r t ü m b u n l a r geçen yüzyılda hayal edilemezdi ancak şimdi bir trend. Fik ir ne k adar k armaşıksa, web tasarımında o kadar fazla renk eğilimi olur.
Asimetrik düzenler daha fazla dikkat ger- ektirir. Kullanıcılar, yeni resmin veya metnin nerede bulunacağı, grafiklerin sayfaya nasıl
b a k t ı ğ ı k o n u s u n d a o l a ğ a n ü s t ü b i r m e r a k uyandırabilir. İlgi ve sürpriz duygusu yaratır.
İZOMETRİ
Üç boyutlu bir nesneyi iki boyutlu bir
boyutta çizmek, bu yıl gelişmeye başlayan bir başka trend. Böylece, küçük bir alanda büyük bir evren yaratmak mümkün olur.
Yukarıdaki resim oldukça basit ve temiz görü- nüyor, çalışmak için fazla zaman gerektirmi- yor. Ancak düz bir tasarımın rekabet edemeye- ceği bir derinliğe sahip. İzometri kullanarak, bir programın etk isini veya binaların genel görünümünü daha net bir şekilde gösterebil- irsiniz. Bu nedenle izometrik bir tasarım çoğu trendle iyi gider. Yuk arıdak i resim, mavi ve morun oldukça basit bir gradyanını göster- mektedir. Ancak, örneğin binaların görünü- münü değiştirerek biraz fütür istik ek leye - b i l i r s i n i z . B u r e s i m ç o k d i k k a t ç e k i c i d i r.
17
