• Sonuç bulunamadı

(1)ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL VE TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ Ders İzlence Formu Dersin Kodu ve İsmi FEL 307 – Rousseau ve Kant Dersin Sorumlusu Prof.Dr

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "(1)ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL VE TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ Ders İzlence Formu Dersin Kodu ve İsmi FEL 307 – Rousseau ve Kant Dersin Sorumlusu Prof.Dr"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL VE TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ

FELSEFE BÖLÜMÜ

Ders İzlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi FEL 307 – Rousseau ve Kant Dersin Sorumlusu Prof.Dr. Hamdi Bravo

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Seçmeli

Dersin İçeriği

Rousseau ve Kant’ın temel metinlerini öğrencilerle birlikte okuyarak bu filozofların toplum, devlet, tarih ve ahlak kavramları bağlamında dile getirdiği düşünceleri anlamak ve birbirleriyle karşılaştırarak ilişki ve farklılıklarını saptamak

Dersin Amacı Rousseau ve Kant’ın düşünceleri arasındaki ilişki ve farklılıkları temel metinlerinden hareketle kavramaya çalışmak

Dersin Süresi 14 hafta - Dönemlik

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Derste Kullanılacak Kaynaklar J.J. Rousseau

- Bilimler ve Sanatlar Üzerine Söylev, Çeviri: Sabahattin Eyüboğlu, Türkiye İş Bankası Yayınları

- İnsanlar Arasındaki Eşitsizliğin Kaynağı, Çeviri: Rasih Nuri İleri, Say Yayınları

- Toplum Sözleşmesi, Çeviri: Vedat Günyol, Türkiye İş Bankası Yayınları I. Kant

- Tarih Felsefesi (Seçme Metinler) içinden Kant’ın “Dünya Yurttaşlığı Amacına Yönelik Genel Bir Tarih Düşüncesi” makalesi, Ed: Doğan Özlem, Doğu Batı Yayınları

- Ahlak Metafiziğinin Temellendirilmesi, Çeviri: Ioanna Kuçuradi, Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları

Ders Notları Hazırlanırken Yararlanılmış Ders Sorumlusuna Ait Kaynaklar

- "Yöneten-Yönetilen İlişkisi/Çelişkisi", SDÜ Felsefe Bölümü Ulusal Felsefe Sempozyumu, 3-5 Mayıs 2006'da sunulmuş; FLSF (Süleyman Demirel Üniversitesi Felsefe Bölümü Dergisi), sayı: 2, Güz 2006'da yayınlanmıştır. s.123-142.

- "Nietzsche'de Yaşam, İçgüdü ve Akıl", Düşünbil Bilim ve Düşün Dergisi, 2015 Eylül Ekim, sayı 49, s. 4-7.

Dersin Kredisi (AKTS) 6

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

özel durumlar; sporcu sağlığı, özürlü çocuklar, yaşlanma ve rehabilitasyon gibi özel konular; çeşitli tedavi yöntemleri ve yardımcı teknoloji;

Dersin İçeriği Zeminin yapıs ve bünyesi, zeminin unsurları, kolloidal tane ve kil, kıvam limitleri, sızma, akım ağı, konsolidasyon, kayma.

İspanyolca ve Türkçe yazılan her türlü eleştiri makalesi, ticari ve hukuki metin ders kitabı olarak kullanılabilmekte ve her yıl değişik metinler

Dersin İçeriği İspanyol Edebiyatındaki 98 Kuşağı yazarları ve eserleri üzerine okumalar ve incelemeler yapmak. Dersin Amacı İspanyol Edebiyatındaki 98 Kuşağı

Önerilen Kaynaklar İnsan Hakları Teorisi ve Hukuku, Mustafa Erdoğan İnsan Hakları: Kavramları ve Sorunları, Ioanna Kuçuradi Dersin Kredisi (AKTS) 5. Laboratuvar

Karbonhidratlar, yağlar; Proteinler ve nükleik asitler; Hücre, Hücre zarı, Hücre çeperi; Hücre içi organeller; Bitkisel dokular: 1- Meristem doku, 2- Sürekli doku: a)

Bu dersin amacı farklı öğretmen yetiştirme programlarında öğrenim gören öğretmen adaylarının “sürdürülebilir kalkınma” hakkında bilgilenmelerini sağlamak,

Dersin Amacı Çocukluk dönemi gelişim özelliklerinden başlayarak, dezavantajlı çocuklarla sosyal hizmet müdahalelerinin nasıl olacağına ilişkin bilgi. Dersin Süresi