• Sonuç bulunamadı

SEAŞ ANAOKULU OKUL REHBERLİK SERVİSİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "SEAŞ ANAOKULU OKUL REHBERLİK SERVİSİ"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

SEAŞ ANAOKULU

OKUL REHBERLİK SERVİSİ

DİKKAT GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI

Okul Öncesi Dikkat Geliştirme Dikkat Nedir?

Dikkat, ilginin belirli bir uyarana, konuya odaklanması, gerekli uyarıcıları seçebilme ve onlara yoğunlaşabilme kabiliyetidir. Dikkat, düşünceyi belli bir şey üstünde yoğunlaştırabilme gücüdür. Tüm yaşantımız boyunca etkisinin önemi oldukça büyüktür. Çünkü öğrenme yetimizi dikkat sayesinde kazanırız. İlgili uyarıcılara yoğunlaşamazsak, odaklanamazsak kısacası dikkatli olmazsak öğrenemeyiz. Bu durum çocuklar için de geçerlidir. Bu nedenle uzaktan eğitim sürecinde çocuklarınızın sınıf öğretmenleri tarafından verilen etkinlik, alıştırma, faaliyet ya da ödevleri yaparlarken konsantrasyon sağlayabilmeleri için öncelikle yapılması gereken en önemli şey, çocuklarınızın dikkat sürelerini arttırmalarına yardımcı olacak çalışmaları birlikte yapmanızdır.

Dikkat ve Öğrenme

Dikkat olmadan öğrenme ve gelişme olmaz demiştik; bebekler ilk günden itibaren keşfetmek, öğrenmek ve becerilerini geliştirmek için çevrelerini dikkatle incelerler. Tabi ki bebeklerin dikkatleri doğal olarak kısa sürelidir. Çocuklar büyüdükçe dikkat konsantrasyon süresi ve kalitesi gelişir. Okul öncesi dönemde 5-10 dakika ile sınırlı olan dikkat süresi okul dönemindeki çocuklarda 20 dakikaya kadar uzayabilir.

Dikkat, çocukluk döneminde geliştirilebilecek bir olgudur ve bir çocuğun bütün hayatını etkileyebilir. Çünkü dikkat gelişimi zayıf olan çocuğun, öğrenme yetisi de zayıf olacaktır. Dikkatini kullanamayan, odaklanma problemi yaşayan, dikkatini devam ettirmekte zorluk çeken bir birey olacak ve hayatın diğer alanlarında da zorluk yaşayacaktır. Neyse ki dikkat bilişsel bir beceridir ve tüm bilişsel beceriler çalıştırılabilir ve geliştirilebilir. Ancak burada dikkat etmemiz

(2)

Çocuğunuzun Dikkatini Geliştirmenin Doğru Yolu Nasıldır?

İnsan, dikkat sayesinde kendisini ilgili uyarıcılara göre konumlandırır ve karşılık verebildiği bilişsel süreci başlatır. Bu bilişsel sürecin getirisinde de öğrenmeye başlarız. Dikkat ve öğrenme döngüsü aslında bu kadar basit değildir. Çünkü bu süreçte dışarıdan gelen uyarıcılar dikkatimizi toplamamızı güçleştirebilir. Bu yüzden bu süreçte dikkat etmemiz gereken unsurlar vardır;

Dikkat geliştirme etkinliklerinin yapıldığı oda veya ortam dikkat dağıtıcı nesnelerden arındırılmalıdır. Örneğin, dikkat geliştirme etkinlikleri yapılan odanın dağınık olmaması, masada gereksiz eşyalar bulunmaması ve çalışılan ortamın havasız olmaması gibi.

Özellikle okul öncesi çocuklar dış seslerden kolaylıkla etkilenebildiği için onlara sessiz çalışma ortamları sağlanmalıdır.

Çalışma sırasında çocuğun dikkatini dağıtacak konuşmalar yapmak, telefon- tablet gibi elektronik eşyalarla ilgilenmek, çocukları gereksiz baskılamak süreci uzatır ve öğrenme zorlaşır. Bu nedenle ebeveyn olarak çocuğun öğrenme sürecinde kendi davranışlarınızın tutarlı olmasına özen göstermelisiniz. Böylece, çocuğun da dikkatli ve tutarlı öğrenme stratejileri geliştirmelerine yardımcı olmuş olursunuz.

Süreklilik önemlidir. Bunun için devamlılığı olan bir çalışma düzeni oluşturun.

Günlük ya da haftalık planlarınızda çocuğun yaşına uygun sürelerde ve etkinliklerle sürekliliği korumaya çalışın. Çocuğunuz sıkılıp bırakmak istese bile bu konuda kararlı ve disiplinli olmaya gayret edin.

DİKKAT ÇALIŞMALARININ FAYDALARI

Öğrenme sistemini aktif bir şekilde çalıştırıp öğrenme yetisini geliştirerek ders başarısını arttırır.

Dinleme becerisi artar, işitsel algısı kuvvetlenir.

Esnek düşünebilmeye yardımcı olur.

Kısa süreli bellek ve uzun süreli bellek gelişimine fayda sağlar.

Farklı açılardan öğrenme becerisini destekler.

Sürükleyicidir, başarılı olma duygusunu pekiştirir.

Kendine güveni, özellikle de akademik özgüveni arttırır.

Öngörüyü geliştirerek neden-sonuç ilişkisi kurmaya yardımcı olur.

Dikkat geliştirme çalışmaları ile ilgili internette de birçok faaliyet, egzersiz, etkinlik, görsel beceri çalışmaları bulmak ve evde aile bireylerinizle yapabileceğiniz farklı çalışmalar tasarlamak mümkündür. İlerleyen sayfalarda, evde çocuklarınızın bireysel olarak yapabilecekleri ya da ailecek birlikte yapabileceğiniz bazı örnek

(3)

ÇALIŞMA: Harf-Rakam Bulma

Herhangi bir hikâye, ders kitabı ya da eski dergi ve gazetelerden içinde çocuklarınızın bugüne kadar öğretmenlerinin öğrettiği harf ya da rakamları bulması konusunda yönlendirme yapabilirsiniz. (örneğin; kronometre ile zaman tutarak bir dergiden seçmiş olduğunuz yazı içerisindeki tüm “E”

harflerini en kısa sürede bulup işaretlemek gibi)Bunu öğrendiği tüm harf ve rakamlarda yaptırabilir veya birlikte yapabilirsiniz.

ÇALIŞMA: Resimlere Uygun Hikâye Anlatmak

Bu konuda çocuklarınıza bir hikâye kitabı vererek onlardan size bu kitabın resimlerine bakarak hayal güçlerini kullanarak, istedikleri şekilde bir hikâye anlatmalarını isteyin. Sizler ise çocuğunuza hiç müdahale etmeden, tüm dikkatinizi ona yönelterek sadece dinleyin. İsterseniz daha sonra siz bir hikâye anlatın ve onun da dikkatle sizi dinlemesini sağlayın.

ÇALIŞMA: Sayı Zincirleri

Öğrendikleri rakamlarla ileri geri sayma çalışması yapabilir evde bulunan kişilerle bunu süre tutarak; yavaş ya da hızlı oyun şeklinde oynayabilirsiniz.

ÇALIŞMA: Dinlediğini Anlatma

Kısa bir okuma parçası okuyun ardından çocuğunuza 5 dakika zaman verin ve okuduğunuz kısımda hatırlayabildiği kaç kelime olduğunu sorun.

Bunları kaydedin veya okuduğunuz parçayı hatırlayabildiği kadarıyla size anlatmasını sağlayın. Bu oyun aynı zamanda çocuğunuzun kısa süreli hafızasını geliştirir.

ÇALIŞMA: Nesne Saklama

Bu etkinlik evdeki aile bireyleri ile birlikte gerçekleştirilir. Bu oyun için evin belli bir odası seçilir ve çocuğa etrafındaki nesnelere dikkatlice bakması istenir. Daha sonra çocuk odadan çıkartılır o odadan çıkınca odada bulunan herhangi bir nesne saklanır. Çocuk odaya geri döndüğünde hangi nesnenin saklandığını bulmaya çalışır. Ayrıca oyun evdeki tüm bireylerle sırayla oynanabilir.

(4)

ÇALIŞMA: Balonla Oynama

Bu etkinlikte, oyuncular şişirilmiş bir balonu birbirlerine atarak yere düşürmemeye çalışırlar. Bu oyun aynı zamanda çocuklarınızın konsantrasyonunu sağlamasını da destekler.

ÇALIŞMA: Resmi Hatırlama

Bu oyunda çocuğunuza bir dakika boyunca bir resim gösterin ve resimdeki her detayı dikkatlice incelemesini isteyin. Daha sonra resmi kapatın ve o resimle ilgili sorular sorun.

Ayrıca çocuklarla yapılacak, denge ve koordinasyon çalışmaları, dikkat geliştirmek için en ideal uygulamalardan biridir.

Bu ve bunun gibi pek çok etkinliği yaparken çocuklarınızla birlikte nitelikli zaman geçirmiş, onların zihinsel yeteneklerinin gelişmesine olanak tanımış, dikkat ve konsantrasyon becerilerini arttırmış ayrıca bu tarz etkinliklere ağırlık vererek çocuklarınızı tv.,tablet, cep telefonu vb. gibi teknolojik cihaz kullanımından uzak tutarak bağımlılık geliştirmelerine de engel olmuş olursunuz.

Sağlıcakla kalın.

*Aşağıdaki sayfalarda konuyla ilgili birkaç örnek mevcuttur.

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu nedenle birçoğumuz için şemalar, grafikler, tablolar veya kavram haritaları gibi görsel materyaller çok. verimli

Bu düşüş yaklaşık olarak Mekatronik Sistemler NÖ dersi için %16,4, aynı dersin ikinci öğretim şubesi için %10,8, Mukavemet dersi için %6,9, Endüstriyel Robotlar

Materyaller: 2 Su Bardağı Süzme Yoğurt, 1/2 Bardak Çilek Reçeli, 1 Yemek Kaşığı Bal, 1/2 Bardak İnce Doğranmış Çilek, Dondurma Çubuğu.. Öneriler:

B) ÇOCUĞUNUZUN BÜYÜK ORANDA TEK BAŞINA OLDUĞU BU SÜREÇTE BİLE BİREYSEL ÇALIŞMA İLE BAŞARILI OLABİLECEKLERİ ÖZELLİKLE VURGULAYIN C) ÇOCUĞUNUZUN ZİHİNSEL

Russel (1998), incelemesinde uzaktan eğitim ile geleneksel yüz yüze eğitim yöntemlerinin kalite düzeylerini, Wang (2004), çalışmasında uzaktan eğitim yoluyla

• Ders içerikleri, sınıfların fiziki düzenlemesi, kısmi HBL veya tam HBL ilköğretim, ortaöğretim ve üniversite öncesi öğrenciler de dahil olmak üzere bakanlığa

Öneriler: “Bil Bakalım” etkinliğinin ardından kutunun içerisine farklı sayılarda nesneler konularak nesneleri sayma çalışmaları yapılabilir. Nesneleri benzer

Ardından ismini boş bir kağıda yazalım ve isminin kaç harften