MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı

Tam metin

(1)r e l k i t k a T n a ır d n a z a K v a n Sı e l y i r e l t e z Ö ve Konu. EKYS 2021. MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı. Püf Noktaları Pratik Çözümler Sadeleştirilmiş İhtiyaca Göre Hazırlanmış MEB EKYS. KONU ANLATIMINDA %100 UYUMLU 80 SORUDA 65 SORU YAKALADIK! + 6 DENEME SINAVI HEDİYELİ.

(2) MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle KalemKitap Yayıncılık ISBN: 978-605-81753-4-1. Tüm hakları saklıdır. Yayıncı izni olmadan kısmen de olsa hiçbir şekilde çoğaltılamaz.. Kapak Tasarım Dizgi: CENK DİNÇER. Baskı ve Cilt Ayrıntı Basım Yayın ve Matbaacılık Ltd. Şti. vedik Organize Sanayi 28. Cadde 770. Sokak No: 105/A Yenimahalle-Ankara Sertifika No: 13987. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Cebeci Kampüsü Cebeci-Çankaya-ANKARA 0 312 3633350-5020 Sertifika No: 40593 www.kalemkitap.com.tr.

(3) SUNUŞ Değerli Okuyucularımız; EKYS Konu Anlatımlı kitabımız, ÖSYM tarafından 14 Mart 2021 tarihinde yapılacak olan sınav konuları kapsamında, alanında uzman yazar komisyonumuz tarafından hazırlanmıştır. Anlatılan konuların somutlaşması için konuların arasına püf noktalar, pratik çözümler, yazar notları ve tablolar eklenmiştir. Sadeleştirilmiş ve İhtiyaca göre hazırlanmış öz ve net bilgilerden oluşan bu yayınımızın sınava hazırlanan siz değerli okuyucularımıza katkı sağlamasını diliyoruz.. KAZANDIRAN KİTAP! 2020 MEB EKYS’DE KONU ANLATIMINDA %100 TAM İSABET! 80 SORUDA 62 SORU YAKALADIK! %78 İSABET!. 2019 MEB EKYS KONULARI. SORU SAYISI. KAÇ SORU YAKADIK!. Türkçe. 7. 6. Matematik. 7. 5. Tarih. 4. 4. Coğrafya. 5. 4. Temel Yurttaşlık. 3. 2. Genel Kültür. 2. -. Atatürk İlkeleri İnkılâp Tarihi. 8. 7. Değerler Eğitimi. 4. 4. Eğitim ve Öğretimde Etik. 4. 4. Eğitim Bilimleri. 28. 19. Mevzuat. 8. 7. TOPLAM. 80. 62.

(4) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı. ÇNDEKLER A. 1.. B. C. D. E.. F.. G.. Genel Yetenek - Genel Kültür (%35) ..................................................... 1. Türkçe ................................................................................................... Sözel Akl Yürütme (Muhakeme) Becerileri, ............................................. Dil Bilgisi ve Yazm Kurallar ...................................................................... 2. Matemak ............................................................................................ Saysal ve Manksal Akl Yürütme (Muhakeme) Becerileri ...................... 3. Tarih Osmanl Devle ve Öncesindeki Türk Devletlerinde Kültür ve Uygarlk, Türk Eim Tarihi ..................................................................................... 4. Corafya ................................................................................................ Türkiye Fiziki Corafyas, ........................................................................... Türkiye Beeri Corafyas, ......................................................................... Türkiye Ekonomik Corafyas .................................................................... 5. Temel Yuralk Bilgisi .......................................................................... 6. Türkiye ve Dünya ile lgili Genel, Kültürel ve Güncel Sosyoekonomik Konular ..................................................................................................... Atatürk lkeleri ve nklâp Tarihi (%10) ................................................. 7. Atatürk lkeleri ve nklap Tarihi ............................................................ Deerler Eimi (%5) ........................................................................... 8. Millî ve Manevi Deerler, Evrensel Deerler, Deer Yaklamlar, Özellikleri, levleri, Uygulamalar, Okullarda Deer Eimi ..................... Eim ve Öremde Ek (%5) ............................................................. 9. Öretmenlik Meslek Ei, Okul Yöneminde Ek Deerler, Ek Kuramlar, Okullarda Ek Eimi ................................................................ Eim Bilimleri (%35) .......................................................................... 10. Eim Yönemi ve Deneminin Kuramsal Temelleri ve Süreçleri........ 11. Eim Yönecilerinin Yeterlilik Alanlar ............................................... 12. Eimde nsan Kaynaklar Yönemi .................................................... 13. Eim ve Örem Uygulamalar ......................................................... 14. Okul Güvenlii Sal ve Kriz Yönemi Mevzuat (%10) .................................................................................... 15. T.C. Anayasas ...................................................................................... 16. 222 sayl lkörem ve Eim Kanunu ................................................ 17. 657 sayl Devlet Memurlar Kanunu ................................................... 18. 1739 sayl Millî Eim Temel Kanunu ................................................. 19. 3071 sayl Dilekçe Hakknn Kullanlmasn Dair Kanun ...................... 20. 4483 sayl Memurlar ve Dier Kamu Görevlilerinin Yarglanmas Hakknda Kanun ........................................................................................ 21. 4688 sayl Kamu Görevlileri Sendikalar ve Toplu Sözleme Kanunu... 22. 5018 sayl Kamu Mali Yönemi ve Kontrol Kanunu ............................ 23. 5442 sayl l daresi Kanunu ................................................................ 24. 1. sayl Cumhurbakanl Tekila Hakknda Cumhurbakanl Kararnamesinin Onuncu Bölümü .............................................................. Eim 2023 Vizyonu ............................................................................ 3. 4 4 4 9 23 23 43 43 45 58 58 62 63 74 84 92 92 102 102 110 110 118 118 126 131 136 150 162 162 166 168 170 174 175 179 186 198 200 208.

(5) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı. 1. BÖLÜM Genel Yetenek - Genel Kültür (%35) Türkçe Sözel Akl Yürütme (Muhakeme) Becerileri, Dil Bilgisi ve Yazm Kurallar 1. SÖZEL MANTIK Mank, doru düünme sana veya doru düünme kurallarnn bilgisi olarak ifade edilebilir. Mann üç genel ilevi vardr.. Doru (mankl) düünme, akl veya mank ilkeleri denen ilkelere uygun olan düünme biçimidir. Genellikle akln üç ana ilkesinden söz edilir. Bunlar: özdelik, çelimezlik ve üçüncü halin imkânszl ilkeleridir. Ayrca bunlara “yeter sebep” ilkesi de eklenebilir.. 1. Birey, mank sayesinde uygun olan anlayabilme yeteneine sahip olur. Bu yetenek ile ilim ve sanat elde edebilir. Bu beceri ile hareketlerin güzeli ve çirkinini seçebilir. 2. nsann nefsinde anlay yolu ile hâsl olan makuller (yani içten konumalar) ve 3. nsann içinde bulunan eyi dil ile söylemesi mankla alâkaldr.. 1. Özdelik lkesi Mann temel ilkesi olarak da bilinir. Bir ey ne ise odur. Her ey kendisinin aynsdr, eklindeki bir durum akl yürütmenin tutarllnn zorunlu ardr. Özdelik, ne eitlikr ne de benzerlikr. Oysa özde olan bir ve ayn eydir. Eitlik, benzerliin bir snr halidir. Benzerlik ve eitlik karlarlan iki ey arasnda olur. Ali Alidir. Ku kutur. 2. Çelimezlik lkesi Çeliik iki önermenin deerleri birbirinin tersidir. Bu ilkede bir önermeyi inkâr etme düüncesi vardr. Bir önermenin inkâr, o önermenin deerini deirir. Bir önerme doru ise, onun inkâr yanl; yanl ise inkâr doru olur. Mankta bir önermenin bir ve yalnz bir tek doruluk deeri vardr. Bir ey (önerme) ayn zamanda hem dorulanp (tasdik), hem de inkâr ve reddedilemez.. Mank, doru düünme bilimidir. Mankl düünme; bütün bilimler için gerekli olan bir metot olarak Doru düünme kendini akl yürütmede gösterir. Uyar: Akl yürütme, baz bilinenlerden (öncüllerden) yeni bir bilgi (sonuç) çkarma ilemidir. Not: Snavlarda sizden verilen öncüllere göre yorumlama yapmanz ve bunun necesinde ortaya çkan yorum dorultusunda doru kk bulmanz istenmektedir. Sorular çözer iken tablo gra k ve gruplandrma için basit liste ve balan ekilleri hazrlamanz sorular çözmede size hem kolaylk hem de zaman kazandracakr.. ÖRNEK: “Bütün insanlar yalanr.” “Hiçbir insan yalanmaz.”. Mank lkeleri 4. önermeleri.

(6) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı birbirine kar r.. ilkesi) b. Sonra gelen, gaye sebep (Amaçllk ilkesi). Uyar: Kartlkla çeliiklii karrmamak gerekir: “Bütün insanlar yalanr.” “Baz insanlar yalanmaz.” Bu önermeler çeliikr. Yanla dümemek için düünceler arasnda çelime olmamaldr. Mesela; karmzdaki evin rengi yeil ise evin rengini hem yeil, hem beyaz olarak kabul etmemiz mümkün deildir.. 5. Sebeplilik lkesi Mankta her eyin bir sebebi vardr, sebepsiz bir ey olmaz ilkesi hâkimdir. Bu ilke; ayn artlar alnda ayn sebepler ayn sonuçlar dourur. lkesi ile birlikte geçerlidir. Yamurlu havalarda emsiye kullanlr. Mank Dorusu Mank doru düünmenin bilimidir. Mank dairesi içinde doru akl yürütme önemlidir. Eldeki verilerden yola çkarak, doru akl yürütme bu alann ana ilkesi olarak ifade edilebilir. Bütün insanlar ölümlüdür. Aye insandr. O halde Aye ölümlüdür.. 3. Üçüncü Durumun mkânszl lkesi Çelime ilkesinin özel bir eklidir. ki çeliik önermeden birisinin doru olmas halinde ötekinin zorunlu yanl olmas düüncesine dayanr. Çelikili durumlarn ikisi arasnda üçüncü bir hal yoktur. Bir kasada yalnz iki renkte elma bulunuyorsa, kasadan ancak bu iki renkten birini tayan elma çkabilir, üçüncü bir hal mümkün deildir. ayet kasada üç farkl renkte elmalar olsayd, bu durumda dördüncü renkteki bir elmann çkmas mümkün olmazd. Bir eyin varl veya yokluu üzerine kurulan mana “iki deerli mank” ad verilir. ayet bu akl yürütmede ikiden çok doruluk deeri varsa buna “çok deerli mank” denir.. Akl Yürütme Önerme veya eldeki verilerden yararlanarak bunlar arasnda iliki kurarak yeni bir önerme hüküm elde etmedir. Not: snavlarda size verilen bilgilerden yola çkarak aada verilen dorular veya yanllar tespit etmeniz istenmektedir. Snavlarda size verilen bir bütün içinde parçay, parçalardan yola çkarak bütünü, örnekler arasndaki ilikiyi ya da durumlar arasndaki mukayeseyi 1. Tümdengelim (Dedüksiyon) Tümden ve genel önermeden yola çkarak daha özel bir alan veya nesne hakknda yorum yapmaya tümdengelim ad verilmektedir. Demir paslanr. Genelden özele bir Cezve demirdir. akl yürütme. Öyleyse cezve paslanr.. 4.Yeter-Sonuç lkesi Bir ilke gereince yeter sebep olmadkça, hiçbir olgunun mevcut, ifade edilen hiçbir hükmün (yargnn) doru olmayacan dikkate alan mank ilkesidir. Yeter-sebep ilkesi öyle ifade edilebilir: “Her eyin bir var olma sebebi vardr.” Bu ilke bir mank ilkesi olmaktan çok, bir varlk ilkesi olarak kendini gösterir. Bu ilke bizi iki çkarma götürür: a. Önce gelen, tayin eden sebep (Sebeplilik. 2. Tümevarm (Endüksiyon) Basit veya özel önerme ya da verilerden yola çkarak genel hakknda çkarm yapmakr. 5.

(7) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı nekler temiz kan tayor. Koyunlar temiz kan tayor. nsanlar temiz kan tayor.. Özelden genele bir akl yürütme. Bu örneklerden yola çkarak, bütün memeliler hakknda yaplacak yorum; “Memeliler temiz kan tar.” eklinde olmaktadr. 3. Analoji (Anology – Andrma – Temsil ) ki ey veya olay arasndaki benzerlie dayanlarak, bu iki nesne hakknda varlan yoruma ya da bilgiye dayanlarak dier varlk hakknda akl yürütmedir. Dünyada atmosferin olmas nedeniyle canllar yaayabiliyor. Mars gezegeninin de atmosfere sahip olmas orada da canllarn yaamasna imkân verebilir.. x. Kyas (çkarm) Verilmi önermelere dayanlarak yeni bir durum hakknda sonuç çkarma iidir. Kyas bir düünceyi kantlama yöntemidir. Sonucun ispa için kullanlan bir yöntemdir. Kyasn bir karl da çkarm olarak düünülebilir. Su canllar için gereklidir. Çiçek bir canldr. “O halde su çiçek için gereklidir.” Cümlesi bir çkarmdr.. x. Sözel Mank Sorular Çözümünde Püf Noktalar x. x. ayr deerlendiriniz. Bir soruyu yanl yapmanz veya yapmamanz sizin dier sorular çözmenizi etkilememektedir. Soru kökünde verilen bilgileri tablo veya ekiller üzerinde yorumlayarak notlar almanz bütün sorular bu tablo üzerinden kolaylkla çözmenize imkân verecekr. Bazen bireyler arasnda veya kiiler arasnda verilen iliki man nedeniyle birinci soruda “zayf” olarak görünen kii baka bir soruda “iman” olarak çkabilir. Bu sizi sakn yanltmasn bunun nedeni farkl sorularda yanndaki dier kyas unsurlarna göre deiik ilgilerin kurulmasdr. Sözel mank sorularn çözerken kesin bilinen ifadelere göre iliki tablo veya emas oluturmanz size kolaylk salayacakr. Haa birden fazla soru barndran gruplarda bu zorunluluktur. Snav heyecan ile bazen olumlu veya olumsuz ifadeler karrlabilmektedir. Sözel mank sorularnn içinde “Kürat okumutur, Sinan okumutur, Ylmaz okumamr.” fadesinde son cümledeki olumsuzluk bazen görülmeyebilir. Bu tür sorularda olumsuzluun aln çizerek dikkat edilir hale gerebiliriz. “Kürat okumutur, Sinan okumutur, Ylmaz okumamr.”. Sözel mank sorularnn yaygn türüne göre çözüm önerileri: 1. Olaylarn zaman ve srasn buldurmaya yönelik soru ve çözüm teknii: Bu p sorularda olaylarn sras ve zaman hakknda veriler ipuçlarndan yararlanarak sorularn çözümüne gidilmelidir.. Size verilen öncül menlerde yer salan bilgileri dikkate alnz. Daha önceki bilgilerinizi veya baka sorulardaki çkarmlar düünmeyiniz. Sorularda size “Yourt karadr.” diyor ise onu öyle kabul ederek verilenler üzerinden çözüm üreniz. Menler ile ilgili sorulan birden fazla soru grubu barndran yaplarda, her soru dierinden bamszdr. Size verilen bilgilerden yola çkarak her soruyu ayr. Örnek: Ahmet, Bilgin, Ceyhan, Deniz, Eren ve Frat’n takmlar bir hal sahay ayn ha

(8) ann farkl günleri için rezerve etmilerdir. Sahann rezerve koullar ve rezerve ile ilgili 6.

(9) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı A) 2/27 B)2/9 C)1/3 D1/4) E)1/2 Cevap: A 3. Karmak diziler: Bu tür dizilerde terimler inili çkldr. Çeitli kurallar uygulanabilir. Çarpma bölme, çarpma - çkartma, toplama - çkartma, bölme - toplama gibi. ÖRNEK: 400 200 220 110 130 (?) dizisinde (?) iare yerine hangi say edilmelidir? ÇÖZÜM: Bu dizide bölme - toplama kural uygulanmr. 400 ikiye bölünerek 200. 20 eklenerek 220 elde edilmir. Bu kurala göre soru iarenin yerine 65 says gelmelidir. EKLL SAYI DZLER ekillerle desteklenen say dizilerinde, verilen terimler arasndaki iliki; sadan sola, soldan saa, yukardan aaya, aadan yukarya veya karlkl olarak farkl yollardan kurulabilir. ÖRNEK:. Yukardaki ekilde saylar ayn kurallara göre dizilmir. Soru iare yerine hangi say gelmelidir? A) 6. B) 8. C) 12. D) 14. E) 16. ÇÖZÜM: üçgenlerin sa ve solundaki saylarn çarpmnn ala kalan sayya bölümü ile üçgen içindeki say elde edilmir buna göre 9x8=72 72:6=12 olacakr.. 29.

(10) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı ÖRNEK: 2 4. 7. 9. 10. 1’den 16’ya kadar olan tamsaylar yukarda verilen kutucuklara aadaki kurallara göre yerleriliyor. • Her bir kutucukta farkl bir say olmaldr. • Her sarda bulunan saylarn toplam ayndr. • Sardaki saylar soldan saa doru artmaktadr. Her sardaki saylarn toplam kaçr? A) 27. B) 30. C) 34. D) 35. E) 38. 15 ile ayn sütunda bulunan dier üç saynn toplam kaçr? A) 20 B) 27 C) 30 D) 33 E) 38 FRELER ifre bir iaren baka bir iaretle ifade edilmesidir. Bu iaretler harf, rakam, ekil vs. olabilir. ifrelemede esas, bire bir karlk gelmelidir. Örnein A har , 1 rakam ile ifrelenmise bütün A’lar 1’dir. Tersine olarak bütün 1’lerde A‘dr. ifre sorularnda size önce mutlaka en az bir ifreleme örnei verilir. Bu örnekler arasndaki ilikiyi (ifreleme kuraln) çözerken, sizden istenilen iaret grubunu bulabilirsiniz. TARIK sözcüü 89632 saysyla ifrelenmir. Buna göre, K RAZ sözcüünün ifresi aadakilerden hangisidir? A) 35679 B)25679 C)95476 D)93576 E) 76328 ÇÖZÜM: TARIK sözcüü 87632 ile ifade edildiine göre, T = 8, A= 7, R = 6, I = 3, K = 2’dir. Buna göre K RAZ sözcüünden bilinen rakamlar yerlerine koyarak 2.67 elde ederiz. Bu da cevaplardan yalnzca B kkna uymaktadr.. 30.

(11) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı. Be temel kavram etranda ekillenir: Yetenek: Örenme birimini en iyi koullarda örenilmesi için gerekli suredir (Örenme koullar) Öremden yararlanma yetenei: Örencinin belli bir örenmenin gerçeklerilebilmesi için hazr oluu (Bilisel ve duyusal giri davranlar) Sebat: Örenicinin kendi arzusuyla örenmeye harcad zaman (Kalm ve Movasyon) Frsat: Örenme için ayrlan süre Öremin nitelii: Yetenee bal olarak surenin dnda ek zaman kullanmadan öretmedir.. TAM ÖRENME - BLOOM x Davranç ve biliseldir x Olumlu örenme koullar salanm ise dünyada herhangi bir kiinin örenecei her eyi hemen hemen herkes örenebilir. x Örencilerin baarl olmalar. x x x x x x. yeteneklerine deil, örem niteliine baldr. Örencilere planl örem ve olumlu örenme koullar salanmaldr. Örenme için yeterli zaman ayrlmaldr. pucu, pekirme, dönüt ve düzeltmeye yer verilmelidir, Örenci kalm salanmaldr, Tam örenme ölçütü belirlenmelidir, Bir ünite örenilmeden dierine geçilmemelidir.. PROGRAMLI ÖRENME – Skinner Üç temel ögesi vardr: Program, Araç ve Örenci 1) Küçük Admlar lkesi Örelecek içerik mümkün olduu kadar küçük parçalara ayrlarak örenciye sunulur. 2) Etkin Ka lm lkesi Bilginin örenilip örenilmediini kontrol amacyla devaml soru yönelr 3) Annda Düzeltme lkesi. 140.

(12) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı Örenciye, vermi olduu cevaplarn doru olup olmad hakknda annda geri bildirim verilir. 4) Bireysel Hz lkesi Örenci için zaman bakmndan bir snrlama yoktur. Her örenci kendi hzna göre ilerler 5) Baar lkesi (pucu Verme) Yönellecek sorular örencinin cevaplandrabilecei güçlük derecesinde ve sunulan bilgiyle ilgili olmal, ipuçlar verilmeli ve böylece baarszlk engellenmelidir.. örenme gerçekleir. x Rekabet Örenciler arasnda deil, gruplar arasndadr. x Baar ve baarszlk tüm grup tarandan paylalr. x Sosyal becerilerin kazandrlmasnda etkilidir. x Örenciler birbirlerinin örenmesinden sorumludur. x Örencilere sosyal beceriler kazandrlmaya çallr. birlikli örenme türleri. YAPILANDIRMACILIK BRLKL ÖRENME Kubak örenme, ibirlikçi örenme, ibirliine dayal örenme olarak da karmza çkabilir. Küçük gruplar oluturarak bir konuyu çözümlemek, bir görevi yerine germek, bir problemi çözmek için ortak bir amaç etranda çalma iidir. x Öretmen rehberdir, bilgiyi aktaran deil x Paylalm bir liderlik vardr. x Grup heterojendir. Böylece birbirinden. 1)Örenci Takmlar Baar Bölümleri Teknii: Örenciler bireysel olarak snava girerler. Örencilerin bireysel puanlar önceden aldklar puanlarla karlarlarak önceki puan aanlar ödüllendirilir. Bireysel puanlar toplanarak grup puan elde edilir. Daha önce belirlenen puanlara ulaldnda ise gruplar odunlu kazanr. 2) Takm Turnuva Teknii: Heterojen gruplar oluturulur. Öretmen grup örencilerine konuyu sunar ve malzemeyi verir. Her ha a turnuva snav yaplr. 3) Ayrlp birleme Teknii: her örenciye uzmanlaaca bir alt bolum (konu) verilir. 141.

(13) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı. 6. BÖLÜM Mevzuat (%10). (İLGİLİ MEVZUAT VE MEVZUAT OKUR-YAZARLIĞI) T.C. Anayasas Cumhuriyen nitelikleri (Madde 2) Türkiye Cumhuriye, toplumun huzuru, milli dayanma ve adalet anlay içinde, insan haklarna saygl, Atatürk milliyetçiliine bal, balangçta belirlen temel ilkelere dayanan, demokrak, laik ve sosyal bir hukuk Devledir.. kiinin temel hak ve hürriyetlerini, sosyal hukuk devle ve adalet ilkeleriyle badamayacak sure e snrlayan siyasal, ekonomik ve sosyal engelleri kaldrmaya, insann maddi ve manevi varlnn gelimesi için gerekli artlar hazrlamaya çalmakr.. Anayasann Deirilemeyecek Maddeleri (Madde 4) Türkiye Devlenin Yönem Cumhuriyet Olduu (1. Madde). eklinin. Türkiye Cumhuriye, toplumun huzuru, milli dayanma ve adalet anlay içinde, insan haklarna saygl, Atatürk milliyetçiliine bal, balangçta belirlen temel ilkelere dayanan, demokrak, laik ve sosyal bir hukuk Devledir(2.madde) Türkiye Devle, ülkesi ve milleyle bölünmez bir bütündür. Dili Türkçedir. Bayra, ekli kanununda belirlen, beyaz ay yldzl al bayrakr. Milli mar “sklal Mar”dr. Baken Ankara’dr (3. madde) Devlen temel amaç ve görevleri (Madde 5) Devlen temel amaç ve görevleri, Türk millenin bamszln ve bütünlüünü, ülkenin bölünmezliini, Cumhuriye ve demokrasiyi korumak, kiilerin ve toplumun refah, huzur ve mutluluunu salamak;. * Yasama yetkisi Türk Mille adna Türkiye Büyük Millet Meclisinindir. Bu yetki devredilemez. (7.madde) * Yürütme yetkisi ve görevi, Cumhurbakan ve Bakanlar Kurulu tara ndan, * Yarg yetkisi, Türk Mille adna bamsz ve tarafsz mahkemelerce kullanlr.(9.madde) Kanun önünde eitlik (Madde 10) Herkes, dil, rk, renk, cinsiyet, siyasi düünce, felse inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayrm gözelmeksizin kanun önünde ei

(14) r. Çocuklar, yallar, özürlüler, harp ve vazife ehitlerinin dul ve yemleri ile malul ve gaziler için alnacak tedbirler eitlik ilkesine aykr saylmaz. TEMEL HAKLAR VE ÖDEVLER Temel hak ve hürriyetlerin snrlanmas (Madde 13) ;Temel hak ve hürriyetler, özlerine dokunulmakszn yalnzca Anayasann ilgili maddelerinde belirlen sebeplere bal olarak ve ancak kanunla snrlanabilir.. 162.

(15) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı muhtarlar okul müdürüyle i birlii yaparak köy ve mahallelerindeki mecburi örenim çanda bulunan çocuklarn künyelerini dersler balamadan kaç gün önce hazrlarlar? (15). Örnek Soru: 222 sayl lkörem ve Eim Kanununa göre her yl Eylül aynn kaçnc haas “lkörem haas” dr? (3). 657 sayl Devlet Memurlar Kanunu 657 hangi kurumlarda çalan memurlar kapsar? Genel ve Katma Bütçeli Kurumlar, l Özel dareleri, Belediyeler, l Özel dareleri ve Belediyelerin kurduklar birlikler ile bunlara bal döner sermayeli kurulularda, Kanunlarla kurulan fonlarda, Kefalet sandklarnda veya Beden Terbiyesi Bölge Müdürlüklerinde çalan memurlar hakknda uygulanr.. Sahil güvenlik hizmetleri sn Yardmc hizmetler sn Mülki idare amirlii hizmetleri sn Milli ishbarat hizmetleri sn -stekte bulunarak görevinden çekilen bir memurun bekleme süresi 1 aydr. -Çekilme artlarna uyarak memurluktan ayrlan memur aradan 6 ay geçmeden memurlua geri atanamaz.. Snandrma, Kariyer, Liyakat. Devlet memurluunun sona erme sebepleri nelerdir? Çekilme(isfa), Çekilmi saylma, Çkarlma, artlarda eksiklik, Badamazlk, Emeklilik, Ölüm. 657 sayl kanuna göre kaç tür ishdam yaplmaktadr?. Devlet memuru olmann genel artlar nelerdir?. 3 çeit ishdam ekli vardr; Memurlar, Sözlemeli personel, çiler. Vatandalk Ya Örenim Mahkûmiyet almamak Askerlik Salk. Sözlemeli ve geçici personel hakknda bu Kanunda belirlen özel hükümler uygulanr. 657 sayl kanunun temel ilkeleri nelerdir?. 657 sayl kanuna göre tesis edilen snar nelerdir? Genel idare hizmetleri sn Teknik hizmetler sn Salk hizmetleri ve yardmc salk hizmetleri sn Eim ve örem hizmetleri sn Avukatlk hizmetleri sn Din hizmetleri sn : Emniyet hizmetleri sn Jandarma hizmetleri sn. Memurun müspet ödevleri nelerdir? Anayasa ve devlete ballk, emirlere uyma, tarafszlk, i banda bulunma, mal bildiriminde bulunma, uyumlu giyinme, görev yerinde oturma, resmi belge araç ve gereçleri geri verme 168.

(16) Sınav Kazandıran Taktikler ve Konu Özetleriyle MEB Yöneticilik Sınavı El Kitabı Memurun men ödevleri ( yasaklar ) nelerdir? Baka görev alma yasa, birlikte çekilme ve grev yasa, toplu bavuru ve ikâyet yasa, cari ve kazanç gerici faaliyet yasa, hediye ve çkar salama yasa, siyasal parlere girme yasa, gizili bilgileri açklama yasa, ayrld kuruma kar görev alma yasa Memurlara salanan haklar nelerdir? Güvenlik hakk, hizmet hakk, dava hakk, izin hakk, aylk hakk, yolluk hakk, emeklilik hakk, sendikaya üyelik hakk, dier sosyal haklar.. ücretsiz izin alabilir. *Hastalk izni 10 yla kadar çalanlara 6 aya kadar 10 yldan fazla çalanlara 12 ay Süreen hastalklarda 18 aya kadar *Çocuklarda 0-6 yaa 500 katsay çocuk paras 20.050.000 TL * 7 ya yukars 250 katsays ile 10.025.000 TL. *657 ‘ye göre Uyarma yazl olur, Disiplin amiri tara ndan;. Memur olma artlar nelerdir?. —Göreve gelmeme, terk etme. Salk, Türkiye Cumhuriye Vatanda olma, 18 ya, kamu haklarndan mahrum olmama, kamu hizmenden men edilmemi olma. —Usulsüz müracaat ve ikâyet —Memuriyet vakarna yakmayan haller —Klk kyafet. *15 yan dolduran kiiler de devlet memuru olabilir. Adaylk süresi 2 yldr.. —birliine uymama. *Memur atand yere 15 gün içinde balamaldr. Yoksa isfa etmi saylr.. Knama yazl olur, disiplin amiri tara ndan;. 657’de temel ilkeler; snandrma, kariyer, liyakat. —emir ve görevlerde kusurlu davranmak,. lkokul mezunlar 15.dereceden. —ein ve çocuklarnn careni bildirmeme. Ortaokul 14.. —Amire hal ve hareke

(17) e saygszlk. Lise 13.dereceden. —Hizmet dnda memur ibarn sarsan davran. Fakülte 9.dereceden —Resmi eyalar özel ilerde kullanma Kademe için 1 yl Derece için 3 yl. —Arkadalara kötü muamele, söz ve hareketle satama. zin Süreleri Hakknda Bilgiler. —Ahlak edep d davran. *Ei dier bölgelerde ise en fazla 4 yl. —Verilen emirlere iraz 169.

(18)