• Sonuç bulunamadı

9. SINIF 1.YAZILI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "9. SINIF 1.YAZILI"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2

A GRUBU

9. SINIF 1.YAZILI

Örnek-1 Örnek-6

Örnek-2 Örnek-7

Örnek-3 Örnek-8

Örnek-4 Örnek-9

Örnek-5 Örnek-10

Simedyan AkademiSimedyan AkademiSimedyan Akademi

(p’ Ú q)’ Ş (r’ Ù s)’ º 0

olduğuna göre, (p Ú r’) Ş (q’ Ú s’) bileşik önermesinin değerini bulunuz.

A = {a, b, c, d, e, f}

kümesinin alt kümelerinin kaç tanesinde b veya c bulunur?

p: ñ7 + ñ2 = ñ9 q: ò11 - ñ3 = ñ8 r: ñ3 . ñ2 = ñ6

önermeleri için, (q Ù r’) Ú (p’ Û q’) bileşik önermesinin değerini bulunuz.

A = {x| 12 ≤ x <103, x = 3k, k Î Z}

B = {x| 17< x <129, x = 4k, k Î Z}

kümeleri için, s(AÈB) kaçtır?

[(p’ Ş q) Ù q’ ] Ù p’ bileşik önermesinin en sade halini bulunuz. Bir grupta futbol oynayan herkes basketbol da oynamaktadır.

Bu grupta voleybol ve futbol oynayan yoktur.

` Futbol oynamayan 18 kişi,

` Basketbol oynayıp futbol oynamayan 7 kişi,

` En çok 1 oyun oynayan 15 kişi olduğuna göre, sadece basketbol oynayan kaç kişi vardır?

p(x,y) = “2x + 3y = 36, x, y Î N” açık önermesini doğruluk kümesinin

eleman sayısı kaçtır? A = { x, y, z, p, r}

B = {x, y, m, n, r, s, k}

C = {m, k, a, b}

kümeleri veriliyor. Buna göre, [(AxB) - (AxC)} kümesinin eleman sayısı kaçtır?

3.s(A-B) = 2.s(B-A) = s(AÈB) s(AÇB) = 5

olduğuna göre, s(B) kaçtır?

Venn şemalarında verilen taralı bölgeleri yazınız.

c) [C - (AÈB)’] kümesini venn şeması ile gösteriniz.

B B

C C

b) a)

A A

(2)

3

B GRUBU

9. SINIF 1.YAZILI

Örnek-1 Örnek-6

Örnek-2 Örnek-7

Örnek-3 Örnek-8

Örnek-4 Örnek-9

Örnek-5 Örnek-10

Simedyan AkademiSimedyan AkademiSimedyan Akademi

p: ñ3.ò12 =6

q: 35.3-2

34 = 3-1

r: 5-1+5-2= 5-3

önermeleri için, (p Ú r)’ Û (q’ Ù p) bileşik önermesinin doğruluk değerini

bulunuz.

A ve B, E evrensel kümesinin alt kümeleridir.

A = { x| x = 4a + 3, x < 120, a Î N}

B = { y| y =5b + 4, y < 100, b Î N}

olduğuna göre, s(A-B) kaçtır?

(p’ Ş q’)’ Ú (q’ Ş p) bileşik önermesinin en sade halini bulunuz. A ¹Æ, B ¹Æ ve B Ë A s(A) = 4x-1

s(B) = 3x-5

s(AÇB) = 2x + 3 olduğuna göre, s(AÈB) en az kaçtır?

x, y ve z sıfırdan farklı sayılar.

p: x2020.(x+z)2019 > 0 q: (x+y)2014.z2019 > 0 r: y2011.(y+z)2020 ≤ 0 önermeleri veriliyor.

(p’Ù q) Şr º 0 olduğuna göre, x, y ve z sayılarının işaretlerini bulunuz.

A, B ve C kümeleri A = {(a, a2), a Î R}

B = {(a,18-a2), a Î R+} C = (a, 5a +12), a Î R+} şeklinde tanımlanıyor.

(x, y) Î AÇB ve (m, n) Î BÇC olduğuna göre, n-y

x-m ifadesinin değeri kaçtır?

(Ax Î N, x + 1

2 Î Z) Ş (E x Î Z, x2 > 0)

koşullu önermesinin karşıt tersini yazınız ve doğruluk değerini bulunuz.

Herkesin Türkçe bildiği 40 kişilik bir toplulukta; İngilizce bilenlerin

%20 si Almanca da bilmektedir. Bu toplulukta iki dil bilen sayısı, üç dil bilenlerin sayısının 6 katı, bir dil bilenlerin sayısının 2 katıdır.

Buna göre, bu toplulukta Almanca ve Türkçe bilen kaç kişi vardır?

A = {2, 3, 4, 9}

kümesinin alt kümelerindeki tüm elemanların çarpımı kaçtır? A kümesi çift rakamlardan oluşmaktadır.

Ax Î A için (x-2) Î B ve (x + 2) Î B olduğuna göre, s(AxB) en az kaçtır?

Referanslar

Benzer Belgeler

Tablo 3’te görüldüğü gibi zihin engelli bireylerle çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri mesleki kıdem değişkenine göre Duyarsızlaşma ve Kişisel

Bunlardan yönteme özel danýþmanlýk verilenlerin (62 kadýn) ise bir bölümü metodu merak ettikleri için sadece bilgilenmek, diðerleri ise (31 kadýn) bilgi edinmenin yaný

korelasyonun en yüksek olduğu birinci kanonik fonksiyonun çıkarılmasından sonra kalan iki kanonik fonksiyon (fonksiyon 2 to 3) için ders çalışma becerileri ve akademik risk

After these and similar changes, Chickering and Gamson (1987) developed seven principles for good practice in undergraduate education. In practice, these seven principles

Bu ne- denle bundan sonra yazarlarımızın 2008 ve 2009 yıllarına ait dergilerin içinde yer alan Yazarların ve Okuyucuların Dikkatine bölümüne girerek onları örnek almama-

Anatolisches Gymnasium Schuljahr https://yazilidayim.net/ / 1.Halbjahr 1.Klassenarbeit1.

İstanbul Kültür ve Turizm Müdürlüğü’nün verilerine göre 2016’da İstanbul’a gelen yabancı turist sayısı, bir önceki yıla göre yüzde 26 düştü.. Türkiye’ye gelen yabancı

satışına açılan ilk durumu verilmiştir. 46 yolcu kapasiteli bu otobüste her yolcu için bilet satış fiyatı 90 TL’dir. Otobüsün 35 koltuğu dolduktan sonra bilet fiyatı 80