NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU ORTOPEDİK PROTEZ VE ORTEZ TEKNİKLERİ BÖLÜMÜ

(1)

NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU

ORTOPEDİK PROTEZ VE ORTEZ TEKNİKLERİ BÖLÜMÜ

A. Amaçlar

Bu program kapsamında değişik nedenlerle kollarını ve bacaklarını kaybeden kişilere söz konusu uzvun ve işlevlerinin yerini tutabilecek protezler ile kas-iskelet ve sinir sistemini ilgilendiren patolojilerde ağrıyı azaltıcı, fonksiyonu arttırıcı, immobilize edici, düzeltici ve destekleyici amaçlarla dayanıklı, estetik ve fonksiyonel ortezleri yapabilecek düzeyde sağlık teknikeri yetiştirmektir.

B. Hedefler

Bu bölümde protez-ortez yapımı için hastadan ölçü alma, elde edilen ölçü modelini işleyebilme ve protez ya da ortez haline getirerek ayarlamalarını yapabilme gibi sorumlulukları üstlenecek eleman yetiştirmek hedeflenmektedir.

Sağlık sektöründe artan iş hacmi ve buna paralel olarak kalifiye eleman ihtiyacının artması nedeniyle sağlık üzerine eğitim veren bölümlere ilgi oldukça artmıştır. Bu amaçla Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu bünyesinde faaliyet gösteren Ortopedik Protez ve Ortez programı; bütünüyle sağlık sektörün talep ettiği temel elemanı yetiştirmeye yönelik tasarlanmıştır. Bölümümüzün amacı; öğrencilerimize gerekli mesleki bilgi ve becerileri kazandırmak, bilgilerini problemlerin çözümünde etkin olarak kullanabilen, yaratıcı, yenilikçi, ekip çalışmasında başarılı, girişimci, etik değerlere sahip, sektörün ihtiyaç duyduğu, teorik ve uygulama altyapısı olan, yeniliği iş süreçlerine aktarabilecek ve farklılığını ortaya koyabilecek mezunlar olarak yetiştirmektir.

C. Program Öğrenme Çıktıları

1. Protez ve ortezler ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.

2. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.

3. Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazandırmak.

4. Protez ve ortezler ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal ve bilimsel katkıda bulunur.

5. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.

6. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.

7. Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek.

8. Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.

9. Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.

10. Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.

(2)

11. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.

12. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek.

13. Protez-ortez yapımı için hastadan ölçü alma, elde edilen ölçü modelini işleyebilme ve protez ya da ortez haline getirerek ayarlamalarını yapabilme sorumlulukları üstlenirler.

14. Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.

15. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

D. Eğitim Öğretim Metotları

Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.

Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir.

Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:

Metot Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar

1

Ders Dinleme ve anlamlandırma

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

2

Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

3 Özel Destek /

Yapısal Örnekler Önceden planlanmış özel beceriler 4 Rol Yapma /

Drama Önceden planlanmış özel beceriler Standart derslik teknolojileri, özel donanım

5 Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler 6 Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler 7

Beyin Fırtınası

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması

8 Küçük Grup Tartışması

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

9

Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

(3)

10

Benzetim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri

Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

11

Seminer

Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım 12

Grup Çalışması

Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet,

Web tabanlı tartışma forumları 13 Saha / Arazi

Çalışması

Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, teknik gezi ve incelemeler 14 Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel

beceriler, takım çalışması Özel donanım

15 Ödev Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta

16 Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum 17 İnceleme / Anket

Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma 18

Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım 19

Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz,

özel donanım 20 Öğrenci Topluluğu

Faaliyetleri / Projeleri

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler

E. Alınacak Derece

Bu bölüm, Ortopedik Protez ve Ortez bilimi alanında 120 AKTS’lik birinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Ön Lisans diploması ve Sağlık Teknikeri (ortopedik protez ve ortez teknikeri) unvanı verilir.

F. Kabul Koşulları

Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış olmak zorundadır. Yurtiçi veya dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım Kataloğu`nda mevcuttur.

Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler bölümde verilen dersleri alabilirler.

(4)

G. Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş

Ortopedik Protez ve Ortez teknikerliğinin kadrosu hastanelerde Sağlık Teknikeri olarak bulunmaktadır. Bu konuda faaliyet gösteren özel işyerlerinde de yetişmiş elemana ihtiyaç vardır. Ayrıca meslek elemanlarının kendi işyerini açma şansı da bulunmaktadır. Sürekli gelişen ve teknolojik gelişmeyle kendini yenileyen bir dal olduğundan bu alandaki eleman ihtiyacı giderek artmaktadır. Ön lisans programını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından yapılan Dikey Geçiş Sınavında (DGS) başarılı oldukları takdirde, Biyomedikal Mühendisliği, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler.

H. Mezuniyet Koşulları

Dereceyi alabilmek / programı tamamlamak için akademik yıl sonunda yapılması gereken veya programın tamamlanmasını müteakip özel bir program sonu sınavı veya final sınav dönemi yoktur. Bununla birlikte, her yarıyıl içinde ara sınavlar ve yarıyıl sonunda genellikle dönemin hemen bitişini müteakip iki hafta süreli dönem sonu sınavları vardır.

J. Ölçme – Değerlendirme ve Puanlama

Bu bölüm, ilgili dersin ders tanıtım ve uygulama formunda açıklanmıştır. Lütfen geniş bilgi için Ders Planı bölümündeki ilgili derse bakınız.

K. Ders Planı – (Ortopedik Protez ve Ortez Bölümü Öğretim Programı) BİRİNCİ YIL

BİRİNCİ YARIYIL

NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA TOPLAM AKTS

1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 2 2

2 Türk Dili I 2 0 2 2

3 Yabancı Dil I 3 0 3 2

4 Mekanik Fizik 2 0 2 4

5 Anatomi I 2 0 2 4

6 MalzemeBilgisi I 2 2 4 7

7 Fizyoloji 2 0 2 4

8 Tıbbi Terminoloji 2 0 2 3

9 Meslek Etiği 2 0 2 2

TOPLAM 19 2 21 30

BİRİNCİ YIL İKİNCİ YARIYIL

NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA TOPLAM AKTS

(5)

1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 2 2

2 Türk Dili II 2 0 2 2

3 Yabancı Dil II 3 0 3 2

4 Bilgi ve İletişim Teknolojisi 3 0 3 4

5 Protez I 2 0 2 4

6 Teknik Resim 2 1 3 4

7 Malzeme Bilgisi II 2 2 4 5

8 Nöroloji 2 0 2 5

9 Ortez I 2 0 2 4

TOPLAM 20 3 23 30

İKİNCİ YIL

BİRİNCİ YARIYIL

NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA TOPLAM AKTS

1 Mesleki İngilizce 2 0 2 2

2 Mesleki Klinik Uygulama I 2 12 14 10

3 Protez II 1 2 3 4

4 Ortez II 1 2 3 4

5 Ortopedi 2 0 2 3

6 Kinezyoloji-Biyomekanik 1 1 2 3

Zorunlu Yaz Stajı 4

TOPLAM 9 17 26 30

İKİNCİ YIL

İKİNCİ YARIYIL

NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA TOPLAM AKTS

1 Mesleki Klinik Uygulama II 2 12 14 10

(6)

2 Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon 2 0 2 2

3 İlk ve Acil Yardım 1 1 2 2

4 Ortez-Protez Analiz ve Değerlendirilmesi

2 2 4 5

5 Protezde Biyomekanik Prensipler

2 0 2 4

6 Halk Sağlığı 2 0 2 3

Zorunlu Yaz Stajı 4

TOPLAM 11 15 26 30

L.GENEL TOPLAMLAR GENEL TOPLAMLAR

TOPLAM TEORİK DERS SAATİ SAYISI 59

TOPLAM UYGULAMA DERS SAATİ SAYISI 37

TOPLAM SEÇMELİ DERS SAYISI 5

TOPLAM SEÇMELİ DERS AKTS KREDİSİ 14

TOPLAM STAJ AKTS KREDİSİ 8

TOPLAM AKTS KREDİSİ 120

M. AÇIKLAMALAR

**: Yüksekokulda okutulan Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve yabancı dil zorunlu dersleri ile birlikte, ilgili yükseköğretim kurumunun ilgili program için tespit ettiği asgari eğitim ve öğretim çalışmalarını ihtiva eden ve tümüyle başarıldığında diploma almaya hak kazandıran eğitim ve öğretim çalışmalarının bütünü eğitim ve öğretim planlarında gösterilir ve Yüksekokulda eğitim ve öğretim, her yarıyıldaki derslerin adlarının ve haftalık kredi saatlerinin gösterildiği bu öğretim planlarına göre yapılır.

**: Öğretim programında gösterilen derslerin tümünden başarılı olmuş ve AGNO’sunu en az 2.00 düzeyine çıkarmış, Yönetim Kurulunun kararı ile mezuniyet koşulunu sağlamış öğrencilere, Meslek Yüksekokulu ve program adı belirtilmek suretiyle önlisans diploması verilir.

**: Öğrencilerin almış olduğu derslerden başarılı sayılabilmeleri için; derse devam, dönem içi çalışmalar, ara sınav ve yarıyıl sonu (final) sınavları göz önüne alınır. Öğrencinin ders geçme ve ham başarı notuna bu faktörlerin hangi oranda etkili olacağı ve ölçme ve değerlendirme yöntemi, dersle ilgili kaynaklar o dersin müfredatında

(7)

belirtilir ve yarıyıl başlarında dersin sorumlusu olan öğretim elemanı tarafından öğrencilere duyurulur. Dersin ham başarı notunun hesaplanmasında dersin ölçme ve değerlendirme kriterleri; her ders için, program başkanının teklifi, Yüksekokul Kurulunun onayı ile her program için ayrı ayrı belirlenir.

**:Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Türk Dili ve Yabancı Dil dersleri; zorunlu ve kredili ders olarak, haftada ikişer ders saati olmak üzere, iki yarıyılda okutulur.

**: Burada ifade edilmeyen diğer hususla konusunda; (bknz: Nişantaşı Üniversitesi yönetmelikleri)

N.DERS İÇERİKLERİ

Ders Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Kod OATA 101

Course Ataturk Principles and the History of Turkish Revolution I

Code OATA 101

Krediler Teori: 2 Uygulama: 0 Kredi: 2 AKTS: 2

İçerik Modern Türkiye´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler

İngilizce İçerik Events in the genesis and development of modern Turkey, ideas and principles

Ön Koşul YOK

Ölçme

Değerlendirme ve Puanlama

Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60

Eğitim Öğretim Metotları

1,2,15

Haftalık Ders Konuları

1.Hafta TÜRK İNKILÂBINI HAZIRLAYAN GELİŞMELER Osmanlı Devleti’nin Çöküş Nedenleri

2.Hafta Osmanlı Devletini Kurtarma Çabaları (Islahat Hareketleri/ Fikir Akımları)

(8)

3.Hafta İkinci Meşrutiyet Döneminin Savaşları 4.Hafta Birinci Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti 5.Hafta Birinci Dünya Savaşı’nda Çanakkale Cephesi,

Mondros Ateşkes Antlaşması ve Tepkiler 6.Hafta Milli Kurtuluş Savaşı

Mustafa Kemal Paşa’nın Hayatına Genel Bir Bakış

7.Hafta Hazırlık Dönemi (Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrasında Genel Durum ve Kurulan Cemiyetler)

8.Hafta Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı ve Teşkilatlandırma Faaliyetleri.

9.Hafta Ara Sınav

10.Hafta Amasya Genelgesi ve Kongreler Dönemi.

11.Hafta Meclis-i Mebusan’ın İstanbul’da Toplanması ve Misak-ı Milli’yi Kabul Etmesi.

T.B.M.M.’nin Açılması 12.Hafta Kurtuluş Savaşı Dönemi

13.Hafta Batı Cephesinde Türk Ordusunun Yunanlılarla Yaptığı Savaşlar 14.Hafta Sakarya Meydan Savaşı ve Sonuçları, Büyük Taarruz ve Zafer Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5

1 Protez ve ortezler ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.

2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.

3 Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazandırmak.

4 Protez ve ortezler ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal ve bilimsel katkıda bulunur.

5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.

6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.

(9)

7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek.

8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.

9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.

10 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.

11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.

12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek.

13 Protez-ortez yapımı için hastadan ölçü alma, elde edilen ölçü modelini işleyebilme ve protez ya da ortez haline getirerek ayarlamalarını yapabilme sorumlulukları üstlenirler.

14 Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.

15 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

Ders Türk Dili I Kod OTRD101

Course Turkish Language I Code OTRD101

İçerik Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yollarıdır.

İngilizce İçerik Turkish structure and semantic features, basic works within the community to express themselves, are ways to use the language correctly and effectively.

Ön Koşul YOK

Ölçme

Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60

1,2,15

(10)

1.Hafta Dil nedir? Dil ve kültürün millet hayatındaki yeri; dil birlikleri, Türkçenin yeri 2.Hafta Yapısal olarak dil gurupları, dil çeşitleri, sözlü anlatım çalışmaları, dilekçe yazımı 3.Hafta Yapısal olarak dil gurupları, dil çeşitleri, sözlü anlatım çalışmaları, dilekçe yazımı 4.Hafta Dil bilgisi, ses bilgisi

5.Hafta Ses olayları

6.Hafta Şekil bilgisi (kök-gövde-ekler) ve uygulama çalışmaları

7.Hafta Sözcük çeşitleri. Yapısı bakımından sözcükler, sözcük geliştirip değiştirme, türetme yolları

8.Hafta Yazım kuralları ve noktalama işaretleri.

10.Hafta Cümle konusuna giriş 11.Hafta Cümlenin tanımı ve türleri

12.Hafta Yazılı anlatımın önemi ve kompozisyon yazımı 13.Hafta Anlatımın doğru ve düzgün yapılması için bilgiler

14.Hafta Anlatım bozuklukları. Atasözleri ve deyimlerin önemi, anlamları Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(11)

Ders Yabancı Dil - I Kod OYDL101

Course English I Code OYDL101

İçerik Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları;

İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir.

İngilizce İçerik They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are.

Ölçme

1,2,15,16

1.Hafta Present Forms of Be

2.Hafta Questions Negatives and Short Answers of BE, Possesive’s

(12)

3.Hafta Present Simple Time

4.Hafta Present Simple Questions Negatives and Short Answers 5.Hafta Prepositions

6.Hafta Modal 1

7.Hafta Modal 2

8.Hafta Past Simple

10.Hafta Past Simple Negatives 11.Hafta Count and Uncount Nouns

12.Hafta Comparative and Superlative Adjectives 13.Hafta Adjectives and Adverbs

14.Hafta General Revision Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Yabancı Dil I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(13)

Ders Meslek Etiği Kod OISL101

Course Professional Ethics Code OISL101

İçerik Bu ders kapsamında, etik ve ahlak kavramları, etik dalları, etik dışı davranış şekilleri ele alınacaktır.

İngilizce İçerik In this course, the concepts of ethics and morality, ethics branches, unethical behavior that will be discussed.

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Meslek Kavramı

2.Hafta Etik ve Ahlak Kavramı 3.Hafta Etik Sistemleri

(14)

4.Hafta Ahlak Faktörleri

5.Hafta Temel Etik Değerler ve İlkeler 6.Hafta Çalışma ve Meslek Etiği 7.Hafta Etik ve Bilim Dalları İlişkisi 8.Hafta Yaklaşım ve Kuramlar

10.Hafta Mesleki Yozlaşma

11.Hafta Sosyal Sorumluluk Kavramı 12.Hafta Etik Kod ve Davranış Kodları 13.Hafta Tıp Etiği İlkeleri

14.Hafta Örnek Vaka İncelemeleri Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Meslek Etiği Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(15)

x

N.DERS İÇERİKLERİ:

Ders Tıbbi Terminoloji Kod OSAG105

Course Medical Terminology Code OSAG105

İçerik Tıbbı terminolojiye giriş. Kökler. Ön ekler. Son ekler. Tekil ve çoğul isim formlarının genel kullanımı.Hareket sistemine ilişkin terimler. Anatomik terimler. Tanısal terimler. Ameliyat terimleri. Semptomlara ilişkin terimler.

Solunum sistemine ilişkin terimler. Dolaşım sistemine ilişkin terimler.Sindirim sistemine ilişkin terimler. Kan ve kan yapan organlara ilişkin terimler. Ürogenital sisteme ilişkin terimler. Sinir sistemine ilişkin terimler. İç salgı sistemine ilişkin terimler. Göze ilişkin terimler. Kulağa ilişkin terimler. Deriye ilişkin terimler.

Tıbbı kısaltmalar. Rapor içeriklerinin çözümlenmesi ve yazılması sırasında tıbbı terminoloji kullanımı

İngilizce İçerik Introduction to Medical Terminology. Roots. Prefixes. Suffixes. Singular and terms related to the general system of plural noun form kullanımı.hareket.

Anatomical terms. Diagnostic terms. Operative terms. Terms of symptoms

Ölçme

1, 2, 4

(16)

1.Hafta Giriş, temel tanım ve kavramlar. Kökler, Önekler , Sonekler

2.Hafta İnsan yapısına ilişkin temel tanım ve terimler, Hastalıklara ilişkin genel bilgiler ve hastalıkların sınıflandırılması

3.Hafta Solunum sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

4.Hafta Sindirim sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

5.Hafta Hareket sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri)

6.Hafta Sinir sistemi (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri ) 7.Hafta Psikiyatri terimleri(anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat

terimleri )

8.Hafta Kardiovasküler sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

10.Hafta Endokrin sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

11.Hafta Duyu organları terimleri (göz, kulak ve deriye ilişkin terimler(anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri)

12.Hafta Kan terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri) 13.Hafta Üriner sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat

terimleri )

14.Hafta Genital sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )

Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Eğitimde Araç Geliştirme Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(17)

x

Ders Fizyoloji Kod OSAG103

Course Physiology Code OSAG103

İçerik Öğrencinin canlı organizmada hastalık sürecine bağlı olarak olarak ortaya çıkan doğal biyolojik fonksiyonlardaki bozulmayı kavrayabilmesi için sahip olması gereken temel fizyoloji bilgilerinin kazandırılmasıdır.

İngilizce İçerik Students in living organisms, depending on the disease process emerged as a must have in order to understand the natural deterioration of biological function is to provide basic physiology.

(18)

Ölçme

1, 2, 15

1.Hafta Hücre Fizyolojisi 2.Hafta Hücre Fizyolojisi 3.Hafta Kan Fizyolojisi 4.Hafta Kan Fizyolojisi

5.Hafta Kas Fizyolojisi (Uyarılabilir Dokular) 6.Hafta Kas Fizyolojisi (Uyarılabilir Dokular) 7.Hafta Uyarılabilir Doku (Sinir)

8.Hafta Uyarılabilir Doku (Sinir)

9.Hafta Ara sınav

10.Hafta Kalp-Dolaşım Fizyolojisi 11.Hafta Kalp-Dolaşım Fizyolojisi 12.Hafta Solunum Fizyolojisi 13.Hafta Solunum Fizyolojisi 14.Hafta Solunum Fizyolojisi Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Eğitimde Araç Geliştirme Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(19)

x

Ders Mekanik Fizik Kod ORTP101

Course Mechanical Physics Code ORTP101

Krediler Teori: Uygulama: Kredi: AKTS:

İçerik Bu ders kapsamında, Fiziğin ve mekaniğin genel terimleri, kol ve bacaklarda atışın biyomekanik analizi, ortez ve protez faaliyetlerinin neler olduğunu bilerek her bir faaliyetin önemini kavrayabilirler.

İngilizce İçerik In this course, the general terms and mechanics of physics, biomechanics analysis of the shot in the arm and leg, can understand the importance of each activity, knowing what the orthotic and prosthetic activities.

Ölçme

(20)

1,2,15

1.Hafta Fiziğin ve mekaniğin genel terimleri 2.Hafta Uzuvlarda kütle merkezi tespiti 3.Hafta Serbest cisim diyagramı 4.Hafta 1-boyutta eklemlerde hareket 5.Hafta Ortopedide kuvvet

6.Hafta Etki-tepki kanunu

7.Hafta Eklem tepkimesi Kuvvet (R) 8.Hafta Açısal hareket

10.Hafta Açısal kinematik- dnme ve tork hesabı 11.Hafta Eklem biyomekaniği

12.Hafta Biyomekanikte iş, güç, enerji 13.Hafta İş, güç, enerji Uygulamaları

14.Hafta Kol ve bacaklarda atışın biyomekanik analizi

Final Dönemi ve Genel Değerlendirme Kırılma mekaniği bilgisi

Mekanik Fizik Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

x

(21)

x

Ders Anatomi I Kod OSAG101

Course Anatomy I Code OSAG101

İçerik Bu ders kapsamında, İnsan vücudunun temel yapısını ayırt edebilir. Kas ve iskelet sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir. Dolaşım sisteminin, solunum sisteminin ve toraksın anatomik yapısını ayırt edebilir. Sindirim, endokrin, duyu organları ve sinir sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir.

İngilizce İçerik In this course, we can distinguish the basic structure of the human body.

Distinguish anatomical structures of the musculoskeletal system. The circulatory system, respiratory system and distinguish between the anatomical structure of the thorax. Digestive, endocrine, distinguish the anatomical structure of the sense organs and nervous system.

(22)

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Anatomi ile ilgili temel terim ve kavramlar 2.Hafta Hücrenin yapısı ve çeşitleri

3.Hafta İskelet sistemi 4.Hafta Kas sistemi

5.Hafta Kan ve sıvı-elektrolitler

6.Hafta Kalbin anatomik özellikleri ve vasküler yapılar 7.Hafta Üst ve alt solunum yolu anatomik yapıları 8.Hafta Toraks ve memenin yapısı

10.Hafta Merkezi Sinir sisteminin anatomik yapıları 11.Hafta Periferik sinir sisteminin anatomik yapıları 12.Hafta Duyu organları

13.Hafta Hipofiz bezi ve diğer endokrin sistem yapıları

14.Hafta Sindirim yolu organları ve Sindirime yardımcı organ ve bezlerin yapıları Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Anatomi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

x

(23)

x

Ders Malzeme Bilgisi I Kod ORTP103

Course Materials Science I Code ORTP103

Krediler Teori: Uygulama: Kredi: AKTS:

İçerik Bu ders kapsamında, Malzeme tanımı ve bölünmesi, malzeme seçimi , malzeme seçimini etkileyen faktörler, malzemenin geniş özellikleri , sertlik ve sertlik ölçme metodları, malzeme muayene metodları , Protez – Ortez malzemeleri ve alçılar ve sargılar hakkında fikir sahibi olmak.

İngilizce İçerik In this course, material definition and division, material selection, factors affecting the choice of materials, extensive properties of the material, hardness and hardness testing methods, materials, inspection methods, Prosthetics - to have an idea about orthotics materials and plasters and bandages.

(24)

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Malzeme tanımı ve bölünmesi, 2.Hafta malzeme seçimi

3.Hafta Malzeme seçimini etkileyen faktörler 4.Hafta Malzemenin geniş özellikleri 5.Hafta Sertlik ve sertlik ölçme metodları 6.Hafta Malzeme muayene metodları

7.Hafta Alaşımlar

8.Hafta Madensel malzemelerin biçimlenme metodları

10.Hafta Çeliklerin sınıflandırılması

11.Hafta Metallerin sertleştirilme ve normalizasyonları 12.Hafta Protez – Ortez malzemeleri

13.Hafta Alçılar ve sargılar.

14.Hafta Malzemelerin teknolojik gelişimlere uyumu Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Malzeme Bilgisi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

1 Protez ve ortezler ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.

x

2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.

x

3 Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazandırmak.

(25)

4 Protez ve ortezler ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal ve bilimsel katkıda bulunur.

5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.

6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir

yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.

7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek.

x

8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.

9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.

10 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.

11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.

12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek.

13 Protez-ortez yapımı için hastadan ölçü alma, elde edilen ölçü modelini işleyebilme ve protez ya da ortez haline getirerek ayarlamalarını yapabilme sorumlulukları üstlenirler.

x

14 Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması

aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.

15 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.

Ders Türk Dili II Kod OTRD102

Course Turkish Language II Code OTRD102

İçerik Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yollarıdır.

İngilizce İçerik Turkish structure and semantic features, basic works within the community to express themselves, are ways to use the language correctly and effectively.

(26)

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

1.Hafta Film gösterimi ve film üzerinden toplum, birey, sanat, sinema üzerine tartışma 2.Hafta Yapısına göre cümleler

3.Hafta Resmi yazışmalar, resmi yazışma kuralları, özel yazışmalar. Bunlar üzerinde somut örneklere dayanan uygulamalar, Türk yazar ve şairleri ile ilgili bilgilendirici sunum 4.Hafta Yazılı anlatım türleri (makale, köşe yazısı, deneme, eleştiri, inceleme)

5.Hafta Anı, biyografi, otobiyografi, günlük vb.

6.Hafta Öykü, roman, tiyatro, senaryo..vb.

7.Hafta Destan, efsane ve şiir türleri

8.Hafta Dinleme sanatı, güzel konuşma, heyecan kontrolü

10.Hafta Etkili sunum teknikleri, öğrenci sunumları, ses, diyalog, diksiyon

11.Hafta Sözlü anlatım çeşitleri, hazırlıklı konuşmalar (panel, forum, sempozyum…vb.) 12.Hafta Mülakat, öğrenci sunumlarından örnekler, öğrenci projelerinin somutlaştırılması 13.Hafta Kısaltmalar, yazım kuralları, noktalama işaretleri

14.Hafta Kısaltmalar, yazım kuralları, noktalama işaretleri Final Dönemi ve Genel Değerlendirme

Türk Dili 2 Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(27)

x

Ders Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Kod OATA102

Course Ataturk Principles and the History of Turkish Revolution II

Code OATA102

(28)

İçerik Modern Türkiye´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler.

İngilizce İçerik Events in the genesis and development of modern Turkey, ideas and principles.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1,2,15

Haftalık Ders Konuları 1.Hafta

Türk İnkılâbının Nitelikleri ve Hedefleri, Siyasal Alandaki İnkılâplar 2.Hafta İlk Anayasa ve Anayasal Değişiklikler (20 Ocak 1921),

Cumhuriyet Devrinde İlk Siyasi Partiler,

3.Hafta Hukuk İnkılâbı, Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılâplar.

4.Hafta Toplumsal Alandaki Çalışmalar (Tekkelerin Kapatılması, Kıyafet İnkılâbı, Soyadı Kanunun Kabulü) ,

5.Hafta Ekonomik Alandaki Atılım ve Gelişmeler

6.Hafta Atatürk Dönemi Türk Dış Politikasına Genel Bir Bakış,

(Lozan Barışından Sonra 1923-1932 Döneminde Türkiye’nin Dış Politikaları) 7.Hafta 1932-1939 Döneminde Türkiye’nin Dış Politikasındaki Gelişmeler.

(Türkiye’nin Milletler Cemiyetine Girmesi, Balkan Antantı, Montreux Sözleşmesi, Sadabat Paktı, Hatay Sorunu)

8.Hafta İkinci Dünya Savaşı ve Türkiye (İkinci Dünya Savaşından Sonra Türkiye’nin Dış Politikası ve Demokrasiye Geçiş)

10.Hafta TÜRK İNKILÂBININ TEMEL İLKELERİ Cumhuriyetçilik

11.Hafta Milliyetçilik 12.Hafta Halkçılık 13.Hafta Devletçilik 14.Hafta

Laiklik

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme

(29)

Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5 1 Protez ve ortezler ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve

uygulayabilme bilgisine sahiptir.

x

Ders Yabancı Dil - II Kod OYLD102

Course English II Code OYLD102

(30)

Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 2 İçerik Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip

edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir

İngilizce İçerik They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, speaking.

Ön Koşul YOK

Ölçme

1, 2, 15

1.Hafta Tenses, Questions 2.Hafta Present Tenses 3.Hafta Past Tenses

4.Hafta Much and Many

5.Hafta Future Forms

6.Hafta What… like

7.Hafta Present Perfect 8.Hafta Present Perfect

10.Hafta Have Got To

11.Hafta Present Perfect Continuous 12.Hafta Present Perfect Continuous

13.Hafta Used To

14.Hafta General Revision