FMV ÖZEL ISPARTAKULE IŞIK İLKOKULU
2018- 2019
EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
4.SINIFLAR AKADEMİK
BİLGİLENDİRME
BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı’nda, birinci yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar ve projeler konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu akademik bülteni hazırladık.
Çocuklarımızın özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan ve
“Önce İyi İnsan” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yıl boyunca yürüterek bu projelerde geldiğimiz aşamaları, akademik bültenlerimizde sizlerle paylaşacağız.
“Sessizlik” ve “Zaman Yönetimi” projelerimizi bu yıl da yürüterek çocuklarımızın, kendilerine ve başkalarına karşı sorumluluk bilinci kazanmalarını hedefliyoruz.
FMV Ispartakule Işık İlkokulu ve Ortaokulu olarak 2013 yılından beri “Sağlıklı Beslenebilirim” başlığı altında çeşitli uygulamalar ve etkinliklerle öğrencilerimizin sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanmasını, fiziksel aktiviteyi bir yaşam biçimi durumuna getirmelerini amaçladık. “Beslenme Dostu Okul” etiketine sahip olan okulumuzda, 2018-2019 Eğitim- Öğretim Yılı’nda da bu projemizi geliştirerek sürdürmeyi hedeflemekteyiz.
Yeşil bir dünya için öğrencilerimizin çevreye duyarlı bireyler olmaları, “Önce İyi İnsan”
yetiştirme hedefimizin en önemli unsurlarından biri olmuştur. Bu amaçla 4 yıl önce üye olduğumuz uluslararası “Eko-Okullar Programı”nın ikinci aşamasını başarıyla tamamlayarak, ikinci kez “Yeşil Bayrak Ödülü” nü almaya hak kazandık. Bu yıl da projemizi
“Biyolojik Çeşitlilik” temasıyla iki yıllık süreçte işleyeceğiz.
Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde tüm düzeylerde sürdürdüğümüz “İngilizce Terminoloji” çalışmalarına ek olarak bu yıl 5. sınıf düzeyinde STEM-Maths ve STEM- Science dersleri uygulanacaktır. Geçmiş yıllarda olduğu gibi ortaokul öğrencilerimizin 2018- 2019 Eğitim-Öğretim Yılı’nda da uluslararası matematik yarışmalarına katılımlarını destekleyeceğiz.
Öğrencilerimizin bilim okuryazarı olmalarını desteklemek amacıyla okulumuz ortaokul öğrencilerine yönelik yurtdışı bilim gezileri geleneğimiz sürdürülecektir.
İstanbul ilinde bulunan resmi ve özel ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıf öğrencileri arasında geleneksel olarak düzenlediğimiz “FMV Özel Ispartakule Işık Ortaokulu Fen Bilimleri Proje Yarışması”nın bu yıl dördüncüsü düzenlenecektir.
Geçen sene “TÜBİTAK “Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması”nda 4 projemiz İstanbul-Avrupa Bölge Sergisine katılmaya hak kazanmış, bir projemiz ise matematik alanında 1 incilik ödülünün sahibi olmuştu. Bu yıl da öğrencilerimizi TÜBİTAK projeleri konusunda desteklemeyi sürdüreceğiz.
“Ben Okudum Sen de Oku” projesi kapsamında okulumuzun farklı yerlerinde kitaplıklar oluşturarak öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarını geliştirmeyi hedefledik. Proje kapsamında belirli aralıklarla, yazarlarla eserlerinin tanıtımları yapılarak, öğrencilerimizin farklı eserleri tanımalarını sağladık. Ayrıca okunan bazı eserlerin yazarlarını okulumuza davet ederek öğrencilerimizle tanışmalarını da sağladık. Yine bu proje kapsamında 15 Nisan Dünya Kitap Hediye Günü’nde öğrencilerimize kitap hediye etme alışkanlığı kazandırmak için etkinlik düzenledik, bu yıl da bu etkinlikleri sürdüreceğiz.
Geçen yıl başladığımız “Veli Okuma Atölyesi” çalışmalarını bu yıl da sürdüreceğiz.
Okunmuş olan bir kitabı hem edebi hem de psikolojik olarak incelediğimiz bu etkinliklerimizde birçok değişik yazarın önemli eserlerini inceleme olanağı bulduk. Bu yıl düzenleyeceğimiz atölyelere siz velilerimizin katılmasını isteriz.
Öğrencilerimizin kendilerini yazılı olarak ifade etmesi, geleceğe iz bırakabilmesi için “Yazma Serüvenim” projesini başlatacağız. Bu proje kapsamında öğrencilerimiz farklı türdeki eserlerin nasıl yazıldığını, yaratıcı yazma ve düşünme tekniklerini öğrenip uygulayacaklar.
FMV Özel Ayazağa Işık Okullarının düzenlediği “5. İstanbul Sosyal Bilimler Proje Yarışması”nda geçen sene okulumuz öğrencileri birinci seçilmiştir. Bu yıl da Sosyal Bilimler Proje Yarışması’nda okulumuzu temsil edeceğiz.
Milli bayramlar kültürel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasında çok önemli bir yere sahiptir. Biz de okul olarak her yıl bu törenlerin en iyi şekilde yapılması ve gelecek kuşaklara aktarılması için yapılan etkinlikleri bu yıl da sürdüreceğiz.
1. sınıf öğrencilerimizle gerçekleştireceğimiz “Farklılıklarımızı Aydınlatan İçimizdeki Işıktır” adlı projemizle “Önce İyi İnsan” yetiştirir misyonumuza bir atıfta bulunduk. Proje çalışmalarımızla öğrencilerimizin kendisini, içerisinde yaşadığı çevreyi, dünyayı, evreni tanıyıp farkındalıklarının artmasını, farklı bakış açıları geliştirerek duyarlı bireyler olmalarını amaçlamaktayız. Projemizle öğrencilerimiz içerisinde yaşadığı evreni tanırken birçok değeri de anlamlandırma olanağı bulacaktır. Projemiz farklı değerlerler ve çalışmalarla tüm yıl boyunca sürecektir.
Yabancı Diller Bölümümüz Reading Fair, Spelling Bee, Team Challenge, Toy Picnic, English Speaking Days, English Theatre Days, Radio Işık ve kampüsler arası etkinlikleri öğrencilerimizin etkin katılımıyla gerçekleştirecek ve pek çok çalışmayı sürdürecektir. Bu yıl her düzeyde öğrencilere çok fazla eğitici ve eğlenceli kulüp seçeneği sunmaktayız. Ayrıca JMUN (Model Birleşmiş Milletler) kulübümüzün öğrencileri birleşmiş milletler delegesi gibi hareket ederek, tüm araştırma, münazara ve yazı çalışmalarını ortak dil olan İngilizce ile yürüteceklerdir. Ayrıca, öğrencilerimizi İngilizcede ve ikinci yabancı dilde (Almanca/Fransızca/İspanyolca) toplum önünde kendilerini rahat ifade edebilme ve yeteneklerini sergileyebilmeleri için, okulumuzun sabah törenlerinde sık sık yer verilecektir.
Uygulamalı derslerimizde öğrencilerimizin yeteneklerini keşfedip çeşitli spor ve sanat alanlarına yönlendirilmeleri konusunda çalışmalarımıza başladık. Beden Eğitimi ve Spor derslerinde tüm 1. sınıf öğrencilerimizin yüzme seviyeleri belirleyeceğiz. 3. sınıftan itibaren öğrencilerimize fiziksel uygunluk testleri uygulayıp, test sonuçlarına öğretmen gözlemlerini de ekleyerek öğrencilerimizi sportif faaliyetlere yönlendireceğiz. Ayrıca bireysel sporlar ve takım sporlarında planlı çalışmalarla müsabakalara hazırlanan öğrencilerimiz, il ve ilçe karşılaşmalarında yeteneklerini sergileme ve deneyimlerini arttırma olanakları yakalayacaklar.
Müzik derslerinde, öğrencilerimizin iyi birer müzik dinleyicisi olmalarını sağlayarak sabah törenlerinde yeteneklerini sergilemelerini, ortaokul düzeyindeki öğrencilerimizin enstrüman eğitimlerini bir üst seviyeye taşımalarını, orkestra ve koro öğrencilerimizin okul içi ve okul dışı etkinliklerde sahne almaları yolu ile ekip çalışması, işbirliği, iş bölümü, özgüvenlerinin arttırılması gibi kazanımları edinmelerini hedeflemekteyiz.
Görsel sanatlar alanında da Vakfımızın ve diğer kurumların düzenlediği ulusal ve uluslararası sergi ve yarışmalara katılacağız. Okul duvarlarını öğrencilerimizin çalışmaları ile renklendireceğiz.
132 yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda, pek çok sistem değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık.
Bizler sizlerin güveni ile her zaman sağlam adımlar atmayı sürdüreceğiz.
Sağlıklı, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim.
Saygı ve sevgilerimle.
H. Noyan BİNGÖL
FMV Özel Ispartakule Işık İlkokul-Ortaokul Müdürü
TÜRKÇE
Türkçe dersi, haftada 6 ders saati olup sınıf öğretmenleri tarafından yürütülecektir. Dersin 1 saatinde, öğrencilerin yazılı anlatımlarını geliştirmek için “Yaratıcı Yazma Teknikleri”
başlığı altında çeşitli etkinlikler uygulanacaktır.
Türkçe dersi MEB müfredat programı kapsamında hazırlanan ders kitapları ve öğretmenlerimizin hazırladıkları etkinlik kitapçıkları ile işlenecektir. Dersin işlenişinde yazım kılavuzu, sözlük, atasözü ve deyimler sözlüklerinden yararlanılacaktır. Bunun yanı sıra gerekli durumlarda anlama ve dilbilgisi konularını içeren kitapçıklar verilerek konuların pekişmesi sağlanacaktır.
Türkçe dersi; dinleme, okuma-anlama, konuşma, yazma, görsel okuma ve görsel sunu becerileri üzerine inşa edilecektir. Atatürkçülük ile ilgili konular temalar kapsamında (Atatürk’ün Kişilik Özellikleri, Atatürk’ün Hayatı ve Eserleri, Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim) derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilecektir.
Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla birinci yarıyılda okutulmak üzere beş kitap seçilmiştir. Bunlar “Zaman Bisikleti, Geçmişten Gelen Konuklar, Ben Mustafa Kemal, Kraliçeyi Kurtarmak, Bunun Adı Findel” adlı kitaplar okutulacak; okunan kitaplar çeşitli yöntemlerle değerlendirilecektir.
MATEMATİK
Matematik dersi okulumuzda haftada 5 ders saati olarak sınıf öğretmenleri tarafından yürütülmektedir. Bu derste MEB öğrenci ders ve çalışma kitabı okutulacak olup;
ünite konularının pekişmesi amacıyla gerektiğinde hazırlanan kitapçıklarla konular desteklenecektir. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır.
1. yarıyıl boyunca; Verilerle ve Sayılarla İşlemler teması kapsamında “ Doğal Sayılar, Doğal Sayılarla Dört İşlem, Zamanı Ölçme” Kesirlerden Alanlara teması kapsamında “Kesirler, Kesirlerle Toplama ve Çıkarma, Ondalık Kesirler” konuları işlenecektir.
FEN VE TEKNOLOJİ
Okulumuzda haftada 3 ders saati olarak uygulanan Fen ve Teknoloji dersi sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Dersin bir saati laboratuvar ortamında işlenerek deneyler ve etkinliklerle öğrenilenler pekiştirilecektir. Bu öğretim yılında MEB Yayınları’na ait Fen ve Teknoloji Ders Kitabı okutulacak; konuların pekişmesi için gerekli durumlarda etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar ortamından yararlanılacaktır.
1. yarıyılda, Fen ve Teknoloji dersinde “ Vücudumuz Bilmecesini Çözelim, Maddeyi Tanıyalım, Kuvvet Hareket ” üniteleri işlenecektir.
SOSYAL BİLGİLER
Sosyal Bilgiler dersi haftada 3 saat olup sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Dersin bir saatinde zaman şeridi üzerinde önemli tarihler etkinlik olarak işlenecektir. Bu derste MEB
Yayınları’na ait ders kitabı okutulacaktır. Konuların pekişmesi için etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar ortamından yararlanılacaktır.
1. yarıyılda “Birey ve Toplum, Geçmişimi Öğreniyorum, Yaşadığımız Yer, Üretimden Tüketime” konularla ilgili pekiştirici çalışmalara yer verilecektir.
4. Sınıflar işlenen temalar içinde yer alan belirli günlerden “İnsan Hakları Ve Yurttaşlık Haftası” nı sabah törenlerinde kutlayacaklardır.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ
Haftada 2 saat olan Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi, sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Bu derste MEB Yayınları’na ait Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı okutulacaktır.
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde 1. yarıyılda “ İnanç, , İbadet, Hz. Muhammed’i Tanıyalım ” üniteleri işlenecektir.
TRAFİK GÜVENLİĞİ
Trafik Güvenliği dersi haftada 1 saat olup sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir.
1. yarıyılda “Trafik Güvenliği, Trafik Bilgisi, Trafik Kuralları” konuları işlenecektir.
İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ
İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi dersi haftada 2 saat olup sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir.
I.yarıyılda “İnsan Olmak, Hak- Özgürlük ve Sorumluluk, Adalet ve Eşitlik ile Uzlaşı” üniteleri işlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME
Ölçme değerlendirmede; yazılı sınavlar ve sınıf içi performanslar esas alınacaktır. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır.
Matematik ve Türkçe derslerinde sınav analizleri doğrultusunda zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilere eksikleri gidermeye yönelik çalışmalar yapılacaktır.
Yaprak testler konu tarama amaçlı kullanılacaktır.
Bunların dışında, sınıf ortamında “Morpa Kampüs” kullanılacak, öğrencilerimizin görsel ve işitsel algısına hitap eden üç boyutlu canlandırmalar, oyunlar, testler, etkileşimli konu anlatımları ve sınavların olduğu farklı öğrenme ortamından yararlanmaları ve öğrendiklerini pekiştirmeleri sağlanacaktır.
Birinci yarıyıl Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere üçer sınav; Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Trafik Güvenliği ve İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi derslerinden ise iki sınav uygulanacaktır.
İNGİLİZCE
4. sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 5 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenimiz tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip alıştırmalarla pekiştirmeleri için Our World 4 Student’s Book ve Work Book kitapları kullanılacaktır.
Diğer 4 saatimiz Okuma Yazma dersi olup anadili İngilizce olan öğretmen tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, öğrencilerimizin okuma ve yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Primary i-Dictionary 3, Oxfrod Read & Discover Incredible Earth, Cats vs Dogs, ve Amazing Animal Journeys kitapları okutulacaktır.
Öğrencilerimiz haftada 1 ders saati İngilizce Bilişim Teknoloji dersi göreceklerdir. Bu derste ve diğer tüm derslerde Reading A-Z, Writing A-Z, ve BrainPOP ESL online dijital platformları kullanılacaktır. Reading A-Z ile öğrencilerimiz çeşitli hikaye kitaplarını okuyarak, okuma becerilerini geliştireceklerdir. Writing A-Z öğrencilerimizin yazma becerilerini geliştirmelerini sağlayacaktır. BrainPOP ESL ile öğrencilerin öğrendikleri dilbilgisi yapılarını pekiştireceklerdir. Tüm bu çalışmalar sonucunda öğrencilerimizin ilk yarıyılda aşağıdaki konuları öğrenmeleri hedeflenmektedir:
Gelecek Zaman (Present Continuous for future use), have to/has to, should , used to kalıpları Geçmiş Zaman (Past Simple), karşılaştırmalar (comparatives), derecelendirme sıfatları (superlatives), Ayrıca bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraf yazma, okuduğunu anlama ve düzeylerine uygun akıcı konuşma becerilerinin yıl boyunca gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 4. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma Yazma dersleri için 1 adet 3 ortalı büyük boy çizgili defter kullanılacaktır. Sınıf içi projelerini ve çalışma kağıtlarını saklamaları için bir adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekli olmaktadır. Kitaplarla birlikte gerekli araç ve gereçlerin eksiksiz bir şekilde sınıfa gelmesi ve tüm bu malzemelerin etiketlenmesi de önemli ve gereklidir.
4. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 adet yazılı genel değerlendirme yapılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz dönem boyunca derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performanslarına göre 3 adet ders etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi, dinleme becerisi ve öğrendikleri yapıları test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesini etkileyecektir. Ayrıca her hafta öğrenilen sözcüklerin yazılışlarının ve anlamlarının öğrenilmesi için sözcük listeleri verilecektir. Hafta içinde de bu kelimelerden değerlendirme testleri (Spelling test) olacak ve yıl sonunda
‘Spelling Bee’ yarışması düzenlenecektir.
4. sınıf öğrencilerimize her haftasonu İngilizce ödevi verilecektir. Haftasonu ödevleri çalışma kağıdı olarak verilecektir. Ayrıca bazen küçük proje ödevleri de olacaktır. Salı günleri Reading A-Z ve Writing A-Z bilgisayar programlarından okuma ve yazma ödevleri verilerek öğrencilerin okuma ve yazma becerilerinin pekiştirilmesi, kitapları dinleme ve ses kaydı özelliği sayesinde telaffuzlarını geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
ALMANCA
2018 - 2019 Eğitim ve Öğretim yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca haftada 2 saat olarak işlenecektir.
Ders içinde Ja Klar (Eli) kitabı, 40’lı sunum dosyası yapıştırıcı ve renkli kalemlere ihtiyaç vardır.
Öğrencilere Almanca dersinin 1. ve 2. Yarıyılda verilecek kazanımlar şunlardır:
➢ Sich vorstellen (kendini tanıtma)
➢ Die Zahlen (sayılar)
➢ Die Farben (renkler)
➢ Die Schulsachen (okul eşyaları)
➢ Die Haustiere (evcil hayvanlar )
➢ Geburtstage (doğum günü kutlaması)
➢ Die Wochentage (haftanın günleri)
➢ Die Kleider (kıyafetler)
➢ Die Gefühle (hisler-duygular)
➢ Essen und Trinken (yiyecek ve içecekler)
➢ Körper (vücüdumuz)
1. ve 2. yarıyılın sonunda öğrenciler yukarıdaki konuları şarkılar, çeşitli el işi çalışmaları ve sınıf içi etkinlikleriyle beraber öğreneceklerdir.
FRANSIZCA
2018-2019 Öğretim yılı öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Fransızca dersi haftada iki saat olarak işlenecek ve derste JOJO 1 kitabı okutulacaktır.
Okulumuzdaki yabancı dil çeşitliliği ve zenginliğinin temel amacı sosyal gelişimlerine etkili şekilde katkısının olduğuna dair farkındalık yaratmak ve böylece yabancı dilde istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır.
Öğrencilere I. ve 2. yarıyıl Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :
➢ Alphabet (Alfabe)
➢ Nom, Prénom (İsim,Soyadı)
➢ Les Salutations (Selamlaşma Kalıpları)
➢ Comment ça va? (Nasılsın? İyiyim)
➢ Présentations (Kendini Tnıtma)
➢ Les Animaux (Hayvan isimleri)
➢ Les Nombres (Sayıların okunuşu ve yazılışı)
➢ Les verbes (Fiiller-Fiilleri cümle içerisinde kullanmak)
➢ La famille (Aile bireyleri ve isimleri)
➢ Les animaux (Hayvanlar)
➢ Les Couleurs (Renkler)
➢ Les Aliments (Yiyecek ve içecel isimleri)
➢ Les vetements (Kıyafet İsimleri)
➢ Les parties du corps et du visage (Vücudün bölümleri)
➢ Les fruits et les boissons (Meyve ve içecek isimleri)
➢ La nature (Doğada gördüklerimiz)
➢ Les Chansons (Şarkılar)
2. yarıyılın sonunda öğrenciler Fransızca alfabeyi, ismini söylemeyi, selamlaşma kalıplarını, sayıları, renkleri ve hal hatır,bazı fiilleri ve onları cümle içerisinde kullanabilmeyi , seviyorum- sevmiyorum kalıbını öğreneceklerdir.
Ayrıca belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlayacaklar, belirli gün ve haftalara yönelik şarkılar öğrenecekler ve onları sunacaklardır. Fransa ‘yı ve Fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri yapılacaklartır.
İSPANYOLCA
2018 - 2019 Eğitim - Öğretim yılında, bu derste, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır.
Öğrencilere I. ve 2. yarıyılda İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :
➢ Presentarse (kendini tanıtma)
➢ Los números (sayılar)
➢ Los colores (renkler)
➢ El material de clase (okul eşyaları)
➢ Los animales (evcil hayvanlar )
➢ Feliz cumpleaños (doğum günü kutlaması)
➢ Los días de la semana (haftanın günleri)
➢ La ropa (kıyafetler)
➢ Estados de ánimo (hisler-duygular)
➢ La comida (yiyecek ve içecekler)
➢ El cuerpo (vücüdumuz)
Ayrıca öğrencilerimiz dilbilgisinin yanı sıra ağırlıklı olarak kelime çalışmaya devam edeceklerdir. Bu çalışmaların yanı sıra İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte, birçok farklı oyun ve şarkılar da öğreneceklerdir.
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR
Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu nedenle, öğrencilerde ilkokuldan itibaren oyun ve fiziki etkinliklere düzenli katılım alışkanlığı geliştirme ve bunlara bağlı birikimi edinme, genel eğitimin önemli hedeflerinden biridir.
Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak ‘Hareket Yetkinliği’ , ‘Aktif ve Sağlıklı Yaşam’ ve
‘Kişisel, Sosyal ve Düşünme Becerileri’ olmak üzere üç temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Ayrıca strateji - taktik geliştirme ve kullanma becerisi de günümüzde önem kazanmaya başlamıştır. Derslerimiz de bu doğrultuda etkinliklerimizde yer almaktadır.
Bu sayede öğrencilerde gelişen hareket becerileri ile birlikte karmaşık oyun stratejileri ve taktikleri için altyapı oluşturulmaktadır.
Derslerimizi okul açık ve kapalı spor alanlarında ve yüzme havuzunda işleyeceğiz. Her yarıyıl üç hafta olmak üzere yıl boyunca 6 hafta dersimizin konusu yüzme olacaktır. Bu sayede öğrencilerimizin su sporları ile ilgili hareket becerilerini geliştirmeyi amaçlıyoruz. Ayrıca serbest etkinlikler dersinde öğrencilerimize sunacağımız alternatiflerle seçtikleri branş konusunda daha yetkin hale gelmeleri sağlanmaya çalışılacaktır.
GÖRSEL SANATLAR
4. sınıf Görsel sanatlar dersi haftada bir ders saati olarak işlenecektir.
Görsel Sanatlar dersinde sanata karşı duyarlı olmayı sağlamanın yanı sıra sanat elemanları ve tasarım ilkeleri üzerinde durulacaktır.
Öğrencilerin kendi görsel sanat çalışmalarındaki düşüncelerini, bu düşüncelerin ortaya koyarken kullandığı materyalleri ve çalışmasının ana fikrini açıklamaları sağlanacaktır.
Görsel sanatlar dersi dışında serbest etkinlikler kapsamında öğrencilerimize sunacağımız alternatiflerle plastik sanatlar konusunda daha yetkin hale gelmeleri sağlanmaya çalışılacaktır. Ayrıca yıl içerisinde farklı kurum ve kuruluşların düzenlediği ulusal ve uluslararası yarışmalara katılım sağlanacaktır.
Öğrencilerin geçmiş dönemlerde yapılmış olan sanat eserlerinin günümüz kültürüne etkisini incelemeleri üzerine yoğunlaşılacaktır.
MÜZİK
4.Sınıflar düzeyinde Müzik dersi haftada 1 saattir.
Birinci yarıyıl boyunca öğrenciler ile İstiklal Marşımız, Ritim bilgisi, Müzik Çalışmalarım konuları işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerin İstiklal Marşını anlamına uygun dinlemesi ve söylemesi, Temel Müzik yazı ve öğelerini kullanması, dinlediği müziklerle ilgili yorum yapabilmesi, solfej konusunda düzeyine uygun olan parçaları dikte etmesi ve enstrüman çalmayı öğrenmesi gibi kazanımlar hedeflenmektedir.
Müzik derslerimizde 4.sınıftan itibaren öğrencilerimiz kapsamlı bir kulak testinden geçerek, ilgileri, yetenekleri ve fiziksel yapıları doğrultusunda üflemeli, telli, vurmalı ve yaylı enstrümanlardan birine yönlendirilerek okul çalgısı olarak kullanmaya başlayacaklardır.
Müzik dersi için öğrencilerin müzik defterinin yanı sıra enstrümanlarını yanlarında bulundurmaları gerekmektedir.
Ayrıca öğrencilerimizin serbest etkinlikler dersi kapsamında seçecekleri koro ve orkestra kulübü ile işbirliği içerisinde hareket etmeleri, yıl içinde yapacakları konserler ile özgüvenlerinin ve sahne deneyimlerinin arttırılması amaçlanmaktadır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM
I. yarıyıl öğrencilerimizle google uygulamalarını kullanarak eğitime başlayacağız. Öncelikle Google hesaplarıyla oturum açarak e-posta işlemlerini yapmayı öğrenecekler. Mail yazışma dilinde uyulması gereken etik kuralları öğrenip Google Drive konusunda bilgi sahibi olacaklar.
Online sınıf ortamı olan Google Classroom uygulamasını tanıyacaklar. Bu platformda grup çalışması yaparak arkadaşlarıyla beraber eş zamanlı örnek bir proje tamamlayacaklar.
Dijital Vatandaşlık konusu kapsamında Dijital İletişim ve sorumluluklar ağırlıklı çalışmalar yapılacak.
Microsoft Word programında metinlere özel karakter ekleyip, bu metinleri simgelerle süsleyecekler. Paragraf ayarlamaları yaparak paragraf ve sayfa yapısını düzenlemeyi öğrenecekler. Metin girmeye hazır bir tablo oluşturacak ve tabloya veri girecekler. Tabloları çeşitli şekillerde biçimlendirmeyi, kenarlık ve gölgelendirme yapmayı öğrenecekler. Bu amaçla çok sayıda örnek çalışmalar yapılacak.
Bilgilerimi Sunuyorum adı altında Microsoft Powerpoint programını kullanacaklar. Slayt ve sunu kavramlarını, yeni bir slayt eklemeyi slaytlara metin eklemeyi, çizim araç çubuğunu kullanarak küçük resim ve otomatik şekil eklemeyi, slayt geçişi (transition) ve özel canlandırma (custom animation) yapmayı öğrenecekler. Slaytlara uygun bir slayt tasarımı uygulamayı becerilerini de geliştirecekler.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık servisi okulumuzdaki koruyucu ruh sağlığı birimidir.
Öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlüklerin çözümlenmesine yardımcı olmayı hedefler. Öğrencilerin duygusal, sosyal, bilişsel ve akademik gelişimlerini destekleyici bir yapısı vardır.
Çocukların yaşadığı bilişsel ve duygusal süreçleri anlayabilmek ve onların dünyasına güvenebilecekleri bir destek olabilmek; özgüveni ve iletişim becerileri olan, duygusal dünyalarını rahatça ifade eden bireyler olmalarına yardımcı olmak amacıyla ‘Gelişimsel’ ve
‘Önleyici’ rehberlik anlayışı ile gizlilik, nesnellik ve koşulsuz kabul ilkeleri doğrultusunda ve ihtiyaç doğrultusunda aile görüşmeleri, öğretmen görüşmeleri ve öğrencilerle bireysel görüşmeler yapılması planlanmıştır. Bunun yanı sıra tespit edilen ihtiyaçlara göre öğrencilerle grup çalışması yapılması planlanmıştır.
*2018-2019 Eğitim Öğretim yılı birinci döneminde belli aralıklarla ihtiyaç görüldüğü dönemlerde, derse girilerek sınıf içi ilişkiler, öğrencilerin sınıfa uyumları, dikkatleri ve öğrenmeye olan merakları gözlenecektir.Tenefüs ve öğle aralarında koridorda ve sınıflarda, öğrencilerin oyun kurma becerileri, arkadaş ilişkileri, sosyal dünyaları gözlenecektir.
*Belirlenen ihtiyaca göre grup çalışmaları düzenlenmesi planlanmaktadır. Grup çalışmasında amaç ihtiyaca göre şekillenecek olup; genel amaç, öğrencilere kendilerini ve duygularını anlatabilecekleri güvenli ve kabul edici bir ortam sağlamak ve öğrencilerin birbirlerini dinlemeyi öğrenerek iletişim becerilerini arttırmaktır. Grup çalışmasına katılacak olan öğrenciler, gözlemlenen ihtiyaçları doğrultusunda öğretmenlerimizin de fikirleri alınarak belirlenecektir. Gerekli durumlarda grup çalışmasına yönelik geri bildirimler öğretmenlere ve ailelere verilecektir.
*Grup çalışmalarının yanı sıra, ihtiyaç durumunda küçük oyun grupları oluşturulacaktır ve öğrencilerin oyunu nasıl deneyimlediği, nasıl ilişki kurduğu gözlemlenecektir.
*Öğrenci grup çalışmalarının yanısıra yıl içinde annelere yönelik bir grup çalışması yapılması planlanmaktadır.
*Öğrencilerin duygusal dünyasını anlamaya ve paylaşmaya yönelik öğrenclilerle, öğretmenlerle ve ailelerle görüşmeler yapılacaktır. Öğrencilerle yapılan görüşmelerde okulumuzda bulunan oyun odası kullanılacak ve görüşmelerde oyun terapisinden yararlanılacaktır. Bu görüşmeler sonrasında gereksinimler doğrultusunda gerekli görülürse yıl içerisinde önleyici programlar oluşturulup uygulanacaktır.
*İhtiyaç duyulan durumda psikolojik danışmanımızdan randevu alarak görüşebilirsiniz.
Özlem ÖZEL FURTUN 4.Sınıf Psikolojik Danışmanı
0212 648 09 75-90 (Dahili: 4331)
ozlem.ozel@fmvisik.k12.tr
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR
Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.
Öğrencilerin yıl boyu akademik ve davranışsal olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Müdür yardımcısı ve psikolojik danışmanın birlikte gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları, Öğrencilerimizi akademik ve davranışsal olarak değerlendirmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Sınıf paylaşım toplantılarının yapılması ve öğrencilerimiz hakkında tek tek görüşülmesi,
Tüm bu gözlemler ve toplantılar sonucunda alınan kararlar doğrultusunda gereksinimi olan öğrencilerle etüt çalışmaları,
“Gelişim Raporları” ile öğrencilerimizin gelişimi izlenmesi,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantıları,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen-veli görüşme saatleri, bunlara örnek verilebilir.
Öğrencilerimizin devamsızlık ve not bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- okul veli bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
Her zaman siz veli ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, güzel bir yıl geçirmenizi diliyoruz.
Hülya UYAR 3 ve 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı
0 212 648 09 75-90 (4325) hulya.uyar@fmvisik.k12.tr
