• Sonuç bulunamadı

TÜRK BAYRAĞI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TÜRK BAYRAĞI"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1- Öğrenciler sınıfı süslemek için neler kullanmışlar?

TÜRK BAYRAĞI

süslenip bayraklar asıldığını söyledi.dd

Bayram günü gelmişti. Okulun kırtasiyesinden aldığım bayrağı pencerenin camına asmak için uğraşırken annem gördü. Anneme “ Bayram geldiği için bayrağımızı asıyorum.” dedim. Annem gülerek “İyi de kızım biz zaten bayrağımızı astık.” dedi. Annem beni balkona

götürdü. Gerçekten balkonumuzda kocaman bir Türk bayrağı asılıydı.

—Güzel kızım, biz her bayramda bayrağımızı asarız, dedi annem.

Okula giderken evimizin balkonuna baktım. Ne kadar güzel bayrak!

Diğer evlerin balkonlarında da Türk bayrağı asılmıştı. Her yer kırmızı beyaz. Daha önce hiç fark etmemiştim. Keşke her gün bayram olsa da bayrağımız hep asılı kalsa… Okula vardığımızda okulun duvarında kocaman Türk bayrağı ve Atatürk’ün resmi asılmıştı. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı coşkuyla ku tladık.

Aşağıdaki soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

Öğretmenimiz sınıfa girince:

—Çocuklar bayram yaklaşıyor, bu nedenle

sınıfımızı süsleyeceğiz, dedi.

- Bütün sınıf birlikte sınıfımızı bayraklarla,

balonlarla ve renkli kağıtlarla süslemeye yardım ettik. Öğretmenimiz bayramlar gelince sınıfların,

okulların, dükkanların, arabaların ve evlerin de

(2)

7- Aşağıdaki kelimeleri alfabetik (sözlük sırası) sıralamada önce gelenlere

işareti koyunuz.

2- Bayram gelince bayraklar nerelere asılırmış?

………

3- Çocuk bayrağı nereden almış?

……….……….

6- Kutladığımız milli bayramların isimlerini yazınız.

29 Ekim

…………..……….……….…….………

4- Okulun duvarında neler asılıymış?

……….……….

5- Çocuk hangi bayramı kutluyormuş?

……….……….

23 Nisan

…………..……….……….….………

19 Mayıs

……….……….….………

30 Ağustos

……….……….….………

balık domates kazak pantalon

tost simit teneffüs ders

(3)

kedi tavşan

aslan

ekmek yumurta

süt

halı sandalye

bardak

simit tost zeytin Hakan

Arda Berat

Antalya Burdur

Konya

kalem silgi defter

otobüs uçak tren

8- Aşağıdaki çocuklar alfabe sırasına göre sıralanmıştır. Çocukların isimlerini eşleştiriniz.

Güneş Rahman Efsa Poyraz Cemil İpek

7- Aşağıdaki kelimeleri alfabetik (sözlük sırası) olarak sıralayınız.

9- Aşağıdaki kelimelerle ilgili bir cümle yazınız.

bayrak

…………..……….……….…….………

bayram

…………..……….……….…….………

Atatürk

…………..……….……….…….………

(4)

A) Sınıftan B) Bakkaldan C) Kırtasiyeden

3- Çocuk bayrağı nereye asmaya çalışıyormuş?

A) Pencereye B) Balkona C) Duvara

4- Çocuğun annesi Türk bayrağını nereye asmıştır?

A) Odanın duvarına B) Evin balkonuna C) Masanın üzerine

5- Hikâyeye göre yukarıdaki cümlede boş yere hangi kelime yazılmalıdır?

A) Balon

B) Renkli kağıtlar C) Türk bayrağı

B)

C)

7- Çocuk okula geldiğinde okulu nasıl gördü?

1- Bayram geldiği için çocuklar sınıfta ne yapmışlar?

A) Sınıfı süslemişler.

B) Geziye gitmişler.

C) Teneffüse çıkmışlar.

2- Çocuk nereden bayrak almıştır?

6- Çocuklar sınıfı süslemek için hangisini kullanmadılar?

A)

Kocaman bir ………. asılıydı.

A) B)

C)

(5)

Okuma metinleri ve tüm etkinliklerim özgün çalışmalarımdır.

İzinsiz kopyalanmamasını, başka sitelerde, sosyal paylaşım alanlarında isim ve logomun kaldırılarak kullanılmamasını rica ederim.

www.mustafakabul.com

Referanslar

Benzer Belgeler

Çalışmanın materyalini, Damızlık Sığır Yetiştiriciler Merkez Birliğinden ve Kayseri ve yöresinden temin edilen 176 baş Holştayn ırkı sığır, 10 baş Yerli Kara

A research used social life cycle assessment to identify the social implications of palm oil biodiesel and found that the critical social hotspots were working conditions and

O anda beklide hüzünlenip, kızıp içimizden bir şeyler söylüyor veya küfrediyoruz ve aciz kaldığımız, bir şey yapamadığımız için kendi kendimize kızıyoruz..

Ø Bayrak, çabuk çabuk çekilir ve yavaş yavaş indirilir. Ø Bayrak çekilmeden önce veya indirildikten sonra özel bir saygıyla taşınır. Ø Türk Silahlı Kuvvetlerine ait

Bugün çağdaş eğitim sistemleri denilince akla gelen ABD ve İngiltere’de öğrenciler zorunlu eğitimlerini tamamen devlet denetimindeki okullardan almak

Araştırmaya göre 2010’da 2006’ya göre maddi yoksunluk çekenlerin oranı yüzde 34.7’den yüzde 24.4’e gerilese de halen 4.6 milyon çocuk maddi yoksunluk içinde

“Türk İstiklal ve Cumhuriyetini ilelebed muhafaza ve müdafaa ede- cek” olan Türk Gençliğine büyük önem veren ATATÜRK, aynı zamanda milli kültüre de

Çok okuyan ve İyi bir tarih bilgisine sahip olan Atatürk, o devir Batı dünyasının Türkler hakkında beslediği haksız fikirleri bilen bir insandı. Zengin bir kültüre