• Sonuç bulunamadı

BÖLÜM 8: BÖLÜM 8: AİLE KATILIMININ ARTIRILMASI (Okuma listesi 6, 7, 8)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "BÖLÜM 8: BÖLÜM 8: AİLE KATILIMININ ARTIRILMASI (Okuma listesi 6, 7, 8)"

Copied!
13
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BÖLÜM 8:

BÖLÜM 8:

AİLE KATILIMININ ARTIRILMASI (Okuma listesi 6, 7, 8)

1. Ailelerin özellikleri

2. Kaynaştırma uygulamaları ve aileler

3. Aile okul öğretmen işbirliğinin artırılması

4. Anne baba katılımı ve ev ödevleri

(2)

Aile…

Kaynaştırma uygulamalarının temel prensibi olan ekip yaklaşımının vazgeçilmez katılımcısı!!!

2012 2

(3)

Neden Aile?

Bilgi sağlama,

Eğitsel amaçları belirleme,

Ev ortamında eğitsel destek sağlama,

Çocuğu tüm yönleriyle tanıma.

(4)

Aile =

Anne,

Baba,

Kardeş,

Büyükanne, büyükbaba,

Bakım ve eğitimden sorumlu diğerleri.

2012 4

(5)

Yasa…

Yetersizliklerin ilk gözlendiği,

Gelişiminin değerlendirilip yetersizlik ve yeterliliklerinin belirlendiği,

BEP’in hazırlandığı,

Öğretimin başlandığı ve sürdürüldüğü,

Öğretim sürecinde gelişmelerin izlendiği,

BEP’te yer alan amaçların gözden geçirilip güncellendiği, tüm süreçlerde aile yer alır.

(6)

Uygulamada…

Aile katılımı ↓

Ailenin pasifliği görüşü,

Ailenin istekliliği?

2012 6

(7)

Ailelerin Özel Gereksinimli Çocuklarına Karşı Tepkileri

Sürekli üzüntü ve kaygı yaşanmakta,

Ailelerin tepkilerinin geçmiş deneyimleri ve beklentileri belirlemekte,

Anne babanın duyguları yakın çevrenin tepkileriyle ilişkili

Aşama modeli

Şok

İnkar

Kızgınlık

Üzüntü

Kayıtszlık

Yeniden yapılanma

Uyum

(8)

Anne Babaların Özel Gereksinimli Çocuğa Tepkileri

2012 8

(9)

Özel Gereksinimli Çocukları Olan Ailelerin Gereksinimleri

Bilgi gereksinimi (yetersizlik, beceri öğretimi ve sorunlu davranışlarla baş etme),

Destek gereksinimi (sosyal destek arayışı, yazılı kaynaklara ulaşma, uzmanlarla görüşme, maddi destek).

(10)

Gereksinimler karşılanamadığında…

Yalnızlık → Uyum ↓ Eğitime destek ↓ ↓ ↓

Okul Personeli ??? !!!

2012 10

(11)

İşbirliği İçin Öneriler

Sorunların sahiplenilmesi (okul politikası),

Etkileşimin sıklığı,

Tutumlar,

Bireysel farklılıklara duyarlılık,

Empati,

İletişimin ivediliği,

Kullanılan dil,

Aileyi yeterliliklerle ilgili bilgilendirme,

Ailenin sınıf etkinliklerine katılımını sağlama,

Etkileşim defteri,

Görüşmeleri planlama ve yürütme,

Görüşme mekanı ve saatleri,

Aileyi paylaşıma teşvik etme,

Kaynakları paylaşma,

Alınan kararları paylaşma,

(12)

Önemli bir not…

Okul başarısı

=

Çocuğun gereksinimleri +

Ailenin gereksinimleri

2012 12

(13)

Sonuç olarak…

Yasal yükümlülükler,

Ailenin eğitime getireceği kolaylıklarla öğretmenin yükünün hafiflemesi,

Okul idaresinin karşılaşacağı sorunların azalması,

Öğrencinin başarısı ↑ ↑ ↑

Referanslar

Benzer Belgeler

Fakat 9-12 yaş grubundaki oyuncular daha fazla kas yapmak için gerekli olan hormona sahip olmadıkları için, çok fazla ağırlık kaldırmak bu sporcuların

Örnekten hesaplanan korelasyon katsayısının istatistik olarak önemli olup olmadığını kontrol etmek için (8.8) numaralı eşitlik kullanılarak hesaplanan t-değeri (n-2)

Aynı sonuçları Chetverikov isimli bir Rus Genetikçi de bulmuştur (Griffiths ve ark. Hardy-Weinberg dengesi ile iki ayrı denge hali belirtilmektedir: Bunlardan ilki, rastgele

Bulanık mantık ile bilgisayarlarda doğru veya yanlış olan net bir ifadenin olası diğer değerleri de incelenebilir.... BULANIK

• Öğrencilerin ilgi, istek ve ihtiyaçlarına uygun olarak programlama becerilerini geliştirmek için drama yönteminden yararlanılmalıdır. • Drama, öğrencilerin

Fahrenheit sıcaklık ölçeği, iki nokta baz alınarak tanımlanmıştır: saf suyun donma noktası 32ºF olarak ve kaynama noktası 212ºF olarak belirlenmiştir....

dokunma, ağırlık ve kinestetik duyuları çok önemli duyular olarak tanımlamıştır. Her bir

Titan atmosferindeki serbest azot, yoğunlaşma ile oluşan hidrokarbonlarla, hidrojen-siyanit (HCN) gibi başka karbonlu bileşikler de üretmektedir. HCN ise diğer moleküllerle