Eski Yunan Felsefesine kadar uzanan büyük bir felsefe akımıdır.
Temellerini eski yunan filozofu Platon atmıştır
Felsefe tarihi boyunca bir çok önemli filozof tarafından temsil edilmiş sistemli bir dünya görüşüdür.
Metafiziğin sonuncul (nihai) gerçek olduğunu, fiziki yapının ise tersine gerçek olmadığı görüşü ile başlar.
Mutlak gerçek fiziksel değil ruhsaldır.
Gerçeklik, temelde tinsel veya zihinsel olan şeylerin sistematiğinden başka bir şey değildir.
Yani düşünceden başka bir şeyi bilme olanağı olmadığını savunur.
Evreni açıklamada ruh,ahlak,zihin ve düşünce gibi kavramları temel alan bir felsefedir.
İdealist eğitim, zaman içinde değişen olgulardan çok kalıcı ve evrensel ilkeler ve fikirler üzerine inşa edilir.
İdealist eğitim felsefesine göre insanlara hemen her yerde ve her zaman kalıcı olan değer ve bilgiler
öğretilmelidir.
İdealist eğitime göre insanlar önce insan sonra işçi ya da mühendistir. Bu yüzden onlara öncelikle nasıl insan olunacağı öğretilmelidir.
İdealist bir eğitimin amacı,öğrencilere doğruyu aramaya teşvik etmektir
İdealizme göre insan kendisi karar
verebilmeli,kendiliğinden hareket etmeli,yaratıcılığını ve aklını tam olarak kullanmalıdır.
Öğretmen öğrenciyi etkilemekten ziyade onun kişiliğinin veya özünün kendi kendine gelişimini sağlayacak ortamı hazırlamalıdır.
İdealist eğitimde öğretmen‐öğrenci ilişkisinde en önemli merkezi rol öğretmenindir.
J.Donald Buther,’’Eğitimde İdealiz’’adlı eserinde iyi bir öğretmende bulunması gereken özellikler olarak
şunları belirlemektedir:
1.Öğrenciler için kültürün ve gerçekliğin taşıyıcısı ve yansıtıcısı olmalıdır.
2.İnsan kişiliği konusunda uzman olmalıdır
3.Öğrenme sürecini çok iyi bilmeli,bu yetisini coşkuyla ortaya koymalıdır.
4.Öğrencilerle arkadaş olmayı becerebilmelidir.
5.Öğrencilerde öğrenme isteği uyandırılmalıdır.
Öğretiminin moral öneminin mükkemmel insanlar yetiştirme hedefine yoğunlaştığının bilincinde
olmalıdır.
6.Her yeni nesildeki kültürel yeniden doğuşun öncüsü olmalıdır.
Realist felsefenin kurucusu Platonun öğrencisi Aristoteles’tir.
Realizm zihinden bağımsız olan bir dış dünyanın varlığını savunmaktadır.
Realistlere göre gerçeklik bizim düşüncelerimize göre değişmez.
Realizm gerçekliğin nesnel bir düzeni olduğunu ve insanların bu gerçekliğin bilgisine ulaşma yetilerinin bulunduğunu ileri süren bir felsefe olarak
tanımlanabilir.
Realist eğitim felsefesine göre eğitimin temel amacı insanın kendi potansiyeline ulaşmasıdır.
Realizme göre eğitim sahip oldukları potansiyeli hayata geçirmeye yardımcı olarak onların mutlu olmalarını sağlamalıdır.
Realizme göre eğitimin amacı ,en iyi,en mükkemmel yetilerle donatarak insanı mutlu etmektir.
Eğitim insanları bilgi alanları konusunda
aydınlatırken,insanın en önemli yetisi ve gücü olan aklınıda geliştirmelidir.
Okulun fonksiyonları,öğrencilere bilgi aktarmak ve araştırıcılığı öğretmektir.
Okulun en temel işlevlerinden birisi zihinsel gelişimi sağlamaktır.
Coğrafya, biyoloji , kimya, psikoloji, sosyoloji,tarih gibi gerçekliğin belirli alanlarına ilişkin düşünceleri
kavramları düzenleyen bir disiplini öğrenmeye yarayan bilgiler.
Bu bilgilerin eğitimsel açıdan en uygun şekilde düzenlenmesi için gereken uzmanlık.
Öğrencinin neler öğreneceğine öğretmen karar verir çünkü öğretmen öğrenciden daha bilgili, dış dünyayı daha iyi tanıyan ve öğretecek olan kişidir.
Eğitim yaşam içinde ve yaşama uygun olmalıdır.
Öğrencilere önce teorik bilgiler verilmeli, daha sonra bu bilgilerin pratik yaşam içindeki uygulamaları
gösterilmeli ve öğrenciye bizzat yaptırılmalıdır.
Natüralizm doğanın tüm gerçeklik olduğunu savunur . Doğayı , insan doğası ve tüm varlıkları açıklayan bir sistem olarak görür . Devinim halinde olan maddenin yalın bir düzen içinde olduğunu ileri sürer.
Natüralizme göre ;
Eğitim hedefleri belirlenirken evrensel düzenin bir parçası olan doğaya ve insan doğasına bakılmalıdır
Doğayı anlamanın yolu duyumlardan geçer , duyum gerçekliğe ilişkin bilgimizin temelidir
Doğadaki süreçler yavaş , derece derece olduğu için eğitim de yavaş olmalıdır.
Pragmatizm duyularımızla tecrübe edebileceğimiz bilginin doğru olduğunu savunan felsefi bir akımdır . Pragmatizme göre bilginin kaynağı deneydir .
Pragmatizm felsefesinin temelleri Heraklit’e dayanır . Bu felsefi akımın temellerini matematik fiziğe
dayandıranlar olduğu gibi sosyal bilimler ve biyolojiye dayandıranlar da vardır .
Pragmatizme göre ;
Öğrenen , yaşayan bir organizma yaşamını
sürdürebilmek için etki veya enerjiye sahip biyolojik ve sosyolojik bir fenomendir.
Öğrenen , hem doğal hem de sosyal bir çevrede yaşar.
Kendine özgü davranışlarla hareket eden öğrenen birey çevreyle sürekli ilişki halindedir
Çevreyle ilişkisinde birey ihtiyaçlarını karşılamakla uğraşırken problemlerle karşılaşır
Bireyin problemleri çözme sürecini öğrenmesi çevre içinde geçekleşmektedir.
Pragmatizme göre okulun görevleri ;
Sadeleştirmek
Daraltmak
Dengelemektir.
Varoluşçuluğu simgeleyen temel düşünce ; toplumun yada insan toplulukları karşısında bireyin biricikliği ve özgürlüğü ön planda gelir , tüm insanlar var olma ve kendilerini tanımlama sorumluluğunu taşırlar.Bu
nedenle varoluşçular aynı sorulara farklı yanıtlar verebilmektedir.
