1. GÜN
Çocukların fiziksel özelliklerine dikkat edelim. Kendilerini nasıl tanıtmış olabileceklerini yazalım.
Kıvırcık kızıl saçlı, mavi gözlüyüm.
Kendimizi Tanıyor, Tanıtıyoruz
Dalgalı sarı saçlı, mavi gözlü, beyaz tenliyim.
Siyah uzun saçlarım var. Gözle- rim de siyah renk, uzun boyluyum.
Siyah saç, siyah gözlüyüm. Biraz kiloluyum.
Kahverengi, dalgalı saçlıyım. Gözle- rim de kahverengi.
Kahverengi, dalgalı ve uzun saçlarım
var. Ten rengim de biraz koyu.
1. GÜN
Bireysel Farklılıklarımız
Aşağıdaki özelliklere dikkat ederek çocukların isimlerini kutulara yazalım.
Saçları kahverengi ama kıvırcık değil.
Çok iyi satranç oynar.
Seda
Gözlüklü, siyah kıvırcık saçlı ama erkek değil. Şiirle- re bayılır.
Sezen
Kızıl saçlı ve gözlüklü bir erkek. Üstelik çok cesur.
Bora
Sarı kıvırcık saçlı ama gözlüklü değil.
Bartu Sevgi
Gözlüklü değil, sarışın değil, kız
Barış Fiziksel bir
engelinin olması
Sevgi Barış Bartu
Seda Bora Sezen
2. GÜN
Ali ve Ayşe’nin söylediklerine göre çıkarabileceğimiz so- nuçları işaretleyelim.
Doğru bilgi veren çocukları boyayalım.
Ali fiziksel özelliklerinden bahsetmiş.
Ayşe yeteneklerinden bahsetmiş.
Ali’nin yetenekli olduğu bir alan yoktur.
Ayşe’nin birden fazla yeteneği vardır.
Ayşe siyah saçlı, yeşil gözlüdür.
Ali ve Ayşe’nin yetenekleri birbirine benzerdir.
Arkadaşlarımızla ilgi ve yeteneklerimizin farklı olması doğaldır.
İnsanların düşünceleri birbirinden farklı
olamaz.
İnsanlar arasındaki farklılıklar toplum için bir zenginliktir.
Farklı yeteneklerimizin olması bireysel farklı- lıklarımızdır.
Arkadaşlarımızın kullan-
dığı özel cihazlar konu- Bütün çocuklar futbol ve basketbol oynamak- Ali: Sarı saçlı, mavi göz-
lüyüm. 8 yaşındayım. 125 cm boyunda, 32 kiloyum.
Ayşe: Resim yapmayı çok seviyorum. Aynı zamanda çok iyi piyano çalabiliyorum.
Kendimizi Tanıtıyoruz - Bireysel Farklılıklarımız
2. GÜN
Okul Çantamı Hazırlıyorum
Çantasında aşağıdaki araç ve gereçleri olan Umut’un o günkü derslerinin neler olabileceğini yazalım.
Doğru ifadelere D, yanlış olanlara Y yazalım.
Türkçe Kitabı
Hayat Bilgisi Kitabı
Çantamızı hazırlarken günlük ders programına bakmalıyız.
Çantamızı, okula gitmeden yarım saat önce hazırlamalıyız.
Araç gereçlerimizi çantamıza düzenli bir şekilde yerleştir- meliyiz.
Oyuncaklarımızı da çantaya koymalıyız.
Ders programı değişse de kalemliğimizin her gün çanta- mızda olması gerekir.
Matematik Türkçe
Hayat Bilgisi Resim
Müzik
D
Y
D
Y
D
3. GÜN
Sınıfımızla İlgili Konular / Okulumuzun Yeri
Okulumuzun çevresinde bulunanları işaretleyelim.
Sınıfla ilgili karar alma sürecinde hangi öğrenciler doğru bilgi vermiştir? İşaretleyelim.
Kararlar alırken öneride bulunabiliriz.
Başkalarının görüşlerine saygılı olmalıyız.
Birçok kişinin bir arada olduğu yerlerde mutlaka
kurallar olmalıdır.
Sınıfta kararları öğretmen alır. Öğrenciler bu işe
karışmaz.
Sınıfla ilgili kararlar alı- nırken sadece kızlar fikri-
ni söyleyebilir.
Kuralları öğretmen ve öğrenciler birlikte belir-
lemelidir.
3. GÜN
Bu Okul Hepimizin
Davranışı yanlış olan çocukları işaretleyelim.
Aşağıda verilen bilgilerden doğru olanların yıldızını boyayalım.
Kaynakları tasarruflu kullanmalıyız.
Su, elektrik, doğal gaz birer kaynaktır.
Güneş ışığının yeterli olduğu zamanlarda lambaları kapatmalıyız.
Su damlatan muslukları tamir etmesi için
Ders saatleri dışında sınıf tahtasını karalayabiliriz.
4. GÜN
Aşağıdaki bilgilerden doğru olanların başındaki harfi sıra- sı ile yazalım. Şifreyi bulalım.
Şifre:
Grup çalışmaları bir plana göre yapılmalıdır.
K
Gruptaki herkes fikir üretebilir.
İ
Görev paylaşımı kıskançlığı ortaya çıkarır.
R
Grup çalışmalarında yeni arkadaşlar edinilir.
T
Grup çalışmalarından sadece çalışkan öğrencilere sorum- luluk verilmelidir.
P
İş bölümü sayesinde işleri kısa sürede bitirebiliriz.
A
Grup çalışmalarında sadece lider çalışır.
Z
Grup çalışmalarında herkes kendine düşen görevi yapma- lı ve diğer arkadaşlarına yardım etmelidir.
P
Görsellerdeki oyunların adlarını yazalım.
Grup Çalışmalarımız - Oyun Oynarken
K İ T A P
Halat çekme Saklambaç
Körebe
Birdirbir
Seksek
4. GÜN
Melis Murat
Efe
Ece Melek
Aşağıdaki sorulara cevap veren öğrencilerin isimlerini kutulara yazalım.
Ülkemiz ne zaman cumhuriyetle yönetilmeye başlanmıştır?
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı neden kutlarız?
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında neler yaparız?
Cumhuriyet nedir?
Atatürk, nerede doğmuştur?
Atatürk’ün anne ve babasının adı nedir?
Cumhuriyet Bayramı ve Atatürk
...
...
...
...
...
...
Çünkü 29 Ekim’de Atatürk, cumhuriyeti ilan etmiştir.
Milletin, egemenliğini kendi elinde tuttuğu ve bunu seçtiği millet- vekillleri ile kullandığı yönetim şeklidir.
Atatürk’ün annesi Zü- beyde Hanım, babası
Atatürk, Selanik’te doğmuştur.
Okullarda törenler yaparız. Evlere bay- raklar asarız. Cumhu- riyetin önemini anla- tan etkinlikler yaparız.
Ülkemiz, 29 Ekim bin dokuz yüz yirmi üç tarihinde cumhuriyetle
Ece
Murat
Efe
Melis
Melek
Mert
5. GÜN
Annesinin isteği üzerine Mahalle Mektebi’ne gitti.
Annesi ve kardeşi ile birlikte dayısının çiftliğine gitti.
1881 yılında Selanik’te doğdu.
Daha sonra Şemsi Eendi İlkokulu’na başladı.
10 Kasım 1938’de Dolmabahçe Sarayı’nda öldü.
Küçük yaşta babasını kaybetti.
Okullarını başarıyla tamamlayıp asker oldu.
Ülkemiz adına pek çok başarı kazandı, yenilikler yaptı.
Atatürk’ün hayatı ile ilgili olayları numaralandı- rarak sıralayalım.
Doğru bilgiyi işaretleyelim.
Atatürk Haftası, 10-16 Kasım tarihleri arasında kutlanmaktadır.
Her ulusun bir kahra- manı vardır. Türk ulusunun kahramanı Atatürk’tür.
Atatürk Haftası’nı
her on yılda bir kutlarız. Atatürk Haftası’nda Ata- türk’ün yaşamını anımsarız.
Atatürk 10 Kasım 1938’de saat dokuzu beş geçe aramızdan ayrılmıştır.
Atatürk Haftası’nda anma törenleri yalnızca okullarda yapılır.
Atatürk’ün Hayatı Atatürk Haftası
2 5 1 3 8 4 6 7
5. GÜN
Akrabalarımız
İpuçlarından yararlanarak bulmacayı çözelim.
Babamın kız kardeşi Annemin erkek kardeşi
Dayı, hala, teyzenin çocukları Babamın erkek kardeşi
H A
D B
K Y
A D
E Teyzemin eşi T
Annemin annesi Babamın annesi Dayımın eşi
Annemin babası Annemin kız kardeşi
H A D
B
D
E T
A Y I
A B A A N N A
N
L
İ
A
Ş T E
D E
A C
N
E
N E
E Y Z E
A N N E
6. GÜN
Akrabalık İlişkileri
Ailemiz ve akrabalarımızla olan yardımlaşma ve dayanış- ma örnekleri görsellerle ifade edilmiştir. Görsellerin altına bunların neler olduğunu yazalım.
6. GÜN
Evimizin Adresini Bilirim
Adres bilgilerimizi yazalım.
Bilmecelerin cevaplarını bulup eşleştirelim.
Mahalle:
Sokak:
İlçe:
Cadde:
Numara:
İl:
Ev
Apartman
Telefon Adres Sokak 1
2
5 3 4 Kat kat kutular
İçinde insan yaşar.
Tuğladandır yapısı Tahtadandır çatısı
Bir arada yaşar orada insanlar Muhtarı da yok sanmasınlar Caddeden küçüktür daha
Evler bulunur her iki yanında Ayrı yerde olsak da, o
yaklaştırır bizi. “Alo” deyince ne güzel duyarız sesimizi.
5
4
6
1
2
7. GÜN
Evde yerine getirmemiz gereken sorumlulukları ( ) ile işaretleyelim.
Doğru ifadelere D, yanlış olanlara Y yazalım.
Oyuncakları
toplamak. Ödev
yapmak. Yatak
düzeltmek.
Arabayı yıkamak.
Sofrayı ha-
zırlamak. Bulaşık
yıkamak. Tamirat
yapmak.
Çamaşır yıkamak.
Yemek yapmak.
Fatura
ödemek. Çöp
dökmek.
Temizlik yapmak.
Odamızı ve eşyalarımızı temiz tutmalıyız.
Annemizin ütülediği gömleğimizi çantamıza atmalıyız.
Yatmadan önce odamızda bulunan kitap ve oyuncakla- rımızı toplayıp, düzenlemeliyiz.
Kişisel eşyalarımızı temiz tutmak için dikkatli olmalıyız.
Çalışma masamızı toplamak bizim görevimiz değildir.
Evimizdeki işleri yaparken sorumlulukları paylaşmalıyız.
Sadece kendi eşyalarımızı kullanırken özenli olmalıyız.
Evdeki Görev ve Sorumluluklarımız
D Y D D Y D Y
7. GÜN
Kaynakları Tasarruflu Kullanma
Kişisel bakımımızı yaparken kullandığımız ürünlerin isim- lerini yazalım. Bulmacada bulalım.
D İ Ş M
A C U N U
İ A F L D N E H P
Ş T A R A K Ü
S D
F I M
Ö Ç J T G
E I R A P Ş İ Ü
Ş T
R N
K S A B U N E
Ç A A I M
O Ç T R
A K S R P Y K V J
S C
I M
U Z R K A
I G Ğ U A C E B N
B F D E N D M
Ü A
Doğru bilgilerin yazılı olduğu yıldızları boyayalım.
Bir ailenin gelir ve giderlerinin hesaplanmasına aile bütçesi denir.
Kaynaklar sınırsızdır.
Kaynakları tasarruflu kullanmaya özen göstermeliyiz.
Işık, yakıt olarak kullandığımız bir kaynaktır.
Deterjan
Krem Tırnak makası
Sabun
Şampuan Diş fırçası
Tarak Diş macunu
Ütü
8. GÜN
Günlük Planımı Uyguluyorum
Gün boyunca yaptığımız işlere uyabilecek zamanları
gösteren saatler verilmiştir. Saatler ile bu işleri eşleştirelim.
1 2 3
4 5 6
Akşam Sabah Akşam
Okula gitmeden önce kahvaltımızı yaparız.
Okulumuza gider, öğretmenimizin anlattığı dersleri dikkatlice dinleriz.
Akşam olunca ailemizle birlikte yemeğimizi yeriz.
Okulda öğrendiklerimizi tekrar eder, bir süre oyun oynarız.
Uyku saatimiz gelince yatarız.
Sabah Akşam Sabah
Sabahleyin erkenden uyanırız.
2 6 4
5 3
1
8. GÜN
İstek ve İhtiyaçlarımız
İHTİYAÇLAR İSTEKLER
ev
Aşağıda verilenleri ihtiyaç ve istek olarak belirleyip ilgili alanlara yazalım.
ev top
kazak
bisiklet
ayakkabı dondurma
su süt
ekmek
balon çikolata
oyuncak
süt ekmek su kazak ayakkabı
dondurma balon
bisiklet top çikolata oyuncak
9. GÜN
Sağlıklı Büyüyelim ve Gelişelim
Sağlığımız için yapmamız gerekenleri işaretleyelim.
9. GÜN
Besinler
Aşağıdaki besinleri gruplandıralım. Uygun bulutlara sayılarını yazalım.
makarna armut havuç
süt
Büyüme ve yaraların onarılmasını sağlar
salatalık
et un muz
balık patates
peynir yumurta portakal
ekmek pirinç
1 2
4 5
3
6 7
9 10
8
11 12
14 15
13
Vücudumuza güç ve enerji verir.
4
Bizleri hastalılardan korur.
6 9 11
12 1
7 14 15
10
2 8
10. GÜN
Öğün Listesi Hazırlayalım
Dengeli ve düzenli beslenmek çok önemlidir. Kendine sabah, öğle ve akşam için menü oluşturur musun?
10. GÜN
Yemekte Görgü Kuralları
Yemekte görgü kurallarına uymayan kişileri işaretleyelim.
... ... ... ...
... ... ... ...
Write and match.
Write “a” or “an”.
Write.
K_ng_r_ _ A_b_lanc_
S_o_
P_c_ic C_k_
a a o o
... cake ... e-mail
... doctor
... ambulance
... panda ... electric a
piano train doctor balloon
zebra hamburger kangaroo penguin
zebra
ENGLISH LESSON 2. GÜN
t p i n
m u e
a e
a a
an
an an
kangaroo
penguin
balloon
hamburger
piano
train
doctor
My name is Peter.
I’m ... , thank you.
Hello Joe. ... Jenny.
...
a) What’s your name?
b) Good bye.
c) Hello.
a) I’m John.
b) Good morning.
c) Good evening.
a) hi b) I c) fine
Nice to ... you.
a) what b) meet c) bye
... are you?
I’m fine.
morning.Good ... . Circle the correct one.
ENGLISH LESSON 5. GÜN
Choose the correct one.
A) window B) door C) book
A) up B) door C) left A) right
B) sit down
C) close the door A) up
B) in C) down
Stand ..., please.
the ... .Open
A) door B) window C) paper
Close the ... .
Turn .... . Turn .... .
A) in B) up C) down
Sit ..., please.
ENGLISH LESSON
1 4
2 5
3 6
8. GÜN
How many ambulances
are there?
How many pencils are there?
a) Two b) Three c) Four
a) Seven b) Five c) Six
There are ... jackets.
I like blue a) b) c)
a) four b) two c) three
What is your favourite
Choose the correct one.
ENGLISH LESSON
1
2
3
4
5
11. GÜN
