CURRICULUM VITAE
Res. Asst., (Asst. Prof., Assoc. Prof., Prof.) Dr. XX YY Address Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi
İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Kampus/Antalya
E-mail [email protected] Telephone 3106661
Fax 2261953
1. Education
Degree Area University Year
PhD. Educational Sciences Institute Gazi University 2007 M.Sc. Social Sciences Institute Gazi University 1999 B.Sc. Faculty of Vocational Education Gazi University 1996
2. Academic Experience
Title Area University Year
Asst. Prof. Dr. Early Childhood Education Akdeniz University 2008 Lecturer Early Childhood Education Akdeniz University 2002 Res. Asst. Department of Linguistic Oslo University 2000 Res. Asst. Child Development and
Education
Gazi University 1998
3. Administrative Experience
Position University/Institution Year
Head of Department of Pre-School Education
Akdeniz University 2008
4. Research Interests
The bilingual / multilingual children and their education Multiculturalism and multicultural education
School Readiness
Language-focused on pre-school education programs Children's stories
Children's Publishing Toy design
5. Projects
Title Organisation Position Duration
1 Integration of senior Europeans through fostering of family traditions. Hayat Boyu Öğrenme Programı (LLP) Grundtvıg Programı.
EU Trainer 2
2 Early Childhood
Development and Education Project (Keçiören Multi- Purpose Early Childhood Education Center).
UNICEF, Gazi University
Trainer 3
3 Mother and Child Education Program in Early Childhood Development.
Trainer 4
6. Graduate Educational Activities 7. Other Relevant Qualifications:
(Certificated skills, for example, IT competency, languages, etc.) 8. Publications
8.1. Article, review, technical note, letter to the editor, book critic and other publications in journals indexed by SCI:
8.2. Article, review, technical note, letter to the editor, book critic and other publications in journals indexed by non-SCI:
Yazıcı, Z. ve Temel, Z.F. (2011). İki Dilli ve Tek Dilli Çocuklarda Dil Gelişimi Okuma Olgunluğu İlişkisi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 11, (22): 155 - 169
Yazıcı, Z. Genç İlter, B. & Glover, P. (2010). How bilingual is bilingual? Mother tongue proficiency and learning through a second language. International Journal of Early Years Education. 18(3):259-268.
Yazıcı, Z., Yellice, B. ve Can Yaşar, M., (2010). Acquisition of Turkish of Russian-Turkish Bilingual Children In Early Childhood. International Journal of Human Sciences (Online). Volume: 7 Issue: 1 .
Gönen, M., Ünüvar, P., Bıçakçı, M., Koçyiğit, S.,Yazıcı, Z., Orçan, M., Aslan, D., Güven, G. & Özyürek, A. (2010). Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Dil Etkinliklerini Uygulama Biçimlerinin İncelenmesi. Mehmet Akif Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 23 – 40.
Yazıcı, Z. ve Genç İlter, B. (2008).Okul Öncesi Dönemdeki İki Dilli/ Çok Dilli Çocukların Dil Kazanım Süreci. Dil Araştırmaları Dergisi. Sayı. 3 Güz.s.47-61.
Yazıcı, Z., Yellice, B., ve Özer D.S., (2007). Okul Öncesi Eğitim Ortamlarının Değerlendirilmesi. Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi; 2(2): 131–141. Ocak.
Yazıcı, Z. ve Can Yaşar, M. (2006). Erken Çocukluk Döneminde Dil Kazanımı.
Mesleki Eğitim Dergisi; 8(15): 126–138. Ocak.
Yazıcı, Z. ve Can Yaşar, M. ve Dönmez E. (2005). Çocuk Üniversitesi Mesleki Eğitim Dergisi; 7(14): 31–43 Temmuz.
Yazıcı, Z., Yellice, B., ve Güzeller, C.O. (2005). Ebeveynlerin Okul Öncesi Eğitimde Uygulanan Aile Katılım Çalışmalarından Beklentileri. Mesleki Eğitim Dergisi;
7(13):63–76. Ocak.
Temel, Z.F. ve Yazıcı, Z. (2003). İki Dilli ve Çok Kültürlü Ortamda Yetişen Çocuklar İçin Anadilinin Gerekliliği. Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi. TDK Yayınları.
Sayı.622: 495-505.
Yazıcı, Z. (2002). Okul Öncesi Eğitiminin Okul Olgunluğu Üzerine Etkisinin İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi. Sayı 155–156. Yaz-Güz.
Yazıcı, Zeliha (2002), Ev Merkezli Aile Eğitim Modelleri: HATAF VE HIPPY Örneği. Mesleki Eğitim Dergisi; 4 (7):17–24.
8.3. National/International book, book chapter and editorship
Yazıcı, Z. (2012). Okul Öncesi Çocuklar İçin Türkçe Dil Eğitimi ve Etkinlik Örnekleri. Erken Çocukluk Dönemine Derinlemesine Bir Bakış Fikirler, Paylaşımlar, Dünyadan Yansımalar (Editörler Doç. Dr. Ebru Aktan Acar, Öğr. Gör. Gülçin Karadeniz). Ankara. Özgün Kök Yayıncılık. s:172-184
Kandır, A. Can Yaşar, M., İnaL, G. Yazıcı, E., Ceylan, Ş., Yazıcı, Z., Çalışandemir, F., Özbey, S.ve Uyanık, Ö. (2012). Dil Etkinlikleri. Erken Çocukluk Eğitimi Dizisi 3: 5-7 yaş Çocukları İçin. Ankara. Efil Yayınevi.
Kandır, A. Can Yaşar, M., İnal, G. Yazıcı, E., Uyanık, Ö. ve Yazıcı, Z. (2012).
Etkinlikler Bilim Eğitimi. Erken Çocukluk Eğitimi Dizisi 2: 5-7 yaş Çocukları İçin.
Ankara. Efil Yayınevi.
Esen, E. ve Yazıcı, Z. (2011). Onlar Bizim Hemşehrilerimiz: Uluslararası Göç ve Hizmetlerin Kültürlerarası Açılımı. Ankara. Siyasal Kitapevi.
Yazıcı, Z. (2011). Okul Öncesi Çocuk ve İki Dillilik. Okul Öncesi Çocuk ve...
(Editörler: Mücella Uluğ,Gülçin Karadeniz). Ankara: Nobel Yayıncılık. s.215-226.
Yazıcı, Z. (2005). Animasyon. Animasyon’un Çocuk İçin Önemi, Okul Öncesi Eğitimde Animasyon, Çocuklarla Birlikte Çeşitli Animasyon Uygulamaları (Editör, Yrd.
Doç. Dr. Dilara S. Özer) Ankara Kök Yayınevi, s. 7–3; 14–18; 56–62.
Ömeroğlu, E., Yazıcı, Z. ve Dere, H. (2003). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Ebeveynin Eğitime Katılımı. Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar.
İstanbul, Morpa Kültür Yayınları, s. 440–446
Yazıcı, Z. (2001). Çocuklarda Okuma Olgunluğu. Gazi Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, Rehber Kitaplar Dizisi. İstanbul, YA-PA Yayın Pazarlama San. ve Tic. A.Ş. s. 405–414.
8.4. Presentations in international scientific meetings and published in proceedings:
Yazıcı, Z. Sarıca, E., Aksu, M. ve Yeşilyurt, Y. (2012). Okul Öncesi Eğitimde Türkçenin Öğretimi 7. Uluslararası Türkologiya ve Şarq Filologiyanın Aktual Meseleleri’
Sempozyumu. ‘21-23 Mart. Ukrayna.
Yazıcı, Z. ve Temel, Z. Fulya (2009). Okul Öncesi Dönemdeki İki Dilli Çocuklara Türkçe Öğretimi. II. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı. 2–4 Temmuz. Nevşehir.
Kandır, A. Yazıcı, Z. ve Can Yaşar, M. (2009). Living In A Harmony: ‘Not Choose Violence. IInd South European Conference on Citizenship, Identity and Culture.
University of Patras, . 10-11 April,. Greece
Can Yaşar, M., Yazıcı, Z., (2008). Erken Çocukluk Dönemi Çocuk Kitaplarında Biçimsellik (Metin, Dil ve Resimleme). Uluslararası Türk Halkları Çocuk Edebiyatı Kongresi. 13–15 Kasım. Qafqaz Üniversitesi, Azerbaycan/Bakü.
Can Yaşar, M., Yazıcı, Z. ve Kandır A., (2008). Examination Of Social Adaptation Skills Of Migrant Turkish Children Settled In Switzerland In The Eyes Of Their Parents. IV. International Conference Modern Tendencies In Education. 13-15 Haziran, Makedonya.
Yazıcı, Z. ve Can Yaşar, M., (2008). Erken Çocukluk Döneminde Oyuncak Kütüphanesi. Balkan Ülkeleri Kütüphaneler Arası Bilgi Belge Yönetimi ve İşbirliği Sempozyumu, 5-7 Haziran Edirne.
Can Yaşar, M. ve Yazıcı, Z. (2007). Okul Öncesi Eğitimin, Görsel Algı ve Psiko- motor Eşgüdüm Becerisinin Gelişimine Etkisinin İncelenmesi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi 4. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi & 3. Uluslararası Çocuk Filmleri Festivali ve Kongresi Risk Altındaki Çocuklar. 22–24 Ekim. İstanbul.
Yazıcı, Z. (2006). Göçmen Türk Ailelerinin Dördüncü Kuşağında Anadil ve Kültürel Kimlik. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi 3. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi & 3. Uluslararası Çocuk Filmleri Festivali ve Kongresi: Geleceğin Çocuğuna Kimlik Biçmek. 06–08 Kasım. İstanbul.
Yazıcı, Z. (2003). İki Dilli ve Çok Kültürlü Ortamda Yer Alan Okulöncesi Dönemdeki Göçmen Türk Çocuklarının Sorunları. OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı 5–11 Ekim Kuşadası /Türkiye.
8.5. Presentations in international scientific meetings:
Yazıcı, Z. ve Taştepe, T. (2012). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi. WCCI Turkish Chapter 1st International Conference on Education: The role and importance of teacher education on creating a global culture of peace and environmental awareness. Ankara. 22-25 Kasım.
Yazıcı, Z. (2012). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Sevme Eğilimlerinin İncelenmesi. (Poster Bildiri) III. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi. Adana 12–15 Eylül.
Yazıcı, Z. ve Taştepe, T. (2012) Anne Babaların Aile Algılarıyla Çocukların Benlik Algısı Arasındaki İlişki 4. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. 4-7 Mayıs 2012. İstanbul.
Yazıcı, Z. (2009). Multicultural Environment Of The Parents Of The Rising Generation Turkısh Famıly Style. IInd Internatıonal Congress Of European Turks (ICET2009): ‘’Education And Integration’’14-16 May- Antwerp-Belgium.
8.6. Presentations in national scientific meetings and published in proceedings:
Gönen, M. Yazıcı, Z., Bıçakçı, M., Aslan, D. Ünüvar, P., Koçyiğit, S., Orçan, M., Güven, G. ve Özyürek, A. (2009). Okul Öncesi Dönem Öğretmenlerinin Ana Dili Etkinliklerinde Kullandıkları Yöntem ve Teknikler. II. Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi. 7 – 9 Ekim, Ankara.
Yazıcı, Z. (2004). Okul Öncesi Dönemdeki Yaratıcı Sanat Çalışmalarında Dilin Kullanımı. M.E. B. ve Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğit. Fak. İşbirliğiyle Düzenlenen, Erken Çocukluk Eğitiminde Sanat Sempozyumu Geleceğe Bakış. 02–03 Aralık. Ankara
Yazıcı, Z. ve Can Yaşar, M. (2003). İlköğretime Hazırlıkta Ana Dil Gelişiminin Yeri. IV. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü ve Araştırma Merkezi. Ankara.
Yazıcı, Z. (2002). Dil Merkezli Okulöncesi Eğitim Programları. M.E.B. Kök Yayıncılık ve Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğit. Fak. İşbirliği Düzenlenen, Erken Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Geleceğe Bakış Sempozyumu. 17–18 Ekim Ankara.
8.7. Presentations in national scientific meetings:
Yazıcı, Z. (2003).Yurt Dışında Yaşayan Okulöncesi Dönemdeki Göçmen Türk Çocuklarının Anadil Gelişim Düzeyleri ve Anadilini Kazanım Sorunları. 13. Ulusal Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Kongresi, GATA. 07–09 Mart. Ankara.
8.8. Editorship, advisory board membership and reviews in international/national journals:
International Journal of Human Science
Mehmet Akif Ersoy Universitiy Journal of Education Faculty
9. Prizes and Awards (Scholarships, scientific, labor and encouragement awards)
Foreign Relations Ministry of Education Fellowship.
• Antalya University Support Foundation. Post Doctoral Fellowship
10. National or International Activities (Congress, workshop organization etc.)
Çok Kültürlü Ortamlarda Eğitim ve Okul Öncesi Dönemde İki Dilli Eğitim Uygulamaları Paneli. (Multicultural Education and Preschool Education Practices for Bilingual Children) Akdeniz Üniversitesi AKVAM ve Eğitim Fakültesi İşbirliği. 29 Kasım 2012
13. Work Experience
Position Organisation Year
Asst. Prof. Dr. Akdeniz University 2008
Lecturer Akdeniz University 2002
Res. Asst. Oslo University 2000
Res. Asst. Gazi University 1998
Teacher Ministry of Education 1996
14. Graduate and Undergraduate Courses Most Recently Given
Academic Year Semester Courses Weekly Course Hours
Theoretical Practical
2012-2013
Fall
Early Childhood Development I 3
Teaching Methods I 2 2
Children's Publishing 2
Teaching Practice I 2 6
Children School Readiness 3 Early Childhood Early Intervention:
Theory and Practice 3
Spring
Early Childhood Development II 3
Teaching Methods II 2 2
Teaching Practice II 2 6
Toy Design 3
Early Childhood Education Research 3 Cross-Cultural Child Rearing Styles 3
