İÇİNDEKİLER 1. Amaçlar 2. İçerik
3. Örnek olay
4. Anahtar kelimeler 5. Uzaktan eğitime giriş
6. Uzaktan eğitimde kavramsal çerçeve 7. Özet
8. Çoktan seçmeli sorular
9. Kaynakça
Amaçlar
Genel Amaç: Uzaktan eğitime giriş yapmak. Uzaktan eğitimin ve uzaktan eğitimi oluşturan temel kavramlar hakkında kestirimde bulunmak. Uzaktan eğitimin üstünlükleri ve
sınırlılıklarını farkında olmak.
1. Uzaktan eğitimin tanımını yapabilme
Bu amaç yerine geldiğinde eğitim verilen hedef kitlenin Uzaktan eğitimin tanımını yapabilmesi uzaktan eğitim hakkında fikirler oluşması beklenir.
2. Uzaktan eğitimdeki kavramları sıralayabilme ve açıklayabilme
Eğitim verilen hedef kitle kavramları ne manaya geldiklerini bilirler ve bunları sıralı bir şekilde dile getirebilirler.
3. Uzaktan eğitimin temellerini söyleyebilme
Eğitim verilen hedef kitle uzaktan eğitimi oluşturan temeller hakkında fikir sahibi olurlar.
4. Uzaktan eğitimi oluşturan bileşenleri sınıflandırabilme ve açıklayabilme
Eğitim verdiğimiz hedef kitleden uzaktan eğitimi oluşturan temel bileşenler hakkında fikir sahibi olup bunları sıralayabilmesi ve açıklayabilmesi beklenir.
5. Uzaktan eğitimin üstünlükleri ve sınırlılıklarını açıklayabilme
Eğitim verilen hedef kitle uzaktan eğitimin fayda ve yararlarının farkında olmaları beklenir.
İçerik
1. Uzaktan eğitimin tanımı 2. Uzaktan eğitimde kavramlar
3. Uzaktan eğitimin temelleri
4. Uzaktan eğitimi oluşturan bileşenler
4.1. Yazılım bileşenleri 4.2. Donanım bileşenleri
5. Uzaktan eğitimin üstünlükleri ve sınırlılıkları
ÖRNEK OLAY
Kadir ilkokuldan sonra liseye devam etmemişti. Birkaç sene sonra lise okumadığı için pişman olmaya başlamıştı. Liseye başlamaya karar verdi ama nasıl olacağını bilmiyordu.
Bir gün arkadaşı ile otururken lise okumak istediğini fakat çalıştığı içinde örgün
okuyamayacağında bahsetti. Arkadaşı ona uzaktan eğitim alabileceğini söyledi ama nasıl olacaktı? Hemen ertesi gün bir uzaktan eğitim veren bir kuruma başvurdu. Uzaktan eğitimi nasıl alacağını hem çalışıp hem nasıl okuyacağını bilemiyordu. Kurumdaki
görevliyle konuşmalı ve uzaktan eğitimin nasıl olduğunu da öğrenmek istedi. Görevli ona uzaktan eğitimin nasıl olacağından temel bileşenlerinden ve üstünlük ve sınırlılıklarından bahsetti. Kadir anlamıştı hem rahatça çalışabilir ve liseyi de bitirebilirdi. Uzaktan eğitim onun için çok uygundu ve liseye uzaktan eğitimle başladı.
Anahtar kavramlar
Kendi kendine öğrenme
Açık öğretim
Senkron
Asenkron
Çoklu ortam
İletişim araçları
Yaşam boyu öğrenmeUZAKTAN EĞİTİM
Uzaktan eğitim nedir?
Uzaktan Eğitim, geleneksel öğrenme-öğretme yöntemlerindeki sınırlılıklar nedeniyle sınıf içi etkinliklerin yürütülme olanağı bulunmadığı durumlarda eğitim çalışmalarını planlayanlar ve uygulayanlar ile öğrenenler arasında iletişim ve
etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belli bir merkezden sağlandığı bir öğretim yöntemidir.
Uzaktan eğitim denilince sizin aklınıza neler geliyor?
Neden uzak eğitim?
Bilgi, günümüz ekonomisinde toplumların rekabet güçlerini ve gelişmişlik düzeylerini belirleyen en önemli unsur haline gelmiştir. Bilgi ekonomisine geçişte eğitimden sağlığa kadar her alanda bilişim teknolojileri kullanılarak insan
kaynaklarının geliştirilmesi ve yaşam boyu eğitim öncelikli önem taşımaktadır. Yaşam
boyu öğrenmeyi destekleyici en önemli teknolojide uzaktan eğitim teknolojisidir.
Ayrıca uzaktan eğitim maliyeti düşük bir sistemdir. Çok çeşitli iletişim teknolojilerini eğitim hizmetine sunabilen bir sistemdir ve öğrenci merkezlidir.
UZAKTAN EĞİTİMDE KAVRAMLAR
Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi boyunca birçok yeni kavram ortaya çıktı.
Uzaktan eğitim, uzaktan öğretim, e-öğrenme, uzaktan öğrenme, açık öğrenme, dağıtık öğrenme, eşzamanlı öğrenme, tele-öğrenme, esnek öğrenme gibi kavramlar öğrenci ve öğretmenin fiziksel olarak ayrı yerlerde oldukları bir eğitim sürecini tanımlamak için kullanılan kavramlardan bir kaçıdır.
Sık Kullanılan Kavramlar:
Uzaktan eğitim:Farklı mekânlardaki öğrenci, öğretmen ve öğretim materyallerinin iletişim teknolojileri aracılığıyla bir araya getirildiği kurumsal bir eğitim faaliyetidir.
Sanal sınıf: Sanal sınıf farklı yerlerde bulunan eğitimci ile katılımcıları platform aracılığıyla bir araya getiren uygulamalardır.
e-öğrenme: elektronik ortam aracılığı ile yapılan öğretim denilebilir.
m-öğrenme: Mobil iletişim araçları yolu ile gerçekleşen öğrenmelerdir.
Web tabanlı uzaktan eğitim: İnternet’e Dayalı Uzaktan Eğitim verilmesi Yaşam boyu öğrenme: Yaşam boyu eğitim, mevcut sistemi yeniden
yapılandırmayı ve formal eğitim sisteminin dışında eğitimle ilgili tüm potansiyeli geliştirmeyi amaçlayan genel bir düzenlemedir.
Eş zamanlı (senkron) öğrenme: Gerçek zamanlı, tüm katılımcıların aynı anda
katıldıkları ve birbiriyle doğrudan iletişim kurdukları, öğretim elemanlarının yönettiği bir çevrimiçi öğrenme olayıdır.
Çevrimiçi öğrenme: Bir ağ üzerinden sunulan içerikle gerçekleştirilen öğrenmelerdir.
Eş zamanlı(senkron) uzaktan eğitim: Gerçek zamanlı, tüm katılımcıların aynı anda katıldıkları ve birbiriyle doğrudan iletişim kurdukları, öğretim elemanlarının yönettiği bir çevrimiçi öğrenme olayının farklı ortamlarda gerçekleşmesidir.
Farklı zamanlı(asenkron) uzaktan eğitim: Öğrenenlere hem farklı zamanlarda ve hem de farklı ortamlarda sunulan eğitimdir.
Karma / harmanlanmış eğitim: Her türlü teknolojinin kullanılabildiği, geleneksel ve uzaktan eğitimin farklı modellerinin bir araya getirilerek düzenlendiği eğitimdir.
ÖYS - Öğrenme Yönetim Sistemi: Öğrenme Yönetim Sistemi uzaktan eğitim alan öğrencilerin ders içeriği görüntüleme, çevrimiçi derslere katılma, okul ve diğer öğrencilerle iletişim kurma gibi temel işlevleri gerçekleştirdikleri web tabanlı bir eğitim platformudur.
İçerik: Uzaktan eğitimde belli standartlarda hazırlanarak öğrenciye sunulan, belirlenmiş eğitim süresi içinde öğrenilmesi hedeflenen eğitsel konu materyalidir.
Video telekonferans: iki ya da daha çok nokta arasında eş zamanlı görüntü, ses ve veri aktarımıdır.
Bilgisayar destekli eğitim: bilgisayar teknolojisinin öğretim sürecindeki uygulamalarının her biridir.
Sizin de uzaktan eğitimde önem teşkil edeneceğini düşündüğünüz
kavramlar var mı? Söyleyiniz.
UZAKTAN EĞİTİMİN TEMELLERİ
Uzaktan Eğitim kavramı; bireylerin Artan Eğitim gereksinimleri ve Yaşam boyunca öğrenme istekleri ile önemini her geçen Gün artırmakta, dünyada ve ülkemizde de uzaktan Eğitim uygulayan kurumların sayısında artış görülmektedir.
Uzaktan Eğitim aşağıdaki bileşenler ile tanımlanabilir:
Öğretim sürecinin çoğunluğunda öğretmen ve öğrencinin coğrafi açıdan ayrı olması.
Öğretmen ve öğrenciyi birleştirecek ve ders içeriğini iletecek eğitim medyasının kullanımı.
Bireysel eğitimi içermesi.
Ders programlarının ve içeriklerinin uzaktan eğitim için organize edilmesi.
Ders materyallerinin dağıtımı için herhangi bir iletim ortamının kullanılması.
Eğitim ortamının eğitmen, öğrenci ve ders içeriğini bir araya getirmek için kullanılması.
Uzaktan eğitim sistemi sürekli eğitim olanağı sağlamada etkili bir araçtır.
Uzaktan eğitimi oluşturan temeller nelerdir?
Öğrenci: Uzaktan eğitimde öğrenci öğrenim araçlarına erişebilen teknolojiyi
kullanabilen kendi kendine ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş kimseler olmalıdır.
Öğretim elemanı: Uzaktan eğitimde öğretim elemanın aşağıdaki özellikler;
Öğrencilerin bireysel farklılıklarının farkında olabilmeli
Kalıcı öğrenmeler için gerçek ve güncel bilgilere sahip olabilmeli,
Materyalleri öğrencilerin bireysel farklılıklarını esas alarak hazırlayabilmeli
Teknolojik ve iletişimsel becerilere sahip olabilmeli
Öğrencilerde öğrenme sorumluluğu sağlamak için etkileşimli ortam oluşturabilmeli
Öğrencilere kılavuzluk ederek uygun geribildirimler verebilmeli.
Şeklinde sıralanabilir.
Teknik destek: Sanal dersler esnasında öğretim elemanının aşina olmadığı teknolojik konularda öğretim elemanına yardımcı olan kimse.
Eğitim destek: Öğrenci derslerinin sistemde aktarılmasında, sanal derslerin takibi ve raporlaştırılmasında, öğretim elemanının sistemi kullanımında yönlendirilmesinde yardımcı kimsedir.
Ölçme değerlendirme: Öğrenci başarısını değerlendirirken yapılan ölçme
etkinliklerinin amacı yalnızca öğrenciye puan verme ya da başarılı olduğu takdirde bir sertifika, belge vb. verme değil, alınan sonuca göre eğitim etkinliklerini
zenginleştirmek için verilen eğitimin ve kullanılan ölçme araçlarının gözden geçirilerek geliştirilmesine olanak sağlamaktır. (Simonson, Smaldino, Albright, & Zvacek, 2003).
Değerlendirme işlemleri eğitim süreçlerinin istenilen etkileri yerine getirip getirmediğini, eğitime katılan öğrencilerin konuları öğrenip öğrenemediğini,
öğrencilerde beklenen davranış değişiklerinin meydana gelip gelmediğini ve davranış değişikliklerinin ne düzeyde meydana geldiğini ortaya çıkarmak amacıyla
yapılmaktadır.
Uzaktan eğitim veren bir öğretim elemanında bulunması gereken önemli özellikler nelerdir tartışınız.
UZAKTAN EĞİTİMİ OLUŞTURAN BİLEŞENLER
Uzaktan eğitimin bileşenleri
Yazılım bileşenleri:
Öğretim Yönetim Sistemi: Öğrenme Yönetim Sistemi uzaktan eğitim alan öğrencilerin ders içeriği görüntüleme, çevrimiçi derslere katılma, okul ve diğer öğrencilerle iletişim kurma gibi temel işlevleri gerçekleştirdikleri web tabanlı bir eğitim platformudur.
İçerik yönetim sistemi: İçerik yönetim sistemleri, site sahibinin ve yetki verilmiş diğer kullanıcıların özel hesap bilgileri(kullanıcı adı, parola ...) ile ulaşabildiği Site Yönetim
• Öğretim Yönetim Sistemi
• İçerik Yönetim Sistemi
• Sanal sınıf
• Ölçme Değerlendirme Sınav Sistemi
• Hata Bildirim Sistemi
Yazılım bileşenleri
• Sunucular
• İnternet Bağlantısı
• Firewall SwitchlerYedekleme Donanımı
Donanım
bileşenleri
Panelini kullanarak web sitesinde yer alan içeriği (yazı, resim, müzik, dosyalar vs..) değiştirebildiği, yenilerini ekleyebildiği programlardır.
Sanal sınıf:Sanal sınıf farklı yerlerde bulunan eğitimci ile katılımcıları platform aracılığıyla bir araya getiren uygulamalardır.
Ölçme değerlendirme sınav sistemi: Öğrencinin dönem içi çevrimiçi olarak, dönem sonu ise yüz yüze alacağı sınavların yer aldığı sistemdir.
Hata bildirim sistemi: Öğrenci ve öğretim elemanlarının karşılaştığı sorunlara çözümler bulmak için oluşturulmuş bir sistemdir. Öğrencilerin sordukları sorulara cevap vermek öğrencilerin güvenini kazanmayı sağlar.
Donanım bileşenleri:
Sunucular: Seçilirken mevcut öğrenci kapasitesi göz önünde alınmalı, 5 yıl değiştirilmeyecek şekilde en iyi yapılandırma seçilmelidir. Sistemde aksama yaşanmaması için Cluster yapı tercih edilmelidir.
İnternet bağlantısı: Uzaktan Eğitim Sistemi'ni kullanabilmeniz için bilgisayar ve Internet bağlantısına sahip olmanız gerekmektedir.
Firewall Switchler Yedekleme Donanımı: Yedekleme iyi seçilmeli güvenlik duvarı oluşturulmalı.
uzaktan eğitimi oluşturan bileşenlerin öğrencilere faydaları nelerdir?
UZAKTAN EĞİTİMİN ÜSTÜNLÜKLERİ
Yaşam boyu öğrenme olanağı sağlar.
Bireysel ve bağımsız öğrenme olanağı sağlar.
Kamu veya özel kurumlarda çalışan kişilere görevlerini bırakmadan eğitimlerini sürdürebilme imkanı sunar.
Değişik eğitim seçeneği sunar.
Eğitimde düşük maliyet sağlar.
Eğitimin niteliğini artırma.
Kolay güncellenebilir ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemleri sunar.
Alternatif ve çok çeşitli öğrenme-öğretme ortamları sunar.
Öğrenciye serbesti sağlar.
Zengin bir öğrenme ortamı sunar.
Zaman ve mekan bakımından olanak sağlar.
Özel yetenekler geliştirir.
UZAKTAN EĞİTİMİN SINIRLILIKLARI
Sosyalleşmeyi engeller.
Bireysel ve bağımsız çalışma ve öğrenme alışkanlığı olmayan öğrenciler açısından etkili olmayabilir.
Çalışan öğrencilerin dinlenme zamanlarını kısıtlamaktadır.
Yüz yüze iletişim ve etkileşim açısından sınırlılıklar göstermektedir.
Uygulama derslerinden yeterince yararlanamama
Beceri ve tutuma yönelik davranışların gelişmesini engellemektedir.
Uzaktan eğitimin üstünlükleri ve sınırlılıkları göz önünde
bulundurulduğunda uzaktan eğitim ne kadar faydalıdır.
ÖZET
Uzaktan Eğitim; Farklı mekânlardaki öğrenci, öğretmen ve öğretim
materyallerinin iletişim teknolojileri aracılığıyla bir araya getirildiği kurumsal bir eğitim faaliyetidir. Uzaktan öğrenme, Sanal sınıf, e-Öğrenme, m-Öğrenme, Web tabanlı uzaktan eğitim, Yaşam boyu öğrenme, Eş zamanlı(senkron) öğrenme, Eş zamansız (asenkron) öğrenme, Karma/Harmanlanmış eğitim, ÖYS-öğrenme yönetim sistemi, İçerik, Açık öğretim, CMS, Bilgisayar destekli eğitim, Video telekonferans uzaktan eğitimle ilgili kavramlardır. Uzaktan eğitimin temellerini; Öğrenci, öğretim üyesi, teknik destek, eğitim destek, içerik grubu, ölçme değerlendirme, öğrenci işleri oluşturur. Uzaktan eğitimin yazılım ve donanım olmak üzere iki bileşeni vardır.
Uzaktan eğitimin üstünlükleri; Kolay güncellenebilir ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemleri sunar. Alternatif ve çok çeşitli öğrenme-öğretme ortamları sunar.
Öğrenciye serbesti sağlar. Zengin bir öğrenme ortamı sunar. Zaman ve mekân bakımından olanak sağlar. Özel yetenekler geliştirir.
ÜNİTE SONU TESTİ
1-) Aşağıda verilenlerden hangisi uzaktan eğitimin üstünlükleri arasında yer almaz?
A-) Yaşam boyu öğrenme sağlar
B-) Zaman ve mekân bakımından olanak sağlar
C-) Alternatif ve çok çeşitli öğrenme-öğretme ortamları sunar.
D-) Sosyalleşmeyi engeller
E-) Zengin bir öğrenme ortamı sunar (D)
2-) Aşağıdakilerden hangisi uzaktan eğitimin donanım bileşenidir?
A- Öğretim yönetim sistemi B- İçerik yönetim sistemi C- Hata bildirim sistemi D- Sunucular
E- Sanal sınıf (D)
3-) Aşağıdakilerden hangisi uzaktan eğitimin en temel özelliğidir?
A-) Yaşam boyu öğrenme B-) e- öğrenme
C-) Eş zamansız (asenkron) öğrenme
D-) Bilgisayar destekli olması E-) m- öğrenme (A)
4-) Aşağıdakilerden hangisi uzaktan eğitimin sınırlılıkları arasında yer alır?
A-) Özel yetenekler geliştirir B-) Eğitimde düşük maliyet sağlar
C-) Sosyalleşmeyi engeller
D-) Alternatif ve çok çeşitli öğrenme-öğretme ortamları sunar E-) Bireysel ve bağımsız öğrenme olanağı sunar (C)
5- ) Aşağıdakilerden hangisi uzaktan eğitimi oluşturan temeller arasında yer almaz?
A-) Öğrenci
B-) Öğretim elemanı C-) Teknik Destek
D-) Yönetici
E-) Ölçme ve Değerlendirme (D)
6-) “Geleneksel eğitime destek olmak için her türlü teknolojiden yararlanılarak oluşturulan eğitimdir” Yukarıda tanımı verilen kavram uzaktan eğitim kavramlarından hangisidir?
A-) Uzaktan Öğrenme B-) Sanal Sınıf
C-) Öğrenme Yönetim Sistemi
D-) Karma/ Harmanlanmış Eğitim
E-) İçerik Yönetim Sistemi (D)
7-) Aşağıdakilerden hangisi uzaktan eğitim kavramlarından biri değildir?
A-) Senkron öğrenme B-) İçerik grubu
C-) Web tabanlı uzaktan eğitim D-) Yaşam boyu öğrenme
E-) Video- telekonferans (B)
8-) “ Öğrencilerin ders içeriğiyle ilgili bilgilere ulaştığı portaldır” Yukarıda tanımı verilen yazılım bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?
A-) İçerik yönetim sistemi B-) Öğretim yönetim sistemi C-) Hata bildirim sistemi
D-) Sanal sınıf
E-) Ölçme değerlendirme (B)
9-) m-öğrenme ‘nin diğer öğrenmelere olan üstünlüğü nedir?
A-) Her an ulaşılabilir olması
B-) Maliyetinin az olması
C-) Öğrenimi daha kolaylaştırıcı olması D-) Kullanışlı olması
E-) Her yaşa hitap etmesi (A)
10-) Aşağıdakilerden hangisi uzaktan Eğitim’in bilgisayar destekli olmayan yoludur ?
A-) Web tabanlı B-) e-öğrenme C-) Radyo
D-) Sanal Sınıf
E-) Video telekonferans (C)
