13- 13-17 Ekim 17 Ekim
İ
İMAM HATİP OKULLARI MAM HATİP OKULLARI HAFTASI HAFTASI
KURULUŞ YILDÖNÜMÜ KURULUŞ YILDÖNÜMÜ
ETKİNLİKLERİ ETKİNLİKLERİ
(Dijital Platformlar Üzerinden) (Dijital Platformlar Üzerinden)
Ekim-Kasım 2020
Ankara
Ekim-2020
GİRİŞ GİRİŞ
Ortaokul ve lise kademeleri ile imam hatip okulları, lise ve üniversitelerin bütün bölümlerine öğrenci yetiştiren, eğitim içeriği, özgünlüğü ve çeşitliliği ile markalaşmış, ülkemizin telif modeli okullardır.
Türk eğitim sisteminin köklü kurumlarından olan İmam Hatip Okulları, Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde 1913 yılında “Medresetü’l-Eimme ve’l-Huteba” adıyla başlatılan bir müessesenin devamı olarak Türkiye Cumhuriyeti Devleti ku¬rulduktan birkaç ay sonra 3 Mart 1924 tarihinde Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde kabul edilen Te- vhid-i Tedrisat Kanunu’nun 4. Maddesi ile “İmam ve Hatip Mektebi” olarak açılmıştır.
Bir zaman yaşanan fetret döneminden sonra Merhum Celâleddin Ökten (Celal Hoca)’nın gayretleriyle 13.10.1951 tarihli 601 sayılı Müdürler Komisyonu kararanın döne- min Millî Eğitim Bakanı Tevfik İleri tarafından onayı ile 17 Ekim 1951 yılında “İmam-Hatip Okulu” adıyla yeniden açılmıştır. İmam hatip okulları 3 yıl orta kısmı ve 4 yıl da lise kısmı olacak şekilde tasarlanarak 1973 yılında, 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu ile “İmam- Hatip Lisesi” adını almıştır.
Bugün “Anadolu İmam Hatip Lisesi” adıyla devam eden İmam Hatip Okullarında 21. yüzyıl becerileri bağlamında öğrencilerin ilgi, kabiliyet ve kariyer hedeflerine göre eğitim alabilecekleri ''Program Çeşitliliği'' sunulmaktadır. İmam hatip okullarında öğren- ciler Temel İslam Bilimleriyle birlikte, Fen ve Sosyal Bilimler, Uluslararası, Yabancı Diller, Mûsikî, Spor, Geleneksel ve Çağdaş Görsel Sanatlar, Hafızlık, Teknoloji proje ve program- larından yararlanabilmektedir.
Okullarda; İmam Hatip okullarımızın dünü, bugünü ve geleceği konusunda öğrencil- erimizin farkındalıklarının artırılması, eğitim gördükleri okulların kuruluşunda ve yaşatıl- masında emeği geçen şahısların anılması, okul kültürünün yaşatılması ve okula aidiyet duygusunun kazandırılmasına katkı sağlaması amacıyla İmam Hatip Okulları kuruluş yıldönümü etkinlikleri planlanmıştır.
İMAM HATİP OKULLARI
KURULUŞ YILDÖNÜMÜ ETKİNLİKLERİ (Dijital Platformlar Üzerinden)
1. Uzaktan Eğitim sürecinde canlı dersler ile öğrencilerle buluşan
öğretmenlerimiz; okul kültürüne katkı sağlaması ve öğrencilerde bu hafta için farkındalık oluşturması amacıyla, Genel Müdürlüğümüzün internet sayfasında paylaşılan bilgi ve belge kullanılarak imam hatip okulları ile ilgili tanıtım sunumlarını öğrenci ve veliler ile paylaşır. (http://dogm.meb.gov.tr/
pdf/ImamHatipTanitimKitapcigi.pdf)
2. Okul idaresi ya da öğretmenlerimiz tarafından İmam Hatip okullarından mezun olmuş ve alanında başarılı çalışmalara imza atmış, bilim adamı, sanatçı, edebiyatçılar ile iletişime geçilerek “İmam Hatip’ler” konulu online söyleşiler planlanır ya da canlı derslerde bu kimseler konuk olarak derse davet edilerek öğrencilerle buluşması sağlanır.
3. “İmam Hatip Günlerim” ve “İmam Hatipli Olmak” vb. başlıklardan biri belirlenerek, öğrencilerle pandemi tedbirleri kapsamında kısa röportajlar ya da video kayıtları alınır. Okulun internet sitesinde veya sosyal medya hesabında paylaşılabilir.
4. “Okulumdan önce ve sonra ben…” konulu kompozisyon yarışmaları düzenlenir.
5. En güzel tanıtım filmi: Okullar tarafından hazırlanan tanıtım filmleri usb bellek içerisinde Genel Müdürlüğe posta ile gönderilir. En güzel tanıtım filmi komisyon tarafından seçilir.
6. Türkiye’de Din Eğitimi ve İmam Hatipleri anlatan kitap, dergi ve makale tanıtımları yapılabilir.
7. İmam Hatip okullarının ve okulumuzun günümüze kadarki serüveninin öyküsünün, ilk mimarlarının, emeği geçenlerin anlatıldığı bir power point sunu hazırlanması ve okul sitesinde yer alması ya da dijital platformlarda anlatılması, paylaşılması sağlanır.
8. Öğrenci, öğretmen ve velilerin katılabildiği çevrimiçi platformlar üzerinden alanında temayüz etmiş kişilerle aşağıdaki konular merkezinde online konferans, sunum, seminer ya da söyleşiler planlanır.
İslam Medeniyetinin ihya ve inşasında İmam Hatiplerin rolü
İlim, İrfan, Hikmet Arayışında İmam Hatip Okulları ve Eğitim Müfredatı
İmam Hatip Okullarının Yetiştirdiği İnsan Modeli
Türkiye’nin sosyal gelişiminde ve dönüşümünde İmam Hatip Okullarının rolü
İmam Hatipli olmak veya İmam Hatipli kalmak
Hâtıralarla İmam Hatip Okulları
21. Yüzyıl Becerileri Bağlamında İmam Hatip Okullarının Bugünü ve Yarını
İmam Hatip Okullarında Okul Kültürü ve Aidiyet Duygusu
Türkiye’den Dünyaya Açılan Okullar: Uluslararası Anadolu İmam Hatip Liseleri Türkiye’nin Temel İslam Bilimlerindeki ilmî
gelişiminde, din eğitmi ve hizmetleri alanında İmam Hatip Okullarının yeri ve önemi
İmam Hatip Gençliğinin nazarında “Gençlik ve Gelecek”
T A S A R I M faize ulusoy
