T.C.
BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER
I.YARIYIL
Temel Anatomi (3-0-3-6): İnsan vücudunun tanınması, sistemler hakkındaki özel ve detaylı bilgilerin verilmesi. Anatomik terimler (eksen ve düzlem bildiren terimler), Hücreler ve dokular, Deri, İskelet sistemi, Eklemler ve Eklem hareketleri, Kas sistemi, Sinir sistemi, Dolaşım sistemi, Solunum sistemi, Endokrin sistem, Sindirim sistemi, Boşaltım sistemi, Üreme sistemi konularının öğretilmesi.
Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş (2-0-2-4): Beden eğitimi ve sporun kavramlarını, yayınlarını ve meslek alanlarını tanıtmak, insan ve beden eğitimi- spor arasındaki ilişkileri, fiziksel, fizyolojik ve psiko-sosyal çalışma alanlarının beden eğitimi bilimi ile ilişkileri, beden eğitiminin Dünya’da ve Türkiye’deki gelişimi ve öncü kişileri, değişik ülkelerde beden eğitimi biliminin durumu, performans ile beden eğitimi bilimi arasındaki ilişkisi incelenecektir.
Sağlık Bilgisi ve İlk Yardım (3-0-3-6): Sağlıklı olmanın kişisel ve toplumsal açıdan önemi, sağlığı etkileyen faktörler, koruyucu sağlık hizmetleri, enfeksiyonların genel özellikleri, bulaşma ve korunma yolları, ülkemizde sıkça görülen ölümcül ve bulaşıcı hastalıkları tanıma ve korunma. İlk yardımın önemi, hedefleri, temel kuralları, ilk yardım malzemeleri, ilk yardımcılar, yaralıları taşıma metotları, çeşitli yaralanmalardan korunma ilk yardım ilkeleri.
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği (2-0-2-2): Tanım. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin nedenleri ve sonuçlarından yola çıkarak toplumsal cinsiyet eşitliği politikalarını irdeleme ve değerlendirme ile ilgili bilgilendirmelerin yapılması.
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I (2-0-2-2): Lozan Barış Antlaşmasından itibaren dış devletlerle olan ilişkiler ve antlaşmalar, hukuki, siyasal, sosyal, eğitim-öğretim ve kültür alanlarında yapılan inkılaplar, Mustafa Kemal dönemi Türk dış politikası, Atatürk ilkeleri ve bütünleyici ilkeler.
Türk Dili-I (2-0-2-2): Konuşma nedir, konuşma becerilerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi, Türkçe’nin doğru telâffuzunda dikkat edilmesi gereken hususlar, ses değerinin yükseltilmesi için yapılması gereken uygulamalar, diksiyon alıştırmaları, konuşma bozuklukları ve giderilmesi, başarılı bir konuşma için gerekli unsurlar, konuşma türleri, dinleme, şiir okuma teknikleri, tartışma (Açık oturum, Sempozyum, Panel, Forum, Münazara, Kolokyum, Konferans), iletişim ve anlama, okuma, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünce, etkili dinleme, not alma yöntem ve teknikleri, sese dayalı dil yanlışları.
İngilizce-I (2-0-2-2): Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizceyi takip edebilecekleri temel İngilizce bilgileriyle donatılması, dinlediğini anlama, kendini ifade edebilme, okuduğunu anlama, yazılı olarak kendini ifade edebilme becerilerinin orta düzeyde geliştirilmesi.
II.YARIYIL
Temel Fizyoloji (3-0-3-6): İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve farklı sistemlerin çalışma mekanizmaları incelenir.
Antrenörlük Eğitimi ve İlkeleri (2-0-2-3): Antrenörden beklenen temel hizmetlerin değerlendirilmesi, branşa uygun antrenman planı hazırlayabilme ve uygulatabilme. Antrenörlüğün tanımı, antrenörde olması gereken genel özellikler, Antrenörlük mesleğinin prensipleri Antrenörün kişilik özelliklerine göre sınıflaması, Antrenörlük faaliyetini etkileyen faktörlerin incelenmesi, Takımın sevk ve idaresinde antrenörün genel görevleri, Takımın sevk ve idaresinde antrenörün özel görevleri, Spor hareketlerinin tanınmasına ve anlatılmasına hizmet eden öğretim yöntemlerinin değerlendirilmesi, Antrenör sporcu ilişkilerinin değerlendirilmesi, Antrenör psikolojisi, Antrenörün değişen koşullar karşısında antrenman planlamasında dikkat edeceği hususlar, Branş Uygulaması
Genel Jimnastik (2-2-3-6): Temel cimnastik ile ilgili terimleri bilme ve açıklayabilme. Düzen alıştırmaları ile ilgili temel becerileri yapabilme. Çeşitli jimnastik el aletleri ile ilgili becerileri uygulayabilme. Antrenörlüğe temel oluşturacak temel jimnastik becerilerini yapabilme. Tanım ve tarihçe. Duruşlar ( Rahat ve esas duruşlar ), Sıra ve çeşitleri ( Derin kol ve geniş kol da 2-4-6-8 erli sıralanmalar ), Sıralı duruşlarda komutla sayı saymalar. Sırada mesafe alma açılma ve yayılmalar. Komut nedir? komut çeşitleri, Dönüşler ( Dururken yerinde ve yürürken dönüşler, Yürüyüşler ( komutla yürüme ve durma ). Ritimli ve tempolu yürüyüşler, Tören geçiş yönetmeliği ve Tören yürüyüşleri, Yerinde sayarken ve Yürürken çarklar. (Sola, sağa ve içten çarklar, Gösteri cimnastiği.
Bir gösteri programı hazırlama ve sunma., Temel ve Tali Duruşlar. Isınma ve germe cimnastiği. Güç geliştirme cimnastiği Atlama ipi ile çalışmalar Jimnastik sopası ve labutla çalışmalar.
Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı (2-1-2,5-3): Öğrencilere günlük yaşamlarında ve mesleki kariyerlerinde yardımcı olacak temel bilgisayar kullanımı ve bilgisini kazandırmak. Temel Bilgisayar Teknolojisi Kavramları Bilgisayar, donanım, yazılım, network (vs) temel terimlerin tanımları ve Donanım birimlerinin işlevleri, Windows işletim sisteminin tanıtımı, kullanımı, Microsoft Office Programları tanımı ve kullanımı ve örnek uygulamaların yapılması.
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II (2-0-2-2): Lozan Barış Antlaşmasından itibaren dış devletlerle olan ilişkiler ve antlaşmalar, hukuki, siyasal, sosyal, eğitim-öğretim ve kültür alanlarında yapılan inkılaplar, Mustafa Kemal dönemi Türk dış politikası, Atatürk ilkeleri ve bütünleyici ilkeler.
Türk Dili-II (2-0-2-2): Konuşma nedir, konuşma becerilerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi, Türkçe’nin doğru telâffuzunda dikkat edilmesi gereken hususlar, ses değerinin yükseltilmesi için yapılması gereken uygulamalar, diksiyon alıştırmaları, konuşma bozuklukları ve giderilmesi, başarılı bir konuşma için gerekli unsurlar, konuşma türleri, dinleme, şiir okuma teknikleri, tartışma (Açık oturum, Sempozyum, Panel, Forum, Münazara, Kolokyum, Konferans), iletişim ve anlama, okuma, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünce, etkili dinleme, not alma yöntem ve teknikleri, sese dayalı dil yanlışları.
İngilizce-II (2-0-2-2): Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizceyi takip edebilecekleri temel İngilizce bilgileriyle donatılması, dinlediğini anlama, kendini ifade edebilme, okuduğunu anlama, yazılı olarak kendini ifade edebilme becerilerinin orta düzeyde geliştirilmesi.
III.YARIYIL
Fonksiyonel Anatomi ve Kinesiyoloji (3-0-3-6): İnsan vücudunda hareketi oluşturan unsurların fonksiyonel anatomileri anatomik terminoloji ve kavramlarla incelenmesi.
Fiziksel Uygunluk (2-0-2-4): Fiziksel uygunluğun tanımı, önemi, fiziksel uygunlukla ilgili kavramlar, fiziksel uygunluğun geliştirilmesi ve korunması için temel antrenman metotlarının tanıtımı ve uygulanması.
Kinantropometri (2-0-2-4): Anatomik noktaların belirlenmesi, beden kompozisyon ve somatotip ölçüm tekniklerinin öğretilmesi ve yorumlanmasını içerir. Anatomik pozisyonlar, tanımlar, Anatomik noktalar, Somatik büyüme ve gelişme, Ölçme teknikleri ve tanımlar, Uzunluk ölçümleri, Çevre ölçümleri, Çap ölçümleri, Skinfold ölçümleri, Beden yapılarının değerlendirilmesi, Somatotiplerin dağılımı ve noktalanması, somatogram (boy profili), Vücut kompozisyonu değerlendirme yöntemleri, Vücut kompozisyonunun antropometrik yöntemlerle belirlenmesi, Beden yapısı ve uygunluk çalışmaları, Yetenek seçiminde yapısal faktörler.
Çocuk ve Kadınlarda Spor (2-0-2-3): Çocuklarda büyüme ve gelişim dönemlerine uygun antrenman planlaması yapmak, yetenekli çocukları sporun içinde tutmak, yönlendirmek ve üst düzey sporcu olma yolunda zihinsel ve bedensel olarak hazırlamaktır. Kadın cinsiyetinin fiziksel ve fizyolojik özelliklerinin öğrenilmesi ile iki cins arasındaki farklılıkların tanımlanabilmesi ve bu bilgiler ışığında kadın sporcuların özel evrelerinin de göz önünde bulundurularak performans durumlarının değerlendirilmesi.
Bilimsel Araştırma Teknikleri (2-0-2-4): Bilim ve araştırma temel kavramları, başlıca araştırma türleri yöntem ve modelleri, araştırmada problem, yöntem, bulgu ve yorum, sonuç ve önerilerin ortaya konulmasında izlenecek yollar. Bilgi edinme yolları, uygun istatistiklerin seçimi ve uygulanması, araştırma önerisi ve rapor hazırlama teknikleri.
IV.YARIYIL
Egzersiz Fizyolojisi (3-0-3-5) : İnsan vücudunu meydana getiren hücre, doku, organlar ve sistemlerin fonksiyonları. İnsan organizmasının fiziksel eforlara kısa ve uzun dönemde uyumu, enerji kaynakları, antrenmanın fizyolojik temelleri, yorgunluk, toparlanma, doping, beslenme, farklı ortamlara organizmanın uyumu ve performansın ölçülmesi.
Antrenman Bilgisi-I (3-0-3-5): Genel antrenman bilgisi hakkında bilgiler vermek.
Antrenmanın tanımı ve temel ilkeleri, Kondüsyonun tanımı, Antrenmana uyum, Fazla yükleme prensibi, Isınma ve soğuma, Antrenman sezonları, Genel tekrar, Antrenman metodları, İnterval antrenman, Fartlek antrenman, Dairesel antrenman, Ağırlık antrenmanı, Performansın ölçümü.
Spor Biyomekaniği (3-0-3-5): Spor biyomekaniği hakkında bilgiler vermek.
Biyomekaniğin tanımı, Yer değiştirme kavramı, Yol ve uzaklık kavramı, Vektörler, İnsan hareketinin incelenmesi, Doğrusal hareket, Eğrisel hareket, Hareketin kinetik analizi, Hareketin kinematik analizi, Ağırlık merkezi, Reaksiyon tahtası, Segmentasyon yöntemi, Hareket kuramları, Hareket analizi.
Sporda İstatistik (2-0-2-3): Spor Bilimlerinde kullanılan istatistik yöntemlerinin incelenmesi, ve bunların alanda kullanımına yönelik kuramsal bilgileri ve uygulama becerilerini elde etmek, Dersin tanıtılması; konular, kaynaklar, dersin işlenişi hakkında bilgi verilmesi ve derse genel giriş. Verilerin ölçüm biçimi, Dağılımları tanımlayıcı istatistikler, veri sınıflama, Grafikler, Ortalama Ölçüleri, Yaygınlık ölçüleri, İki ya da daha fazla değişkenin tablo ve grafik yardımıyla incelenmesi, Standartlaştırma Z ve T skorları, Normal Dağılım, Hipotez testlerinin aşamaları, Parametrik hipotez testleri, Parametrik olmayan hipotez testleri, Performans testlerinde geçerlilik ve güvenirlilik, Korelasyon Katsayısı, Konuların genel tekrarını içeren uygulamaların yapılması.
Toplumsal Duyarlılık Projeleri (2-0-2-3): Toplumsal Duyarlılık Projeleri ile ilgili genel bilgilerin verilmesi, Toplumsal Proje Çeşitleri, Çocuk Projeleri,Kadın Projeleri, Yaşlı Projeleri, Çevre Projeleri, Ekolojik Çevre Projeleri, Hayvanlarla İlgili Projeler, Sağlık Projeleri, Engelli Destek Projeleri, Araştırma-Geliştirme Projeleri. Öğrencilere yaşadıkları topluma karşı sorumluluklarını, bir takım çalışması içerisinde ve aynı zamanda bireysel insiyatiflerini de ele alarak gerçekleştirmelerini amaçlayan uygulamalı bir eğitim programı gerçekleştirilmek, projeler doğrultusunda, öğrencilerimizin yaşadıkları hayatın dışında başka hayatların da olduğuna dair farkındalık kazanmalarını ve bu konuda "duyarlı"
bireyler olarak yetişmelerini amaçlamak, öğrenciler tercih edecekleri bir projenin saha çalışmalarında görev aldırmak.
V.YARIYIL
Hareket ve Maç Analizi (2-0-2-3): Hareket ve Maç Analizinin kazandırılması.
Gözlemin tanımı, Gözlem Çeşitleri, Gözlem ve Analiz, Analizin tanımı, Analiz Türleri, Takım Analizi, Rakip Analizi, Gözlem ve değerlendirme, Analiz ve
değerlendirme, Bilgisayar ve gözlem, Bilgisayar ve analiz, Teknoloji ve gözlem, Teknoloji ve analiz, Genel Tekrar.
Antrenman Bilgisi-II (3-0-3-5): Antrenman Planlaması ve İlkeleri, Antrenman Periyotlaması, Yıllık, Aylık, Haftalık, Günlük Planlar, Sporda Gözlem ve Değerlendirme, Sporda Isınma, Sporda Testler, Sporda Doping ve Sürantrenman, Çocuk ve Gençlerde dayanıklılık Antrenmanları, Çocuk ve Gençlerde Kuvvet Antrenmanları, Çocuk ve Gençlerde Sürat Antrenmanları, Beceri (Koordinasyon), Sporda Teknik ve Taktik Öğretim İlkeleri.
Kondisyon Antrenmanları ve Yöntemleri (2-0-2-4): Kondisyon kavramını öğrenme, Kondisyon antrenman yöntemlerini öğrenme, Kondisyon antrenman programı hazırlayabilme, Antrenmanla Yüklenme Yöntemleri, Tekrar Yüklenme Yöntemi, İntensiv İnterval Yöntemi, Ekstensiv İnterval Yöntemi, Devamlı Yüklenme Yöntemi, Fazla Tamlama, Hız’ın Geliştirilmesi, Kuvvetin Geliştirilmesi, Dayanıklılığın Geliştirilmesi, Aerop Gelişim Antrenmanları, Anaerop Gelişim Antrenmaları, Esneklik Gelişim Antrenmanları, Psikolojik Mental Antrenman, Yıllık Antrenman Proğramı Oluşturmak.
Egzersiz ve Performans Testleri-I (2-2-3-5): Egzersiz performans ölçüm yöntemlerinin öğretilmesi ve ölçüm sonuçlarının değerlendirmesi.
Sporda Yönetim ve Organizasyon (2-0-2-4): Spor yönetimi kavramı, niteliği ve özelliği, spor yönetim modelleri, Türkiye’de spor yönetiminin tarihsel gelişimi, mevcut yapının incelenmesi, yönetimin evrensel teorileri ve fonksiyonlarının spor yönetimi açısından ele alınması. Uluslararası Spor Kuruluşları; Uluslararası Olimpiyat Komitesi, Uluslararası Spor Federasyonları, Ulusal Olimpiyat Komitesi, Ulusal Spor Federasyonları, Türkiye'de spor yönetiminin güncel sorunları.
VI.YARIYIL
Sporcu Sağlığı (2-0-2-4): Sporcuların sağlık sorunları, sağlık sorunlarının boyutları ve önlenmesi hakkında genel bilgi edinilmesi amaçlanmaktadır.
Egzersiz ve Performans Testleri-II (2-2-3-5): Çocuk, genç ve yetişkinlerin fiziksel uygunluk ve aktivite düzeylerinin belirlenmesine yönelik alanda yapılan testlerin öğretilmesi ve ölçüm sonuçlarının değerlendirmesidir.
Psikomotor Gelişim (2-0-2-3): Çocukların gelişimini destekleme ve takip etme, Çocuk Gelişim Modelleri, Çocuklarda Fiziksel Uygunluk, Çocukların Algısal Motor Yetenekleri, Gelişimle İlgili Temel Kuramlar, Motor Gelişimle ilgili Temel Kavramlar, Motor Gelişimin İlkeleri ve Motor Gelişimi Etkileyen Faktörler Büyüme ve Gelişme, Refleksif Hareketler dönemi, İlkel Hareketler Dönemi, Motor Gelişim Testleri, Bebekler için Gelişimi Destekleyici Aktiviteler, 2-6 Yaş Döneminde –ilkokul Döneminde Motor Gelişim, Temel Hareketler Dönemi, Benlik Kavramı.
Sporcu Beslenmesi (2-0-2-3): Beslenmenin Tanımı, Genel beslenme, Besin öğeleri, Vitamin ve mineraller, Neden enerji almalıyız? Beslenme ve kilo alma, Egzersiz öncesi ve sonrası beslenme, Vücut bileşimi, Başka ülkelere giden sporcuların beslenmesi, Çeşitli spor dallarında beslenme, Çocuk ve genç sporcuların beslenmesi, Hastalıklarda beslenme.
Spor Masajı (2-2-3-6): Genel masaj tekniklerinin, bölgesel masajın ve spor masajının uygulamalı olarak öğretilmesi.
VII.YARIYIL
Sporda Yetenek Seçimi ve İlkeleri (2-0-2-4): Dersin tanıtılması konular, kaynaklar, dersin işlenişi hakkında bilgi verilmesi, Yetenek tanımlama ve geliştirmede amaç ve hedefler, Verim sınıflamaları ve düzeyleri, spora başlama yaşları, Fizyolojik ve antropometrik özelliklerin başarı ile ilişkileri, Kalıtımın ve eğitimin etkileri, Yetenek seçimi türleri ve süreçleri, Bilimsel yetenek seçiminde kullanılan ölçütler, Takım sporlarında yetenek gelişim süreci, Bireysel sporlarında yetenek gelişim süreci, Farklı ülkelerdeki yetenek seçimi modelleri, Farklı ülkelerdeki yetenek seçimi modelleri, Farklı ülkelerdeki yetenek seçimi modelleri, Yetenek seçiminde kullanılan testlerin özellikleri, Yetenek tanımlamaya yönelik testler.
Spor Organizasyonu ve Yönetim (2-0-2-4): Yönetimin tanımı ve fonksiyonları.
Planlama, Organizasyon, Koordinasyon, yöneltme ve Denetim fonksiyonları Yönetim biliminin ilke, teknik ve yöntemleri ışığında sporun organizasyonu ve yönetimi. Türk Spor Yönetimi. Gençlik Spor Spor Genel Müdürlüğü. Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi. Türk Spor Politikası ve Mevzuatı. İlköğretim, Liseler ve Üniversitelerde Beden Eğitimi ve Sporun Yönetimi İşleyişi. Spor organizasyonlarına ilişkin temel bilgiler ışığında spor organizasyonları hakkında bilgi sahibi olma, uygulamalarda karşılaşılan sorunları bilme. Ders ve literatür tanıtımı, Organizasyon, spor organizasyonu ile ilgili genel kavram ve tanımlar, Ulusal ve Uluslararası spor organizasyonları , Ulusal Spor Federasyonları (USF), Uluslararası Olimpiyat Komitesi (IOC), Türk Milli Olimpiyat Komitesi (TMOK), Spor organizasyonlarının amaçları, Uluslararası büyük organizasyonlar (Olimpiyat Oyunları, Dünya Kupası gibi), Spor organizasyonlarının aşamaları, Spor organizasyonlarının nitelikleri, Spor organizasyonlarında müsabaka ve yarışma sistemleri, Spor organizasyonlarında örnek olaylar, Spor organizasyonlarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri.
Antrenörlük Araştırma ve Proje Uygulamaları-I (2-0-2-4): Bilimsel araştırma yöntemlerini öğrenerek uygulayabilmek. Bilimsel araştırma yöntemlerini güncel problemlerin çözümünde metod olarak uygulayabilmek.
Antrenman Planlama ve Uygulama-I (2-0-2-4): Temel antrenman bilimi kavram ve kuramlarını pekiştirerek, yeni antrenman yaklaşımlarını öğrenir ve üst düzey sporda performans artışını sağlayacak uygulamaya yönelik planlamayı yapar.
Spor Psikolojisi (2-0-2-3): Kişilik yapılarına göre sporcu davranışlarının incelenmesi. Kaygı, Sporda Dikkat, Motivasyon, Spor ve egzersizde kendi
kendine etki, Sosyal imkanlar, Takım Dinamikleri, Uygulanan spor psikolojisi, Stres Yönetimi, Sporda Konsantrasyon Becerileri, Spor Psikolojisi ve Çocuk, Sporda Zihinsel Canlandırma, Etkili bir Takım Oluşturulması ve Sürdürülmesi, Psikolojik Karakterler ve Sportif Davranış, Güven ve Sportif Davranış.
Spor Etiği (2-0-2-3): Spor felsefesi, temel kavramlar, Ana başlık, felsefenin tarihsel gelişimi, spor felsefe ilişkisi, oyun ve spor vakalarının görüntülemek ve bunları değerlendirme, spor ve estetik, spor ve ahlak, kültür ve medeniyet, spor, amatörlük ve profesyonellik incelenecektir.
VIII.YARIYIL
Hareket Eğitimi ve Oyun (2-0-2-3): Fiziksel aktiviteleri (dans, egzersiz, yürüyüş vb) kullanarak hayal gücünü geliştirmek, bağımsız düşünmeyi sağlamak, işbirliği yapabilme özelliğini geliştirmek, psikolojik duyarlılık oluşturabilmek ve oyun formunda bunu pekiştirmektir. Hareket ve oyunların tanımları, insan hayatındaki önemleri Oyun-drama ilişkisi, Yeteneklerin oluşturulmasında fiziksel genel geliştirme hareketlerinin rolü, Kol omuz çizgisi, boyun, gövde, ayak, bacak çizgisi egzersizleri, Vücudu kullanabile, cisimsiz yapılan egzersizler, eşli egzersizler Yaratıcı dramada kullanılan kavramlar, Drama öğretmeninin özellikleri, Drama aşamaları, Drama aşamaları, Drama ilkeleri ve araç-gereçleri, Isınma çalışmaları, Oyunlar, Öykü, toplumsal konular, imgelemi geliştirici oyunlar, Duyu geliştirici oyunlar, pandomim, sosyal yaşama ait oyunlar.
Antrenörlük Araştırma ve Proje Uygulamaları-II (2-0-2-4): Bilimsel araştırma yöntemlerini öğrenerek uygulayabilmek. Bilimsel araştırma yöntemlerini güncel problemlerin çözümünde metod olarak uygulayabilmek.
Antrenman Planlama ve Uygulama-II (2-0-2-4): Temel antrenman bilimi kavram ve kuramlarını pekiştirerek, yeni antrenman yaklaşımlarını öğrenir ve üst düzey sporda performans artışını sağlayacak uygulamaya yönelik planlamayı yapar.
Staj Uygulaması (0-0-0-5): 30 iş günü alanla ilgili yerlerde stajını tamamlamak.
Antrenörlükte İletişim Becerileri (2-0-2-3): Antrenör ve sporcu arasındaki iletişim süreci, antrenör-sporcu ilişkisinin günümüz koşullarında tanımlanabilmesi ve anlaşılabilmesi, antrenörün davranışları ve tipleri hakkında bilgi kazandırmak.
Sporda Beceri (2-0-2-3): Sporda beceri öğrenimi ile ilgili genel bilgilerin verilmesi. Beceri ve öğrenmenin tanımı ve özellikleri ve sınıflanması, beceri, öğrenme aşamaları, beceri türleri, beceri öğrenimini etkileyen bireysel ve sosyo- kültürel faktörler ile becerilerin ölçülmesi.
SEÇMELİ DERSLER
Seçmeli Takım Sporları (I-II-III-) / (2-2-3-6):
Futbol: Tanım, tarihçe, temel duruş, pas, top kontrolü, top sürme, aldatmalar, şut, kalecilik, bireysel ve takım savunması, takım hücumu, oyun sistemleri ve kurallar.
Basketbol: Tanım, tarihçe, temel duruş, pas, top sürtme, şut, ribaunt, aldatmalar, bireysel ve takım savunması, takım hücumu, hızlı hücum, oyun sistemleri ve kuralları.
Voleybol: Voleybolun tanımı, dünyada ve Türkiye’de voleybolun gelişim evreleri, voleybolda ısınma ve stretching, parmak pas çeşitleri ve teknikleri, manşet pas çeşitleri ve teknikleri, servis, smaç, blok teknikleri; düşme teknikleri (plonjon), top karşılama, hücum karşılama, defans çalışması, oyuncuların (pasör, pasör çaprazı, orta oyuncu, köşe hücumcu, libero) sahadaki görev ve yerleri, voleybolda oyun kurallarının öğrenilmesi.
Hentbol: Tanım, tarihçe, temel duruş, pas, kale atışları,, top sürme ve tip yapma, aldatmalar, bireysel ve takım savunması, takım hücumu, oyun sistemleri ve kurallar.
Futsal: Futsalın Dünyadaki ve Türkiye deki tarihi gelişimi, Futsal oyun kurallarının anlatılması ve uygulanması. Futsal da kullanılan temel tekniklerin anlatılması. Futsal da oynanan sistemlerinin anlatılması. Futsal da sistemlerin gruplar halinde uygulanması, Tüm kuralların ve sistemlerin maç formunda uygulanması.
Korfbol: Korfbol’un tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Türk Halk Oyunları: Halk oyunlarının tarihçesi, çeşitli yörelerin halk oyunlarının örneklendirilmesi, halk oyunlarının yaygınlaştırılması.
Seçmeli Bireysel Sporlar (I-II-III) / (2-2-3-6):
Atletizm: Atletizm ile ilgili temel bilgi ve beceriler kazanmak. Atletizmin tasnifi(Koşular, atmalar, atlamalar ve yürüyüş).100 m hazırlık çalışmaları, Takozdan çıkış çalışmaları 400m. Engelli koşu hazırlık çalışmaları, 400m. teknik çalışmaları, Uzun atlama Hazırlık çalışmaları, Uzun atlama teknik çalışmaları Disk atma hazırlık çalışmaları, Disk atma teknik çalışmaları, 800-1500 m koşuları hazırlık çalışmaları, 800-1500 m teknik çalışmaları, Gülle atma hazırlık çalışmaları, Gülle atma teknik çalışmaları( O’BRIEN), Güle atma teknik çalışmaları (ROTASYON), Bayrak koşuları hazırlık ve teknik çalışmaları.
Tenis: Tenis ile ilgili temel teknikler, taktik ve kondisyon çalışmaları.
Badminton: Badminton’un tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Masa Tenisi: Masa Tenisinin tanımı, tarihçesi, temel tekniklerin örgenimi ve öğretim teknikleri.
Squash: Öğrencilere squash teknik, taktik, becerileri ve hareketlerin öğretimi konusunda temel bilgiler vermek ve uygulamalarını sağlamak.
Yüzme: Yüzme’nin tanımı, tarihçesi, fizyolojik etkileri, bilimsel prensipleri, yarışma ve güvenlikkuralları ile su içinde temel hazırlık çalışmaları (su üstünde
durabilme ve ilerleme), serbest, sırt üstü ve kurbağalama tekniklerinde ayak vuruşu, kol çekişi, nefes alma, koordinasyon sağlama ve dönüş ve dalışlar.
Güreş: Temel güreş teknikleri ve gelişimleri kavramayı, antrenörlük prensipliklerini öğretme üzerine düzenlenmiştir.
Taekwondo: Tanımı, Amacı, tarihçesi, Taekwondonun ruhsal önemi ve değeri, Taekwondod da do prensipleri, Temel tekniklere giriş, Temel duruşlar ve yönetimler, Temel Teknikler (Yumruk ve bloklar), Temel teknikler (Yumruk-blok ve dönüşler), Temel Teknikler (Ayak Teknikleri), Temel Teknikler (Apçagi, apcaligi, bloklar), Temel Teknikler (Yapcagi, poldung ve bloklar).
Judo: Judo’nun tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Karate: Tanımı, amacı, tarihçesi, Karate branşı ile ilgili temel bilgi ve becerilerin öğrenilmesi, Temel tekniklerin teorik ve uygulamalı olarak verilmesi.
Boks: Boksun tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Kick-Boks: Tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Muay Thai: Tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Artistlik Jimnastik: Artistik Cimnastik değerlendirme kuralları, Isınma nasıl olmalıdır,genel ve özel ısınma hakkında bilgi, Cimnastik dersi plan ve hazırlık çalışması(Hazırlık,esas ve bitiriş devresi), Cimnastik salonu kuralları ve emniyetin önemi, Yer minderinde amut, takla, çember, Yer Minderinde ,ağır amut, erişmek amut, kuvvet duruşları ve denge duruşları amut prüvet çalışması, Kartvil ve Überşlak çalışması Tek bacak überşlak ve Yunus Takla çalışması, Kompozisyon çalışmaları, Senkronize grup çalışmaları, Müzik ile bireysel ve grup çalışmaları.
Ritmik Cimnastik : Genel cimnastiğin tanımı, tarihsel gelişimi, düzen alıştırmaları, serbest bireysel ve eşli hareketler, aletli bireysel ve eşli hareketler, aletle bireysel ve eşli hareketler, ritmik cimnastik teknik ve becerilerinin öğrenimi, çeşitli alıştırmalar ve öğretim teknikleri.
Gösteri Cimnastiği: Genel cimnastiğin tanımı, tarihsel gelişimi, düzen alıştırmaları, serbest bireysel ve eşli hareketler, aletli bireysel ve eşli hareketler, aletle bireysel ve eşli hareketler, gösteri cimnastiğinin teknik ve becerilerinin öğrenimi, çeşitli alıştırmalar ve öğretim teknikleri.
Aerobik Step: Ritm yeteneğini geliştirebilmek, aerobik ve steple ilgili genel bilgileri öğrenebilmek. Ritm çalışması, Hareket ve ritm uyumu, Aerobik hakkında genel bilgi, Aerobikteki uluslararası adımların öğretilmesi, Aerobikte koreografi çalışması, Step hakkında genel bilgi, Stepteki uluslararası adımların öğretilmesi, Stepte koreografi çalışması.
Pilates: Pilatesin tarihçesini,amaç ve ilkelerini kavrama;pilatesin Prensiplerini kavrama ; Doğru nefes almanın önemini kavrama; Mat Work temel uygulama prensiplerini kavrama; Postür analizi ve doğru duruş hizalamalarını kavrama;
Omurga duruş bozukluklarını kavrayabilme ; Pilates Mat çalışmalarında hareketin içine hizayı koymayı kavrayabilme; Mat egzersizi tanımlarını anlayabilmek; Mat seansının temellerini kavrayabilme; Pilates temel tekniklerinin amaçlarını kavrayabilme.
Ritim Eğitimi ve Dans: Ritim eğitimi ile ilgili temel kavramlar,Nota değerlerinin tanıtılması,Müzik cümlesi ölçü, değerleri ve vuruşlar,Müzik ve hareket ritmi,Duruş çalışmaları, yürüyüşler, adım çalışmaları, Sıçramalar, sekmeler ve galoplar, Müzik seçimi ritme uygun hareket edebilme, Bireysel vals adımlar,Eşli vals adımları, Hafta Standart danslar, Latin dansları, Bireysel müzik seçimi dans yaratıcılık kazanımı, Lirik dans, Bireysel dans, kareografi ve sunum kazanımı.
Modern Dans: Rekreatif bir etkinlik olarak modern danslarla ilgili temel bilgi, beceri kazanma ve örnek organizasyonlar yapma.
Salon Dansları: Ders tanıtımı, kapsamı ve literatür tanıtımı, temel tutuşlar, Cha cha cha karakteristik, müzik- ritim ve aksan bilgisi temel adım, Cha cha cha 1.seviye adımların öğretilmesi, Rumba karakteristik, müzik- ritim ve aksan bilgisi temel adım, Rumba 1.seviye adımların öğretilmesi, Jive karakteristik, müzik- ritim ve aksan bilgisi temel adım,Jive 1.seviye adımların öğretilmesi, 3 dansın genel tekrarı ve temel pozisyonlar, Samba karakteristik, müzik- ritim ve aksan bilgisi temel adım, Samba 1.seviye adımların öğretilmesi, Paso doble karakteristik, temel duruş ve pozisyonlar, Paso doble temel adımlama, Paso doble 1.seviye adımların öğretilmesi.
Binicilik: Biniciliğin tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
İzcilik-Dağcılık: İzciliğin tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri. Dağcılık sporunun tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Bisiklet: Bisiklet sporunun tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Halter: Halterin tanımı, tarihsel gelişimi, temel teknik-taktik beceriler ve kurallar.
Vücut Geliştirme ve Fitness: Vücut geliştirme yarışma kurallarını öğrenme veorganizasyon yönetimini öğrenme, farklı egzersiz programları için özel ve genel antrenman programları hazırlama ve öğretmeyi, teknik ve taktik geliştirmeyi içermektedir.
Okçuluk: Okçuluğun tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Orientring: Orientring’in tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Eskrim: Eskrimin tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Bocce: Bocce’nin tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Streetball: Sokak Basketboluna yönelik genel bilgilendirme, Teknikler ve taktikler, Pas Çeşitleri, Streetball da Savunma uygulamaları, Streetball da hücum uygulamalar, Streetball oyun uygulaması.
Plaj Voleybolu: Plaj voleybolun tanımı, Serbest zaman içerisinde kullanım etkinliği ve amacı, Dünyada ve ülkemizde plaj voleybolu organizasyonları, Oyun kuralları, Plaj voleybolcuların fiziksel özellikleri ve oyun stratejileri, Temel voleybol hareket tekniklerinin öğrenilmesi.
Kayak: Kayak Sporunun tanımı, tarihçesi, fizyolojik etkileri, bilimsel prensipleri, yarışma ve güvenlik kuralları ile temel beceriler (Kullanılacak uygun malzemelerin seçimi kar sabanı, düz kayma, dönüşler ve slalom kayışlar ve kapı tanıma ve kapı geçişler).
Kano-Rafting: Belirli bir takım ilke ve kurallara dayalı olarak durgunsuda kano ve akarsuda rafting yapmayı hedefleyen sportif etkinliklerin teorik ve uygulamalı olarak öğretimi, Kano ve rafting te kullanılan malzemelerin tanınması, Doğayı tanıma, doğada yaşam sürdürmeyi öğrenmesi, Kano ve rafting teknik ve taktikleri bilgilerin öğretilmesi, Küçük gruplara rehberlik yapma yeteneği kazanması, İşbölümü, paylaşma ve liderlik özelliklerinin geliştirilmesi.
Yelken-Rüzgar Sörfü: Yelken sporunun tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri. Rüzgar sörfü ile ilgili temel bilgiler, Meteoroloji, Rüzgar bilgisi,(Rüzgar yönleri, Bofor Skalası), Denizcilikte Kullanılan Bağlar, Yelken ve Board Terminolojisi, Denge Çalışmaları, Ekipman Kurulumu, Ekipman taşıma ve Park etme,Yön Kavramı, Rüzgarüstü, Rüzgaraltı, T- Posizyonu, Temel Duruş Pozisyonu, Rüzgarüstü Dönüş, Pupa Yelken Seyri, Rüzgaraltı Dönüş, Temel Seyirler (Apaz, Geniş Apaz), Orsalama, Trapez, Yarışma.
Kaya Tırmanışı: Kaya Tırmanışı ile ilgili literatür tanıtımı, Kaya Tırmanışı çeşitleri, Kaya Tırmanışı malzemesinin tanıtımı, Düğümler, Kamp yerimi seçimi, Kaya Tırmanışı ve dağcılık, Teknik tırmanış, Kamp Uygulama.
Masaj: Masajın tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Bilardo: Temel bilardo terimlerinin anlatımı, tarihçesi ve Türkiye’de bilardo, Vuruş Teknikleri, Falso, Sırt, Pike vuruşları çalışmaları, 3 bant oyun sistemi, 3 top uygulama çalışmaları, Karşılıklı oyun sistemlerinin pekiştirilmesi,Teknik ve Taktik bilardo eğitiminin toplu olarak çalışılması, Öğrenciler arası karşılaşma.
Seçmeli Ders (I-II-III-IV) / (2-0-2-3):
Spor Tesisleri ve İşletmecilik: İşletme kavramı, Spor işletmelerinin özellikleri, Spor işletmelerinin kuruluşu, Spor işletmelerinin yönetimi/planlama, Spor işletmelerinin yönetimi örgütleme/yönetme, Spor işletmelerinin yönetimi koordinasyon/kontrol, Spor işletmeciliğinde üretim stratejileri, Spor işletmeciliğinde insan kaynakları, Spor işletmeciliğinde pazarlama, Spor işletmeciliğinde halkla ilişkiler, Spor işletmeciliğinde finansal yönetim, Spor işletmeciliğinde muhasebe, Spor işletmeciliğinde Ar-Ge, Sponsorluk.
Eğitsel Oyunlar: Tanım, tarihçe, oyunun çocuklar için önemi, çocuk gelişimine etkisi, oyun ortamı, materyali ve temel hareketlerin oyunla öğretimi, oyun seçimi, koordinasyon geliştiren oyunlar, ritmik etkinlikler içeren oyunlar, oyun materyali hazırlama ve oynama
İnsan Kaynakları Yönetimi: İş analizi, İş değerlemesi, İnsan kaynakları planlaması, işe alma ve yerleştirme, performans değerleme, kariyer planlama gibi İK fonksiyonlarını kapsamlı bir şekilde ele alınacaktır. Bu kapsamda bireysel ve örgütsel bakış açıları dikkate alınacaktır.
Çocuklarda Fiziksel Uygunluk: Çocuğun biyolojik gelişimi, çocukluk dönemindeki egzersizin büyüme ve gelişme üzerine etkileri, fiziksel ve fizyolojik kapasite üzerine etkilerinin ve ilişkisin anlaşılmasıdır.
Engellilerde Spor: Öğrencilerin engelliler hakkında bilgilendirilmesi ve yetiştirilmesi, Engelli vatandaşlarımızı Beden Eğitimi ve Spor alanlarına çekerek sosyalleştirmek ve topluma kazandırmak için Engellilerde beden eğitimi ve spor alanında çalışabilecek eleman kazanmaktır.
Kulüp Yönetimi: Yönetim kavram ve tekniklerinin spor kulüpleri bağlamında incelemek ve çeşitli teoriler çerçevesinde analiz etmek.
Refleksiyoloji: Ayaktaki belirli noktaların uyarılması ile, bireylerde psikolojik- fizyolojik ve hormonal olumlu değişikliklerin ortaya çıkartılarak dinlenmenin sağlanması ve sağlık düzeyinin arttırılması.
Maç Analizi: Öğrencilerin spor karşılaşmalarının analiz etme yöntemlerini, bu yöntemlerin uygulamalarını, bu uygulamalar sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesini ve yorumlanmasını, müsabaka ve yarışma analizi alanında her türlü gelişmelerin takip edilmesini sağlamaktır.
Hareket Analizi: Spor dallarındaki özgün hareketlerin biyomekanik analizlerinin hareket analizi sistemlerini kullanarak incelenmesini içerir.
Kondisyonerlik: Direnç Antrenman Programları ve Çalışma sistemleri hakkında genel bilgi vererek, öğrencileri geliştirme, uygulama yapabilecek düzeye getirme.
Spor Felsefesi ve Olimpizm: Felsefe ve spor kavramlarının incelenmesi, tartışılması ve ilişkilendirilmesi. A-Felsefe nedir? Felsefi bilginin özellikleri nelerdir? Felsefenin başlıca disiplinleri, Felsefe ve eğitim, Çağdaş felsefe ve
eğitim, Çağımızın eğitim felsefeleri, B- Spor nedir? Spor bir insani olaydır, Spor bir mücadele biçimidir, Oyun olarak spor, Spor ve felsefe, Spor felsefesi ve olimpizm, Olimpizm nedir? Bir yaşam anlayışı olarak olimpizm, Olimpiyatlar ve olimpizm, Spor, olimpiyatlar, olimpizm felsefesi nasıl birleşti.
Kişisel Antrenörlük: Kişisel antrenörlüğün temel kavramı ve önemi anlatıldıktan sonra, egzersiz programının hazırlanması, ölçme-değerlendirme, kardiorespretuvar egzersiz, kuvvet antrenmanlarının tasarlanması, esnekliklik gibi özeliklerin antrene edilmesi konuları anlatılacaktır.
Sporda Zihinsel Hazırlık: Sporcunun performansını yükseltmek amacıyla kullanılan zihinsel antrenman metodunun tarihsel gelişimi hakkında bilgi vermek, sporcunun performansına olan olumlu etkilerini yazılı kaynaklarda yer alan çalışmalar çerçevesinde özetlemek ve daha çok yurt dışında kullanılan bu yöntemin ülkemiz sporunda da daha kapsamlı bir şekilde ele alınması için önerilerde bulunmaktır.
Saha ve Malzeme Bilgisi: Açık ve Kapalı Spor Tesisleri; Spor Araç ve Gereçleri Sporda kullanılan tesisler, Yapımı, Bakımı, Ölçü ve standartları Sporda Kullanılan Malzemeler: Yapımı, Bakımı, Standartları ve değişiklikleri Spor Tesislerinin:
Yönetimi, Türleri, İşlevleri, Programlaması, Personel ihtiyacı, Emniyet tedbirleri ve seyirci sağlığı Altın Plan; Spor Tesis Planlaması ve Spor Yapılarının Organizasyonu. Spor branşları oyun ve yarışma kuralları.
Yaşlılar İçin Egzersiz: Yaşlılık, Yaşlanma Teorileri, Yaşlılığı etkileyen faktörler, Yaşlılık ve Vücut komposizyonu, Yaşlılık ve dolaşım sistemi değişiklikleri, Yaşlılık ve Solunum sistemi değişiklikleri, Yaşlılık ve Kuvvet, Yaşlılık ve dayanıklılık, Yaşlılarda Esneklik, denge, reaksiyon zamanı ve motor beceriler, Yaşlılık ve egzersiz, Yaşlılılık ve antrenman, Osteoporoz ve yaşlılık, Yaşlılıkta görülen hastalıklar ve egzersiz.
Sporda Doping: Sporda dopingin tanımlanması, dopingle mücadele felsefesi, doping maddelerinin kullanım amaçları ve zararlarının anlatılması.
Sporda Fair-Play: Sporun Tanımı,Doping,Şike,Fairplay,Spor Ahlakı,Tribün Anarşisi,Saldırganlık, Etik Değerlerin Korunması, Konularının işlenerek Öğrencilere Fair-Play Ruhunu Aşılamaktır.
Spor Sosyolojisi: Sosyolojinin temel kavramlarının sporla ilişkisi, sporcu, spor kurumları ve sportif aktivitelerdeki değişik görünümlerinin verilmesi.
Spor Tarihi:Beden eğitimi ve sporun tarihi ve kültürel yönleriyle incelenmesi.
Halkla ilişkiler: Halkla ilişkilerin spor yöneticiliğindeki yeri ve önemi. Halkla lişkiler nedir? Halkla ilişkiler eğitimi, Halkla ilişkilerde hedef kitlenin önemi, Halkla ilişkiler sürecinin aşamaları, Halkla ilişkiler ve spor, Halkla ilişkiler ve medya.
Sporda Liderlik Eğitimi: Sporda liderlik ve eğitimi, yönetme, kontrol edebilme.
Lider ve liderlik tanımları ve anlamı, Liderlik oluşumu, Lider özellikleri ve görevleri, Liderlik pozisyonu ve etkileyen faktörler, Lider Davranış Tipleri, Liderlik fonksiyonları, Lider sorumlulukları, Lider ve Antrenör ilişkisi, Lider ve Yönetici ilişkisi, Spor liderliği ve önemi, Takım ve ferdi spor liderlikleri, Çocuk,genç ve yetişkinler için liderlik, Mesleksel liderlerin eğitimi, Uygulamalı liderlik Eğitimi programları.
Sporda Örgütsel Davranışlar: Spor işletmeleri (spor kulüpleri, fitness merkezleri, spor okulları) içerisinde çalışan bireylerin , sporcuların davranışlarını grup, örgüt ve çevre değişkenleri çerçevesinde incelemek ve çeşitli teoriler çerçevesinde analiz etmek.
Sporda Ergojenik Yardım: Öğrencilere, sporda performansı arttırmak amacıyla kullanılan; doping sınıfına giren ve girmeyen (ergojenik) madde ve yöntemleri tanımaları ve ayırt edebilmelerini sağlamak, günümüzde sıklıkla kullanılmakta olan önemli ergojenik madde ve yöntemlerin yapı, fonksiyon ve metabolizmalarının öğretilmesi, bunların sağlık ve egzersiz performansı üzerindeki olumlu ya da olumsuz etkilerini tanımasını sağlamak, temel beslenme kriterleri ışığında farklı çevresel koşullar ve değişik spor dallarındaki performans için daha verimli ve zararsız beslenme modifikasyonları yapabilmelerini, gereksiz mali harcamaları önlemelerini ve bu alandaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebilmelerini sağlamaktır.
Spor Sakatlıkları ve Rehabilitasyon: Sportif Aktivitelerde Yaralanmalardan Korunma, İlkyardımı Ve Rehabilitasyonu, Sporcuyu sakatlanmaya iten iç faktörler, Sporcuyu sakatlanmaya iten dış faktörler, Sakatlık sonrası konservatif tedavi, Yumuşak doku yaralanmalarından ezilmeye bağlı yaralanmalar, Yumuşak doku yaralanmalarından gerilmeye bağlı yaralanmalar, Spor yaralanmalarında Kırıklar, Spor yaralanmalarında baş ve yaralanması, Şok ve bayılmalarda ilk yardım, Spor yaralanmalarında omuz çıkıkları, Spor yaralanmalarında dirsek çıkıkları, Omuzda yumuşak doku yaralanması, Dirsekte yumuşak doku yaralanması, Menisküs yaralanmaları, Diz ekleminde bağ yaralanmaları.
Spor Hukuku: Hukuka genel olarak giriş, Hukukun tanımı, Hukukun alt dalları, Kamu Hukuku – Özel Hukuk Ayrımı, Hukuka genel olarak giriş, Hak ehliyeti, Fiil ehliyeti, Gerçek kişi – Tüzel kişi kavramları, Spor Hukuku hakkında genel bilgiler, Spor Hukukunun yapısı, Spor Hukuku mevzuatı, Spor Hukuku sujeleri, Sporcu – Yönetici, Hakem - Gözlemci, Spor Hukuku sujeleri, Taraftar, Menajer, Spor Hukuku sujeleri, Spor kulüpleri, Federasyonlar-Konfederasyonlar, Spor Hukuku problemleri, Doping, Şiddet, Sporcunun sosyal güvenliği, Teşvik primi – Şike, Rüşvet, Bahis, Sporda hak fiili, Sporcu transfer sözleşmeleri, Sözleşmenin hukukî niteliği, Sözleşmenin unsurları, Sözleşmenin süresi, Sporcu transfer sözleşmeleri, Sporcunun ve spor kulübün borçları, Sporcunun ve kulübün hakları.
Rekreasyon: Boş zaman ve rekreasyon ile ilgili temel kavramların verilmesi ve rekreasyonun diğer alanlarla (turizm, spor, çevre, ekonomi, oyun) ilişkilendirilmesi.
İşaret Dili: İşitme engelli bireylerin kullandığı işaret dilini öğrenmek, öğretmek ve sosyal yaşam içerisinde gerektiğinde bu dili kullanma becerisi kazandırmak.
Uzmanlık Alanı ve Uygulamaları (I-II) / (2-4-4-8):
Basketbol: Tanım, tarihçe, temel duruş, pas, top sürtme, şut, ribaunt, aldatmalar, bireysel ve takım savunması, takım hücumu, hızlı hücum, oyun sistemleri ve kuralları.
Futbol: Tanım, tarihçe, temel duruş, pas, top kontrolü, top sürme, aldatmalar, şut, kalecilik, bireysel ve takım savunması, takım hücumu, oyun sistemleri ve kurallar.
Voleybol: Voleybolun tanımı, dünyada ve Türkiye’de voleybolun gelişim evreleri, voleybolda ısınma ve stretching, parmak pas çeşitleri ve teknikleri, manşet pas çeşitleri ve teknikleri, servis, smaç, blok teknikleri; düşme teknikleri (plonjon), top karşılama, hücum karşılama, defans çalışması, oyuncuların (pasör, pasör çaprazı, orta oyuncu, köşe hücumcu, libero) sahadaki görev ve yerleri, voleybolda oyun kurallarının öğrenilmesi.
Hentbol: Tanım, tarihçe, temel duruş, pas, kale atışları,, top sürme ve tip yapma, aldatmalar, bireysel ve takım savunması, takım hücumu, oyun sistemleri ve kurallar.
Futsal: Futsalın Dünyadaki ve Türkiye deki tarihi gelişimi, Futsal oyun kurallarının anlatılması ve uygulanması. Futsal da kullanılan temel tekniklerin anlatılması. Futsal da oynanan sistemlerinin anlatılması. Futsal da sistemlerin gruplar halinde uygulanması, Tüm kuralların ve sistemlerin maç formunda uygulanması.
Korfbol: Korfbol’un tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Türk Halk Oyunları: Halk oyunlarının tarihçesi, çeşitli yörelerin halk oyunlarının örneklendirilmesi, halk oyunlarının yaygınlaştırılması.
Spor Masajı: Genel masaj tekniklerinin, bölgesel masajın ve spor masajının uygulamalı olarak öğretilmesi.
Atletizm: Atletizm ile ilgili temel bilgi ve beceriler kazanmak. Atletizmin tasnifi(Koşular, atmalar, atlamalar ve yürüyüş).100 m hazırlık çalışmaları, Takozdan çıkış çalışmaları 400m. Engelli koşu hazırlık çalışmaları, 400m. teknik çalışmaları, Uzun atlama Hazırlık çalışmaları, Uzun atlama teknik çalışmaları Disk atma hazırlık çalışmaları, Disk atma teknik çalışmaları, 800-1500 m koşuları hazırlık çalışmaları, 800-1500 m teknik çalışmaları, Gülle atma hazırlık çalışmaları, Gülle atma teknik çalışmaları( O’BRIEN), Güle atma teknik çalışmaları (ROTASYON), Bayrak koşuları hazırlık ve teknik çalışmaları.
Tenis: Tenis ile ilgili temel teknikler, taktik ve kondisyon çalışmaları.
Badminton: Badminton’un tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Masa Tenisi: Masa Tenisinin tanımı, tarihçesi, temel tekniklerin örgenimi ve öğretim teknikleri.
Genel Cimnastik: Temel cimnastik ile ilgili terimleri bilme ve açıklayabilme.
Düzen alıştırmaları ile ilgili temel becerileri yapabilme. Çeşitli jimnastik el aletleri ile ilgili becerileri uygulayabilme. Antrenörlüğe temel oluşturacak temel jimnastik becerilerini yapabilme. Tanım ve tarihçe. Duruşlar ( Rahat ve esas duruşlar ), Sıra ve çeşitleri ( Derin kol ve geniş kol da 2-4-6-8 erli sıralanmalar ) Sıralı duruşlarda komutla sayı saymalar. Sırada mesafe alma açılma ve yayılmalar. Komut nedir? komut çeşitleri, Dönüşler ( Dururken yerinde ve yürürken dönüşler, Yürüyüşler ( komutla yürüme ve durma ). Ritimli ve tempolu yürüyüşler, Tören geçiş yönetmeliği ve Tören yürüyüşleri, Yerinde sayarken ve Yürürken çarklar. (Sola, sağa ve içten çarklar, Gösteri cimnastiği. Bir gösteri programı hazırlama ve sunma., Temel ve Tali Duruşlar. Isınma ve germe cimnastiği. Güç geliştirme cimnastiği Atlama ipi ile çalışmalar Jimnastik sopası ve labutla çalışmalar.
Yüzme: Yüzme’nin tanımı, tarihçesi, fizyolojik etkileri, bilimsel prensipleri, yarışma ve güvenlikkuralları ile su içinde temel hazırlık çalışmaları (su üstünde durabilme ve ilerleme), serbest, sırt üstü ve kurbağalama tekniklerinde ayak vuruşu, kol çekişi, nefes alma, koordinasyon sağlama ve dönüş ve dalışlar.
Güreş: Temel güreş teknikleri ve gelişimleri kavramayı, antrenörlük prensipliklerini öğretme üzerine düzenlenmiştir.
Taekwondo: Tanımı, Amacı, tarihçesi, Taekwondonun ruhsal önemi ve değeri, Taekwondod da do prensipleri, Temel tekniklere giriş, Temel duruşlar ve yönetimler, Temel Teknikler (Yumruk ve bloklar), Temel teknikler (Yumruk-blok ve dönüşler), Temel Teknikler (Ayak Teknikleri), Temel Teknikler (Apçagi, apcaligi, bloklar), Temel Teknikler (Yapcagi, poldung ve bloklar).
Judo: Judo’nun tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Karate: Tanımı, amacı, tarihçesi, Karate branşı ile ilgili temel bilgi ve becerilerin öğrenilmesi, Temel tekniklerin teorik ve uygulamalı olarak verilmesi.
Boks: Boksun tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Kick-Boks: Tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Muay Thai: Tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Artistlik Jimnastik: Artistik Cimnastik değerlendirme kuralları, Isınma nasıl olmalıdır,genel ve özel ısınma hakkında bilgi, Cimnastik dersi plan ve hazırlık çalışması(Hazırlık,esas ve bitiriş devresi), Cimnastik salonu kuralları ve emniyetin önemi, Yer minderinde amut, takla, çember, Yer Minderinde ,ağır amut, erişmek amut, kuvvet duruşları ve denge duruşları amut prüvet çalışması, Kartvil ve
Überşlak çalışması Tek bacak überşlak ve Yunus Takla çalışması, Kompozisyon çalışmaları, Senkronize grup çalışmaları, Müzik ile bireysel ve grup çalışmaları.
Ritmik Cimnastik : Genel cimnastiğin tanımı, tarihsel gelişimi, düzen alıştırmaları, serbest bireysel ve eşli hareketler, aletli bireysel ve eşli hareketler, aletle bireysel ve eşli hareketler, ritmik cimnastik teknik ve becerilerinin öğrenimi, çeşitli alıştırmalar ve öğretim teknikleri.
Gösteri Cimnastiği: Genel cimnastiğin tanımı, tarihsel gelişimi, düzen alıştırmaları, serbest bireysel ve eşli hareketler, aletli bireysel ve eşli hareketler, aletle bireysel ve eşli hareketler, gösteri cimnastiğinin teknik ve becerilerinin öğrenimi, çeşitli alıştırmalar ve öğretim teknikleri.
Aerobik Step: Ritm yeteneğini geliştirebilmek, aerobik ve steple ilgili genel bilgileri öğrenebilmek. Ritm çalışması, Hareket ve ritm uyumu, Aerobik hakkında genel bilgi, Aerobikteki uluslararası adımların öğretilmesi, Aerobikte koreografi çalışması, Step hakkında genel bilgi, Stepteki uluslararası adımların öğretilmesi, Stepte koreografi çalışması.
Pilates: Pilatesin tarihçesini,amaç ve ilkelerini kavrama;pilatesin Prensiplerini kavrama ; Doğru nefes almanın önemini kavrama; Mat Work temel uygulama prensiplerini kavrama; Postür analizi ve doğru duruş hizalamalarını kavrama;
Omurga duruş bozukluklarını kavrayabilme ; Pilates Mat çalışmalarında hareketin içine hizayı koymayı kavrayabilme; Mat egzersizi tanımlarını anlayabilmek; Mat seansının temellerini kavrayabilme; Pilates temel tekniklerinin amaçlarını kavrayabilme.
Binicilik: Biniciliğin tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
İzcilik-Dağcılık: İzciliğin tanımı, tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri. Dağcılık sporunun tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Bisiklet: Bisiklet sporunun tarihçesi, temel kural-teknik ve becerilerin öğrenimi ve öğretim teknikleri.
Halter: Halterin tanımı, tarihsel gelişimi, temel teknik-taktik beceriler ve kurallar.
Vücut Geliştirme ve Fitness: Vücut geliştirme yarışma kurallarını öğrenme ve organizasyon yönetimini öğrenme, farklı egzersiz programları için özel ve genel antrenman programları hazırlama ve öğretmeyi, teknik ve taktik geliştirmeyi içermektedir.
