ARALIK AYI AYLIK BÜLTEN SEVİMLİ KELEBEKLER SINIFI (4 -YAŞ)
ARALIK AYI ÖNEMLİ GÜN VE HAFTALAR
*KIŞ MEVSİMİ(01-11 ARALIK)
*ENGELLİLER HAFTASI(03-04 ARALIK)
*TUTUM ,YATIRIM VE YERLİ MALLARI HAFTASI(12-18 ARALIK)
*MEHMET AKİF ERSOY ANMA GÜNÜ(27 ARALIK)
*YENİ YIL
SOHBET KONULARIMIZ?
*MEVSİMLER VE ÖZELLİKLERİ
*KIŞ MEVSİMİNİN AYLARI VE DİĞER MEVSİMLERDEN FARKI,HAVADAKİ DEĞİŞİKLİKLER
*KIŞ MEVSİMİNDE KIYAFETLERİMİZ ÜZERİNDEKİ DEĞİŞİKLİKLERİ
*KIŞ SEBZE VE MEYVELERİ?
*ENGELLİ NE DEMEKTİR?
*ENGELLİLERE NASIL YARDIM EDEBİLİRİZ?
*MEHMET AKİF ERSOY KİMDİR?
*YERLİ MALI NE DEMEKTİR? TÜRKİYEDE YETİŞEN ÜRÜNLER NELERDİR?
*ALIŞVERİŞTE PARA YERİNE NE KULLANMAK İSTERDİN? NEDEN?
*GÜN, HAFTA AY VE YILIN TANIMLAMMASI
*YENİ YIL ESKİ YIL
TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ
ŞİİRLERİMİZ
YENİ YIL
YENİ YIL GELDİ HOŞ GELDİ BİZLERE NEŞE VERDİ GELİN BİRLİKTE OLALIM MUTLULUKLA OYNAYALIM
HER ŞEY GERİDE KALDI MUTLULUKLARA YERİNİ BIRAKTI
ŞARKILAR SÖYLEYELİM YENİ YIL “HOŞ GELDİN” DİYELİM
KUMBARA KUMBARAM ÇOK AKILLI BAKKAL NEDİR BİLMİYOR
NE SAKIZ ÇİĞNİYOR NE ÇEKİRDEK İSTİYOR
KARNI AÇIKINCA PARA YEMEK İSTİYOR
TEKERLEMELERİMİZ PORTAKAL PORTAKALI SOYDUM, BAŞ UCUMA KOYDUM BEN BİR OYUN UYDURDUM
DUMA DUMA DUM DUMA DUMA DUM
SEBZELER
HAVUÇ,KARNABAHAR,ISPANAK KIŞIN YENİR TABAK TABAK PATLICAN KABAK,,DOMATES YAZIN TADILIR BİR HEVES SEBZELER OLMAZSA NE YERİZ?
BİZ BUNLARIN HEPSİNİ ÇOK SEVERİZ HİÇ AYIRT ETMEDEN YERİZ VÜCUDUMUZU GÜÇLENDİRİRİZ
BİLMECELERİMİZ
*AYLARI GÜNLERİ GÖSTERİR,HER GÜN BİR TANE EKSİLİR(TAKVİM)
*GÜNEŞ YOKSA DİMDİK DURUR,GÜNEŞ ÇIKINCA,DAYANAMAZ ERİR(KARDAN ADAM)
*PARALARIMI ATARIM,İÇİNDE SAKLARIM(KUMBARA)
*BENİM ADIM İKİ HECE,ÇALISIRIM GÜNDÜZ GECE(SAAT)
*ŞEKERE BENZER TADI YOK,HAVADA UÇAR KANADI YOK(KAR)
MÜZİK ETKİNLİKLERİMİZ
YENİ YIL YENI YIL YENİ YILYENİ YIL BİZLERE KUTLU OLSUN
YENİ YIL YENİ YIL YENİ YIL YENİ YIL SİZLERE KUTLU OLSUN
ESKİ YIL SONA ERDİ YEPYENİ BİR YIL GELDİ BU YIL OLSUN MUTLU BİR YIL
BU YIL OLSUN HEY HEY
KARDAN ADAM YAPALIM
KARDAN ADAM YAPALIM BURNUNA HAVUÇ TAKALIM
ÜŞÜYOR BU HAVADA BOYNUNA ATKI SARALIM
KARDAN ADAM YAPALIM GÖZÜNE KÖMÜR TAKALIM
KARDAN ADAM YAPALIM BAŞINA ŞAPKA TAKALIM
MEVSİMLER
BİR YILDA TAM DÖRT MEVSİM HEPSİ DE AYRI RESİM GEL BİRLİKTE SAYALIM
TAKALIM BİRER İSİM
İLKBAHAR YAZ SONBAHAR KIŞ GELİNCE KAR YAĞAR
HAYDİ HAYDİ EVİNE HER TARAFTA SĞUK VAR
YARATICI SANAT ETKİNLİKLERİ
KARDAN ADAM YAPIMI SAAT YAPIMI TAKVİM YAPIMI YENİ YIL KARTI YAPIMI
SOKAKTAKİ KUŞLAR İÇİN SUPRİZ YİYECEK
FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ
YUMURTA ÇIMLENDİRME
TENİS
TENİS,RAKET VE TOPLA İKİ KİŞİ ARASINDA OYNANAN BİR SPORDUR.EN ÇOK PUANI ALAN OYUNU KAZANIR.
İNEKLER NASIL SÜT YAPARLAR?
DEĞERLER EĞİTİMİ
HASTA ZİYARETİ
MUTFAK ÇALIŞMALARI
YENİ YIL PASTASI
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
RENK KAVRAMI: MAVİ-PEMBE-GRİ-MOR-KAHVERENĞİ ŞEKİL KAVRAMI:DAİRE-ÜÇGEN-KARE-ÇEMBER
SAYI KAVRAMI:5-6 RAKAMI
KAVRAMLAR:SICAK-SOĞUK KİRLİ-TEMİZ İÇİNDE-DIŞINDA SAĞLIKLI-SAĞLIKSIZ HIZLI-YAVAŞ GECE-GÜNDÜZ ESKİ-YENİ ÖNCE-SONRA
Oyun
Hoplayalım-Zıplayalım (Bekçi Baba)
Çocuklar sınıf içinde dağınık yerleşirler. Zıplayarak sözleri söylerler:
“hoplayalım, zıplayalım, gökten elma toplayalım. Bekçi baba geldi!” hepsi yere yatar ve bekçi baba hiç kıpırdamayan bir çocuğu diğer oyunda bekçi baba olarak
seçer.
Sözcük Kazanımlarımız Kavramlarımız
*Kirli-Temiz Kavramlarını Öğrendik.
*Sağlıklı-Sağlıksız Kavramlarını Öğrendik.
*Önünde/Arkasında Kavramlarını Öğrendik.
*İnce/Kalın Kavramlarını Öğrendik.
*Doğru/Yanlış Kavramlarını Öğrendik.
**Tatlı-Tuzlu-Acı-Ekşi
*Sıcak-Soğuk
*Doğru yanlış SAYILAR 1-2-3-4-5-6
3 Rakamını Öğrendik. Çizgi Çalışması Yaparak Öğrendiklerimizi Pekiştirdik.
4 Rakamını Öğrendik. Çizgi Çalışması Yaparak Öğrendiklerimizi Pekiştirdik.
5 RAKAMINI VE 6 RAKAMINI ÖĞRENİCEGİZ
Şekiller
Üçgen: Üçgenin 3 Kenarı Üç Köşesi Vardır. Üçgen Şeklinin Kenar Ve Köşelerini Dokunarak Saydık.
Kare: Karenin 4 Kenarı 4 Köşesi Vardır. Kare Şeklinin Kenar Ve Köşelerini Dokunarak Saydık.
Deneylerimiz (Fen Ve Doğa)
Tat Alma Deneyi
Deneyde Kullanılan Araç Gereçler: Tuz, şeker, limon, biber
Deneyin Amacı: Yiyecekleri yalnız tadarak tanıma, ekşi-tuzlu-tatlı-acı kavramlarını ayırt etmelerini sağlama.
Deneyin Uygulandığı Yaş Grubu: 5-6
Deneyin Yapılışı: Çocuğun gözleri bağlanır ve tek tek tattırılır.
Deneyin Sonucu: Yiyecekleri ayırt etmeleri sağlanır.
Birlikte Yaptığımız Sanat Etkinliklerimiz Ve Faaliyetlerimizi Pusula ANAOKULU Facebook Adresinden Görebilirsiniz.
Özgüven Sahibi Ve Sosyal Bireyler Olarak Yetişmeleri İçin Tercih Edilen Masa Oyunları, Gruba Dahil Olma,Grupta Sorumluluk Alma Ve Çocuklarımızın
Arkadaşlarıyla Kaynaşması Gibi Kazanımlar Elde Etmemizi Sağlar.
Eğlenceli Şarkılar Öğreniyoruz.
Hikaye/Masal/Öykü
Anlattığımız Hikâye, Masal, Öykü Vb. Olaylarda Dil Gelişimine Katkı, Hayal Gücünü Geliştirme, Söz Hakkı Alarak Konuşma, Konuşanı Dinleme, Anlama,
Yorumlama Gibi Kazanımlar Elde Edilir.
Çocuklarımızın Dil Gelişimine Katkı Sağlayan, Hayal Gücünü Geliştiren Kitap Köşemizde Miniklerimiz Eğlenceli Dakikalar Geçirmektedirler.
Evcilik Köşemizde; Rol Oynama, Doğaçlama Yapma, Taklit Etme, Hayal Gücünü Kullanma, Empati Kurma Gibi Kavramları Oyunun İçerisinde Farkında
Olmadan Edinmiş Olurlar.
Sanat Etkinliklerimiz, Kitap, İlgi, Evcilik, Kukla, Blok, Müzik, Eğitici Oyuncak Fen Ve Doğa, Ve Geçici İlgi Köşelerimizde Miniklerimizle Eğlenceli Ve Kaliteli
Zaman Geçiriyoruz.
Parmak Oyunlarımız
Vücut Bölümleri Gıdı gıdı mahallesi (Boğaz)
Aşçı dükkanı (Ağız) Horhor çeşmesi (Burun)
Aynacılar (Göz) Kemancılar (Kaş)
Düz bayır (Alın) Otlu çayır (Saç) SAĞ EL, SOL EL
İşte sağ elim, havaya kaldırırım (Sağ el yukarı kaldırılır.) Bu da sol elim gökyüzünü tutarım. (Sol el yukarı kaldırılır.)
Sağ el, sol elime bakar, (Eller karşılıklı tutulur.) İşte böyle “şap şap” yapar. (İki kez alkışlanır.)
Dramalarımız
Drama: Çocuğu Yaratıcılığa Götüren En Etkin Ve En Kapsamlı Yollardan Birisi De “Yaratıcı Drama” Dır.
RAHATLAMA ÇALIŞMALARI
ETKİNLİK ADI : Neler Hissettiniz?Öğrenme, Eğitim Etkinlikleri İçindeki En Önemli Kavramdır. Bütün Eğitimciler En Etkili Ve Kalıcı Öğrenme Sürecinin
‘Yaparak-Yaşayarak Öğrenme’ Olduğu Konusunda Tartışmasız
Birleşmektedirler. Drama, ‘Yaparak-Yaşayarak Öğrenme’ Bakımından En Etkili Yöntemlerden Biridir. Genel Olarak Konuyla İlgili Olan
Eğitimci/Sanatçı/Uygulayıcıların Birleştiği Ve En Basit Anlatımla Drama; Bir Düşünceyi Beden Diliyle, Hareket Ederek, Devinimle Anlatımdır. İçsel Bir Durumun, Bir Tasarımın, Bir Düşüncenin Eyleme Dönüşmesidir.(1) Drama İle Birey Düşünür, Plan Yapar, Organize Eder Ve Düşüncesini Eyleme
Dönüştürerek Uygular. Bu Süreçte De Yaşantılar Yoluyla Yeni Davranış Ve Duyguları Öğrenir, Deneyim Sahibi Olur. Böylece Birey Duygularını Kontrol Edebilme, Değiştirebilme, Düşüncelerini İfade Edebilme, Konuşarak İletişim Kurabilme Gibi Yeteneklerini Geliştirir.
Drama ADI : Nerede?
AMAÇ : Mekanda Konum Kavramıyla İlgili Yönergeleri Uygulayabilme KAZANIM : Nesnenin Mekandaki Konumunu Doğru Olarak Söyleme(Altında Üstünde, Önünde Arkasında, İçinde Dışında, Sağında Solunda , Yakınında Uzağında)
YAŞ :5–6
MATERYAL : Büyük Boy Kartlar
Öğretmen: ‘Evet Çocuklar Şimdi Ben Kral Aslanın Yaşadığı Ormana Onu Aramaya Gidiyorum. (Bir Tane Aslan Seçilir Ve O Bir Köşede Uyuyordur.) Benimle Gelmek İster Misiniz? Çok Eğlenceli Bir Orman Gezisi Olacak. Yalnız Çok Dikkatli Olmalıyız! Ormanda Bazı Tuzaklar Olabilir! Bunlara Çok Dikkat Etmeliyiz. Birde Çok Sessiz Olmamız Gerekiyor! Aslana Yakalanmamaya Dikkat Edeceğiz. Haydi, Şimdi Sessizce Beni Takip Edin Bakalım. Öğretmen Daha Önceden Sınıfın Bir Köşesine Tuzaklar Hazırlamıştır. Tuzakların
Hazırlanmış Olduğu Bölüm Orman Olarak Kabul Edilir. İlk Tuzak Bir Su
Birikintisi. Öğretmen : ‘Heeeeyy O Da Ne Bir Su Birikintisi. Eyvah! Çocuklar Bu Bir Tuzak Olabilir Bunu Geçmek İçin Ne Yapabiliriz?’ Diye Sorar.
Çocuklar Cevap Verir: ‘Üstünden Atlayalım.’ Tüm Sınıf Üstünden Atlayarak Orman Gezisine Devam Ederler. Biraz Sonra Karşılarına Bir Tuzak Daha Çıkar. Bu Tuzağın Sadece Bir İşareti Vardır. Öğretmen Bu Tuzağı İp
Bağlayarak Hazırlamıştır. Öğretmen Çocuklara Tekrar Sorar: ‘Eyvah Çocuklar Yine Bir Tuzak Daha. Şimdi Bunu Nasıl Geçeceğiz?’ İp Biraz Yukarıdan
Bağlıdır.
Çocuklar Cevap Verir: ‘İpin Altından Geçelim.’ Hepsi Birden İpin Altından Geçerler. Ormanda Geziye Devam Ederler. Derken… Karşılarına Güzel Bir Çiçek Bahçesi Çıkar. Öğretmenin Hazırlamış Olduğu Renkli Fon Kartonlarla Yapılmış Olan Çiçekler Yerdedir. Hepsi Birden Çiçekleri Toplarlar. Daha Sonra Aslana Ulaşırlar. Aslan Olan Çocuk Yerinde Uyumuş Numarası
Yapıyordur. Çocuklar Çiçekleri Toplarken Ses Çıkarmışlardır. (Oyuna Geçiş) Bu Arada Aslan Uyanıp Çocukları Yakalamaya Çalışır. Çocuklar Aslana
Yakalanmamak İçin Kaçarlar. Aslanın Yakaladığı Çocuk Ebe Olur. Bu Sefer Aslan Yakalanan Çocuk Olur.
DRAMA ADI : Rüzgar Ve Ağaçlar. AMAÇ : Estetik Özellikler Taşıyan Özgün Ürünler Oluşturabilme.
KAZANIM : Müziğe Uygun Özgün Hareketler Yapabilme.
MATERYAL : CD Çalar Ya Da Başka Bir Müzik Aleti.
Rüzgar Ve Ağaçlar; Müziğe Uyarak Rüzgarda Ağaçların Sallanmasını Taklit Ederler.
Gövde Ağacı, Kollar Dalları, El Ve Parmaklarda Yaprakları Temsil Eder.
Müzik Hafif Ve Ağır Çalınırken, Rüzgar Hafiftir. Yalnız Dal Ve Yapraklar Ağır Ağır Sallanır. Sağa Sola Dönerler. Müzik Kuvvetlenip Çabuklaşınca
Ağacın Gövdesi De Hafifçe Sallanmaya Başlar. Bu Esnada Dal Ve Yaprakların Hareketi Daha Kuvvetli Ve Çabuk Olur.
AMAÇ : Duygularını Fark Edebilme.
KAZANIM : Duygularını Müzik, Dans Vb. Yollarla İfade Etme.
Bir Önceki Yapılan Çalışmanın Tartışması Yapılır. Çocuklara Bazı Sorular Sorulur:
- Bir Ağaç Oldunuz, Müzik Yavaş Çalarken Ve Hızlı Çalarken Neler Hissettiniz?
- Sizde Bir Ağaç Olmak İster Miydiniz? Hangi Ağaç Olmak İsterdiniz?
- Bir Ağaç Sonbaharda Veya Yazın Ne Gibi Duygular Hissedebilir?
- Ağaçlar Sonbaharda Neden Yapraklarını Dökerler? Gibi Sorular Sorulur.
ARALIK AYI İÇERİSİNDE SORGULAYACAĞIMIZ GEMS KONULARIMIZ
MESLEKLER
KASIM AYININ ANLATILACAK ÖNEMLİ KİŞİSİ
MEHMET AKİF ERSOY
ARALIK AYININ YAŞAYAN DEĞERİ
Yaşayan Değerler Eğitim Programının Amaçları
• İyi Karakterli Bireyler Yetiştirmek . Temel Değerleri Pekiştirmek.
• Çocukların Kendisine Ve Topluma Yararlı Olacak Temel Değerleri Psikolojik, Bilişsel Ve Sosyal Gelişimlerine Uygun Olarak Kazanmalarını Sağlamak.
• Çocukların Kazandıkları Değerleri Davranışla İfade Etmeleri Yönünde Fırsat Vermek.
• Karakter Ve Değerler Eğitiminin Ailede Ve Okulda Paralel Bir Şekilde İşleyişini Sağlamak.
SAĞLIK
SEVGİLER BAHAR ÖĞRETMEN
