• Sonuç bulunamadı

Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriÜzümsü Meyveler Ders izlence Formu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ankara ÜniversitesiKütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders MalzemeleriÜzümsü Meyveler Ders izlence Formu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Üzümsü Meyveler Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi ZBB 307 Üzümsü Meyveler Dersin Sorumlusu Prof.Dr. Veli ERDOĞAN

Doç.Dr. Murat AKKURT

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 1+2 (U KREDİ: 2.0; AKTS: 5.0)

Dersin Türü Zorunlu

Dersin İçeriği

Üzümsü meyve türlerinin (çilek, dut, gilaburu, ahududu, böğürtlen, maviyemiş, frenk üzümü, bektaşi üzümü) sistematik sınıflandırılması, dünya ve Türkiye üretimleri, fizyolojik, morfolojik ve biyolojik özellikleri, ekolojik istekleri, çoğaltımı, bahçe tesisi, kültürel uygulamaları, hasat ve muhafazası

Dersin Amacı

Ülkemizde yetiştirilen başta en fazla ekonomik öneme sahip tür olan çilek olmak üzere, üzümsü meyve türlerinin (çilek, dut, gilaburu, ahududu, böğürtlen, maviyemiş, frenk üzümü, bektaşi üzümü) tanıtılması ve yetiştiriciliği ile ilgili bilgilerin verilmesi

Dersin Süresi 14 hafta

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

Yılmaz, H. 2009. Çilek. Hasad yayıncılık, İstanbul. 348 s.

Janick, J., R. E. Paull. 2008. The Encyclopedia of Fruit and Nuts. CAB International, UK.

Ağaoğlu, Y.S. 1986. Üzümsü Meyveler. A. Ü. Ziraat Fak. Yayınları. Ders Kitabı: 290, 377 s.

Shoemaker, J. S. 1975. Small Fruit Culture. 338 p.

Galetta, G. J., D.G. Himmerick. 1990. Small Fruit Crop Manegement.

Prentice Hall. USA. 602 p.

Ağaoğlu, S., R. Gerçekçioğlu. 2013. Üzümsü Meyveler. Tomurcukbağ Ltd.Şti yayınları No: 1. Ankara.

Dersin Kredisi 1+2 (U KREDİ: 2.0; AKTS: 5.0)

Laboratuvar Meyve bahçesi ve laboratuvar uygulamaları Diğer-1

Referanslar

Benzer Belgeler

*Ders kapsamında yürütülecek araştırmaların ve araştırma önerilerinin belirlenmesi, Bilim, Bilimsel Yöntem, Araştırma Türleri. *Bilimsel Yöntem, Bilimsel Yöntemin

Dersin Amacı Bu derste ilk ve ortaokul düzeyinde matematik öğretiminin temel tartışmaları ele alınacak, matematik öğretiminde alan ve pedagojik alan bilgisi

Mezenkimal kök hücre biyolojisi, İzolasyonu ve kültürü, Kemik iliği stroma ve stromal hücreler, Mezenkimal kök hücrelerin karakterizasyonu, Mezenkimal

Dersin Amacı İnsan vücudunun yapısını bölge, sistem ve organ bazlı olarak anlamak Dersin Süresi Haftalık 3 saat. Eğitim

Acquiring the experimental experience due to implementing measurement protocols as well as analysing luminescence spectra and results on luminescence retrospective

Providing theoretical knowledge about thermally and optically stimulated luminescence methods after a nuclear accident or precipitation retrospective dosimetry, age

The purpose of this laboratory is to gain experience and skills about radiation detection instruments to the students and instill them to use some devices such as gas

Bu dersin amacı radyasyon dedeksiyon ölçüm cihazları kullanımı konusunda öğrencilere deneyim kazandırmak ve gaz sayaçları, sintilasyon sayaçları