• Sonuç bulunamadı

Yrd.Doç.Dr. Özgür Güldü

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Yrd.Doç.Dr. Özgür Güldü"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

KARİYER GELİŞİMİ VE PLANLAMASI

İş Görüşmesi (Mülakat) Nedir? - 1

(2)

Mülakat Türleri

Ön görüşme (eleme amaçlı

görüşme)

Bu görüşme türü bir işe başvuran kişilerin bir bölümünü elemek ve asıl

mülakata çağrılacak kişilerin sayısını sınırlama

amacı güder.

Seçme (işe alma) amaçlı görüşme

Bu görüşme türü eleme amaçlı görüşmeden geçen

kişilerle yapılır. İşle ilgili konular ve içerik daha

derinlemesine işlenir.

(3)

Seçme (işe alma) amaçlı görüşme

İş görüşmesi veya mülakatta amaç, “adayların işe uygunluğunu” belirlemektir.

• Günümüzde tüm dünyada işe alım süreçlerinin en önemli

adımlarından birisidir. İşveren ve adayın ilk buluştuğu noktadır.

(4)

• Yapılandırılmış Mülakat

• Bu görüşme türünde görüşmecinin elinde spesifik sorulardan

oluşan bir liste bulunmaktadır ve görüşmeyi bu doğrultuda yönlendirmektedir. Bu listede yer alan spesifik soru tipleri; adayın iş geçmişi, eğitim ve deneyimi, kişiliği, motivasyonu ve karakteri ile ilgilidir.

4

Mülakat Türleri

(5)

• Yapılandırılmamış Mülakat

• Geniş ölçüde planlanmamış ve adayın rahatça konuşarak

görüşmenin ilerleyişini belirleyebildiği bir mülakat türüdür. En önemli avantajı görüşmecinin kendini rahat hissetmesi ve sorulara daha doğal cevap vermesidir.

Referanslar

Benzer Belgeler

sanat ve grafik gibi alanlarda çalışanlara göre daha formel giyindikleri

• İş ve meslek danışmanlığı hizmetleri • Bireyi tanıma ve değerlendirme. • İş

İletişim Ağı Kişisel İlişkiler • Aile bireyleri • Akrabalar • Yakın arkadaşlar, komşular, dost ve ahbaplar • Hizmet sunanlar (doktor, avukat, vb.) • Sosyal gruplar

Halebî sagîr’de yer almayan bazı meselelerin hükümlerini genellikle İbn Emîru Hâc’ın Halbetü’l-mücellî ve bugyetü ‘1-mühtedî fî şerhi Münyeti’l-musallî

a)Açık ihale usulü veya belli istekliler arasında ihale usulü ile yapılan ihale sonucunda teklif çıkmaması. b)İhalenin, araştırma ve geliştirme sürecine ihtiyaç gösteren

Tablo 3’te görüldüğü gibi öğrenciler bir ülkenin dağılması so- nucu yaşanan savaşlarla ilgili üç ülke örneğinde cevapları vermişlerdir..

Araştırmanın diğer bir bulgusu, yaş değişkenine göre ortaöğretim okulu öğretmenlerinin liderlik rollerine ilişkin beklentilerinin anlamlı bir farklılık

INSA471 Betonarme Yapıların Tasarımı INSA211 Statik. INSA222 Cisimlerin