YEŞİLYENİCE İLK/ORTAOKULU STRATEJİK PLANI

(1)

1

T.C.

AMASYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Yeşilyenice İlk ve Ortaokulu Müdürlüğü

YEŞİLYENİCE İLK/ORTAOKULU

2015-2019 STRATEJİK PLANI

(2)

2

Samimi ve meşru olmak şartıyla her fikre hürmet ederiz. Fikirler, şiddetle, top ve tüfekle öldürülemez

Mustafa Kemal ATATÜRK

(3)

3

(4)

4

(5)

5

SUNUŞ

Her konuda olduğu gibi eğitimde de başarı, planlı bir sürecin sonucunda gerçekleşmektedir. Eğitim kurumlarının geleceğini planlarken kurum bünyesindeki tüm paydaşlarımızla bunu ele almamız kaçınılmaz bir gerçek haline gelmiştir. Bir eğitim kurumu olarak okulumuzun mevcut şartlar dahilinde başarılı ve olumlu yönlerini de başarısız ve olumsuz yönlerini de her yönüyle görebilmemiz kurumun tüm çalışanları özellikle de eğitim öğretim hizmetlerini yürüten çalışanlarımızla değerlendirmemiz gerekli hale gelmiştir.

Yapılacak planlamanın sonrasında da hedeflenen başarı ve gelişim düzeyine en üst düzeyde ulaşabilmenin yolu de yine ekip çalışması ve kurum kültürünü esas alan anlayıştan geçtiğine inanmaktayız.

Okulumuzun çalışanları, eğitim hizmetinden faydalanan öğrencilerin özellikleri ve veli-çevre etkenlerini de göz önüne almamız gerektiğini biliyoruz. Kurum olarak kendi özelliklerimizin farkında olarak gelecek 4 yıl içerisinde varmayı hedeflediğimiz gelişim düzeyini dikkate alarak bir stratejik plan ortaya koymaya çalıştık. Eğitim kurumlarımızın çok canlı ve çok bileşenli bir yapı olmasından kaynaklanabilecek bazı sapmaları da dikkate alarak hedeflerimize ulaşmak tek gayemiz olacaktır. Şairin dediği gibi “Yıldızlara uzanın, ulaşamazsanız bile yükselmiş olursunuz” cümlesi bizim en güzel rehberimiz olacaktır. Bütün bunları söylerken öğrencilerimizi sadece akademik başarı olarak değil sosyal kültürel sportif ve insani değerlerimiz açısından yetiştirmemiz gerektiğinin farkında olarak eğitim öğretim hizmeti vermekteyiz.

Rahmi DEMİR

Okul/Kurum Müdürü

(6)

6

GİRİŞ

Stratejik plan, günümüz gelişim anlayışının geçmişteki anlayışlardan en belirgin farkının göstergesidir. Zira stratejik plan yaklaşımı geleceğe hazır olmayı değil, geleceği planlamayı hedefleyen bir yaklaşımdır. Bir anlamda geleceği bugünde yaşamaktır. Ancak stratejik plan tek başına bir belge olarak değerli değildir. Onu değerli kılacak olan şey, kurumun doğru karar alabilme yeteneği ve kararlılık gösterebilme gücüdür.

Baktığımız yerden hala yıllardır gördüğümüz şeyleri görüyorsak, bakış açımızı ve yönümüzü değiştirmemişiz demektir. Bu bakımdan stratejik plan, öncelikle kurumumuza yeni bir yön ve yeni bir bakış açısı kazandıracak biçimde düşünülüp tasarlanmalıdır. Hiç şüphe yoktur ki bu yön, ülkemizin çağdaşlaşma hedeflerine uygun düşen ve çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkma ülküsüyle örtüşen bir yön olmalıdır.

Çağdaş bir ülke olabilmemiz için çağdaşlaşma savaşını öncelikle okullarda kazanmamız

gerekmektedir.Bu konuda eksiklerimizin olduğunu kabul etmeli, ancak kendimizi güçlü amaçlarla

besleyerek eksiklerimizin ve zorlukların üstesinden gelebileceğimize inanmalı fakat bunun uzun süren bir

yolculuk olduğunu hiçbir zaman unutmamalıyız.

(7)

7

İlerleyen yıllarda ülkemizin dünyayı yöneten lider ülkelerden biri olacağını öngörüyoruz. Bu öngörüye dayanarak okulumuzun 2015-2019 yılları arasında kaydedeceği aşama ile bir dünya okulu olacağına kuvvetle inanıyoruz. Bu stratejik plan, bu inancımızı gerçekleştirmek üzere düşünülmüş ve bizi hedefimize götürecek biçimde tasarlanmıştır. Bundan sonra başarılı olmak bizim için sadece bir görev değil, aynı zamanda büyük bir sorumluluktur.

Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

(8)

8

İÇİNDEKİLER SAYFA

NO

SUNUŞ

GİRİŞ

1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI

1.1.Amaç 11

1.2.Kapsam 11

1.3.Yasal Dayanak 11

1.4.Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi 12

1.5.Çalışma Takvimi 13

2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ

2.1.Tarihsel Gelişim 15

2.2.Mevzuat Analizi 16

2.3.Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 17

2.4.Paydaş Analizi 19

2.5.Kurum İçi Analiz 22

2.5.1. Örgütsel Yapı

22

2.5.2. İnsan Kaynakları

23

2.5.3. Teknolojik Düzey

28

2.5.4. Mali Kaynaklar

30

2.5.5. İstatistikî Veriler

31 2.6.Çevre Analizi 33

2.6.1. PEST-E Analizi

33

2.6.2. Üst Politika Belgeleri

34 2.7.GZFT Analizi 35

2.8.Sorun Alanları 37

3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM

3.1.Misyon 39

3.2.Vizyon 39

3.3.Temel Değerler ve İlkeler 40

3.4.Temalar 40

3.4.1. Tema 1 41

3.4.2. Tema 2 43

3.4.3. Tema 3 46

3.5. Maliyet Tablosu 50

4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME

4.1.İzleme ve Değerlendirme 53

4.1.1. İzleme Raporları 54

(9)

9

URUM KİMLİK BİLGİSİ

Kurum Adı

Kurum Statüsü  Kamu  Özel

Kurumda Çalışan Personel Sayısı

Yönetici : 3

Öğretmen : 18

Memur : 0

Hizmetli : 4

Öğrenci Sayısı 242

Öğretim Şekli  Normal  İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ

Kurum Telefonu / Fax

Tel. : 0(358) 253 3001 Faks :0 (358) 253 3001

Kurum Web Adresi

www.yslyncortaokul.meb.k12.tr

/

www.yslync.meb.k12.tr

Mail Adresi

726058@meb.k12.tr

Kurum Adresi Mahalle : Yeşilyenice Mah.

Posta Kodu : 05100 İlçe : Merkez İli : AMASYA

Kurum Müdürü Rahmi DEMİR GSM Tel: 505 402 4219

Kurum Müdür Yardımcıları

Ferhat GÜNEŞ : GSM Tel 505 229 0533

Eyüp MÜJDE : GSM Tel 541 820 3254

(10)

10

1. BÖLÜM

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI

(11)

11

1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI

Milli Eğitimin temel ilkeleri doğrultusunda; toplumdan gelen talepleri dikkate alan,katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, eğitim ve öğretimde ivme yakalayan, hesap veren, etkin ve şeffaf bir yönetim anlayışı oluşturmak.

1.2. STRATEJİK PLANIN KAPSAMI

Bu stratejik plan dokümanı Yeşilyenice İlk ve Ortaokulunun mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, 2015–2019 yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır.

MAÇ

1.3. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI

SIRA NO DAYANAĞIN ADI

1 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı

4 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı

5 MEB Okul Öncesi ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği 6 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

(12)

12

1.4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Rahmi DEMİR OKUL MÜDÜRÜ

2 Ferhat GÜNEŞ MÜDÜR YARDIMCISI

3 Mehmet ŞAHİN ÖĞRETMEN

4 İsmail KANCI OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 Numan DENİZ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Eyüp MÜJDE MÜDÜR YARDIMCISI

2 Yasemin ÇELİK ÖĞRETMEN

4 Ümmügülsüm ESEN ÖĞRETMEN

5 Mesut ERGÖZ ÖĞRETMEN

6 Ahmet ŞİLLİ ÖĞRETMEN

7 Zeliha POLAT GÖNÜLLÜ VELİ

8 Ahmet KÜTÜK GÖNÜLLÜ VELİ

(13)

13

1.5. ÇALIŞMA TAKVİMİ

(14)

14

2. BÖLÜM

DURUM ANALİZİ

(15)

15

2.1. TARİHSEL GELİŞİM

OKULUMUZ 1927 YILINDA YEŞİL YENİCE İLKOKULU OLARAK ÖNCE SÜNGÜT TAŞTAN KÖYÜMÜZ USTALARINDAN DABAK HASAN USTA TARAFINDAN YAPILARAK EĞİTİM VE ÖĞRETİME AÇILMIŞTIR.1939 YILINDA OLAN BÜYÜK DEPREMDE HASAR GÖRMÜŞ VE BİR MÜDDET BU HASARLI DURUMUYLA EĞİTİM VE ÖĞRETİME DEVAM EDİLMİŞTİR.

1960 YILINDA YIKILARAK İHTİLAL MUHTARI VE OKUL MÜDÜRÜ SALİH ÇITIR TARAFINDAN TAŞ MALZEMEYLE TEKRAR YAPILARAK EĞİTİM VE ÖĞRETİME TEKRAR AÇILMIŞ VE İLK VE ORTA ÖĞRETİM OKULLARININ BİRLEŞİP İLKÖĞRETİM KURUMLARINA DÖNÜŞMESİYLE BU BİNA İLKÖĞRETİM OKULUNUN BİRİNCİ KADEMESİ OLARAK 2005 YILINDA YAPILAN YENİ BİNAYA GEÇENE KADAR EĞİTİM VE ÖĞRETİM FAALİYETLERİNE BU BİNADA DEVAM ETMİŞTİR.

İLKOKUL BİNASINDAN AYRI OLARAK 1977 YILINDA YEŞİL YENİCE ORTA OKULU AÇILMIŞ VE ÇEŞİTLİ BİNALARDA FAALİYET GÖSTERMİŞ OLUP BU EĞİTİM FAALİYETLERİNİ İLK VE ORTA OKULLARIN BİRLEŞİP İLKÖĞRETİME KURUMLARINA DÖNÜŞENE KADAR ORTAOKUL OLARAK 2005 YILINDA YENİ YAPILAN BİNAYA GEÇENE KADAR EĞİTİM VE ÖĞRETİM FAALİYETLERİNİ İLKÖĞRETİMİN İKİNCİ KADEMESİ OLARAK ÇEŞİTLİ BİNALARDA SÜRDÜRMÜŞTÜR.ŞU AN 426 METRE KARELİK BİNA ALANI İLE EĞİTİM VE ÖĞRETİME DEVAM EDİLMEKTEDİR. 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDAN İTİBAREN 4+4+4 EĞİTİMİN SİSTEMİNİN GELMESİYLE OKULUMUZ İLKOKUL VE ORTAOKUL OLARAK AYNI BİNADA İKİ FARKLI OKUL TÜRÜ VE TEK MÜDÜRLÜĞÜ BAĞLI EĞİTİM ÖĞRETİME DEVAM ETMEKTEDİR.

(16)

16

2.2. MEVZUAT ANALİZİ

YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER

ADI

^DAYANAK

Anayasa 1982

Milli Eğitim Temel Kanunu 1739

İlköğretim ve Eğitim Kanunu 222

Devlet Memurları Kanunu 657

Zorunlu İlköğretim Kanunu 4306

İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Okul Öncesi Eğitim Yönetmeliği

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği

(17)

17

2.3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER

OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ

Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

Sınav işleri Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

Sınıf geçme işleri Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

Öğrenim belgesi düzenleme işleri Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

Personel işleri Personel İşleri

Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Eğitim-Öğretim Faaliyetleri Öğrenci sağlığı ve güvenliği Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

Okul çevre ilişkileri Toplum Hizmetleri

Rehberlik Rehberlik Hizmetleri

Destekleme Kursları Eğitim-Öğretim Faaliyetleri

(18)

18

OKUL/KURUM FAALİYET ALANLARI

FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ

Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri Veli

Öğrenci Öğretmen

Sınav Kaygısı Seminerleri Ergenlik Seminerleri

Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri

Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb

Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Geziler

Yarışma Şiir Dinletileri Gösteriler

Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi

Hizmet içi eğitim Özlük hakları Hizmet–3 Spor Etkinlikleri

Futbol, Voleybol

Hizmet-3 Toplantılar Kurul toplantıları Bilgilendirmeler TEOG analizleri

FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: FİZİKİ GELİŞİM

Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi Zümre Toplantıları

Hizmet-1 Fiziksel Durum İyileştirme Asfalt

Çevre Duvarı Bahçe Kapısı Kamelya Hizmet–2 Kurslar

Destekleme ve Yetiştirme Kursları Ders dışı egzersizler

Hizmet- 3 Proje çalışmaları Sosyal Projeler

Fen Projeleri Hizmet-4 Deneyler Hizmet-5 Kitap Okuma

FAALİYET ALANI: DONANIM VE İLETİŞİM

Hizmet-1 Teknolojik Gelişim Z kütüphane

Kablosuz internet iyileştirme Bilişim sınıfı iyileştirme Hizmet-2 Ders araç gereçleri projeksiyon

Yazı tahtaları

Hizmet -3 Web sitesi kurulumu Hizmet -4 Öğretmenler arası sosyal iletişim ağı

(19)

19

2.4. PAYDAŞ ANALİZİ

İç Paydaşlar Dış Paydaşlar

Okul İdaresi Veliler

Öğretmenler Muhtarlık

Öğrenciler İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Yardımcı Hizmetler Amasya Belediyesi

Okul Aile Birliği Yenice ASM

Kurul ve Komisyonlar Ilgın Tesisleri

Yeşilyenice Gölbaşı Tesisleri Özmaya

Yenice Kurs ve Okul Talebelerine Yardım Derneği Kırtasiyeler

Taşıma Servis Şoförleri Mahalle İmamları

Taşıma .Yerleşim .muhtarları Mezunlarımız

İl Özel idaresi

Amasya Ticaret Odası

Taşıma Yerleşim Yeri İlkokulları İl Jandarma Komutanlığı

Valilik

Amasya Üniversitesi Turizm ve Otelcilik Lisesi

(20)

20 PAYDAŞLAR

İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ

NEDEN PAYDAŞ

Paydaşın Kurum Faaliyetlerini

Etkileme Derecesi

Paydaşın Taleplerine Verilen Önem

Sonuç

Tam 5" "Çok 4", "Orta 3",

"Az 2", "Hiç 1"

1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir

1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış

İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü X

Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum

5 5 Bilgilendir,

Birlikte çalış

Veliler X

Öğrenci güdüleyici

Okul Aile Birliği X

Öğrenciler X Varoluş sebebimiz 5 5 Bilgilendir,

Birlikte Çalış

Mahalle Muhtarı X

1 2 İzle, Gözet

Yeşilyenice ASM X

2 4 İzle, Birlikte

Çalış

Öğretmenler X

Eğitim Öğretimin

Niteliği 5 5 Bilgilendir,

Yardımcı

Hizmetler X

Temizlik Hİzmetleri ve

Hazır Bulundurma 4 5 Bilgilendir,

Birlikte çalış Kurul Komisyonlar X

Okul yapısını

oluşturmak 5 5 Bilgilendir,

Birlikte çalış Yenice ASM

X

Öğrenci Sağlığının

Korunması 3 1 İzle, Gözet

Amasya Belediyesi X

Çevre Hizmetleri ve

Destek 3 3 İzle, Gözet

Jandarma X

Okul - Çevre güvenliği

(21)

21

Kırtasiye X

Öğrencilerin

Öğrenmesine Destek 3 1 İzle, Gözet

Ilgın Tesisleri X

Öğretmen Gıda İhtiyaç

Temini 1 1 İzle, Gözet

Yeşilyenice Gölbaşı

Tesisleri X

Öğretmen Gıda İhtiyaç

Temini 1 1 İzle, Gözet

Özmaya X

Maddi Yardım ve

Destek 3 1 İzle, Gözet

Yenice Kuran

Kursu X

Öğrencilere Barınma

Desteği 3 1 İzle, Gözet

Taşıma Servis

Şoförleri X

Taşıma

Mahalle İmamları X

İşbirliği ve Destek

Taşıma Yerleri

Muhtarları X

Taşıma Yerleri

İlkokulları X

Mezunlarımız X

Olumlu Yönlendirme

İl Özel İdaresi X

Bakım Onarım

Gözet

Amasya Ticaret

Odası X

Sosyal Yardımlar

Valilik X

Yetkilendirme

Üniversite X

Toplum Hizmetleri

Sivil Toplum

Kuruluşları X

Toplum Hizmetleri

Turizm Otelcilik

Lisesi X

Beslenme ve Lojistik

5 3 Bilgilendir,Gözet

(22)

22

2.5. KURUM İÇİ ANALİZ

Bu bölümde incelenecek konular alt başlıklar halinde verilmiştir.

2.5.1. Örgütsel Yapı:

Okul/Kurum Teşkilat Şeması

.

OGYE

MÜDÜR

Okul-Aile Birliği

Komisyonlar

Müdür Yrd.

Kurullar

Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler

Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Branş Öğretmenleri Öğrenci Kulüp.

(23)

23

2.5.2. İnsan Kaynakları

2014-2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:

Sıra

No Görevi Erkek Kadın

Toplam

1 Müdür 1 0

1

2

Müdür Yrd. 2 0

2

3 0 3

Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:

Eğitim Düzeyi 2015 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

ÖnLisans

Lisans 3 % 100

Yüksek Lisans

Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı:

Yaş Düzeyleri Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

20-30 1 % 33.3

30-40 2 % 66.6

40-50

50+...

(24)

24

İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-3 Yıl

4-6 Yıl 1

7-10 Yıl

11-15 Yıl 1

16-20 Yıl 1

2014-2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:

Sıra

No Branşı Erkek Kadın Toplam

1 Okul Öncesi 0 1 1

2 Sınıf Öğretmeni 2 2 4

3 Matematik 1 1 2

4 Türkçe 0 2 2

5 Fen ve Teknoloji 2 0 2

6 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 0 1

7 Görsel Sanatlar 0 1 1

8 Beden Eğitimi 1 0 1

9 Sosyal Bilgiler 0 1 1

10 Teknoloji Tasarım 1 0 1

11 İngilizce 0 1 1

12 Bilişim ve Teknoloji 1 0 1

13 TOPLAM 9 9 18

Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:

Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı

20-30 6

30-40 7

40-50 5

50+...

(25)

25

Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-3 Yıl 3

4-6 Yıl 3

7-10 Yıl 3

11-15 Yıl 2

16-20 Yıl 4

21+... üzeri 3

Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:

2014-2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:

Sıra

No Görevi Erkek Kadın Eğitim

Durumu

Hizmet

Yılı Toplam 1 Memur

2 Hizmetli 2 0 Lise/İlkokul 5/22

2 Hizmetli

3 Sürekli İşçi 2 0 İlkokul 25/15

2 S.İşçi

4 Sigortalı İşçi

0 1 Lise 1 İŞKUR

(26)

26

Çalışanların Görev Dağılımı

S.NO UNVAN GÖREVLERİ

1 Okul müdürü

Okul müdürü;

1. Ders okutmak

2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye,

3. Okulu düzene koyar 4. Denetler.

5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.

6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

3 Müdür yardımcısı

Müdür yardımcıları 1. Ders okutur

2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar

3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

4 Öğretmenler

1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur.

2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim- öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.

3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.

4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur.

5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.

7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.

8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.

9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

6

Yardımcı hizmetler personeli

1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,

(27)

27 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek,

3. Hizmet yerlerini temizlemek,

4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak,

6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.

7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

7 Kaloriferci

8. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar.

9. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar.

10. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur.

11. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar

Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri

Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans

Psikolojik Danışman Norm Sayısı

Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı

İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı

Görüşme Odası Sayısı

Danışmanlık Hizmeti Alan

Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet

Sayısı

Öğrenci Sayısı

Öğretmen Sayısı

Veli Sayısı

Öğretmenlere Yönelik

Öğrencilere Yönelik

Velilere Yönelik

1 0 1 0 42 0 2 4 2

(28)

28

2.5.3. Teknolojik Düzey

Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:

Araç-Gereçler

2012 2013 2014 İhtiyaç

Bilgisayar 19 19 19 10

Yazıcı 3 3 5 0

Tarayıcı 1 1 2 0

Tepegöz 1 1 1 0

Projeksiyon 5 6 8 10

Televizyon 1 1 1 0

İnternet bağlantısı 1 1 1 0

Fen Laboratuvarı 1 1 1 0

Bilgisayar Lab. 1 1 1 0

Fax 1 1 1 0

Video 0 0 0 0

DVD Player 1 1 1 0

Fotoğraf makinesi 1 1 1 0

Kamera 4 4 12 0

Okul/kurumun İnternet sitesi 1 2 2 0

Personel/e-mail adresi oranı 24/20 24/20 24/20 0

Diğer araç-gereçler

(29)

29

Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:

Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç

Öğretmen Çalışma Odası X 1 1

Ekipman Odası X 1

Kütüphane X 1 1

Rehberlik Servisi X 1

Resim Odası X 1

Müzik Odası X 1

Çok Amaçlı Salon 1 1

Ev Ekonomisi Odası X 0

İş ve Teknik Atölyesi X 1

Bilgisayar laboratuvarı X 1 1

Yemekhane X 1

Spor Salonu X 1

Otopark X 0

Spor Alanları X 1

Kantin X 1

Fen Bilgisi Laboratuvarı X 1 1

Atölyeler X 0

Bölümlere Ait Depo X 0

Bölüm Laboratuvarları X 0

Bölüm Yönetici Odaları X 0

Bölüm Öğrt. Odası X 0

Teknisyen Odası X 0

Bölüm Dersliği X 0

Arşiv X 1

(30)

30

2.5.4.

Mali Kaynaklar

TAHMİNİ OKUL GELİR TABLOSU

KAYNAKLAR 2015 2016 2017 2018 2019

Okul Aile Birliği

5000 TL 5000 TL 5000 TL 5000 TL 5000 TL

Diğer 15000 TL 4000 TL 4000 TL 4000 TL 4000 TL

Toplam 20000 TL 9000 TL 9000 TL 9000 TL 9000 TL

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİR GİDER TABLOSU

GELİR GİDER

Okul Aile Birliği 7695 Bakım/onarm 764

Genel giderler 1000

Kırtasiye ve büro malzemesi 1000

Mal ve malzeme alımı 3000

Dayanıklı tüketim malzeme ve demirbaş

1000

Toplam 7695 Toplam 6764

(31)

31

2.5.5. İstatistiki Veriler

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (İLKOKUL)

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL

Toplam öğretmen sayısı

Öğrenci sayısı

Toplam öğrenci sayısı

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı

Kız Erkek

6

42 54 96 16

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (ORTAOKUL)

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL

Toplam öğretmen sayısı

Öğrenci sayısı

Toplam öğrenci sayısı

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı

Kız Erkek

13

88 58 146 11

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler (Geçmiş Yıllar)

2012 2013

Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 112 102 183 148

Toplam Öğrenci Sayısı 214 331

(32)

32

Yerleşim Alanı ve Derslikler

Öğrencilerin Ortaöğretime Geçiş Sınavlarındaki Başarılarına İlişkin Bilgiler

2013 2014

Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 20 17 31 30

Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek )

37 61

Kazanan öğrenci sayısı 23 61

Genel Başarı Oranı ( % ) %62 %100

Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim

Yılı

Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2012-

2013 214 0

2013- 2014

331 0

2014- 2015

264 1

Yerleşim

Toplam Alan (m

²

) Bina Alanı (m

²

) Bahçe alanı (m

²

)

4900 425 4475

(33)

33

2.6. ÇEVRE ANALİZİ

2.6.1. PEST- E (Politik, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi .

Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri - Yerel yönetim desteği

- Belediye meclisi kararları - Sınav sistemi

- Tarımsal faaliyetler - Sosyal yardımlar

- İstihdama yönelik eksik yatırım

Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri - Taşıma yapılan yerleşim birimlerinin

farklılığı

- Veli eğitim seviyesinin düşüklüğü - Sosyal kültürel faaliyet yetersizliği

- Bilgisayar internet kullanım olanak eksikliği

- Teknolojik gelişmelerin tarım alanında takip edilememesi

Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri Etik ve ahlaksal değişkenler - İklim değişkenlikleri - Yöresel farklılıklara hoşgörü

yeteneğinin artması

(34)

34

2.6.2. Üst Politika Belgeleri

SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI 1 10. Kalkınma Planı

2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi 3 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 5 Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006) 6 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı

7 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu 8 61. Hükümet Programı

9 61. Hükümet Eylem Planı

10 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 11

12 13

(35)

35

2.7. GZFT ANALİZİ

Güçlü Yönler

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

1. Veli ve öğrencilerin okuldan memnun olması 2. Çalışanların okuldan memnun olması 3. Okulun çevrede genel olarak iyi tanınması 4. Devamsız öğrencilerin az oluşu

5. Okul idarecileri ile öğretmenlerin uyumlu olması

1. Personelin iş ahlakına uygun olması 2. Öğretmenlerimizin proje üretme yeteneği 3. Sınıf mevutlarının ideale yakın olması

4. Zümre öğretmenleri arasındaki uyumlu çalışma 5. Şiddet olaylarının olmayışı

6. Ekip çalışmasının var oluşu

7. Yardımcı hizmet personelinin yeterliliği

1. Alt yapının elektrik ve su tesisatları açısından sağlam olması

2. Isınma probleminin yaşanmaması 3. Bahçenin geniş olması

4. Okulun güvenli olması 5. Bilgisayar dersliğinin olması

6. Binanın genel olarak bakımlı ve temiz olması

Zayıf Yönler

1. İnternet alt yapısının yetersiz oluşu 2. Okul kütüphanesinin zengin olmayışı 3. Veli desteğinin az oluşu

4. Okul aile birliğinin isteksizliği

1. Genel rehberlik hizmetlerindeki eksiklik 2. Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı edinememesi.

3. Öğrenci için sosyal ve kültürel faaliyetlerin olmayışı.

4. Öğretmen kadro yetersizliği

1. Yağışlı günlerde kapalı mekan olmayışı 2. Öğretmen WC ‘lerindeki yetersizlik 3. Mescidin olmayışı

4. Teknolojik eksiklik

5. Sığınağın yemekhane ve çok amaçlı salon niteliğinde kullanma mecburiyeti

6. Spor salonunun olmayışı 7. Okul spor takımlarının olmayışı 8. Branş dersliklerinin olmaması

(36)

36 Fırsatlar

1- Diğer okullarla işbirliği 2- Sekiz köye hizmet sunma

1. Sosyal yardımlar

2.

Milli Eğitim Müdürlüğü ile iyi ilişkiler

3.

Mahalledeki öğrenci yurdunun okulla

uyumlu

4.

Mahallede ASM bulunması

1. Yerel yönetimlerle iyi ilişkiler

Tehditler

1- Velinin ilgisizliği 2- Taşımalı eğitim olması

3- Okulun eş değer okullara göre ulaşımının zor olması

4- İl Milli Eğitim Müdürlüğüne uzak olmamız

1. Olumsuz içerikli medya yayınları

2. Ekonomik ve kültürel seviyesi düşük aile sayısının fazlalığı

3. Parçalanmış aile sayısında ki artış

1. İlkokulun ve ortaokulun birlikte eğitim görmesi

(37)

37

2.8.SORUN ALANLARI

 Okul öncesi eğitimde devamsızlık

 İlk ve ortaokulda devamsızlık

 Ortaöğretimde devamsızlık

 Taşımalı eğitim

 Temel eğitimden ortaöğretime geçiş

 Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin uygun eğitime erişimi

 Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler

 Okuma kültürü

 Destekleme ve yetiştirme kurslar

 Öğretmen kadro eksikliği

 Eğitimde ve öğretim süreçlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı

 Özel eğitime ihtiyacı olan bireylere sunulan eğitim ve öğretim hizmetleri

 Eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetleri

 Temel dersler önceliğinde ulusal ve uluslararası sınavlarda öğrenci başarı durumu

 Temel eğitimden ortaöğretime geçiş sistemi

 Okul-Aile birlikleri

 Çalışma ortamı ve koşullar

 Okulun fiziki kapasitesi

 Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyet alanlarının yetersizliği

 İlkokul ve ortaokulun aynı binayı kullanması

 Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilere uygun eğitim ve öğretim ortamları

 Donatım eksikliği

 Teknolojik altyapı eksikliği

(38)

38

3. BÖLÜM

GELECEĞE YÖNELİM

(39)

39

3.1. MİSYON

3.2. VİZYON

T.C. Anayasasına bağlı, ülke menfaatlerini ön planda tutan,yapacağı işin en iyisini yapmaya çalılaşan, Türk kültürüne sadık davranan, etik ve ahlaki açıdan örnek davranışlar sergileyen; ilgi ve yeteneklerinin farkına varan ve geliştiren,başarılı,çalışkan,azimli,dürüst ve üretken bireyler yetiştirmek.

Değişen dünya şartlarında toplum içerisinde örnek bireyler yetiştirmek

(40)

40

3.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER



Görevlerimizi yerine getirirken tarafsız davranırız.



Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz.



Kaliteli eğitimden ödün vermeyiz.



Amacımıza ulaşabileceğimizin bilincindeyiz



Sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmek bizim için önemlidir.



Eleştirileri ve önerilere açık bireyler yetiştirmenin gerekli olduğunun farkındayız.



Empati kurarak sorun çözmeden yanayız.



Teknolojiye ayak uyduran eğitim öğretimden yanayız



Paylaşımcı ve işbirliğine açık bireyler yetiştirmeliyiz



Yaşanan olaylardan ders çıkarmayı biliyor, geleceğe umutla bakıyoruz.

3.4. TEMALAR

7. EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTIRILMASI 8. EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI 9. KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

(41)

41

TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ERİŞİMİN ARTIRILMASI

SAM 1

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

PERFORMANS HEDEFLERİ

Mevcut Yıl SP Dönemi Hedefi

2012 2013 2014 2019

SH 1

PG 1.1.1. Okul kütüphanesindeki kitapların %200 oranında artırmak

50 50

200 600

PG 1.2.1. öğrencilerin okuma alışkanlığını arttırmaya yönelik kütüphane dışında 1 tane okuma alanın oluşturmak

0 0

0

1

PG 1.3.1. Okula mazeretsiz devamsızlık oranı %5 ‘ten %2’ye indirmek

%6 %6

%5 %2

PG 1.4.1. Okulöncesi eğitimde %68 olan devam oranını %90’a çıkarmak

%60 %60

%68

%90

PG 1.5.1 Velilerin okula aktif katılımlarını %50’dan %75’e çıkarmak ^%30 ^%30 ^%50 ^%75

PG 1.6.1.

Ev ziyaretlerini %15 ‘ten %45’e çıkarmak ^%15 ^%15 ^%15 ^%45

Stratejik Amaç 1. Bireylerin sosyal, zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişimine katkı sağlayan ve her bireyin en temel hakkı olan eğitime; bireylerin ekonomik, sosyal, kültürel, demografik farklılıkları ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında katılım ve tamamlamalarına imkân ve ortam sağlamak.

Öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarını arttırmak, okula devam durumlarını iyileştirmek ve velileri eğitimde etkin hale getirmek.

(42)

42

No Tedbir Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1. Velilerimiz için “etkili ve verimli ders çalışma yöntem ve teknikleri” ile ilgili seminer verilecektir Rehberlik Yürütme

Kurulu Okul Aile Birliği

2. Okul ve sınıf kitaplıkları zenginleştirilecektir Türkçe Öğretmenleri Tüm Öğretmenler

3. Okulun kütüphanesinin düzenlenerek etkin kullanımı sağlanacaktır

Türkçe Öğretmenleri Tüm Öğretmenler

4. Anne ve babamla birlikte kitap okuyorum” projesi düzenlenecektir Türkçe Öğretmenleri Tüm Öğretmenler

5. Veli toplantıları düzenlenerek projeler velilere anlatılacaktır Müdür Yardımcıları Tüm Öğretmenler

6. Öğrencilerin ilgi ve istekleri doğrultusunda okulumuza yeni kitaplar kazandırılacaktır Türkçe Öğretmenleri Tüm Öğretmenler 7. Devamsızlık oranının en az orana indirilmesiyle ilgili gerekli çalışmaların yapılacaktır Müdür Yardımcıları Okul Aile Birliği

8. Çocukların başarılarının artırılması için ev ziyaretleri arttırılacaktır Tüm Öğretmenler Okul Aile Birliği

FAALİYET VEYA PROJELER MALİYET

Toplam (TL)

Kitap Temini 2000

Okuma Alanı Oluşturma 500

İletişim ağı 500 TL

Donanımın arttırılması 3000 TL

Sosyal faaliyet 2000 TL

Veli Toplantıları 2000 TL

Ev Ziyaretleri 500 TL

(43)

43

TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

SA

M 4

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Mevcut Yıl SP Dönemi

Hedefi

2012 2013 2014 2019

SH 2

PG 2.1.1. Gezi ve ziyaret sayılarını yılda 1 ‘den 4’e çıkarmak ² ² ¹ ⁴

PG 2.2.1. Okul içi ve okullar arası turnuvalara katılan öğrenci sayısını %15 ten %40’a çıkarmak ^%10 ^%10 ^%15 ^%40

PG 2.3.1 Kültürel ve sanatsal yarışmalara katılan öğrenci sayısını %10’dan %30’a çıkarmak ^%8 ^%8 ^%10 ^%30

PG 2.4.1 2019’a kadar bir kermes ve 1 müsamere düzenlenmesi ⁰ ¹ ⁰ ¹⁺¹

PG 2.5.1 Okuduğunu anlayan öğrenci oranını %60’tan %85 ‘e çıkarmak ^%55 ^%60 ^%60 ^%85

PG 2.6.1 TEOG hazırlığına göre 6 olan deneme sayısını 6’dan 12’ye çıkarmak ⁴ ⁴ ⁶ ¹²

PG 2.7.1 Yetiştirme Kurslarının 24 ders saatinden 48 saate çıkartılması. ⁰ ⁰ ²⁴ ⁴⁸

PG 2.8.1 Düzenli olarak günde en az 40` kitap okuyan öğrenci sayısını %7 oranından %35’e çıkarmak.

%7 %7

%7

%35

Stratejik Amaç 2. Eğitim Öğretim süreçlerinde; yetkin ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışlar kazandırılan, iletişime açık, özgüveni ve sorumluluk bilinci yüksek, sağlıklı bireyler yetiştirmek.

Öğrencilerimizin ders başarısını arttırmaya yönelik faaliyetler ile sosyal gelişimi için gerekli etkinlikleri bir arada başarılı bir şekilde yürütmek.

(44)

44

Birimler

9. Okulumuzda öğrencilerimize yönelik olarak “Anlayarak Hızlı Okuma Seminerleri” düzenlenecektir Rehberlik Yürütme

Komisyonu Türkçe Öğretmeni 10. Eğitim ve öğretim yılı içerisinde en fazla kitap okuyan öğrencilere ödül verilecektir Tüm Öğretmenler Okul İdaresi

11. Hafta sonu yetiştirme kursları düzenlenecektir Okul İdaresi Tüm Öğretmenler

12. Öğrencilerimize “etkili ve verimli ders çalışma yöntem ve teknikleri” konusunda rehberlik yapılacaktır Rehberlik Yürütme

Komisyonu Tüm Öğretmenler

13. Sınıf takımları oluşturulacaktır Beden Eğitimi

Öğretmeni

Sınıf Rehber Öğretmenleri

14. Sınıflar arası müsabakalar yapılacaktır Beden Eğitimi

Öğretmeni Okul İdaresi 15. Birinci gelen takım üyelerinin okulun internet sayfasında ilan edilip, ödüllendirilecektir Okul İdaresi Beden Eğitimi

Öğretmeni FAALİYET VEYA PROJELER

MALİYET Toplam

(TL)

Geziler 10.000 TL

Turnuvalar 1000 TL

Yarışmalara Katılım 500 TL

Kermes ve Müsamere 3000 TL

Sınıf Kitaplığının Güncellenmesi 1000 TL

Sınıf Dergi Aboneliği 2000 TL

Denemeler 15000 TL

Kırtasiye 5000 TL

Ödüllendirme 750 TL

(45)

45

16. İl düzeyinde sportif faaliyetlere katılım sağlanılacaktır Beden Eğitimi

Öğretmeni Okul İdaresi

17. İl düzeyindeki karşılaşmalarda dereceye giren öğrencilerimiz ödüllendirilip, adı okul internet sayfasında ve okul

panolarında belirtilecektir Okul İdaresi Beden Eğitimi

Öğretmeni

18. Destekleme ve yetiştirme kurslarını her sınıf bazında açılacaktır Okul İdaresi Tüm Öğretmenler

19. 8. Sınıf öğrencilerine yönelik yapılan denemelerin sayısı artırılacaktır Okul İdaresi Tüm Öğretmenler

20. Sene sonunda yıl boyu yapılan çalışmaların yer alacağı etkinlikler yapılacaktır Tüm Öğretmenler Okul Aile Birliği 21. Okulun herhangi bir yerinde çocukların daha rahat ve istekli kitap okumalarını sağlamak için okuma alanı

oluşturulacaktır Türkçe Öğretmeni Okul İdaresi

22. Başarılı öğretmen ve öğrenciler tespit edilerek her yıl ödüllendirilecektir Tüm Öğretmenler Okul İdaresi

(46)

46

TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

SAM 3

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Mevcut Yıl SP Dönemi

Hedefi

2012 2013 2014 2019

SH 3

PG 3.1.1 Okul bahçesinde 0 adet olan basketbol, voleybol ve futbol sahalarından 1 tane oluşturmak ⁰ ⁰ ₀ ¹

PG 3.2.1. Bahçedeki çöp kovası sayısını 3’ten 6’ya çıkarmak ⁰ ⁰ ³ ⁶

PG 3.3.1. Bahçeye 2 tane kamelya yerleştirmek ⁰ ⁰ ₀ ²

PG 3.4.1. %30 olan yeşil alanın % 100’e çıkarmak ^%20 ^%25 _%30 ^%100

PG 3.5.1. Öğretmen tuvaletlerinin 2 olan sayısının 4’e çıkarmak ² ² ² ⁴

PG 3.6.1. Sınıf dolaplarının ve panolarının %100 oranında yenilemek ^%5 ^%5 _%5 ^%100

Stratejik Amaç 3. Kurumun, beşeri, fiziki ve mali altyapı ve süreçlerini tamamlayıp, yönetim organizasyon süreçlerini geliştirerek, enformasyon kullanımını artırıp ‘kurumsal kapasitesini’ geliştirmek

Okul binası ve okul bahçesinin fiziki şartlarını eğitim öğretimde en üst düzeyde performans sağlayacak hale getirmek.

(47)

47 FAALİYET VEYA PROJELER

MALİYET Toplam

(TL)

Spor Sahası Temini 3000 TL

Çöp Kovası Temini 300 TL

Kamelya 5000 TL

Yeşil Alanın Artırılması Çalışmaları 2000 TL

Tuvalet Yapılması 3000 TL

Dolap ve Panoların Yenilenmesi 5600 TL

Birimler

23. Spor alanlarının ivedilikle oluşturulması için gerekli görüşmeler yapılacaktır Okul İdaresi Beden Eğitimi Öğretmeni 24. Okul bahçesinde bulunan çöp kovalarının sayısının artırılması için girişimde bulunulacaktır Okul İdaresi Okul Aile Birliği 25. Yeşil alanların arttırılmasıyla ilgili Orman Bölge Müdürlüğü ile irtibata geçilecektir Okul İdaresi Okul Aile Birliği 26. Öğretmen tuvaletleri için gerekli yerlerin belirlenip yapılması için İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile irtibata

geçilecektir Okul İdaresi Okul Aile Birliği

27. Sınıf dolaplarının ve panolarının yenilenmesiyle ilgili idare ve öğretmenler arası fikir alışverişi sağlayıp en

kısa sürede tamamlanacaktır Okul İdaresi Tüm Öğretmenler

(48)

48

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ERİŞİMİN ARTIRILMASI

Bireylerin sosyal, zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişimine katkı sağlayan ve her bireyin en temel hakkı olan eğitime; bireylerin ekonomik, sosyal, kültürel, demografik farklılıkları ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında katılım

ve tamamlamalarına imkân ve ortam sağlamak.

Okul kütüphanesindeki kitapların %200 oranında arttırılması.

Ev ziyaretlerini %15 ‘ten %45’e çıkarmak

Okula mazeretsiz devamsızlık oranı %5 ‘ten %2’ye indirmek Okulöncesi eğitimde %68 olan devam oranını %90’a çıkarmak

Velilerin okula aktif katılımlarını %30’dan %45’e çıkarmak Öğrencilerin okuma alışkanlığını arttırmaya yönelik kütüphane

dışında 1 tane okuma alanın oluşturmak

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

Eğitim Öğretim süreçlerinde; yetkin ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışlar kazandırılan, iletişime açık, özgüveni ve sorumluluk bilinci yüksek, sağlıklı bireyler

yetiştirmek.

Düzenli olarak günde en az 40` kitap okuyan öğrenci sayısını %7 oranından %35’e çıkarmak.

Okul içi ve okullar arası turnuvalara katılan öğrenci sayısını

%15 ten %40’a çıkarmak

Kültürel ve sanatsal yarışmalara katılan öğrenci sayısını %10’dan

%30’a çıkarmak

2019’a kadar bir kermes ve 1 müsamere düzenlenmek

TEOG hazırlığına göre 6 olan deneme sayısını 6’dan 12’ye çıkarmak

Yetiştirme Kurslarının 24 ders saatinden 48 saate çıkartmak

Gezi ve ziyaret sayılarını yılda 1 ‘den 4’e çıkarmak

(49)

49

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

Kurumun, beşeri, fiziki ve mali altyapı ve süreçlerini tamamlayıp, yönetim organizasyon süreçlerini geliştirerek,

enformasyon kullanımını artırıp ‘kurumsal kapasitesini’

geliştirmek

Sınıf dolaplarının ve panolarının %100 oranında yenilemek

Bahçedeki çöp kovası sayısını 3’ten 6’ya çıkarmak Bahçeye 2 tane kamelya yerleştirmek

%30 olan yeşil alanın % 100’e çıkarılmak

Öğretmen tuvaletlerinin 2 olan sayısının 4’e çıkarılmak Okul bahçesinde 0 adet olan basketbol, voleybol ve futbol sahalarından 1

tane oluşturmak.

(50)

50

3.6.STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU

TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR – HEDEFLER MALİYETİ

TEMA 1

STRATEJİK AMAÇ 1

10500 TL

Stratejik Hedef 1.1

2000 TL

Stratejik Hedef 1.2

500 TL

Stratejik Hedef 1.3

500 TL

Stratejik Hedef 1.4

3000 TL

Stratejik Hedef 1.5

4000 TL

Stratejik Hedef 1.6 500 TL

TEMA 2

STRATEJİK AMAÇ 2

38250 TL

Stratejik Hedef 2.1

10000 TL

Stratejik Hedef 2.2

1000 TL

Stratejik Hedef 2.3

500 TL

Stratejik Hedef 2.4

3000 TL

Stratejik Hedef 2.5

3000 TL

Stratejik Hedef 2.6

15000 TL

Stratejik Hedef 2.7

5000 TL

Stratejik Hedef 2.8

750 TL

TEMA 3

STRATEJİK AMAÇ 3

18900 TL

Stratejik Hedef 3.1

3000 TL

(51)

51

Stratejik Hedef 3.2

300 TL

Stratejik Hedef 3.3

5000 TL

Stratejik Hedef 3.4

2000 TL

Stratejik Hedef 3.5

3000 TL

Stratejik Hedef 3.6

5600 TL

TOPLAM MALİYET 67650 TL

.

(52)

52

4. BÖLÜM

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

(53)

53

4.1. İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuz 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme çerçevesini;

1. Okulumuzun 2015-2019 Stratejik Planı ve performans programlarında yer alan performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespit edilmesi,

2. Performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının hedeflerle kıyaslanması, 3. Sonuçların raporlanması ve paydaşlarla paylaşımı,

4. Gerekli tedbirlerin alınması

Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okul/kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz/kurumumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır.

- Performans hedefleri 1 yıllık hedeflerdir.

Özellikle rakamsal olarak belirlenen stratejik hedefler için belirlenmesi gerekir.

- Performans hedefleri 1 yıllık hedeflerdir.

Özellikle rakamsal olarak belirlenen stratejik hedefler için belirlenmesi gerekir.

- Tema başlığı mümkün olduğu kadar kısa olmalı, 2, 3 kelimeyi geçmemelidir.

(Eğitim-Öğretim, Paydaş İlişkileri, Disiplin, Akademik Başarı vb.)

(54)

54

YEŞİLYENİCE OKUL/KURUMU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

STRATEJİK AMAÇ 1

STRATEJİK HEDEF 1.1

PERFORMANS

GÖSTERGESİ FAALİYET/PROJE GERÇEKLEŞTİRİLEN VERİ TOPLAMA ANALİZ

YÖNTEMİ SIKLIĞI SORUMLU YÖNTEMİ SIKLIĞI SORUMLUSU

(55)

55

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU İMZA SİRKÜSÜ

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA

1 Rahmi DEMİR OKUL MÜDÜRÜ

2 Ferhat GÜNEŞ MÜDÜR YARDIMCISI

4 İsmail KANCI OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 Numan DENİZ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM

KURULU ÜYESİ

(56)

56