Son güncelleme: Mart 2021 1
1. Adı Soyadı: Meltem Anafarta-Şendağ 2. Doğum Tarihi: 01.09.1974
3. Unvanı: Doç. Dr.
4. Öğrenim Durumu:
EĞİTİM
Derece Alan Üniversite Yıl
Lisans Psikoloji Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1997
Y. Lisans Klinik Psikoloji Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Başlık: Pathological Eating Attitudes and their Predictors among Turkish Adolescents: Dancers
versus Non – Dancers.)
2000
Ziyaretçi Bursiyer
Klinik/Gelişim Psikolojisi
SUNY – Stony Brook, Department of Psychology, NY-USA 2003
Doktora Klinik Psikoloji Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Başlık: The Psychometric Qualities of the Knowledge of Secure Base Script-Prompt Word Outline Method: Multi Sample Evaluation of the Validity and the Reliability.)
2007
5. Akademik ve Görev Unvanları
5.1. Akademik Unvanlar
Ünvan Üniversite Yıl
Araştırma Görevlisi Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Bölümü 1999 Araştırma Görevlisi Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 2006 Öğretim Görevlisi Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 2007 Yrd. Doç. Dr. Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 2008 Doç. Dr. Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 2021
5.2. Görev Unvanları
Ünvan Üniversite Yıl
Araştırma Görevlisi Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Bölümü 1999 - 2004 Araştırma Görevlisi Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Blm. 2006 Öğretim Görevlisi Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Blm. 2007
Yrd. Doç. Dr. Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Blm. 2008 – 2020 Doç. Dr. Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Blm. 2021
Fakülte Kurul Üyeliği Ufuk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2011 – devam UFSEM Yönetim Kurulu
Üyeliği Ufuk Üniversitesi 2018 - devam
Bilimsel Araştırma Projeleri
(BAP) Komisyon Üyeliği Ufuk Üniversitesi 2020 - devam
Akademik Teşvik Onay
Komisyon (ATOK) Üyeliği Ufuk Üniversitesi 2019 - devam
ÖZGEÇMİŞ
Doç. Dr. Meltem ANAFARTA-ŞENDAĞ
Aldığı Atıf sayısı: 182 H-endeksi: 4
(Google Akademik: 18.05.2020)
(İletişim Bilgileri için bkz. Bölüm 15, s. 10)
Son güncelleme: Mart 2021 2 Psikoloji Bölümü Staj
Komisyon Başkanlığı Ufuk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2018 - devam Psikoloji Bölümü Akademik
Danışmanlık Komisyon Üyeliği
Ufuk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2018 - devam
Eğitim Komitesi Üyeliği Ufuk Üniversitesi 2020 - devam
5.3. Uzmanlık / ilgi alanları:
Klinik psikoloji, yetişkin psikopatolojileri, psikolojik değerlendirme, bağlanma ve duygu düzenleme, psikodinamik psikoterapi
6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri
(ayrıntılar için bkz. Bölüm 8) 6.1. Yüksek lisans tezleri: 6 adet7. Yayınlar
7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities) Ivanova, M., Achenbach, T., Rescorla, L., Turner, L., Dumas, J., Almeida, V., Anafarta-Şendağ, M.,
…. & Portillo-Reyes, V. (2020). The generalizability of older adult self-report (OASR) syndromes of psychopathology across 20 societies. International Journal of Geriatric Psychiatry, 35, 525 - 536.
DOI:10.1002/gps.5268
Haspolat, A. & Anafarta Şendağ, M. (2018). Predicting anger: Early maladaptive schemas as mediators between attachment and anger dimensions. Turkish Journal of Psychology, 33(82), 34 - 48.
Sümer, N. & Anafarta M. (2009). Attachment to parents during middle childhood, self-perceptions, and anxiety. Turkish Journal of Psychology, 24 (63), 86 - 101.
Waters, E., Dorcoran, D., & Anafarta, M. (2005). Attachment, other relationships, and the theory that all good things go together. Human Development, 48: 80 - 84. DOI: 10.1159/000083217
7.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Anafarta Şendağ, M. & Kutlu, F. (2019). Adult daughter-mother attachment: Psychometric properties of Turkish version of Adult Attachment Scale. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 10(4), 451- 466. DOI:10.21031/epod.553763
7.3. Uluslararası bilimsel toplantılar
7.3.1. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
Anafarta Şendağ, M. & Kutlu, F. (2016). Lifetime attachment: Adult daughters’ attachment to their old mothers. Oral Presentation in the 18th International Conference on Psychological Sciences, London, UK.
Haspolat Özcan, A. & Anafarta Şendağ, M. (2016). The mediating role of early maladaptive schemas in the relationship between attachment and trait anger and anger expression. Oral Presentation in the 8th International Conference on Psychological Sciences, London, UK.
Son güncelleme: Mart 2021 3 Yılmaz, S. & Anafarta Şendağ, M. (2015). Parental attachment style, communication frequency with parents, attitudes of coping with stress and university adjustment in the first-year college students.
Poster Presentation in the 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy.
Anafarta Şendağ, M. & İslam, S. N. (2013). Friend or foe: Excessive use of internet, motivations for using internet and personality traits in relation with internet addiction. Oral Presentation in the VI.
International Conference on Social Sciences (ICSS).
Akşit, B., Karancı, A. N., & Anafarta, M. (2002). Disaster preparedness training through local trainers: An implementation and assessment in a province of Turkey. Oral Presentation in the IX.
International Symposium on Natural and Human - Made Hazards.
7.3.2. Uluslararası kongrelerde ve bilimsel toplantılarda davetli konuşmacı, panelde moderatör veya konuşmacı olunan bildiriler
7.4. Yazılan uluslararası kitap veya kitap bölümleri 7.4.1 Yazılan uluslararası kitaplar
Anafarta Şendağ, M. (2020). Klinik Psikolojik Değerlendirmede Süreç ve Araçlar. Konya: Eğitim Yayınevi.
7.4.2. Yazılan uluslararası kitap bölümleri
Anafarta Şendağ, M. (2020). Duygu düzenleme gelişiminde temel bir kaynak: Bağlanma. G. Cesur Soysal & E. Öncel Arı (Editör). Duygu Düzenleme, (Bölüm 3), Nobel Yayınları: Ankara.
Anafarta Şendağ, M. (2020). Duygu düzenlemede yıkım: Dezorganize bağlanma ve çözümlenmemiş travma. G. Cesur Soysal & E. Öncel Arı (Editör). Duygu Düzenleme, (Bölüm 7), Nobel Yayınları:
Ankara.
7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Anafarta-Şendağ, M. (2019). The cognitive content of attachment representations: Investigation of a new approach for the assessment of the secure base cognitive scripts in a Turkish Sample. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi, 6(3), 244 – 270. DOI: 10.31682/ayna.525056
Yenikaynak, I. F. & Anafarta Şendağ, M. (2014). Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerde olumlu- olumsuz mükemmeliyetçilik, eğitime yönelik değişkenler, sınav kaygı düzeyi ve sınav başarısı arasındaki ilişkiler. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 6, 75-100.
Palabıyıkoğlu, R. & Anafarta M. (2008). Psychological assessment devices used in suicidal behaviors.
Türkiye Klinikleri-Özel Sayı 1(3), 58 - 66.
7.6.1. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
Yavuzer, B. & Anafarta-Şendağ, M. (Ekim, 2018). Okul öncesi çocukların duygu düzenleme becerisi ve kaygı düzeyinde annenin duygusal rolü: bağlanmada kaygı ve kaçınma, çocuktan ayrılma kaygısı ve duygu sosyalizasyonu. 20. Ulusal Psikoloji Kongresi, Ankara, Türkiye.
Son güncelleme: Mart 2021 4 Haspolat Özcan, A. & Anafarta Şendağ, M. (2017). Ebeveynden akrana bağlanma transferi: Erken dönem uyumsuz şemaların rolü. Poster presentation in the 8th Işık Savaşır Sempozyumu, Ankara, Türkiye.
Arslan, S., Şenkal, İ., & Anafarta Şendağ, M. (2014). Bağlanma stilleri ve romantik ilişki eğilimi arasındaki ilişkinin empati ve aleksitimi aracı rolüyle incelenmesi. 18th Ulusal Psikoloji Kongresi, Bursa: Türkiye.
Anafarta-Şendağ, M. & Karancı A. N. (2012). Güvenli Üs Senaryo Bilgisi Kılavuz Kelime Yöntemi’
nin psikometrik nitelikleri: Çoklu örneklemde geçerlik güvenirlik değerlendirmesi. 17th Ulusal Psikoloji Kongresi, Istanbul: Türkiye.
Anafarta, M. (2011). Yabancı ortam yönetimi gelişim ve değerlendirmesi: Video sunumu. XXIV. Prof.
Mualla Öztürk Çocuk Ruh Sağlığı Sempozyumu, Ankara: Türkiye.
Anafarta, M. & Sümer, N. (2006). Orta çocukluk döneminde bağlanma ve benlik kavramı arasındaki ilişkiler, 14th Ulusal Psikoloji Kongresi, Ankara: Türkiye.
Anafarta, M. (2002) Pathological eating attitudes and its’ predictors among Turkish, adolescents:
dancers vs. non-dancers. 7th Ulusal Psikoloji Kongresi, Ankara: Türkiye.
7.6.2. Ulusal kongrelerde ve bilimsel toplantılarda davetli konuşmacı, panelde moderatör veya konuşmacı olunan bildiriler
7.7. Yazılan ulusal kitap veya kitap bölümleri
7.7.1. Ulusal kitaplar
Karancı, N., Akşit, B., Anafarta, M., & Özdemir, M (2001). Afetlere karşı hazırlıklı olmak için halk eğitimi: Eğitici el kitabı. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Afet Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi, Ankara.
Karancı, N., Akşit, B., Anafarta, M., & Oğul, M. (2000). Depremlere karşı hazırlıklı olmak için öğretme ve uygulama yöntemleri: Eğitici el kitabı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara.
7.7.2 Ulusal kitap bölümleri
Anafarta-Şendağ M. (2020). Psikolojik Değerlendirme ve Testler. N. Yüksel (Editör). Ruhsal Hastalıklar. (5. Basım) (Bölüm 9.1). Hatipoğlu Yayıncılık.
Anafarta, M. (2012). Yabancı ortam yönetimi gelişim ve değerlendirmesi. N. Erol (Editör). Bebek Ruh Sağlığı, (ss 223 - 238), Ankara Üniversitesi Yayınları No: 456. Türkiye
7.8. Diğer yayınlar
7.8.1. Çeviri kitaplarda bölümler
Anafarta M. (2009). Yabancı Yönetici Yönetimi. C. Viswesvaran & D.S. Öneş (Ed.). Endüstri, İş ve Örgüt Psikolojisi El Kitabı. Cilt 1. Personel Psikolojisi.
Anafarta M. (2009) Örgüt Değişimi ve Gelişimi. C. Viswesvaran & D.S. Öneş (Ed.). Endüstri, İş ve Örgüt Psikolojisi El Kitabı. Cilt 2. Örgüt Psikolojisi.
Son güncelleme: Mart 2021 5 7.8.2. Toplumu bilgilendirici yayınlar
8. Yönetilen Tezler
8.1. Tamamlanmış olan yüksek lisans/doktora tezleri
Özdemir Bengü (2020). Mindfulness Temelli Stres Azaltma (MBSR) Programı’nın bilişsel ve duygusal süreçlere etkisi: Bilinçli farkındalık, duygulanım ve algılanan stres değişimi
Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Tanrıkulu, Mihriban (2019). Ergenlerde İnternet Kullanımı ve Bağımlılığıyla İlişkili Faktörler:
Bağlanma, Öz-denetim ve Algılanan Sosyal Destek. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Ethem Said (2019). Narsisizm, Yalnızlık ve İlişkili Olma Gereksinimi ile Facebook, Twitter ve Instagram Kullanımı Arasındaki İlişkiler. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Kalkan, Saliha Kübra (2018). Öfke İfadesinde Annenin Psikolojik ve Davranışsal Kontrolü ile Denetim Odağının Yordayıcı Rolü. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Yavuzer, Beyza (2018). Okul Öncesi Çocuklarda Kaygının Ebeveyn - Çocuk İlişkisine Yönelik Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Haspolat Özcan, Ayperi (2015). Bağlanma ve Erken Dönem Uyumsuz Şemaların Öfke Düzeyi ve İfadesi Üzerine Etkileri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ufuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
8.2. Devam etmekte olan yüksek lisans/doktora tezleri
9. Projeler
Proje Adı: Yetişkin Kız-Anne Bağlanması: Yetişkin Kızın Bakım Verme Stilleri ile Annenin Psikolojik İyilik Hali ve Gelecekteki Bakım Alma Tercihi Arasındaki İlişki
Proje Görevi: Yürütücü
Destekleyen Kurum: TÜBİTAK Proje No: 113K537
Süresi: 3 yıl (2014 - 2017)
Proje Adı: International OASR/OABCL Project: Sharing Data Obtained with the Older Adult Self- Report (OASR) and Older Adult Behavior Checklist (OABCL) for Use in Multicultural Analyses, Norms, and Publications.
Proje Görevi: Türkiye koordinatörü, Araştırmacı
Destekleyen Kurum ve Yürütücü: Research Center for Children, Youth, & Families , University of Vermont, Prof. Dr. Thomas Achenbach
Proje No: ---
Süresi: 2 yıl (2016 - 2018)
Son güncelleme: Mart 2021 6 Proje Adı: International Media Activity Project for youth and parents.
Proje Görevi: Türkiye koordinatörü, Araştırmacı
Destekleyen Kurum ve Yürütücü: Research Center for Children, Youth, & Families , University of Vermont, Prof. Dr. Thomas Achenbach
Proje No: ---
Süresi: 2 yıl (2018 - 2019)
Proje Adı: Strengthening community participation in a pilot province in Turkey.
Proje Görevi: Proje asistanı
Destekleyen Kurum: ECHO-EU-UNDP Proje No: ---
Süresi: 1 yıl (1998 - 1999)
Proje Adı: Strengthening of Coping Capacities of Populations Affected by the Marmara Earthquake:
Community Training for Disaster Preparedness.
Proje Görevi: Proje asistanı
Destekleyen Kurum: UNDP, Turkish Ministry of Public Works and Settlement Proje No: ---
Süresi: 1 yıl (2000 - 2001)
10. İdari Görevler:
Ufuk Üni. Fen Edebiyat Fakülte Kurulu Üyeliği Ufuk Üni. UFSEM Yönetim Kurul Üyeliği Ufuk Üni. BAP Komisyon Üyeliği
Ufuk Üni. ATO Komisyon Üyeliği
Ufuk Üni. Psikoloji Bölümü Staj Komisyon Başkanlığı
Ufuk Üni. Psikoloji Bölümü Akademik Danışmanlık Komisyon Üyeliği Ufuk Üni. Eğitim Komisyonu Üyesi
11. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler:
11.1. Dernek (Bilimsel) üyelikleri
Türk Psikologlar Derneği (TPD) - Üye ODTÜ Mezunlar Derneği - Üye
New York Attachment Consortium - Üye
12. Ödüller ve Burslar
Anafarta Şendağ, M. & Kutlu, F. (2016). Lifetime attachment: Adult Daughters’ Attachment to Their Old Mothers. Oral Presentation in the 18th International Conference on Psychological Sciences, London, UK. (En iyi sözel sunum ödülü)
Arslan, S., Şenkal, İ., & Anafarta Şendağ, M. (2014). Bağlanma Stilleri ve Romantik İlişki Eğilimi Arasındaki İlişkinin Empati ve Aleksitimi Aracı Rolüyle İncelenmesi. 18th Ulusal Psikoloji Kongresi, Bursa: Türkiye. (En iyi poster bildiri ödülü)
Son güncelleme: Mart 2021 7 Anafarta M. (1997) Orta Doğu Teknik Üniversitesi, üniversite üçüncülüğü
Anafarta M. (1997) Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji bölüm birinciliği Anafarta M. (2002) TUBA Bütünleştirilmiş Doktora Program Bursu
13. Diğer Etkinlikler
13.1. Verilen eğitimler
Anafarta-Şendağ, M. (Kasım 2020). Akademik Etik- Oryantasyon 101 “Toplumsal Cinsiyet ve Akademik Etik Eğitimi” Friedrich Ebert Stiftung işbirliği ile İvme Hareketi Etkinliği. ()
Anafarta-Şendağ, M. (Ağustos, 2020). Psikolojide Değerlendirme Etiği ve İleri MMPI Uygulayıcı Eğitimi. (Sertifikalı UFSEM Eğitimi).
13.2. Verilen seminerler, konuşmalar ve benzeri diğer faaliyetler
Anafarta-Şendağ, M. (2020). Pandemi döneminde kaygı (UFSEM Sosyal Medya Etkinlikleri, Konuşma) Anafarta-Şendağ, M. (Aralık, 2019). İngilizce öğrenme kaygısıyla başa çıkma. İngilizce Hazırlık
Programı, Yabancı Diller Koordinatörlüğü (Çalıştay).
Anafarta-Şendağ, M. (Mart, 2019). Obstacles on the way of becoming a psychologist. İngilizce Hazırlık Programı, Yabancı Diller Koordinatörlüğü (Konuşma).
Anafarta-Şendağ, M. (Kasım, 2018). Fear of statistics. İngilizce Hazırlık Programı, Yabancı Diller Koordinatörlüğü (Konuşma).
Anafarta-Şendağ, M. (Ekim, 2018). Prep in psychology. Brain storming session ı: Why we laugh when we tickled. İngilizce Hazırlık Programı, Yabancı Diller Koordinatörlüğü (Konuşma).
Anafarta-Şendağ, M. (Eylül, 2018). Fear of English. İngilizce Hazırlık Programı, Yabancı Diller Koordinatörlüğü (Konuşma).
Anafarta Şendağ M. (2018). “TÜBİTAK ile proje yapmak ya da yapmamak. Ulusal destek programında proje süreci: Ufuk Üniversitesi Örneği” Ufuk Üniversitesi- İncek ve Balgat Kampüsü (Konferans).
Anafarta Şendağ M. (Mayıs, 2018). Bağlanma ilişkilerinde unutulan dönem: Yaşlılık. Ufuk Psikolojide Günübirlik Sohbetler: Yaşlanma ve Tazelenme Semineri (Konuşmacı, Düzenleme Kurulu Bşk.).
13.3. Alınan eğitim ve sertifikalar
Sertifika. (2002). Kaygı bozukluklarında bilişsel davranışçı terapi yaklaşımı ve uygulamaları, ODTÜ Sürekli Eğitim Merkezi.
Sertifika. (2002). Yetişkinlik dönemi depresyonunda bilişsel terapi yaklaşımı ve uygulamaları, ODTÜ Sürekli Eğitim Merkezi.
Sertifika. (2001). EMDR Level II Training Certificate, Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma tekniğinin 1. seviye uygulama eğitim sertifikası (Eğitim, EMDR Institute eğitimcileri tarafından ingilizce olarak düzenlenmiştir. Sertifika, tekniğin geliştiricisi Francine Shapiro tarafından onaylıdır), Orta Doğu Teknik Üniversitesi.
Son güncelleme: Mart 2021 8 Sertifika. (2000). EMDR Level 1 Training, Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma tekniğinin 1. seviye uygulama eğitim sertifikası (Eğitim, EMDR Institute eğitimcileri tarafından ingilizce olarak
düzenlenmiştir. Sertifika, tekniğin geliştiricisi Francine Shapiro tarafından onaylıdır), Orta Doğu Teknik Üniversitesi.
Sertifika. (1997). WISC-R, Weschler Çocuklar için Zeka Testi uygulama sertifikası, Türk Psikologlar Derneği, Ankara,
Sertifika. (2003). Adult Attachment Interview Training, Yetişkin Bağlanma Görüşmesi uygulama ve yorumlama eğitimi, University of California, Berkeley.
Eğitim. (2004). Kişilik: Gelişimi ve Bozuklukları, Kişilik gelişimi ve bozukluklarına yönelik düzenlenen Güz Okulu Eğitim Programı, İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı.
Eğitim. (2003). Knowledge of Secure Base Script: Interpretation: Bağlanma senaryolarının değerlendirilmesinde projektif bir teknik olarak Güvenli üs senaryo bilgisi- Kılavuz Kelime Yöntemi’nin yorumlama eğitimi, State University of New York - Stony Brook.
13.4. Uluslararası/ulusal dergilerde hakemlik görevleri AYNA Klinik Psikoloji Dergisi
Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar Türk Psikoloji Yazıları
13.5. Jüri ve danışmanlık görevleri
Yıl Görev Sayı Kurumlar
2017
Yüksek lisans tez jürisi - -
Doktora tez jürisi - -
Doktora tez izleme komite üyeliği 3 Hacettepe Üni., Klinik Psikoloji ODTÜ, Klinik Psikoloji
Doktora yeterlik jüri üyeliği 3 ODTÜ, Gelişim Psikolojisi ODTÜ, Klinik Psikoloji
Dış danışmanlık 4 TÜBİTAK
2018
Yüksek lisans tez jürisi 2 Ankara Üni, Klinik Psikoloji
Doktora tez jürisi -
Doktora tez izleme komite üyeliği 4 Hacettepe Üni., Klinik Psikoloji ODTÜ, Klinik Psikoloji
Doktora yeterlik jüri üyeliği - -
Dış danışmanlık 1 TÜBİTAK
2019
Yüksek lisans tez jürisi 4 Ufuk Üni., Genel Psikoloji
Yıldırım Beyazıt Üni, Klinik Psikoloji Doktora tez jürisi 1 Hacettepe Üni., Klinik Psikoloji Doktora tez izleme komite üyeliği 5 Ankara Üni, Klinik Psikoloji
ODTÜ, Klinik Psikoloji Doktora yeterlik jüri üyeliği - -
Dış danışmanlık/Panel Moderatörlüğü 2 TÜBİTAK
2020
Yüksek lisans tez jürisi - -
Doktora tez jürisi 2 ODTÜ, Klinik Psikoloji
Doktora tez izleme komite üyeliği 2 Ankara Üni, Klinik Psikoloji
Son güncelleme: Mart 2021 9 ODTÜ, Klinik Psikoloji
Doktora yeterlik jüri üyeliği - -
Dış danışmanlık/Panel Moderatörlüğü 2 TÜBİTAK (3501, 2515)
Dergi hakemliği 2 Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar
Klinik Psikoloji Dergisi
14. Son Üç Yılda Verilen Dersler
Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci
Sayısı Teorik Pratik
2018-19 Güz
PSİ 303 Psikolojik Testler I 3 - 66
PSİ 403 Psikoterapi Teknikleri 3 - 64
PSİ 435 Psikolojide Alan Uygulaması 3 - --
PSI 429 Selected Topic in Clinical Psychology I 3 - 7
Bahar
PSİ 304 Psikopatoloji II: Yetişkin 3 - 9
PSI 304 Psychopathology: Adulthood 3 - 57
PSİ 308 Gözlem ve Görüşme Teknikleri 3 - 68
2019-20 Güz
PSİ 303 Psikolojik Testler I 3 - 71
PSİ 403 Psikoterapi Teknikleri 3 - 65
PSİ 435 Psikolojide Alan Uygulaması 3 - 37
Bahar PSİ 304 Psychopathology II: Adulthood 3 - 81
PSİ 308 Gözlem ve Görüşme Teknikleri 3 - 76
2020-21 Güz
PSİ 303 Psikolojik Testler I 3 - 47
PSİ 403 Psikoterapi Teknikleri 3 - 80
PSİ 435 Psikolojide Alan Uygulaması 3 - 8
PSI 455 Advanced Psychopathology 3 - 80
Bahar
PSİ 304 Psychopathology II: Adulthood 3 - 47
PSİ 308 Gözlem ve Görüşme Teknikleri 3 - 47
PSI320 Attachment and Psychopathology 3 -
15. İletişim Bilgileri
Ufuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Kızılcaşar Mahallesi İncek Bulvarı 06830 Gölbaşı
Ankara / TÜRKİYE Tlf: (312) 586 74 14
Internet adres-hesap: [email protected]
