• Sonuç bulunamadı

Kelime Oyunu - 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kelime Oyunu - 1"

Copied!
11
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Kelime Oyunu - 1

(2)

a ı o

Verilen Harfler 1. Soru

Kelimeler:

l s m v k

(3)

e i ö

Verilen Harfler

n d ç r t

2. Soru

Kelimeler:

(4)

u ü a

Verilen Harfler

f g h y ş

3. Soru

Kelimeler:

(5)

a e i

Verilen Harfler

b c p k z

4. Soru

Kelimeler:

(6)

e i a

Verilen Harfler

t m n y s

5. Soru

Kelimeler:

(7)

a e ö

Verilen Harfler

f r s n t

6. Soru

Kelimeler:

(8)

a o a

Verilen Harfler

m n s l z

7. Soru

Kelimeler:

(9)

ö ü e

Verilen Harfler

t y s n ç

8. Soru

Kelimeler:

(10)

e a ö

Verilen Harfler

k n y s t

9. Soru

Kelimeler:

(11)

a u o

Verilen Harfler

t m n v y

10. Soru

Kelimeler:

Referanslar

Benzer Belgeler

Sınıf Milyoner oyunları için QR kodu okut veya pdf

Below, both the situation type frequencies in terms of the domains and the example concordances are presented, the number given in parenthesis refers to the frequency of

This study aims to measure the processing characteristics of prototypical and peripheral literal concepts and familiar and less familiar metaphors during silent

Çeviriyazısı tamamlanmış kayıtların konuşmacı yaş grubu, konuşma ortamı ve konuşma türü gibi değişkenlere göre dengeli seçilmesi konusunda iki seçenek

Sözlü iletişimde evet en fazla kişilerarası bağlamda ve yapısal sınıflandırmada onaylama işleviyle görülürken, nicel sonuçlar bu belirleyicinin aynı

Dağıtılmış simgeleme yoluyla kültürel bilişte yer alan kültürel kavramlaştırma çerçevelerini (İng. schemas), dil verisi üzerinden incelerken, işlevsellik

9 Geleneksel dilbilgileri buyrum ve istek çekimlerini “dilek kipleri” olarak aynı grupta sınıflarken, Kornfilt (1998) istek biçimlerinin eksik olduğunu,

Bu açıklamaları “Doğru-Yanlış” olarak gruplandırırsak hangi öğrencilerin verdiği bilgi doğru