1. NİSAN SINIF
2021
Fasikül 9
BURSA İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Sabahattin DÜLGER
İl Millî Eğitim MüdürüÖmer KARACA
İl Millî Eğitim Şube Müdürü
Proje Koordinatörü
Ümit ÖZTÜRK
Proje Ekibi
Harun KIZIK Ümit ÖZGÜLER
Öznur TUNALI Songül ÇİLESİZ Coşkun OĞUZHAN
Dil Uzmanı
Aylin ALTINBAŞ
Çizer
Evren SAVAŞ
Grafik Tasarım ve TEBA Sorumlusu
Ümit ÖZTÜRK
Sevgili Çocuklar,
2020-2021 eğitim öğretim yılına başlarken tüm tedbirlerimizi alarak okullarımızı umut, heyecan ve güvenle açtık. Ancak ülkemizle birlikte tüm dünyayı derinden etkilemeye devam eden salgın hastalık nedeniyle kısa bir süre önce yüz yüze eğitime ara verdik. Bu süreçte hem sizlerin sağlığını korumak hem de eğitimin sürekliliğini sağlamak adına Bakanlığımız öncülüğünde EBA TV ve canlı derslerimiz ile her koşulda eğitime devam ettik.
Şimdi yeniden bir arada olmanın, okullarımıza sağlıkla ve güvenle kavuşmanın heyecanını yaşıyoruz. Seyreltilmiş sınıflarımızda, gerekli tüm tedbirleri alarak eğitim öğretime yüz yüze devam ediyoruz. Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü ailesi olarak öğrenme kapasiteleri çok yüksek olan siz değerli çocuklarımızın gelişimini sürdürmesi için var gücümüzle çalışmaya devam ediyoruz. Burası BİZDE (Bursa İlkokulda Eğitimi Zenginleştirme ve Destek Çalışması); derslerinizi pekiştirmenizde size seçenek sunmak amacıyla deneyimli bir ekip tarafından hazırlanmıştır. Temel Eğitim Bilişim Ağı (TEBA) üzerinden on beş günde bir tüm öğrenci ve velilerimizin erişimine sunulmaktadır.
Tıpkı okula gidiyormuş gibi ekranların karşısında özenle ders başı yaptığınız;
okullarınıza kavuşmayı sabır ve özenle beklediğiniz için hepinize teşekkür ediyorum. Asıl yeriniz olan okullarınıza, çok özlediğiniz arkadaşlarınıza ve öğretmenlerinize kavuşmanızı kutluyorum. Başarılarınızın ve heyecanınızın daim olmasını temenni ediyorum…
Sağlıcakla kalın…
1
TÜRKÇE
Etkinliğin Amacı
Etkinliğin Amacı; öğrencilerimizin görselden hareketle dinleyecekleri metin hakkında ; öğrencilerimizin görselden hareketle dinleyecekleri metin hakkında tahminde bulunmalarına, doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt etmelerine tahminde bulunmalarına, doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt etmelerine destek olmaktır.
destek olmaktır.
DOĞAL VE YAPAY SESLERİ AYIRIYORUM
Aşağıdaki görseli inceleyelim. Dinleyeceğimiz metin hakkında tahminde bulunalım. Görselin köşesindeki QR kodu cihazımızdaki herhangi bir QR kod uygulamasına okutalım ve metni dinleyelim. Metni dinledikten sonra aşağıdaki soruları cevaplayalım.
1. Ahmet ile Zeynep nereye yürüyüş yaptılar?
...
2. Köpekleri Dost ses duyunca ne yaptı?
...
3. Ağaçtaki ses kimden geliyormuş?
...
s . n c . p f . n d . k y . v .
Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Kendiliğinden ses çıkarabilen varlıkların olduğu görsellerin kutucuğunu işaretleyelim.
Aşağıdaki kelimelerin eksik harflerini bulalım. Eksik harfleri yerlerine yazalım.
p . t . k . s . v . m l . y . r . y . ş p . p . t y . ç . m . n . ğ . ç
k . y n . k d . s t s . s
KİTABIMIZIN BÖLÜMLERİ
ALFABEMİZDEKİ HARFLER
BÜYÜK HARFLER
Kitabın Ön Kapağı Kitabın İçindekiler Bölümü
1
TÜRKÇE
Etkinliğin Amacı
Etkinliğin Amacı; öğrencilerimizin okuma materyallerindeki temel bölümleri, harfleri ve ; öğrencilerimizin okuma materyallerindeki temel bölümleri, harfleri ve heceyi tanımalarına destek olmaktır.
heceyi tanımalarına destek olmaktır.
HARF VE HECEYİ TANIYORUM
Kitapların ön ve arka
kapakları vardır. Kitaplarda yer alan metinler içindekiler bölümünde yer alır.
Aşağıda eksik bırakılan harfleri tamamlayalım.
KÜÇÜK HARFLER
Alfabemizde 29 harf vardır.
HECE
Aşağıdaki kamyonların üzerinde yazan kelimelerin hecelerini inceleyelim.
Kamyonları, üzerlerinde yazan kelimelerin hece saysına göre aşağıdaki renklere boyayalım.
Aşağıdaki kelimeleri hecelerine ayıralım. Her kelimenin hece sayısını yazalım.
* Ağzımızın bir hareketiyle çıkardığımız ses ya da ses topluluklarına hece
hece denir.
* Heceler en az bir, en çok dört harften oluşur.
* Her hecede mutlaka bir sesli harf bulunur.
Örnek:
park 1 hece Bur-sa 2 hece İs-tan-bul 3 hece
1 heceli 1 heceli
Mor
Mor 2 heceli 2 heceli Mavi
Mavi 3 heceli 3 heceli Kırmızı Kırmızı tren
kitap
öğretmen
Türk
gazete
okul
Kelime Heceler Hece Sayısı
Çanta Çan - ta 2 hece
Kalemlik Az
Kaplumbağa Vatan
Atatürk
Aşağıdaki metni okumadan önce görselleri inceleyelim. Metin hakkında tahminlerimizi yazalım. Ardından metni okuyalım ve soruları cevaplayalım.
1
TÜRKÇE
Etkinliğin Amacı
Etkinliğin Amacı; öğrencilerimizin görsellerden hareketle okuyacakları metni tahmin ; öğrencilerimizin görsellerden hareketle okuyacakları metni tahmin etmelerine, metinle ilgili soruları cevaplayabilmelerine destek olmaktır.
etmelerine, metinle ilgili soruları cevaplayabilmelerine destek olmaktır.
OKUYORUM ANLIYORUM
YUNUS YUMİ
Sevimli Yunus Yumi şarkı söylemeyi çok seviyordu. Evden çıkıp şarkı söyleyerek arkadaşlarını aramaya başladı. Önce ahtapot Pembi’yi gördü.
- Birlikte oyun oynayalım mı Pembi?
- Biraz işim var hemen gitmeliyim, dedi ve uzaklaştı Pembi.
Yumi çok şaşırdı. Pembi, Yumi ile oyun oynamayı çok severdi.
Bugün neden oyun oynamak istemiyordu acaba? O sırada köpek balığı Moli’yi gördü. Moli, Yumi’yi görünce ne yapacağını şaşırdı.
- Birlikte oyun oynayalım mı Moli?
- Biraz işim var hemen gitmeliyim, dedi ve uzaklaştı Moli.
Yumi çok üzülmüştü. Arkadaşları artık onunla oyun oynamak istemiyor muydu acaba? Üzgün üzgün tekrar eve doğru yüzmeye başladı. Annesi Yumi’yi üzgün görünce ne olduğunu sordu. Yumi olanları anlattı. Annesi:
- Hadi gel, birlikte parka gidelim, dedi.
Annesi ile birlikte Renkli Kayalar Parkı’na gittiler. Tüm arkadaşları oradaydı. Her biri, bir müzik aleti almıştı. Arkadaşları, Yumi’yi görünce onun en sevdiği şarkıyı çalmaya başladılar.
Çünkü bugün Yumi’nin doğum günüydü. Arkadaşları ona sürpriz hazırlamıştı. Yumi onlara eşlik ederek şarkı söyledi. Yumi çok mutlu oldu. Arkadaşlarına teşekkür etti.
Ali ÇETİN
1. Yumi ilk önce kiminle karşılaştı?
...
2. Moli Yumi’ye ne dedi?
...
3. Yumi annesi ile nereye gitti?
...
4. Arkadaşları Yumi’ye nasıl bir sürpriz hazırlamış?
...
5. Siz olsaydınız arkadaşınıza nasıl bir sürpriz hazırlardınız?
Tahminim: ...
...
Aşağıda karışık olarak verilmiş hecelerden anlamlı kelimeler oluşturalım.
Sevimli balığımızı güvenli bir şekilde yuvasına götürelim.
daş ka ar
...
et lik kin
...
ta ah pot
...
ba a ra
...
bek ke le
...
he can ye
...
1
MA TEMA TİK
Etkinliğin AmacıEtkinliğin Amacı; öğrencilerimizin takvim üzerinde günü, haftayı ve ayı belirtmelerine, ; öğrencilerimizin takvim üzerinde günü, haftayı ve ayı belirtmelerine, belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalarına destek olmaktır.belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalarına destek olmaktır.
TAKVİMİ ÖĞRENİYORUM
İçinde bulunduğumuz zamanı söylemek için
bazı ifadeler kullanırız. Bu bilgilerden yararlanarak zamanı öğrenir ve ölçeriz. İçinde bulunduğumuz
günü, ayı yılı gösteren tabloya takvim denir.
Bir ayda 30 gün vardır. Bazı aylar 31 gün sürer.
Dünya Güneş’in etrafında bir turunu 365 gün 6 saatte tamamlar. Buna 1 yıl denir.
Bir yılda 12 ay vardır.
PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA
PERŞEMBE CUMA CUMARTESİ PAZAR
İLKBAHAR
AYLAR GÜNLER
HAFTA
YIL
YAZ SONBAHAR KIŞ
OCAK MAYIS
EYLÜL
ŞUBAT HAZİRAN
EKİM MART
TEMMUZ KASIM
NİSAN
AĞUSTOS ARALIK
Bir yılda 4 mevsim vardır.
NİSAN 2021
PT SA ÇA PE CU CT PZ
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
Aşağıda verilen ayların kaçıncı ay olduklarını kutucuklara numara vererek yazalım.
Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarına yazalım. İlk 5 soruyu takvime göre cevaplayalım.
Aşağıda ifadelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazalım.
MAYIS
EYLÜL ŞUBAT
EKİM NİSAN AĞUSTOS OCAK
HAZİRAN MART
TEMMUZ KASIM
ARALIK
NİSAN 2021
PT SA ÇA PE CU CT PZ
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
( ) Haftanın ilk günü salıdır.
( ) Dünya Güneş etrafında dolanımını 1 yılda tamamlar.
( ) Bir hafta 5 gündür.
( ) Bir yılda 4 mevsim vardır.
( ) Yılın ilk ayı ocak ayıdır.
( ) Dün salı ise bugün perşembedir.
1. Takvim hangi aya aittir?
Cevap:
2. Takvimde kaç gün vardır?
Cevap:
3. Nisan ayının ilk günü hangi gündür?
Cevap:
4. Nisan ayının son günü hangi gündür?
Cevap:
5. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı hangi gündür?
Cevap:
6. Dün çarşamba ise bugün hangi gündür?
Cevap:
7. Hangi günler hafta sonudur?
Cevap:
8. Haftada kaç gün okula gideriz?
Cevap:
9. Yarın pazartesi ise dün hangi gündür?
Cevap:
1
MA TEMA TİK
Etkinliğin AmacıEtkinliğin Amacı; öğrencilerimizin üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi genel özellikleri ile ; öğrencilerimizin üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi genel özellikleri ile tanımalarına ve oluşturmalarına destek olmaktır.tanımalarına ve oluşturmalarına destek olmaktır.
GEOMETRİK ŞEKİLLERİ TANIYORUZ
Şekiller 3 Kenarlı 4 Kenarlı Köşesiz 3 Köşeli 4 Köşeli
X
Tablodaki şekillere ait özellikleri örnekteki gibi işaretleyelim.
KARE:
4 kenarım, 4 köşem vardır.
Bütün kenar uzunluklarım birbirine eşittir.
DİKDÖRTGEN:
4 kenarım, 4 köşem vardır. Karşılıklı kenar
uzunluklarım eşittir.
ÜÇGEN:
3 kenarım, 3 köşem vardır.
ÇEMBER:
Kenarım ve köşem yoktur.
Aşağıdaki şekli verilen renklere göre boyayalım.
Etkinliğin Amacı
Etkinliğin Amacı, öğrencilerimizin Atatürk’ün hayatını bilmelerine destek olmaktır., öğrencilerimizin Atatürk’ün hayatını bilmelerine destek olmaktır.
ATATÜRK’ÜN HAYATI
1
HA YA T BİL GİSİ
Atatürk, bin sekiz yüz seksen bir yılında Selanik’te doğdu.
Annesinin adı Zübeyde Hanım, babasının adı Ali Rıza Bey’dir.
Atatürk’ün kız kardeşinin adı ise Makbule Hanım’dır.
Atatürk’ün doğduğu ev Zübeyde Hanım Ali Rıza Bey Makbule Hanım
Mustafa Kemal Atatürk ilkokul eğitimine Mahalle Mektebinde başladı. Daha sonra Şemsi Efendi İlkokuluna devam etti. Okul hayatında çok başarılı bir öğrenciydi.
Öğretmenleri tarafından çok sevilirdi.
Mustafa, ilkokulu bitirince askeri okula gitti. Çalışkan bir öğrenci olan Mustafa’ya matematik öğretmeni ‘Kemal’ adını verdi.
Mustafa Kemal Atatürk, 19 Mayıs bin dokuz yüz on dokuzda Kurtuluş Savaşı’nı başlattı.
Yurdumuzu düşmanlardan kurtardı.
Cumhuriyetimizi kurdu. Vatanı ve milleti için çok çalıştı. Hastalandı.
10 Kasım bin dokuz yüz otuz sekizde hayatını kaybetti. Atatürk’ün anıt mezarı Ankara’da Anıtkabir’dedir.
Atatürk’ün Nüfus Cüzdanı
Anıtkabir
ŞİFR E:
Aşağıdaki kelimeleri bulmacadan bulup boyayalım. Kalan harfleri şifre alanına sırasıyla yazarak şifreyi bulalım.
ŞİFR E:
ATATÜRK
ŞEMSİ EFENDİ TÜRKİYE
ZÜBEYDE HANIM ON KASIM
AYYILDIZ ALİ RIZA BEY BANDIRMA SELANİK
MAKBULE HANIM
BAĞIMSIZLIK ÖNDER
MUSTAFA KEMAL ANKARA
CUMHURİYET
LİDER ASKER
ANITKABİR BAYRAK
KURTULUŞ SAVAŞI
Etkinliğin Amacı
Etkinliğin Amacı; öğrencilerimizin millî ve dinî bayramlarımızı tanımasına ve kutlamaya ; öğrencilerimizin millî ve dinî bayramlarımızı tanımasına ve kutlamaya istekli olmasına destek olmaktır.
istekli olmasına destek olmaktır.
MİLLÎ GÜN VE BAYRAMLARIMIZ İLE DİNÎ BAYRAMLARIMIZ
Aşağıdaki resimlerin hangi millî gün ve bayrama ait olduğunu eşleştirerek gösterelim.
1
HA YA T BİL GİSİ
Milletimizin birlik ve beraberliğini sağlayan, bizi bir arada tutan değerleri ifade eden millî gün ve bayramlarımız özel günlerdir. Bu özel günleri coşkuyla
kutlarız.
Cumhuriyet Bayramı
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
Atatürk‘ü Anma, Gençlik ve Spor
Bayramı
Zafer Bayramı
Demokrasi ve Millî
Birlik Günü 30 30
Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Bu görsellerin bize neler hatırlattığını ailemizle paylaşalım.
Aşağıdaki cümleleri verilen kelimelerden uygun olanlarla tamamlayalım.
Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramı dinî bayramlarımızdır. Dinî bayramlarımız saygı, sevgi ve
bağlılık duygularımızın gelişmesi için çok önemlidir.
kıyafetler ziyaret dört büyüklerimizin
Mutlu Mutlu Bayramlar Bayramlar
Kurban Bayramınız Kutlu Olsun.
* Kurban Bayramı ... gün sürer.
* Dinî bayramlarda ... elini öperiz.
* Bayramlarda yeni ... giyeriz.
* Bayram boyunca eş, dost, akraba ... edilir.
Hayırlı
Ramazanlar
Let’s do Secret Word Puzzle! (Haydi, gizli kelimeleri bulalım!) 1
İNGİLİZCE
Etkinliğin Amacı
Etkinliğin Amacı, öğrencilerimizin İngilizce kelime dağarcığını zenginleştirmelerine destek olmaktır. , öğrencilerimizin İngilizce kelime dağarcığını zenginleştirmelerine destek olmaktır.
(The goal of the activity is to help our students learn new words in English) (The goal of the activity is to help our students learn new words in English)
