8 Ocak
uzaktan eğitim
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI UZAKTAN EĞİTİM PLANI
Okul Adı:
Tarih:08/01/2021 Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı:
GÜNE BAŞLAMA ZAMANI
Çocuğunuza günaydın diyerek onunda size ve evde ki aile bireylerine günaydın demesine rol model olarak uyandırın. Elini yüzünü yıkaması için yönlendirin. Birlikte bir müzik açıp sabah sporu yapabilir ya da benzer bir şeyi birlikte karar verip bir sabah rutini oluşturabilirsiniz OYUN ZAMANI
Çocuğunuza kendi oyununu kurması için fırsat yaratın. Bazen oyuncaklarıyla oyunlar oynasın bazen de oyuncaksız gün yapın ve
yaratıcılığını kullanarak oyuncaksız neler yapabiliriz şeklinde düşünün ve birlikte yaratıcı oyunlar kurun. Bu oyun sırasında çocuğunuzu gözlemleyebilir ya da ona eşlik edebilirsiniz. Oyun bitiminde mutlaka kullandığı eşyaları ve oyuncakları yerine kaldırması için ona rol model olun. Bunu bir müzik açarak eğlenceli bir hale getirebilirsiniz. Bir müzik açın dans ederek toplayalım, bir kuş olalım toplayalım (kuş taklidi yaparak), bir kurbağa olup toplayalım (kurbağa taklidi yaparak) gibi. Çocuğunuzun ilgisine göre çeşitlendirebilirsiniz KAHVALTI, TEMİZLİK
Çocuğunuzla birlikte mutfağa gidin ve birlikte kahvaltı hazırlayın. Bu esnada çocuğunuza yapabileceği görevler vermekten kaçınmayın.
Örneğin tabak çatalları sofraya götürebilir, ekmeği götürebilir. Sofrayı kaldırırken yine yardım isteyebilirsiniz. Bu davranışınız ona güvendiğinizi ve onun yapabileceğine olan inancınızı gösterir. Bu sayede çocuğunuzda hem kendine güveni olur hem de yaşam becerilerini sizin desteğinizle öğrenir. Kahvaltının ardından mutlaka ellerinin yıkanması ve dişlerinin fırçalanması için rehberlik edin
ETKİNLİK ZAMANI
Gece mi gündüz mü isimli bütünleştirilmiş etkinlik yapılır GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI
Birlikte günün değerlendirmesini yapmak için sakin bir ortama geçerek sohbet ortamı yaratın Bugün en çok hangi etkinliği sevdin?
Bugün seni en çok hangisi mutlu etti?
Yaparken zorlandığın bir etkinlik oldu?
Zorlandıysan sence neden olabilir?
GECE Mİ GÜZDÜZ MÜ?
Etkinliğin türü: Deney etkinliği Yaş grubu:
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)
Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. (Göstergeleri: Olayları oluş zamanına göre sıralar. Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.)
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.)
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. )
MATERYALLER: fener dünya maketi kutu gece ve gündüz için güneş ve yıldız kalıpları SÖZCÜKLER:
KAVRAMLAR: gece gündüz
ÖĞRENME SÜRECİ
Ebeveyn gece ve gündüz kavramları hakkında çocuğa sorular sorar. Gece olduğunu nasıl anlarız gece neler olur? Gündüz olduğununasıl anlarız? Gündüz gökyüzünde neler olur? Ebeveyn gece olduğunda hava kararır ay ve yıldızları gökyüzünde görebiliriz der. Gece olduğunda insanların belli bir saatten sonra dinlenmesi ve yenir bir güne hazır olması için uyumaları gerektiğinden bahsedilir. Çocukların uyku saatinin 9 u geçmemesi gerektiğinden
bahsedilir. Gündüz gökyüzünde güneş bulutları görebildiğimizi ay ve yıldızları göremediğimizden bahsedilir. Gece ve gündüzün nasıl oluştuğunu daha iyi kavramak için deney yapılacağı söylenir. Dikdörtgen bir kutunun bir tarafı açılarak çocuğun görebileceği pozisyona getirilir. Bu kutu iç taratan iki eşit parçaya ayrılır ve bir taraf gece olarak bir tarafta gündüz olarak hazırlanır. Tam ortaya da dünya küresi yoksa o benzer bir top ya da başka bir aparat asılır. Işıklar kapatılarak gündüz tarafından fener ile aydınlatılır ve güneş gören yerlerin gündüzü yaşadıklarını karanlıkta kalan kısımların ise geceyi yaşadıklarını açıklanır. Çocuğunda deneye dahil olmasına fırsat verilerek denemeler yapması istenir. Gece gündüz kavramı pekiştirildikten sonra uyku kurallarından bahsedilir ve kendi özgün pijamalarını tasarlamaları istenir. Akşamda ailecek pijama partisi yapılabilir birlikte oyunlar oynanıp film gecesi yapılabilir.
DEĞERLENDİRME
Gece olunca gökyüzünde nasıl değişiklikler olur?
Gündüz olunca gökyüzünde nasıl değişiklikler olur?
Gece ve gündüz nasıl oluşur?
Deneyimizde neler yapmıştık?
Gece gündüz kavramı hakkında sohbet edelim Dünyamız ve hareketlerinden kısaca bahsedelim
(dünyamızın kendi etrafında ve güneşin etrafında nasıl döndüğünü anlatalım) Gece gündüz kavramını daha net kavramak için birlikte deney yaparak bunu gözlemleyebilirsiniz.
Deneyi izlemek için resme tıklayalım.
Bizde benzer şekilde deneyimizi yapalım
Boş bir a4 kağıdını sulu boya ile örnekteki gibi tamamen boyayalım ve kurumaya bırakalım. Boyadığımız sayfa kuruduktan sonra sarı
yıldızlar ay keselim aynı şekilde beyaz bulutlar ve güneşte
kesebiliriz bunları isteğimize göre bu boyadığımız kağıdımıza
yapıştıralım ve odamız varsa
odamıza yoksa evde uygun bir alana asalım kesip yapıştıralım aya
çıktığımızı hayal edelim bunun üzerine sohbet edelim.
Geceleri gökyüzünde neler görürüz?
Peki ya güzdüzleri gökyüzünde neler görürüz?
ya bir gün gece ortaya çıkan ayı göremeseydik. Hadi hikayemizi dinleyelim.
Hikayemizi dinlemek için resme tıklayalım
Yıldızlar parıl parıl parlar Güneş gözümüzü yakar Bulutlar birbirine çarpar O anda şimşek çakar Şimşek çaktı mı korkarım Saklanacak yer ararım
Şarkıyı dinlemek ve öğrenmek için yandaki resme tıklayalım
Saat 19:30 da Trt Eba Anaokulunu izliyoruz
