Sınıf düzenlemesinde öğretmenin öğrencileri,
öğrencilerin de öğretmeni rahatça görebileceği bir şekilde düzenlenmelidir.
Öğretmenler oturma yerinin düzenlenmesinde dönem başında daha kesin kurallar belirlerken dönem ilerledikçe daha esnek olabilirler.
OTURMA YERİNİN SEÇİMİNDE DİKKATE ALINMASI GEREKEN İLKELER
12/19/21 Prof. Dr. Tevhide Kargın- Ankara Üniversitesi
Tüm sınıfı ilgilendiren duyuruların sınıf için uygun yerlere asılması öğretmenin yapacağı diğer düzenlemeler arasınadır.
Sınıf düzeninin öğretmenin sınıf içinde rahat hareket edebileceği bir biçimde düzenlenmesi, öğrencilere zarar verebilecek araçların öğretmen tarafından denetlenmesi,
Öğretmenler öğrencilerin öğrenmelerini
kolaylaştırmak ve kalıcılığı sağlamak için görsel
materyallerden yararlanmak durumdadırlar.
Öğretim materyalleri öğrenci için ilgi çekici, öğrenmeyi destekleyici ve farklı duyulara hitap edici şekilde hazırlanmalıdır.
UYARANLARIN SUNUMU
12/19/21 Prof. Dr. Tevhide Kargın- Ankara Üniversitesi
Yıl boyunca aynı yerde asılı kalan resimler, şekiller
öğrenciler için ilgi çekici, uyarıcı ve öğretici olma özelliğini kaybedecektir.
Kullanılan görsel materyallerin amaca yönelik olması,
öğrencilerin dikkatlerini dağıtmayacak biçimde sunulması ve ele alınan konuya göre sürekli
yenilenmesi, bir başka deyişle güncelleştirilmesi öğrenmeyi olumlu yönde
destekleyecektir.
Yetersizlik Alanına Göre Düzenlenmiş Araçlar
Sürece ilişkin düzenlemeler
• Genel ilkelerin belirlenmesi,
• Sınıfta uygulanacak kuralların tanımlanması ve
• Sınıfın işleyişinin belirlenmesidir.
• Genel ilkeler
• Sınıf içinde bir okul gününde öğrenciden beklenen davranışlar ile öğretmen ve yöneticilerin sergilemeleri gereken davranışları içerir.
• Tüm bireylere adil davranmak, saygı göstermek, sorumluluklarını yerine getirmek, güvenilir, nazik ve üretici olmak bu davranışlardan bazılarıdır.
• Bireyler bir grup içinde kendilerinden beklenen davranışların neler olduğunu bildiklerinde bu davranışları sergilemek için çaba gösterirler.
• Sınıf kuralları
• öğrenciden beklenen davranışlardır ve bu davranışlar etkili bir öğretim için ön koşuldurlar.
• Sınıf kuralları her sınıfa özgüdür ve öğrencilerle birlikte oluşturulur.
• Sınıf kuralları öğrencilerin öğrenme hakkını,
• öğretmenlerin ise öğretim hakkını korumak üzere oluşturulurlar.
Sınıf kuralları
• Bir sınıf için yediden fazla kural belirlemeyin. Daha fazla sayıda kuralın anımsanması güç olabilir.
• Kuralları öğrencilerle birlikte belirleyin
• Kuralları kısa ve açık yazın
• Kuralları açıklayın ve uyulmamamsı durumunda sonuçları hakkında bilgi verin
• Kuralları olumsuz ifadeler yerine (koşmak yasaktır) yerine, olumlu ifadelerle ( yavaş yürüyünüz) belirleyin
• Kuralları öğrencilerin rahatlıkla görebileceği yere asın.
• Hangi durumlarda belirlenen kuralların dışına çıkılacağını tartışın.
• Kuralları model olma ve çeşitli uygulamalarla öğretin ve herkesin öğrendiğinden emin olun.
• Kuralları yeni bir öğrenci sınıfa katıldığında tekrar gözden geçirin.
• Kuralları öğrencilerin anımsamaları için çeşitli hatırlatıcı ipuçları kullanın.
