EĞİTİMDE ETİK
ETİK TEORİLER
Betimleyici Etik,
insan eylemlerini gözlemleyerek, insanın kendi eylemine
eleştirisel bakarak
aydınlanmasını amaçlar
Normatif Etik, Betimleyici etiğin
tersine ahlâki eylemler için norm,
standart, ortak değer ve düzenleyici
ilkeler ortaya koymayı amaçlar
Metaetik
Etiğin doğası ve ahlaki gerekçelendirme hakkında yorumlar yapar.
Etiğin göreli olup olmadığı ya da insanın hep kendi çıkarları için Davranıp davranmadığı gibi tartışmalar metaetiğin konusudur.
Kısaca; normatif etiğin ortaya koyduğu ahlaki yargıları analiz eder.
Prof. Dr. Semiyha TUNCEL 2
Deontolojik
Bencillik Kantçı Etik
Yararcılık Altın Kural
TELEOLOJİK KURAM
Prof. Dr. Semiyha TUNCEL 4
• EN İYİ SONUCU HANGİ EYLEM SAĞLAR?
cevap var cevap yok ise
en iyi ve en az zarar veren eylem
En fazla sayıda insanın en yüksek mutluluğa
ulaşması.
TELEOLOJİK KURAM
• Ahlaki eylemin değerini, eylemin sonucunun belirlediğini ileri sürer.
• Örn. İyi niyetli bir bireyin davranışı sonucu
başkalarına zarar vermesi bu eylemin ahlaki
bakımdan yanlış olduğunu savunur.
TELEOLOJİK KURAM
Prof. Dr. Semiyha TUNCEL 6
BENCİLLİK: “içinde benim için ne var”
“benim için iyi mi?
YARARCILIK: “ en büyük mutluluk”
“eylem mutluluk getiriyorsa doğru”
“eylem mutluluk getirmiyorsa yanlış”
DURUM ETİĞİ:olayın doğruluğu ve yanlışlığı
duruma göre değişir.
DEONTOLOJİK TEORİLER
Eylemin sonucu yerine eylemin doğruluğu ve yanlışlığı üzerinde durur.
Eylemin temelindeki niyet ve gerçekleştirdiği
“ÖDEV” in önemli olduğunu ileri sürer.
akıllı ve sorumlu bir varlık olan insanın yerine getirmesi gereken ödevleri vardır.
Kişinin tek ödevi: kabul edilmiş, yerleşmiş
ahlaki ölçütlere uymaktır.
DEONTOLOJİK TEORİLER
Prof. Dr. Semiyha TUNCEL 8
