• Sonuç bulunamadı

EKİP ÇALIŞMASI-XI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EKİP ÇALIŞMASI-XI"

Copied!
12
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

Sunum Akışı

■ Liderlik ve Temel Yönetim Becerilerine Giriş

■ Yetkilendirme

■ Sorumluluk ve Yükümlülük

■ Yol Gösterme

(3)

Temel Yönetim Becerilerine Giriş

– Kamusal ya da özel örgütlerde bazı temel yönetim

becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir.

– Bu temel yönetim becerileri; mevcut durumun

iyileştirilmesi, geliştirilmesi, performans artışının ve

verimliliğin sağlanması ile etkin bir yönetim için önemli

görülmektedir.

– Temel yönetim becerilerinden bazıları şöyle sıralanabilir:

■ Yetkilendirme

■ Sorumluluk verme – Yükümlülük üstlenme

■ Yol gösterme

■ Motivasyon sağlama

(4)

Yetkilendirme

■ Temelinde uzlaşmanın yattığı ortak bir değer sistemine sahip olmak ekip çalışmasını yürütmenin yanı sıra ekip içerisinde yetkilendirmenin yapılması için de olmazsa olmaz koşullardan biridir.

■ Uzlaşmanın sağlanabilmesi ise ekip üyelerinin duygusal olgunluklarına ve çatışma çözme becerilerinin gelişmiş olup olmadığına sıkı sıkıya bağlıdır.

(5)

Yetkilendirme nedir?

– Çalışanların, kendilerini etkileyen konularda karar ve etkinliklere

katılabilmesi yönünde cesaretlendirmesi, sahip oldukları iyi fikirleri

ve bu fikirleri destekleyecek yeteneklerini ortaya koyabilmeleri için

onlara fırsat verilmesidir.

– Gerçek yetkilendirme;

■ çalışanlara onlardan ne istediğimizi söylemek,

■ bunu yapabilmeleri için gerekli araçları sağlamak ve

■ onlara kendi uygulamalarını hayata geçirme imkanı vermektir.

(6)

Yetkilendirme nedir?

■ Yetkilendirmenin temelde 2 boyutu bulunur: – Kurumun sorumluluğu kişilere vermesi – Kişilerin bu sorumluluğu kabul etmesi.

■ Yetkilendirme farklı düzeylerde olabilir:

– Çalışanları, işlerinde daha aktif rol alabilmeleri doğrultusunda cesaretlendirmek. – İş yapma biçimlerini geliştirme konusunda sorumluluk almalarını sağlamak.

– Kendilerinden yetkili birilerine sormadan da önemli kararlar almalarına olanak

tanımak.

(7)

Yetkilendirme

■ Başarılı bir yetkilendirmenin şu adımları izlemesi gerekir: – Vizyon oluşturun.

– Eğitim imkanı tanıyın.

– Engelleri ortadan kaldırın. – Açık olun.

– Çalışanları heyecanlandırın.

– Gerekli araç ve gereçleri sağlayın. – Değerlendirin.

– İleriyi görün ve önlem alın.

(8)

Sorumluluk ve Yükümlülük

■ Sorumluluk nedir?

– Çerçevesi çizilmiş, sınırları belirlenmiş bir görevin gerçekleştirilmesi

sürecinde ortaya çıkar.

– Sorumluluk, yerine getirilecek görevleri içerir.

■ Yükümlülük nedir?

– Kişinin kendi kendini yetkilendirmesiyle ortaya çıkar.

– Yükümlülük görevlerin nihai amaçları üzerine düşünerek yerine

getirilme yollarını ve biçimlerini içerir.

(9)

Yükümlülük

– Yükümlülük duygusuna sahip olmak için neler yapılabilir?

■ Yükümlülük düzeyinin farkında olunmalı.

– Yüksek düzeyde yükümlülük:

■ Harekete yönelik olmak ■ Farklılık yaratma arzusu

■ Öğrenme isteği duymak ve kişisel gelişim fırsatları arayışı içinde olmak.

■ Birlikte çalıştığınız kişilere model/örnek olmaya çalışın.

■ Diğer kişilere, daha fazla yükümlülük duygusuna sahip

olabilmeleri konusunda yardımcı olun.

(10)

Yol Gösterme/Yönlendirme

■ İş hayatında yol gösterme, öncelikle kendi performanslarını geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla, çalışanlara sağlanan sürekli eğitim ve cesaretlendirmeyi gerektirir. ■ Yönlendirme ve yol göstermenin 3 temel özelliğinden bahsedilmektedir:

– Yönlendirme/yol gösterme yapılanmış bir süreçtir; hazırlık gerektirir. – Belirlenmiş performans kriterlerinin olması gerekir.

– Performansın sürekli gelişimini hedefler. Sadece problem çözme sürecinden ibaret

değildir.

(11)

Yol Gösterme/Yönlendirme

■ Yönlendirme sürecinde atılması gereken adımlar şunladır:

– İçten ve sıcak davranarak çalışanla olumlu bir iletişim kurulmalıdır.

– Çalışan ile bir araya gelme nedeni açıklanmalı ve çalışan süreç konusunda

bilgilendirilmelidir.

– Gelişim ihtiyacı olan performans alanı tanımlanarak bunun çalışan, bölüm/ekip ve

kurum üzerine etkileri ortaya konulmalıdır.

– Çalışanların duygularına önem verilmelidir.

– Performansı geliştirme yönünde çalışanın fikrinin alınmasına yönelik açık uçlu

sorular sorulması ve somut önerilerin ortaya konulması önemlidir.

– Görüşme sonunda uygun bir hareket planı üzerinde fikir birliğine varılmalıdır.

(12)

Kaynakça

■ Baltaş, Acar (2016a), Ekip Çalışması ve Liderlik, 15. Basım. İstanbul: Remzi Kitabevi.

■ Pocket Mentor, Harvard Business School Press (2016), Ekip Liderliği, Çev. Ahmet Kardam. İstanbul Optimist.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bugün kadının hayatı eskisinden daha masraflıdır, fakat bir zaman­ lar erkeğin hayatı şimdiki haya­ tından masraflı idi.Evvelâ harem, selâmlık vardı, sonra

“Ayaşlı ve Kiracıları”nda Cumhuriyet sonrası An­ kara’sında oda oda kiraya verilen dokuz odalı bir apartman katında oturan değişik insanların yaşa­ mından

16% of the diabetic patients reported that they had attended a structured educational session or course about diabetes mellitus (DM) in the past.. The two main

A pıgeon perched on the roof of Balat Jew i sh Hospıtal takes wing for Fener to the south, home to the Orthodox Patriarchate and to the ansto­ cratic B yzantine fa m ilies who

Çalışmada faktör türetme tekniği olarak, en çok tercih edilen faktör türetme tekniklerinden biri olan, birbiriyle ilişkili değişkenleri içinde bulunduran veri

vermeleri ve işlerini toparlamaları için vakit tanınmalı, onlarla sakin ve. yavaş konuşmalı, lafa

Ünlü piyanist Vedat Kosal'ın Amerika'da ameliyat edilebilmesi için Türkiye'nin en ünlü sanatçıları Hürriyet'in öncülüğü ve sponsorluğu ile harekete geçerek tüm geliri

Türk mûsıkî sanatının iftiharı olan dinî ve dindışı şaheserleri yaratmış bestekârların çoğu (sadece en büyüklerini anmakla yetinelim: Derviş Mustafa, Itrî,