ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2018 MALİ YILI PERFORMANS PROGRAMI

(1)

~ 1 ~

ANTALYA

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2018 MALİ YILI

PERFORMANS PROGRAMI

(2)

~ I ~ T.C.

ANTALYA VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

2018 MALİ YILI PERFORMANS PROGRAMI

Mehmet GÜRCAN Şube Müdürü

Hazırlayanlar Canan ERGEN EŞER

Ferit ÇİMEN

(3)

~ II ~

Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2018 Mali Yılı Performans

Programı, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun

9’uncu maddesi, “Kamu İdarelerince Hazırlanacak Performans

Programları Hakkında Yönetmelik” ve Maliye Bakanlığı’nın 08.04.2014

tarihli ve 3082 sayılı Genelgesi’nin 5’inci maddesi gereğince, Antalya İl

Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’na göre

hazırlanmıştır ^.

(4)

~ III ~

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZÜN SUNUMU

Dünyada son yıllarda yaşanan hızlı gelişmeler, teknolojik yenilikler, ülkelerin tüm birimleriyle planlı ve programa dayalı şekilde çalışmalarını zorunlu hale getirmiştir. Bu çalışmaların

değerlendirilmesi, ulaşılan başarı performanslarının ölçülebilir olması stratejik planlamanın önemini artırmaktadır. Planlama için yeterli zaman ayırmayan ülkeler plansızlıktan doğan sorunların çözümü için çok daha fazla zaman harcamak zorunda kalmaktadırlar. Kurumların gelişmelerinin önündeki en büyük engel plansızlıktır. Bu nedenle stratejik planlama kurumlar için çok önemli bir unsur haline gelmiştir. 10 Aralık 2003 tarih 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu (KMYKK) ile tanımlanan stratejik plan çerçevesinde, Millî Eğitim Bakanlığımızın 2015-2019 yıllarını kapsayan stratejik planı hazırlanarak uygulamaya geçirilmiştir. İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve 19 İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde yapılan çalışmalar, paydaş görüşleri ve önerileri de alınarak hazırlanan Antalya Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı, her yıl performans ölçülerine dayalı olarak değerlendirilecek ve başarıyı artırıcı tedbirler alınması sağlanacaktır. Müdürlüğümüz 2018 Mali Yılı Performans Programı’nda, 2018 yılında öncelik vereceğimiz performans hedeflerimiz ve

hedeflere ulaşmak için gerçekleştirmeyi öngördüğü faaliyetler yer almaktadır. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü 2018 Performans Programı; 2018 yılında olmak istediğimiz düzeye ulaştırmak için bir yol haritası olduğundan büyük önem taşımaktadır. Performans Programı hazırlanmasında emeği geçen başta AR-GE birimi olmak üzere emeği geçen müdürlük personeline teşekkür ederim.

Yüksel ARSLAN İl Milli Eğitim Müdürü

(5)

~ 1 ~ İçindekiler

1.1. YETKİ, GÖREV ve SORUMLULUKLAR ... 3

1.2. Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı ... 4

1.2.1. Örgün Eğitim ... 4

1.2.2. Temel Eğitim ... 4

1.2.3. Ortaöğretim ... 4

1.2.4. Yükseköğretim ... 5

1.2.5. Yaygın Eğitim ... 5

1.3. Teşkilat Yapısı ... 5

1.4. FİZİKSEL KAYNAKLAR ... 8

1.4.1 Bina ve Tesisler ... 8

1.4.2. Telefon / Faks / Bilgiye Abonelik Sistemleri ... 8

1.5. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ... 9

1.6. İnsan Kaynakları ... 10

2.1. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü Misyonu ... 12

2.2. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü Vizyonu ... 12

2.3. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planında Yer Alan Stratejik Amaçlar ... 12

 Stratejik Amaç-1. ... 12

 Stratejik Amaç-2. ... 12

 Stratejik Amaç-3 ... 12

2.4. Performans Hedef ve Göstergeleri ile Faaliyetler ... 13

Stratejik Amaç-1, Stratejik Hedef-1 ... 13

(6)

~ 2 ~

1.BÖ LÜ M

GENEL Bİ LGİ LER

(7)

~ 3 ~ 1.1. YETKİ, GÖREV ve SORUMLULUKLAR

Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü, Anayasanın 42. Maddesi gereğince oluşturulmuş bir yapıya sahip olup; faaliyet alanlarına yön veren ve kurumun misyonuna, vizyonuna ulaşmasını sağlayan “652 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname” ile belirlenen Millî Eğitim Bakanlığının görevleri çerçevesinde ve “Millî Eğitim Bakanlığı İl/İlçe Millî Eğitim

Müdürlükleri Yönetmeliği” doğrultusunda çalışmalarını sürdürmektedir.

Bu kapsamda Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü, yetki alanı içerisinde kalan görev ve sorumlulukları şunlardır:

1- Eğitim ve öğretime erişim imkânı sağlamak.

2- Yurt dışında yaşayan vatandaşlarımızın ve diğer ülke vatandaşlarının eğitim ve

öğretim taleplerini karşılamak.

3- Yabancı öğrencilerin eğitim ve öğretimine yönelik iş ve işlemlerin yürütülmek.

4- Hayat boyu öğrenme kapsamında eğitim ve öğretim faaliyetleri düzenlemek.

5- Kişisel, eğitsel ve mesleki rehberlik faaliyetlerini yürütmek.

6- Psikososyal koruma, önleme ve müdahale hizmeti vermek.

7- Özel politika gerektiren bireylerin eğitim ve öğretime erişimini sağlamak.

8- Yatılılık, bursluluk ve özel öğretim teşvikleri hizmetlerini yürütmek.

9- Eğitim ve istihdam ilişkisini güçlendirecek politika ve stratejilerin uygulanmasını

sağlamak.

10- Okuma kültürünün geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapmak.

11- Öğrencilere yönelik yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel, kültürel,

sanatsal ve sportif faaliyetlerin düzenlenmesi ve öğrencilerin katılımlarını sağlamak.

12- Merkezî sistemle yürütülen resmî ve özel yerleştirme, bitirme, karşılaştırma

sınavlarının uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesini sağlamak.

13- İstatistikî verilerin toplanmasını, analizini ve yayınlanması sağlamak.

14- Stratejik plan ve performans programının hazırlanması, uygulanması izlenip

değerlendirilmesi ve faaliyet raporunun hazırlanmasını sağlamak.

15- Yatırım programlarını gerçekleştirmek.

16- Rehberlik, denetim, inceleme ve soruşturma faaliyetlerini yürütmek.

17- Müdürlüğümüz faaliyetlerine yönelik bilgi edinme, talep, ihbar, şikâyet, görüş ve

önerilere ilişkin işlemleri yapmak.

18- Eğitim ve öğretimin geliştirilmesine yönelik araştırma ve geliştirme faaliyetleri

yapmak.

19- Yurt içi ve yurt dışında eğitim ve öğretim süreçlerine ilişkin gelişmeleri takip

etmek.

20- Öğrenci ve öğretmenlerin değişim ve hareketlilik programlarından

yararlanabilmeleri için gerekli iş ve işlemleri yapmak.

21- Çalışanların mesleki gelişimlerine yönelik faaliyetler yapmak.

(8)

~ 4 ~

22- Okul ve kurum binaları dâhil, taşınmazlara ilişkin her türlü yapım, bakım ve

onarım işlerini ve bunlara ait kontrol, koordinasyon ve mimari proje çalışmalarını yürütmek.

23- Eğitim ve öğretim teknolojilerinin öğrenme süreçlerinde etkin kullanılmasına

yönelik altyapı çalışmalarını sağlamak.

1.2. Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı

Eğitim sistemi, ülkenin tüm vatandaşlarının eğitim ihtiyaçlarını karşılamak, eğitim haklarını gerçekleştirmek ve devletin eğitimden beklediği yararları sağlamak için devletçe kurulan ve ülke düzeyinde yayılan eğitim örgütleri ve okullar bütünüdür. Ülkemizdeki formal eğitim,

“Örgün” ve “Yaygın” olmak üzere iki ana bölümden oluşmaktadır.

1.2.1. Örgün Eğitim

Örgün eğitim; belli bir yaş grubundaki bireylere, Milli Eğitimin amaçlarına uygun olarak hazırlanmış eğitim programlarıyla okul çatısı altında düzenli olarak yapılan eğitimi ifade eder.

Örgün eğitim; Temel Eğitim, Ortaöğretim ve Yükseköğretim kurumlarını kapsar.

1.2.2. Temel Eğitim

Temel eğitim;

 Okul öncesi,

 İlkokul ve

 Ortaokullardan oluşur.

Okul öncesi eğitim; isteğe bağlı olarak, ilkokul çağına gelmemiş çocukların eğitimini kapsar.

Okul öncesi kurumları bağımsız anaokulları, anasınıfları ve uygulama sınıfları şeklinde kurulabilirler.

Okul öncesi eğitimin amacı; millî eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, çocukların beden, zihin, duygu gelişimini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını, onların ilköğretime hazırlanmasını, şartları elverişsiz çevrelerden gelen çocuklar için ortak bir yetişme zemini temin edilmesini, Türkçenin doğru ve güzel konuşulmasını sağlamaktır.

İlkokullar ve ortaokullar ise; Millî Eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, her Türk çocuğunun iyi birer vatandaş olabilmesi için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlık kazanmasını, millî ahlâk anlayışına uygun olarak yetişmesini, ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda hayata ve bir üst öğrenime hazırlanmasını sağlamak amacına yönelik kurumlardır.

1.2.3. Ortaöğretim

Ortaöğretim; çeşitli programlar uygulayan liselerden meydana gelir. Temel eğitimi tamamlayan ve ortaöğretime girmeye hak kazanmış olan her öğrenci ortaöğretime devam etmek ve ortaöğretim imkânlarından ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde yararlanmak hakkına sahiptir.

Ortaöğretimin amaç ve görevleri; millî eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, öğrencilere asgarî ortak bir genel kültür vermek, birey ve toplum sorunlarını tanıtmak ve çözüm yolları aramak, ülkenin sosyo-ekonomik ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunacak bilinci kazandırarak öğrencileri ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda hem yükseköğretime hem de mesleğe veya hayata ve iş alanlarına hazırlamaktır.

(9)

~ 5 ~ 1.2.4. Yükseköğretim

Yükseköğretim, orta öğretime dayalı en az iki yıllık yükseköğrenim veren, en üst seviyeli insan gücünün ve bilimsel araştırma alanlarının istediği elemanları yetiştiren eğitim kurumlarının tümünü kapsar. Yükseköğretim Kurumları, üniversiteler ile yüksek teknoloji enstitüleri ve bunların bünyesinde yer alan fakülteler, enstitüler, yüksekokullar, konservatuarlar, meslek yüksekokulları ile uygulama ve araştırma merkezlerinden oluşmaktadır.

1.2.5. Yaygın Eğitim

Milli eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş yahut herhangi bir kademesinde bulunan veya bu kademeden çıkmış vatandaşlara, örgün eğitimin yanında veya dışında sunulan eğitimdir. Yaygın eğitim; halk eğitimi, mesleki eğitim ve uzaktan eğitim yoluyla gerçekleştirilmektedir.

1.3. Teşkilat Yapısı

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün sunduğu hizmetler, 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının

Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile yeniden düzenlenmiştir. 14 Eylül 2011 tarihli Resmî Gazetede yayımlanan Kararname ile Bakanlığımızda yetki, görev ve sorumluluk konusundaki dağınıklığa son verilmiş, ayrıca hiyerarşik kademeler azaltılarak. Halkımızın talep ve ihtiyaçlarına daha hızlı ve etkili cevap oluşturulabilen bir yapıya geçilmiştir.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü aynı zamanda merkez ilçe millî eğitim hizmetlerini de yürütür.

Müdürlüğün temel fonksiyonları bu birimler tarafından yürütülmektedir. İl ve ilçe millî eğitim müdürlükleri hizmetin özelliklerine göre; şubeler, bürolar ile sürekli kurul ve komisyonlardan oluşur.

İl ve ilçe millî eğitim müdürlüklerinde bulunması gereken başlıca 22 bölüm sıralanabilmektedir.

Bunlardan bazıları; özlük, atama, inceleme soruşturma ve değerlendirme, sağlık işleri, eğitim-öğretim ve öğrenci işleri, kültür, yaygın eğitim, hizmet içi eğitim, program geliştirme, basın ve halkla ilişkiler özel eğitim ve rehberlik, vb bölümlerdir. İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri hizmetlerini yerine getirmek amacıyla oluşturulan organizasyon yapısı aşağıdaki gibidir.

(10)

~ 6 ~

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ

Hukuk Hizmetleri Birimi

Müdür Yardımcısı

Şube Müdürü Şube

Müdürü

Şube Müdürü

Şube Müdürü Maarif Müfettişler

koordinatörlüğü

Özel Büro Sivil Savunma

Uzmanı

(11)

~ 7 ~

ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BÖLÜMLERİ Sıra

No BİRİM ADI

1 Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Şube Müdürlüğü 2 Destek Şube Müdürlüğü

3 Din Öğretimi Şube Müdürlüğü

4 Hayat Boyu Öğrenme Şube Müdürlüğü 5 Hukuk Şube Müdürlüğü

6 İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü 7 İnşaat Emlak Şube Müdürlüğü 8 Maarif Müfettişleri koordinatörlüğü

9 Mesleki Ve Teknik Eğitim Şube Müdürlüğü 10 Ortaöğretim Şube Müdürlüğü

11 Özel Büro

12 Özel Eğitim Ve Rehberlik Şube Müdürlüğü 13 Özel Öğretim Kurumları Şube Müdürlüğü 14 Sivil Savunma

15 Strateji Geliştirme Şube Müdürlüğü

16 Temel Eğitim Şube Müdürlüğü

17 Başarı İzleme

(12)

~ 8 ~ 1.4. FİZİKSEL KAYNAKLAR

1.4.1 Bina ve Tesisler

Fiziksel Kaynaklar Sıra

No

Sosyal Tesisler Sayı

1 Taşıt Sayısı 71 Adet (Binek:50,

Kamyonet:19, Kamyon:2) 2 Müdürlüğümüz Lojman

Sayısı 52 Adet

3 Müdürlüğümüz

Öğretmenevi ve ASO Sayısı

10 Adet

1.4.2. Telefon / Faks / Bilgiye Abonelik Sistemleri

Fiziksel Kaynaklar Sıra

No

Telefon/Faks/Bilgiye Abonelik

Sistemleri

Sayı

1 Telefon 203

2 Santrale bağlı Telefon 191

3 Fax 2

4 Şehir içi Telefon 12

(13)

~ 9 ~ 1.5. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Müdürlüğümüz; öğrenci, personel ve vatandaşa dönük her türlü iş ve işlemin başlatılması, yürütülmesi ve sonuçlandırılması aşamalarında teknolojiden azami düzeyde yararlanmaktadır.

MEBBİS aracılığıyla Devlet Kurumları, Yatırım İşlemleri, MEİS, e-Alacak, e-Burs, Evrak, TEFBİS, Kitap Seçim, e-Soruşturma Modülü, Sınav, Sosyal Tesis, e-Mezun, İKS, MTSK, Özel Öğretim Kurumları, Engelli Birey, RAM, Öğretmenevleri, Performans Yönetim Sistemi, Yönetici, Mal, Hizmet ve Yapım Harcamaları, Özlük, Çağrı Merkezi, Halk Eğitim, Açık Öğretim Kurumları, e- Okul, Veli Bilgilendirme Sistemi, e-Yurt, e-Akademi, e-Katılım, gibi modüllere ulaşılarak çalışmalar yürütülmektedir. Bakanlık resmi yazışmaları elektronik ortamda Doküman Yönetim Sistemi (DYS) üzerinden yapılmaktadır. BİMER, MEB Bilgi Edinme, Alo 147 gibi servisler aracılığıyla bilgi talebi, öneri, şikâyet ve ihbarlara ilişkin vatandaş ve kurumlara hızlı ve etkin bir biçimde hizmet sağlanmaktadır.

Eğitim amaçlı kullanılan bilgisayar sayısı: 20049 Bürolarda kullanılan bilgisayar sayısı: 3623 Akıllı tahta sayısı: 11538

Tablet bilgisayar sayısı: 37564 -

(14)

~ 10 ~ 1.6. İnsan Kaynakları

ANTALYA İL MİLLÎ EĞİTİM MÜRÜLÜĞÜ GİH NORMA ESAS BOŞ / DOLU KADROLAR KADRO

ÜNVANI

NORM KADROLU VEKİL TOPLAM

Millî Eğitim

Müdürü 1 1 0 1

Müdür

Yardımcısı 6 6 0 6

Şube Müdürü

(İl MEM) 10 9 1 10

İlçe Millî Eğitim Müdürü Şube Müdürü

(İlçe MEM)

TOPLAM

İLÇE İSMİ Norm Kadrolu Vekil Toplam Norm Kadrolu Vekil Toplam

AKSEKİ 1 1 1 2 2 - 2 3

AKSU 1 1 - 1 3 3 - 3 4

ALANYA 1 1 - 1 4 4 - 4 5

DEMRE 1 1 - 1 2 2 - 2 3

DÖŞEMEALTI 1 1 - 1 3 3 - 3 4

ELMALI 1 1 - 1 2 2 - 2 3

FİNİKE 1 1 - 1 2 2 - 2 3

GAZİPAŞA 1 1 - 1 2 2 - 2 3

GÜNDOĞMUŞ 1 1 - 1 2 2 - 2 3

İBRADI 1 - 1 1 1 1 - 1 2

KAŞ 1 1 - 1 3 3 - 3 4

KEMER 1 1 - 1 2 2 - 2 3

KEPEZ 1 1 - 1 6 6 - 6 7

KONYAALTI 1 1 - 1 4 4 - 4 5

KORKUTELİ 1 1 - 1 3 3 - 3 4

KUMLUCA 1 1 - 1 3 3 - 3 4

MANAVGAT 1 1 - 1 4 4 - 4 5

MURATPAŞA 1 1 - 1 6 6 - 6 7

SERİK 1 1 - 1 3 3 - 3 4

TOPLAM 19 18 1 19 56 56 - 56 75

(15)

~ 11 ~

2.BÖ LÜ M

(16)

~ 12 ~

PERFÖRMANS Bİ LGİ LERİ

2.1. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü Misyonu

Bilimin ışığında düşünme, algılama ve problem çözme yeteneği gelişmiş, yeni fikirlere açık, tüm değerleri özümsemiş, özgüven ve sorumluluk duygusuna sahip, Atatürk ilkelerine bağlı, demokratik değerleri ve milli kültürünü yaşatabilen, farklı kültürleri yorumlayabilen bireyler yetiştirmek amacıyla; eğitim ve öğretim hizmetlerini il düzeyinde planlamak, yürütmek, takip ve denetimini yaparak gerekli tedbirleri almak.

2.2. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü Vizyonu

Eğitim alanında sunduğu hizmetler ile Antalya’ nın örnek alınan bir kent olmasını sağlamak.

2.3. Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planında Yer Alan Stratejik Amaçlar

 Stratejik Amaç-1.

Özel politika gerektiren gruplar da dâhil olmak üzere tüm bireylerin, temel, mesleki, sosyal ve kişisel becerilerini geliştirmek amacı ile sunulan örgün, yaygın eğitime ve diğer farklı öğrenme yollarına eşit ve adil şartlarda katılımlarına ve tamamlamalarına imkân sağlamak.

 Stratejik Amaç-2.

Dünyanın her yerinde geçerliliği kabul edilmiş, öğrenme kazanımları sağlayacak

yeterlilikteki öğretmenler yoluyla öğrencileri üst öğrenime ve hayata hazırlayacak ortam ve imkân sağlanarak, girişimci, çözüme yönelik, yabancı dil becerisine sahip, düşünme becerisi gelişmiş sağlıklı bireyler yetiştirmek.

 Stratejik Amaç-3

Etkili ve verimli bir kurumsal yapıyı oluşturmak için; mevcut beşeri, fiziki ve mali alt

yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek, elektronik ağ ortamlarının kullanımı

arttırarak kurumsal kapasiteyi ve performans yönetim sistemini çoğulculuk anlayışıyla

geliştirmek.

(17)

~ 13 ~

2.4. Performans Hedef ve Göstergeleri ile Faaliyetler Stratejik Amaç-1, Stratejik Hedef-1

1-

İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların oranını

%85’ e çıkartmak.

2- Okullaşma oranını,

 Okul öncesinde %80

 İlkokulda %95

 Ortaokulda %97

 Ortaöğretimde %98’e yükseltmek.

3- Hayat boyu öğrenmeye katılım oranı %12’ye çıkarmak.

4- Özel öğretimin payını;

 Okul öncesinde % 11

 İlkokulda % 9

 Ortaokulda % 9

 Ortaöğretimde % 15 yükseltmek.

5- Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı (%)

 İlkokulda %1,5 ‘e

 Ortaokulda %2,9 ’e

6-Orta öğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranını (%) 2018 yılı sonuna kadar % 1,5’e düşürmek

7- Hayat boyu öğrenme kapsamındaki kursları tamamlama oranı (%) 2018 yılı sonuna kadar

% 70’ e çıkarmak.

Stratejik Amaç-2, Stratejik Hedef-1 8 -PTS Net ortalamalarını(8.sınıf)

 Türkçe’ de 14

 Matematik’te 12

 Fen ve Teknoloji’de 13

 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük’te 7

 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 7

 İngilizce 6,5 ‘e çıkarmak.

(18)

~ 14 ~

9- PTS Net ortalamalarını (12.sınıf)

 Türk Dili ve Edebiyatı’ da 20

 Matematik’te 8

 Fizik’de 1,8

 Kimya’da 1,5

 Biyoloji’de 1

 Tarih’de.2,5

 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisinde 2

 Coğrafya’da 2

 Felsefe’de 2,5

10- Öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamaları

 5. Sınıflarda 80

 6.sınıflarda 81

 7.sınıflarda 81

 8.sınıflarda 83’ e çıkarmak.

11- Bir eğitim ve öğretim yılında sanat, bilim, kültür alanlarında en az bir faaliyete katılan öğrenci oranını;

 İlkokul % 32

 Ortaokul % 30

 Ortaöğretim % 32’e çıkarmak.

12-Temel Eğitim de Öğrenci başına okunana kitap sayısını 30’a çıkarmak 13- İftihar belgesi alan öğrenci oranı % 20’e çıkarmak.

14-Ortaöğretimde sınıf tekrar oranını 2018 yılı sonuna kadar(%)

 Genel Ortaöğretim % 1,2

 Mesleki ve Teknik orta öğretim %2,5’e düşürmek

 Anadolu İmam Hatip Liselerinde %0 ‘e düşürmek

15-Disiplin cezası alan öğrenci oranını 2018 yılı sonuna kadar(%)

 Genel Ortaöğretim % 1,94’e

 Mesleki ve Teknik orta öğretim % 3,5’e düşürmek

 Anadolu İmam Hatip Liselerinde %0 ‘e düşürmek

(19)

~ 15 ~

16- Uluslararası yarışmalara katılan öğrenci sayısını 2563 ’e yükseltmek.

17- Beyaz Bayrak sertifikasına sahip okul sayısı 500’e çıkarmak.

18- Beslenme Dostu Okul Sertifikasına sahip okul sayısı 37’e çıkarmak.

Stratejik Amaç-2, Stratejik Hedef-2

19- Okul, öğrenci veya öğretmenlerin yaptığı patent veya faydalı model başvuru sayısı 6’ya çıkarmak.

20- Sektörle işbirliği protokolü kapsamında eğitim alan ve staj yapan öğrenci sayısı 10500’e çıkarmak.

21- Öz değerlendirme yapan mesleki ve teknik ortaöğretim okul sayısını 101’e çıkarmak.

22- Mesleki ve teknik ortaöğretim mezunlarının işgücüne katılım sayısı 5000’e çıkarmak.

23-Önceki öğrenmeler kapsamında diploma ve sertifika alan birey sayısını 4250’e çıkarmak Stratejik Amaç-2, Stratejik Hedef-3

24-Yabancı dil Ağırlıklı eğitim veren Devlet okul sayısını 45’e çıkarmak

25- Hibe almaya hak kazanan AB Proje Sayısı (Koordinatör + Ortaklık) 45’e çıkarmak.

26- Uluslararası hareketlilik programlarına/projelerine katılan öğretmen sayısı 275’ye çıkarmak.

27- Uluslararası hareketlilik programlarına/projelerine katılan öğrenci sayısı 1230’ye çıkarmak.

Stratejik Amaç-3, Stratejik Hedef-1 28- Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı;

 İlkokulda 17’ye

 Ortaokulda 14’e

 Ortaöğretimde 12’ye düşürmek.

29- Personel başına yıllık hizmet içi eğitim süresi (saat) 39’a çıkarmak.

30- Asil yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranı (%) 98’e çıkarmak.

31- Ücretli öğretmen sayısının toplam öğretmen sayısına oranı (%) 9’a düşürmek.

32- Norm kadro doluluk oranını %90’a çıkarmak.

(20)

~ 16 ~ Stratejik Amaç-3, Stratejik Hedef-2

33- Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı;

 Okul Öncesi 19

 İlkokul 18

 Ortaokul 30’a düşürmek.

34-İkili eğitim yapan okul oranını (%) 2018 yılı sonunda;

İlkokulda %11’ye

 Ortaokulda %12,5’e

Ortaöğretimde(Anadolu Liseleri) %0’a düşürmek 35- Spor salonu olan okul sayısı 36’a çıkarmak.

36- Çok amaçlı salon veya konferans salonu olan okul sayısını 190’a çıkarmak.

37- Kütüphanesi olan okul oranı %75’e çıkarmak.

38- Deprem tahkikatı sonucu güçlendirilme gerekliliği tespit edilen eğitim binalarından güçlendirilmesi yapılanların oranını %90’a çıkarmak.

39- Engellilerin kullanımına yönelik düzenleme yapılan okul veya kurum oranını %100’e çıkarmak.

40- Tahsis edilen bütçe ödeneğinin talep edilen ödeneğe oranı (%)100 olarak tutmak.

41- Özel öğretim teşviki kontenjanlarının kullanılma oranı %100’ e çıkarmak.

42- Okul ve derslik yapımı ile büyük onarımlar için hayırsever yardım miktarını oranı % 65’e çıkarmak.

43-internet altyapısı ,tablet ve etkileşimli tahta kurulumu tamamlanan okul sayısını 200 é çıkarmak

Stratejik Amaç-3, Stratejik Hedef-3

44-Kadın yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranını %24 é çıkarmak

45-Müdürlüğümüz bilgi edinme sisteminden yararlanıcıların sayısını 900000 é çıkarmak

(21)

~ 17 ~

46-Müdürlüğümüz idari iş ve eylemlerinden kaynaklanan davaların kazanılma oranını (%)70 é düşürmek

47- Risk tespit edilen okul ve kurumlardan rehberlik ve denetimi yapılan okul oranı %100’de tutmak.

48-Eğitimde teknoloji kullanım kursu sayısını 50 é çıkarmak

49- Eğitimde teknoloji kullanım kursuna katılım sayısını 750é çıkarmak

50-Güvenli internet kullanım seminerlerine katılım sayısını 2500é çıkarmak

51-Bakanlık elektronik ortamlarına ilişkin şikayet sayısını 1800 é düşürmek

(22)

~ 18 ~

3.BÖ LÜ M

2018 MALİ YİLİ PERFÖRMANS

HEDEFLERİ VE GÖ STERGELERİ İ LE

FAALİ YETLERİ N TABLÖSÜ

(23)

~ 19 ~

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

İdare Adı 07 - ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi )

Amaç

STRATEJİK AMAÇ 1

Özel politika gerektiren gruplar da dâhil olmak üzere tüm bireylerin, temel, mesleki, sosyal ve kişisel becerilerini geliştirmek amacı ile sunulan örgün, yaygın eğitime ve diğer farklı öğrenme yollarına eşit ve adil şartlarda katılımlarına ve tamamlamalarına imkân sağlamak.

Hedef

Stratejik Hedef 1.1.

Örgün, yaygın ve diğer farklı öğrenme yollarına etkin katılımı artırmak ve Eğitim ve öğretimin her kademesinde devamsızlığı azaltıp, terkleri önlemek ve tamamlama oranlarını artırmak.

Performans Hedefi 1.1.1

İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların oranı 2018 yılı sonuna kadar %85 e çıkarmak.

İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların 2017 yılında %77 olan oranı 2018 yılı sonuna kadar %85’ e çıkarmak hedeflenmektedir.

Performans Göstergeleri Ölçü

Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 2019 1

İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların oranı (%)

Oran veya sayı

%62,63 %71,03 %77 %77 %85 %100

Açıklama

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı

Bütçe Bütçe Dışı Toplam

1

1-İlçelerde ve okullarda kurulan Okul Öncesi Komisyonları tarafından alan taramaları yapılarak okul öncesi eğitim almayan öğrenciler belirlenmiş ve ikna çalışmaları planlanmıştır

2300 - 2300

2

E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden okulöncesi çağ nüfusunda bulunan ancak, herhangi bir okulöncesi kurumuna kayıt olmayan öğrencilerin tespit edilecektir.

500 - 500

3

Ekonomik dezavantajından dolayı okulöncesi eğitimi alamayan öğrencilere yönelik ”Şartlı Nakil Transferi”

başvurularına rehberlik edilmesi sağlanacaktır. Ayrıca Tüm okulöncesi kurumlarda kayıtlı öğrenci sayısının

%10 u oranında ücretsiz öğrenci kaydı yapması sağlanacaktır.

47700 - 47700

Genel Toplam 50500 50500

(24)

~ 20 ~

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi ) Performans Hedefi 2018 yılı sonuna kadar ilkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul

öncesi eğitim almış olanların oranını arttırmak.

Faaliyet Adı Okul öncesi velilerine yönelik panel, konferans vb. bilgilendirme çalışmaları düzenlenecek

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Temel Eğitim (Okul Öncesi Bölümü)

Antalya’da 2018 yılında okulöncesi öğrenci sayısı (bağımsız+bünyeli+resmi+özel) 48.426’dir.

Aynı yıl içerisinde okullaşma oranı %75,36 olarak gerçekleşmiştir. Okulöncesi okullaşma oranı 2018 yıl sonu için %85 olarak planlanmaktadır. Bu planın gerçekleşmesi için 19 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğündeki okulöncesi bölümünden sorumlu Şube Müdürlerine toplantı düzenlenmesi, ((70*14=980)+(40*5=200)=1200 yolluk yevmiye,100 ikram gideri ),Okulöncesi velilerine yönelik, İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine bağlı okulöncesi kurumlarda görevli Okul Müdürü ve rehber öğretmen ile birlikte bilgilendirme toplantıları düzenlenmesi planlanmaktadır. Bu toplantılarda ikram gideri olarak 1000 TL harcanması tahmin edilmektedir. Toplamda 2300 TL harcanması tahmin edilmektedir

Ekonomik Kod Ödenek

01 Personel Giderleri 1200,00

02 SGK Devlet Primi Giderleri 0,00

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 1100,00

04 Faiz Giderleri 0,00

05 Cari Transferler 0,00

06 Sermaye Giderleri 0,00

07 Sermaye Transferleri 0,00

08 Borç verme 0,00

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 0,00

Bütçe Dışı Kaynak

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00

Toplam Kaynak İhtiyacı 2.300,00

(25)

~ 21 ~

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU

öncesi eğitim almış olanların oranını arttırmak.

Faaliyet Adı

E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden okulöncesi çağ nüfusunda bulunan ancak, herhangi bir okulöncesi kurumuna kayıt olmayan öğrencilerin tespit edilecektir.

Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Temel Eğitim (Okulöncesi Bölümü)

E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi “Bakanlık/MEM İşlemleri” “Raporlar” “Okul Öncesi Kaydı Olmayan Çocuk İsimleri” kısmından okulöncesi kaydı yaptırmayan Antalya geneli tüm 48-66 aylık çocukların adresleri ile beraber ad ve soyadlarının alınması, bu öğrencilerin okulöncesi kurumlara kayıt yaptırmaları için ikna edilmeleri konusunda veli ziyaretleri yapılması ve rehberlik çalışmalarının arttırılması sağlanacaktır. Bu faaliyetler için 500 TL kırtasiye harcaması tahmin edilmektedir.

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

Toplam Kaynak İhtiyacı 500,00

(26)

~ 22 ~

öncesi eğitim almış olanların oranını arttırmak.

Faaliyet Adı

Ekonomik dezavantajından dolayı okulöncesi eğitimi alamayan öğrencilere yönelik ”Şartlı Nakil Transferi” başvurularına rehberlik edilmesi sağlanacaktır.

Ayrıca Tüm okulöncesi kurumlarda kayıtlı öğrenci sayısının %10 u oranında ücretsiz öğrenci kaydı yapılması sağlanacaktır.

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Temel Eğitim (Okul Öncesi Bölümü)

2017 yılında 50 okulöncesi öğrencimiz Şartlı Nakil Transferinden yararlanmıştır. Yapılacak olan bilgilendirme çalışmasıyla 2018 yılında en az 100 öğrencimizin Şartlı Nakil Transferinden yararlanması sağlanacaktır.(37,5*100=3750 TL)

Tüm okulöncesi kurumlarda kayıtlı öğrenci sayısının %10 u oranında ücretsiz öğrenci kaydı yapması sağlanacaktır. Böylece 4800 öğrencinin ücretsiz okulöncesi eğitimi alması sağlanacaktır. Bu öğrencilerin maliyetleri Temel Eğitim Kurumlarında açılacak olan çocuk kulüp gelirlerinden Milli Eğitim Müdürlüklerine aktarılan %3 lük kısımdan karşılanacaktır. Bu faaliyetler için 2100*21=43950 TL bir harcama tahmin edilmektedir.

Ekonomik Kod Ödenek

01 Personel Giderleri 3.750,00

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 43.950,00

08 Borç verme 0,00

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 47.700,00

Bütçe Dışı Kaynak Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 0,00

Toplam Kaynak İhtiyacı 47.700,00

(27)

~ 23 ~

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

Amaç

STRATEJİK AMAÇ 1Özel politika gerektiren gruplar da dâhil olmak üzere tüm bireylerin, temel, mesleki, sosyal ve kişisel becerilerini geliştirmek amacı ile sunulan örgün, yaygın eğitime ve diğer farklı öğrenme yollarına eşit ve adil şartlarda katılımlarına ve

tamamlamalarına imkân sağlamak.

Hedef

Stratejik Hedef 1.1.Örgün, yaygın ve diğer farklı öğrenme yollarına etkin katılımı artırmak ve Eğitim ve öğretimin her kademesinde devamsızlığı azaltıp, terkleri önlemek ve tamamlama oranlarını artırmak.

Performans

Hedefi 1.1.2 Eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Net Okullaşma Oranını Okul Öncesi (5yaş) 2017 yılında %74 iken, 2018 yılında %80 İlkokulda 2017 yılında %82 iken 2018 yılı sonuna kadar %95, ortaokulda 2017 yılında %95 iken 2018 yılı sonuna kadar

%97 ortaöğretimde 2017 yılında %98 iken 2018 yılında %100 çıkarmayı hedeflemekteyiz.

Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 2019

1 Net Okullaşma Oranı(%)

(okul öncesi 5 yaş) Oran veya

sayı 62,63% %71,03 %72,54 %74 %80 %100

2 Net Okullaşma Oranı(%) (ilkokul)

Oran veya

sayı %99,06 %93,17 %91,98 %82 %95 %100

3 Net Okullaşma Oranı(%) (ortaokul)

Oran veya

sayı %95,07 %94,36 %94,04 %95 %97 %100

4 Net Okullaşma Oranı(%)

(ortaöğretim) Oran veya

sayı %80,80 %83,24 84,32 %98,01 %98 %100

(28)

~ 24 ~

Faaliyetler Kaynak İhtiyacı

Bütçe Bütçe

Dışı Toplam

1

E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden İlkokul ve ortaokul çağ nüfusunda bulunan ancak, herhangi bir ilkokul ve ortaokula kayıt olmayan öğrenciler tespit edilecektir

1200 600 1800

2

Ekonomik dezavantajından dolayı ilkokul ve ortaokul eğitimi alamayan öğrencilere yönelik

”Şartlı Nakil Transferi” başvurularına rehberlik edilmesi sağlanacaktı

1000 0 1000

3

Çeşitli nedenlerle anne veya babasının yanında ikametgâhı görünen ancak yaşadıkları çeşitli sıkıntılardan dolayı başka akrabaları yanında kalan çocukların Antalya’da eğitim almaları için Aile ve Çocuk Mahkemeleri ile işbirliği yapılarak 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında Eğitim ve Danışmanlık Tedbiri kararı

aldırılmasına çalışılacaktır.

250 250

4 Okul, Öğrenci, Veli İşbirliği Toplantıları 70900 70900

Genel Toplam 73.350,00 600,00 73.950,00

(29)

~ 25 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi ) Performans Hedefi Eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı

E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden İlkokul ve ortaokul çağ nüfusunda bulunan ancak, herhangi bir ilkokul veya ortaokula kayıtlı olmayan

öğrenciler tespit edilecektir Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Temel Eğitim Bölümü

Antalya’da 2018 yılında okulöncesi/İlkokul/Ortaokul öğrenci sayısı 442.007’dir. Aynı yıl içerisinde okullaşma oranı okulöncesi 75 ilkokulu 89 ve ortaokul için 95 olarak gerçekleşmiştir. Okullaşma oranı 2018 yılı sonuna kadar Okulöncesi için 85 ilkokul ve ortaokul için 95 olarak planlanmaktadır. Bu planın gerçekleşmesi için 19 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğündeki Temel Eğitim bölümünden sorumlu Şube Müdürlerine toplantı düzenlenmesi, (70*14=980)+(40*5=200)=1200 yolluk yevmiye,100 ikram gideri) çalışmalar için 1300 TL ihtiyaç duyulmaktadır.

E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi “Bakanlık/MEM işlemleri” “İlköğretim Okula kayıtsız çocuklar”

kısmından herhangi bir ilkokula veya ortaokula kayıt yaptırmayan Antalya geneli tüm ilkokul ve ortaokul çağı çocukların adresleri ile beraber ad ve soyadlarının alınması, bu öğrencilerin ilkokula veya ortaokula kayıt yaptırmaları için ikna edilmeleri konusunda veli ziyaretleri yapılması ve rehberlik çalışmalarının arttırılması sağlanacaktır. Bu faaliyetler için 500 TL kırtasiye harcaması tahmin edilmektedir.

02 SGK Devlet Primi Giderleri

0,00

03 Mal ve Hizmet

Alım Giderleri

600,00

07 Sermaye

Transferleri

0,00

08 Borç verme 0,00

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı 1.800,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

Toplam Kaynak İhtiyacı 1.800,00

(30)

~ 26 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi ) Performans Hedefi Eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı

Ekonomik dezavantajından dolayı ilkokul ve ortaokul eğitimi alamayan öğrencilere yönelik ”Şartlı Nakil Transferi” başvurularına rehberlik edilmesi sağlanacaktı

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Temel Eğitim Bölümü

2018-2019 eğitim öğretim yılında yapılacak olan bilgilendirme çalışmalarıyla ekonomik dezavantajı nedeniyle ilkokul ve ortaokula kayıt yaptırmayan öğrencilerin tespit edilerek Şartlı Nakil Transferinden yararlanması sağlanacaktır. Bu çalışma için 1000 tl kırtasiye gideri düşünülmektedir.

0,00

03 Mal ve Hizmet

Alım Giderleri 1.000,00

07 Sermaye

Transferleri

0,00

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

(31)

~ 27 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi ) Performans

Hedefi Eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı

Çeşitli nedenlerle anne veya babasının yanında ikametgâhı görünen ancak yaşadıkları çeşitli sıkıntılardan dolayı başka akrabaları yanında kalan çocukların Antalya’da eğitim almaları için Aile ve Çocuk Mahkemeleri ile işbirliği yapılarak 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında Eğitim ve Danışmanlık Tedbiri kararı aldırılmasına çalışılacaktır.

Sorumlu

Harcama Birimi veya Birimleri

Temel Eğitim Bölümü

öğrencimize eğitim tedbiri alınarak eğitim öğretim almaları sağlanmıştır. 2017 yılında da 12 öğrenciye Eğitim Tedbiri uygulanmış, 2018 yılı sonuna kadar 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu ile üzerine Eğitim Tedbiri konulan çocuklarla ilgili gerekli tedbirlerin alınabilmesi için mahkeme ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleriyle gerekli iletişim sağlanacaktır. Bu işlem için posta gideri olarak 250 TL ihtiyaç duyulmaktadır.

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

(32)

~ 28 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Ortaöğretim) Performans Hedefi Eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranını artırmak.

Faaliyet Adı Okul, Öğrenci, Veli İşbirliği Toplantıları

Sorumlu Harcama Birimi veya Birimleri

Ortaöğretim Bölümü

Okullaşma oranını ortaöğretimde 2018 %98’e çıkarmak için okullarımızda velilerimize yönelik öğrencilerimize yönelik toplantılar yapılacaktır. Bu toplantıların kırtasiye masrafı olarak 70,900TL düşünülmektedir.

01 Personel Giderleri

0,00

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 70.900

04 Faiz Giderleri

0,00

05 Cari Transferler

0,00

06 Sermaye Giderleri

0,00

07 Sermaye Transferleri

0,00

08 Borç verme

0,00

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı

70,900,00

Döner Sermaye

0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı

0,00

Toplam Kaynak İhtiyacı

70,900,00

(33)

~ 29 ~

İdare Adı 07 - ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Hayat Boyu)

Amaç

STRATEJİK AMAÇ 1

İlimizde bulunan vatandaşların sosyal- kültürel ve mesleki alanlarda gelişimlerine katkıda bulunmak ve yaygın eğitime ve diğer farklı öğrenme yollarına eşit ve adil şartlarda katılımlarına katkıda bulunmak.

Hedef

Olabildiğince fazla vatandaşa ulaşarak bu insanların sosyal- kültürel ve mesleki alanlarda tüm kurslardan ücretsiz olarak yararlanabileceği konusunda bilgilendirmek ve kurslara katılım oranını arttırmak.

Performans Hedefi

1.1.3 2018 yılı sonuna kadar hayat boyu öğrenmeye katılım oranını arttırmak.

2017 yılı sonu itibariyle %8,94 olan hayat boyu öğrenmeye katılım oranı vatandaşları kurslar ve her yaştan insanın bu kurslardan yararlanabileceğini belirterek (%) 2018 yılı sonuna kadar kurslara katılım oranını % 12’ye çıkarmayı hedeflemekteyiz.

Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 2019 1 Hayat boyu öğrenmeye katılım oranı(%) Oran %10 % 9 % 10,57 %8,94 %12 %15

Açıklama

Faaliyetler

1 Tüm vatandaşlara yönelik kurslar

düzenlenmesi. 16.725.401,00 332.057 17.057.458

2 Tanıtım Faaliyetleri (Afiş, Broşür vs. ) 117.550 5.450 123.000

3 Seminer, Sergi 27.500 0 27.500

Genel Toplam 16.870.451 337.507 17.207.958

(34)

~ 30 ~

FAALİYET MALİYETLERİ TABLOSU 1

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Hayat Boyu) Performans Hedefi 2018yılı sonuna kadar hayat boyu öğrenmeye katılım oranını arttırmak.

Faaliyet Adı Tüm vatandaşlara yönelik kurslar düzenlenmesi

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

2018 yılında ilimizde bulunan Hayat Boyu Öğrenme Şubesine bağlı kurumlarca hayat boyu öğrenmeye katılım oranını artırmak amacıyla çeşitli alanlarda ihtiyaçlar çerçevesinde kurs açılması planlanmaktadır.

01 Personel Giderleri 14.106.200

02 SGK Devlet Primi Giderleri 1.618.917

05 Cari Transferler 328.000

08 Borç verme 16.725.401

Toplam Bütçe Kaynak İhtiyacı

Döner Sermaye 72.000

Diğer Yurt İçi 260.057

Yurt Dışı

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 332.057

Toplam Kaynak İhtiyacı 17.057.458

(35)

~ 31 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Hayat Boyu)

Performans Hedefi 2018 yılı sonuna kadar hayat boyu öğrenmeye katılım oranını arttırmak.

Faaliyet Adı Tanıtım Afiş Broşür vs. bastırılması.

İlimizde bulunan Hayat Boyu Öğrenme Şubesine bağlı kurumlarca hayat boyu öğrenmeye katılım oranını artırmak amacıyla afiş, broşür vs. basılıp dağıtılması planlanmaktadır.

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi 5.450,00

Yurt Dışı 0,00

Toplam Bütçe Dışı Kaynak İhtiyacı 5.450,00

(36)

~ 32 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Hayat Boyu öğrenme) Performans Hedefi

1.1.3 2018 yılı sonuna kadar hayat boyu öğrenmeye katılım oranını arttırmak.

Faaliyet Adı Seminer sergi

İlimizde bulunan Hayat Boyu Öğrenme Şubesine bağlı kurumlarca hayat boyu öğrenmeye katılım oranını artırmak amacıyla seminer-sergi düzenlenmesi planlanmaktadır.

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi 0,00

Yurt Dışı 0,00

(37)

~ 33 ~

İdare Adı 07 - ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Özel

Öğretim )

Amaç

STRATEJİK AMAÇ 1

Hedef

Örgün, yaygın ve diğer farklı öğrenme yollarına etkin katılımı artırmak ve Eğitim ve öğretimin her kademesinde devamsızlığı azaltıp, terkleri önlemek ve tamamlama oranlarını artırmak.

Performans Hedefi

1.1.4 Eğitimin tüm kademelerinde özel öğretimin payını artırmak.

2017 yılı sonu itibariyle okul öncesinde % 10,30, ilkokulda %7,04, ortaokulda %9,06, ortaöğretimde %14,27 olan Özel öğretimin payını (toplam) (%) 2018 yılı sonu itibariyle okul öncesinde %11 ilkokulda %9’a, ortaokulda %9’a, ortaöğretimde %15 e çıkarmayı hedeflemekteyiz.

Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 2019 1 Özel öğretimin payını (toplam)

(%) (okul öncesi) Oran %16 %27 %9,43 %10,3 %11 %20

2 Özel öğretimin payını (toplam)

(%) (ilkokul) Oran %5 %6 %6,38 %7,04 %9 %9

(%) (ortaokul) Oran %6 %7 %7,42 %9.06 %9 %9

(%) (ortaöğretim) Oran %6 %12 %13,13 %14,27 %15 %11

Açıklama

Faaliyetler

1

Özel okulda öğrenim görmek isteyen öğrencilerin, bakanlığımızca

desteklenmesi ve teşvik politikası uyarınca gerekli iş ve işlemlerin yapılması

2000 - 2000

Genel Toplam 2.000 2.000

(38)

~ 34 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Özel Öğretim Şubesi ) Performans Hedefi

1.1.4 Eğitimin tüm kademelerinde özel öğretimin payını artırmak.

Faaliyet Adı Özel öğretimde okullaşma oranın artırılması

Özel Öğretim Hizmetleri Şubesi

Not: İl Milli Eğitim Müdürlüğü Düzeyinde

Özel okulda öğrenim görmek isteyen öğrencilerin, bakanlığımızca desteklenmesi ve teşvik politikası uyarınca gerekli iş ve işlemlerin zamanında yapılması için görevlendirilen personel bu süreç için aldığı maaş 2000 tl’dir.

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

(39)

~ 35 ~

Amaç

STRATEJİK AMAÇ 1

Hedef

Örgün, yaygın ve diğer farklı öğrenme yollarına etkin katılımı artırmak ve eğitim ve öğretimin her kademesinde devamsızlığı azaltıp, terkleri önlemek ve tamamlama oranlarını artırmak.

Performans Hedefi 1.1.5

Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını ilkokul ve ortaokullarda 2018 yılı sonuna kadar azaltmak.

Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı ilkokulda 2017 yılında %2 iken, 2018 yılı sonuna kadar %1,5’e, ortaokullarda 2017 yılında %3 iken 2018 2,9 ‘a düşürmeyi hedeflemekteyiz.

Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 2019 1 Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri

devamsız öğrenci oranı (%) (ilkokul) Oran 4,02% %3,65 %4 %2 %1,5 %1 2 Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri

devamsız öğrenci oranı (%) (ortaokul) Oran %6,21 %6,95 %4 %3 %2,9 %2,8 Açıklama

Faaliyetler

1 MEB, VBS ve SMS (8333) sisteminin yaygınlaştırılması çalışmaları yapılacak

4.050 - 6.050

2 Devamsızlık yapan öğrencilerin velilerine sms ve devamsızlık mektupları vasıtasıyla ulaşılarak öğrencinin okula devamının sağlanması için ikna çalışmaları Okul Müdürlüklerince yapılmaktadır

2000 2000

Genel Toplam

6050 6050

(40)

~ 36 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi ) Performans Hedefi

1.1.5

Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını ilkokul ve ortaokullarda 2017 yılı sonuna kadar azaltmak.

Faaliyet Adı MEB, VBS ve SMS (8333) sisteminin yaygınlaştırılması çalışmaları yapılacak

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Temel Eğitim Bölümü

İlimizde ilkokulda 132.533, ortaokulda 144.111 toplamda 146.944 öğrencimiz öğrenim görmektedir. Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrencileri oranını İlkokul öğrencilerinde

%2 yani 2.650’e, ortaokulda %3 yani 4323’e inmesi sağlanması planlanmaktadır. Bunun için MEB VBS ve SMS (8333) sisteminin yaygınlaştırılması sağlanacaktır

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

(41)

~ 37 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Temel Eğitim Şubesi ) Performans Hedefi

1.1.5

Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranını ilkokul ve ortaokullarda 2017 yılı sonuna kadar azaltmak.

Faaliyet Adı

Devamsızlık yapan öğrencilerin velilerine sms ve devamsızlık mektupları vasıtasıyla ulaşılarak öğrencinin okula devamının sağlanması için ikna çalışmaları Okul Müdürlüklerince yapılmaktadır

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Temel Eğitim Bölümü

Devamsızlık yapan öğrencilerin velilerine sms ve devamsızlık mektupları vasıtasıyla ulaşılarak öğrencinin okula devamının sağlanması için ikna çalışmaları Okul Müdürlüklerince yapılmaktadır

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri 4.050,00

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

(42)

~ 38 ~

İdare Adı 07 - ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Orta Öğretim )

Amaç

STRATEJİK AMAÇ 1

Hedef

Örgün, yaygın ve diğer farklı öğrenme yollarına etkin katılımı artırmak ve eğitim ve öğretimin her kademesinde devamsızlığı azaltıp, terkleri

önlemek ve tamamlama oranlarını artırmak.

Performans Hedefi 1.1.6

Orta öğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranını 2018 yılı sonu itibari ile %1,5 düşürmeyi hedeflemekteyiz.

Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 2019 1 Orta öğretimde örgün eğitim dışına

çıkan öğrenci oranı(%) Oran %2,39 %2,05 %1,5 % 1,5 %1,5 %1 Açıklama

Faaliyetler Bütçe Bütçe Dışı Toplam

1 Ortaokul sonrası okullaşma oranının düşük olduğu bölgelerde aileler ile eğitimin önemi ve getirileri hakkında bilgilendirme toplantıları düzenlenecek

250 - 250

2 Ortaöğretimde devamsızlık ve okul terkini azaltmak amacıyla

Ortaöğretime Uyum Programı yaygınlaştırılacaktır

500 - 500

3 Zorunlu eğitimden ayrılmaların önlenmesi ve devamsızlıkların azaltılmasına yönelik öğrenci devamsızlıkları izleme ve önleme mekanizmaları rehberlik ve öğretmenlerle bilgilendirme toplantıları yapılacak

250 - 250

Genel Toplam

1000 1000

(43)

~ 39 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Orta Öğretim ) Performans Hedefi

1.1.6 Orta öğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranı(%)

Faaliyet Adı Ortaokul sonrası okullaşma oranının düşük olduğu bölgelerde aileler ile eğitimin önemi ve getirileri hakkında bilgilendirme toplantıları düzenlenecek

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Orta Öğretim

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

(44)

~ 40 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Orta Öğretim) Performans Hedefi Orta öğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranı(%)

Faaliyet Adı Ortaöğretimde devamsızlık ve okul terkini azaltmak amacıyla Ortaöğretime Uyum Programı yaygınlaştırılacaktır

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Orta Öğretim Şube Müdürlüğü

08 Borç verme

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi 0,00

Yurt Dışı 0,00

(45)

~ 41 ~

İdare Adı 07-ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (Orta Öğretim) Performans Hedefi Orta öğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranı(%)

Faaliyet Adı

Zorunlu eğitimden ayrılmaların önlenmesi ve devamsızlıkların azaltılmasına yönelik öğrenci devamsızlıkları izleme ve önleme mekanizmaları rehberlik ve öğretmenlerle bilgilendirme toplantıları yapılacak

Sorumlu Harcama

Birimi veya Birimleri Orta Öğretim Şube Müdürlüğü

08 Borç verme 0,00

Döner Sermaye 0,00

Diğer Yurt İçi

Yurt Dışı

ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2018 MALİ YILI PERFORMANS PROGRAMI

~ 1 ~

ANTALYA

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2018 MALİ YILI

PERFORMANS PROGRAMI

~ I ~ T.C.

ANTALYA VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

2018 MALİ YILI PERFORMANS PROGRAMI

~ II ~

Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2018 Mali Yılı Performans

Programı, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun

9’uncu maddesi, “Kamu İdarelerince Hazırlanacak Performans

Programları Hakkında Yönetmelik” ve Maliye Bakanlığı’nın 08.04.2014

tarihli ve 3082 sayılı Genelgesi’nin 5’inci maddesi gereğince, Antalya İl

Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’na göre

hazırlanmıştır .

~ III ~

~ 1 ~ İçindekiler

~ 2 ~

1.BÖ LÜ M

GENEL Bİ LGİ LER

~ 3 ~ 1.1. YETKİ, GÖREV ve SORUMLULUKLAR

Bu kapsamda Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü, yetki alanı içerisinde kalan görev ve sorumlulukları şunlardır:

öğretim taleplerini karşılamak.

sağlamak.

sanatsal ve sportif faaliyetlerin düzenlenmesi ve öğrencilerin katılımlarını sağlamak.

sınavlarının uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesini sağlamak.

değerlendirilmesi ve faaliyet raporunun hazırlanmasını sağlamak.

önerilere ilişkin işlemleri yapmak.

yapmak.

etmek.

yararlanabilmeleri için gerekli iş ve işlemleri yapmak.

~ 4 ~

onarım işlerini ve bunlara ait kontrol, koordinasyon ve mimari proje çalışmalarını yürütmek.

yönelik altyapı çalışmalarını sağlamak.

1.2. Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı

1.2.1. Örgün Eğitim

1.2.2. Temel Eğitim

1.2.3. Ortaöğretim

~ 5 ~ 1.2.4. Yükseköğretim

1.2.5. Yaygın Eğitim

1.3. Teşkilat Yapısı

~ 6 ~

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ

~ 7 ~

ANTALYA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BÖLÜMLERİ Sıra

No BİRİM ADI

1 Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Şube Müdürlüğü 2 Destek Şube Müdürlüğü

3 Din Öğretimi Şube Müdürlüğü

4 Hayat Boyu Öğrenme Şube Müdürlüğü 5 Hukuk Şube Müdürlüğü

6 İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü 7 İnşaat Emlak Şube Müdürlüğü 8 Maarif Müfettişleri koordinatörlüğü

9 Mesleki Ve Teknik Eğitim Şube Müdürlüğü 10 Ortaöğretim Şube Müdürlüğü

11 Özel Büro

12 Özel Eğitim Ve Rehberlik Şube Müdürlüğü 13 Özel Öğretim Kurumları Şube Müdürlüğü 14 Sivil Savunma

15 Strateji Geliştirme Şube Müdürlüğü

16 Temel Eğitim Şube Müdürlüğü

17 Başarı İzleme

~ 8 ~ 1.4. FİZİKSEL KAYNAKLAR

1.4.1 Bina ve Tesisler

Fiziksel Kaynaklar Sıra

No

Sosyal Tesisler Sayı

1 Taşıt Sayısı 71 Adet (Binek:50,

Kamyonet:19, Kamyon:2) 2 Müdürlüğümüz Lojman

Sayısı 52 Adet

3 Müdürlüğümüz

Öğretmenevi ve ASO Sayısı

10 Adet

1.4.2. Telefon / Faks / Bilgiye Abonelik Sistemleri

Fiziksel Kaynaklar Sıra

No

Sayı

1 Telefon 203

2 Santrale bağlı Telefon 191

3 Fax 2

4 Şehir içi Telefon 12

~ 9 ~ 1.5. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

~ 10 ~ 1.6. İnsan Kaynakları

~ 11 ~

hazırlanmıştır ^.