02
SAYISAL TESTİ SÖZEL TESTİ
1. A 26. E 1. C 26. C
2. B 27. E 2. B 27. E
3. C 28. C 3. E 28. B
4. D 29. D 4. A 29. A
5. E 30. A 5. E 30. C
6. C 31. E 6. E 31. A
7. D 32. C 7. C 32. B
8. C 33. D 8. A 33. D
9. C 34. A 9. E 34. A
10. E 35. A 10. C 35. A
11. E 36. C 11. E 36. B
12. A 37. D 12. B 37. E
13. C 38. C 13. A 38. A
14. C 39. D 14. C 39. E
15. E 40. C 15. D 40. C
16. E 41 C 16. B 41 D
17. A 42 E 17. D 42 C
18. B 43 D 18. D 43 B
19. C 44 D 19. B 44 D
20. D 45 D 20. E 45 A
21 E 46 E 21. E 46 D
22 B 47 D 22. A 47 B
23 B 48 C 23. C 48 C
24 C 49 E 24. C 49 E
25 C 50 D 25. B 50 D
perFOrmans DeĞerlenDİrme taBlOsU
Doğru Yanlış Boş net
türkçe matematik
toplam
tekrar edilmesi Gereken Konular
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
SAYISAL TESTİ ÇÖZÜMLERİ
ALES DENEME - 02
1. x 0,125= için x y+ ifa-7 desinin tam sayı olması için 0,125 y+ =7 ...,000
y ...,
7= 825 olmalıdır.
Örneğin;
7 0,875 al n rsay 7y
1000875 7y
87 y 8 olabilir.
=
=
=
=
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
2.
0,5 0,50,51 0,2
+ -
ondalık sayıları rasyonel hâle geti- relim.
105 1051 105
102 105
105 105
102
5 2010105 102
1025 105
102
105 .2510 102 51
51 0
2
5 5
1
+ - =
+ -
= + -
= -
= -
= - =
^ h
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
3. a3b ab 480- = ifadesinde sayı- ları çözümleyelim.
100a 30 b 10a b 480
100a 30 b 10a b 480 90a 450 a 45090 a 5'tir.
+ + - + =
+ + - - =
=
=
=
^ h
b en çok 9 değerini alabilir. Bu durumda
a b+ en çok 5 9 14+ = ’tür.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
4. m x mx : m xm x22 22 1 -
+ ^ - h-
İki kare farkıdır.
Pay ifadesi mx ortak parantezi- ne alınır ise
m x m x mx m x
: m x1 m xmx .m x mx bulunur.1
- +
+ - -
- =
^ ^
^
h h
h
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
5.
1 3 . 10,4 3
1 30,4 3 3 0,42
10416 1044 4.10 10'dur.4
4 4
4 4
- + =
= + - -
= -
= =
= =
^ ^
^
^
h h
h
h
1- 3 . 1+ 3 4
^ h^ h
6 @
0,4
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
6. x 12 x 34 x 21
2 1 4
- - - = -
^h ^h ^h
eşitliğin her
iki tarafının paydaları eşitlenir.
2 x 14 x 34
4. x 24 2x 2 x 34
4x 84 x 1 4x 8 1 8 4x x
9 3x x 3'tür.
- - - = -
- - + = -
+ = -
+ = -
=
=
^ h ^ h ^ h
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
7. En büyük ABC sayısı için 2’ye bölünebilen en büyük A rakamı 8’dir.
Ancak A B C< < koşulu için uygun B ve C rakamı bulunamaz. O hâlde A 6= ’dır. En büyük 3’e bölünebilen C rakamı 9’dur. O hâlde en büyük ABC 689= olur.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
8. Koşula uygun A değerleri: 2, 4, 6, ve C değerleri 3, 6, 9’dur.
A B C< < koşulu ile
A 2 için B 3,4,5 ve C 6 B 3,4,5,6,7,8 ve C 9 A 4 için B 5 ve C 6 B 5,6,7,8 ve C 9
A 6 için B 7,8 ve C 9 olabilir.
= = =
= =
= = =
= =
= = =
Yazılabilecek sayılar: 236, 246, 256, 239, 249, 259, 269, 279, 289, 456, 459, 469, 479, 489, 679, 689 olur.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
9.
x 3 2
2 x 3 2
1 x 5 olur.
-
- -
1
1 1
1 1
eşitsizliği için
Bu aralıktaki x tam sayıları için, x 1 x 1 dir.- = -
Böylece;
x 1 y x 13 x 1 y x 13 2x y 14 olur.
- + + = - + + =
+ =
11 1x 5 aralığındaki x tam sayı- sı için,
x 2= ise 2.2 y 14 y 10
+ =
=
x 3= ise 2.3 y 14 y 8
+ =
=
x 4= ise 2.4 y 14 y 6 olur.
+ =
=
x ve y aralarında asal olduğundan x 3 ve y 8= = olur.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
10. Verilen ifadede paydalar eşitle- nirse,
.
. .
x y
x y
x y
x y
x y x y
x y x y
x y
x x y y x x y y
x y
x y
x y
x y olur
2 2
2 2
2
a a
x y
a a
a a
x y
a a
a a a a
a a a a
a a
a a a a a a a a
a a
a a
a a
a a
2 2
2 2
2 2 2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
a+ a a a
− +
−
+ =
− +
− + +
= −
− + + + +
= −
+
= −
+
− +
^ ^
^ ^
`
^ ^
h h
h h
j
h h
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
11.
27
. bulunur 271
3 3
3 9
3 2 3 2
3 3 2 6 3
2
=
=
=
= =
− c
^ m
h
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
12.
x x
x mx
x x
x mx
2 15
60 5 603
2
2 2
− −
+ + = −+ ++
^ h^ h
olduğuna göre, sadeleşme olması için x2+mx 60+ ifadesinin çarpan- larından biri x−5 veya x+3 olma- lıdır.
60 .
x mx x x ve
x x
5 12
5 12
2+ + = − −
−
−
^ h^ h
m= −17 olur.
Buna göre,
.
x mx x x
x x
60 3 20
3 20
2+ + = + +
+ +
^ h^ h
m 23= olur.
O hâlde,
m değerlerinin toplamı 17 23 6− + =
’dır.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
13. Verilen eşitlikte;
5 4 .
x x
x x olur
5 4 5 4 0
5 4
+ + + =
+ =−^ + h
Bunun için
, x
x x
x olup
5 4 0
5 4 0
5 4
54
#
#
#
# + +
−
−
olmalıdır.
Çözüm aralığı c−3, 5−4E olarak bu- lunur.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
14.
7 kitap
Tarih Coğrafya
Yukarıdaki düzene göre başa geçe- cek bir tarih kitabı 4
1 =4
c m farklı şe- kilde seçilebilir.
Ayrıca sona gelecek bir coğrafya ki- tabı 3
1 =3
c m farklı şekilde seçilecektir.
Aralarında kalan 7 kitap ile beraber 7!. 4. 7!. 2
1 3
1 = 1
c mc m şeklinde dizilim yapılabilir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
15.
, , ,
a b_c d = 2a c b d+ 3 −
^ h ^ h ^ h
işleminde,
, , ,
. , . ,
, ,
.
ö .
m n
m n
m n
m ve n
m ve n olarak bulunur
B ylece m n olur
1 2 4 5
2 1 3 2 4 5
2 2 5
2 5 2
3 2
5
_ =
+ − =
+ =
+ = =
= =
+ =
^ ^ ^
^ ^
^ ^
h h h
h h
h h
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
16.
A=3ab üç basamaklı sayısı A=300 10+ a b+ ’dir.
B ab3= üç basamaklı sayısı;
B=100a+10b+ olduğuna göre, 3 B sayısı 100 tane a ve 10 tane b ra- kamı içermektedir. B sayısını A sayı- sı türünden yazabilmek için A sayısı- nın 10 katı alınırsa,
10 10
3000 100 10
10 3000 100 10 .
100 10 3 ç
10 3000 3
' .
A a b
a b
A a b olur
B a b i in
A
A dir
300 10
10 2997
= + +
= + +
− = +
= + +
= − +
= −
^ h
1442443
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
17. 1 kişi olamaz çünkü oyuna ka- tılan kişi ödülü ya beraberlikte ya da galip geldiği zaman kazanmaktadır.
Sadece kendisinin kazanma duru- mu söz konusu değildir.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
18. Herhangi bir gruptaki kişi di- ğer kişilerle yaptığı oyunu kazanırsa kendisi dâhil 5 kişiyi yemek ödülü- ne götürür. Diğer iki kişiden biri oyun kazanırsa o oyuncu da kendisi dâhil 3 kişiyi götürür. Toplamda 8 kişi ye- mek ödülüne gitmiş olur.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
ALES / DENEME - 02
19. Olabilecek tüm durumlar aşağı-daki gibidir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
20. Toplam karışım 120 180 300+ = kg’dır.
300 kg karışımda 1000 g karışımda
180 kg bulgur varsa x g
bulgur vardır.
. x
x g bulunur
300 1000 180
600
5 3
=
=
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
21. Her katta x merdiven basamağı varsa
1.kat için 2.kat için
Serdar 3x adım 2x adım 1.katta attığı adım sayısı, 2.katta at- tığı adım sayısından 4 eksik ise
3x 2x 4 4 2x
3x 4 3x 2x6 x 24 'tür.
3 2
= -
= -
= -
=
^h ^h
İki katta toplam 2x 2.24 48= = mer- diven vardır.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
22. Babanın yaşı B
iki çocuğun yaşları toplamı Ç olsun.
Babanın yaşı çocukların yaşları top- lamının 4 katından 5 eksik ise B 4Ç-5= ’dir.
3 yıl önce babanın yaşı 4Ç-5 3- Çocukların yaşları toplamı
Ç 6-
iki çocuk olduğu için 2.3 çıkarılır.
3 yıl önce baba ile çocukların yaşla- rı toplamı 46 ise
4Ç 5 3 Ç 6 46 4Ç 8 Ç 6 46
5Ç 46 14 5Ç 60
Ç 12'dir.
- - + - = - + - =
= +
=
=
^ h
Babanın yaşı 4Ç-5 4.12 5
48 5 43'tür.
= -
= - =
2 yıl sonra baba 43 2 45+ = yaşın- dadır.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
23. Malın maliyeti 100x olsun.
% 20 kârlı satış fiyatı 100x. 100120 120x'tir.=
% 20 kârlı satış fiyatı üzerinden % 10 indirim yapılıyor ise
120x. 10090 =108x’dir.
Son satış fiyatı maliyetine göre 100x 108x ise % 8 kârlıdır.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
24.
a b 2b 3a 1
2 1 2. 1 3.2 1
2 6 1 3'tür.
a b
= + -
- = - + -
=- + - = _
_^ h ^ h
3 0 2.0 3.3 1 0 9 1 8'dir.
a b
= + - = + - =
_
Bu durumda
2_^-1 _ _3 0 =3 8'dir._
^ hh ^ h
3 8 2.8 3.3 1 16 9 1 24'tür.
a b
= + - = + - =
_
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
25. Toprak’ın bugünkü yaşına x di- yelim. Bu durumda annesinin bu- günkü yaşı 3x olur. 5 yıl sonra yaşla- rı oranı 52 ise
5 25 6 10
. xx
x x
x bulunur
3 55 52
15 ++ =
+ = +
=
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
26. Tablo 1’de
Market A marka ürünün 1 adedinden, 40 30 10- = kar elde
. .
TL t edilmiştir.
Satış Alış Tablo 2’de
Market A marka üründen 5 adet al- mıştır, 5 adet satmıştır,
.
5 10 50= TL kâr elde etmiştir.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
27. Tablo 2’den; 1 ayda D marka üründen 2 adet alınmış, 1 adet sa- tılmıştır.
1 adet 50
Tablo 1'de;1 adet 25
2 adet 50
TL
TL TL
=
=
= satış
alış alış
Ne kâr ne de zarar elde edilmiştir.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
28. Tablo 1’de
B marka ürünün 1 adet alış → 10 TL, 1 adet satış = 30 TL
Tablo 2’de
B marka üründen (1 ayda) 3 adet alınmış .3 10 30= TL 2 adet satılmış .2 30 60= TL Satış - Alış = 60 - 30 = 30 TL kâr Kar yüzdesi kar 3030
100100
%100 kar
= = =
"
t t
t olur.alış
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
29.
4 5 2
3 5 3
X 40
45
Verilen çarpım değerleri sağlaya-48
cak şekilde kutulara sayıları yerleş- tirelim.
. .
. x
x bulunur
2 3 48
8
=
=
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
30.
Çözüm 1:
3 a b
6 1 4
2 x y
30
? 24
24 20 36
Tablodaki çarpım değerlerine göre sayılar bulunur ve boş yerler harfler ile kodlanırsa;
i) 3.a.b = 30 a.b = 10 ii) a.1.x = 20 a.x = 20 iii) b.4.y = 24 b.y = 6 olur.
ii) ve iii) eşitlik çarpılırsa a.x = 20
b.y = 6 a.b.x.y = 120 10.x.y = 120
x.y = 12 10
O hâlde 3. satır çarpımı:
2.x.y = 2.12 = 24’tür.
Çözüm 2:
İstenilen çarpıma x denirse tüm sa- tırlardaki sayıların çarpımı, tüm sü- tunlardaki sayıların çarpımına eşit olmalıdır.
36.20.24 30.24.x x 24
=
= bulunur.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
31.
Çözüm 1:
2 x
x6 2x 7x 5
x2 3 2x
12
12
?
60 21 8
1. satırın 2. kutusuna x diyelim. O hâlde 1. satırın 3 kutusu x6 olur. Bu durumda 3. satırın 3 kutusu da 2x olur. O hâlde 3. satırın 1. kutusu x2 ve 2. satırın 1. kutusu 2x olur. 2. sa- tırın 2 kutusu da x7 olur.
O hâlde 2. satırdaki sayıların çarpı- mı . .5 702 7 =x x bulunur.
Çözüm 2:
İstenilen çarpıma x denirse tüm sa- tırlardaki sayıların çarpımı, tüm sü- tunlardaki sayıların çarpımına eşit olmalıdır.
12. .12 8.21.60x x 70
=
=
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
32.
13
A -5
x2 18
9 +4
13 5 18 18 2 9
9 4 5 ' + =
=
− = 5 A = bulunur.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
ALES / DENEME - 02
33.A ÷3
÷2 +8
3A
3A-8 .
A A
A bulunur
2 3 8
8
= −
=
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
34.
8 12
8-a -4
+a ÷a
. a a
8− =12
^ h
a=2 veya a=6 olur.
O hâlde a’nın alabileceği değerler toplamı 2 6 8+ = ’dir.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
35. f(5) = 5 tek sayı ise 3a + 2 = 3.5+2 = 17
f(2) = 2 çift sayı ise 2a + 1 = 2.2+1 = 5
f(3) = 3 tek sayı ise 3a + 2 = 3.3 + 2 = 11
f
f f
3 5
17 5 211
2 = + =
+
`
` `
j
j j
olur.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
36. f(2a) = 2a her zaman çifttir.
2.(2a)+1 = 4a+1
f(4a+1) = 4a+1 her zaman tektir.
3.(4a+1)+2 = 12a+5
f(2a) + f(4a+1) = 4a+1+12a+5
= 16a+6 16a+6 = 86 16a = 80 a = 5
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
37. Kartta yazılı sayı x olsun. Top- lam puan + ise;1
10 1 9
.
x x
x x
x x olur
1 6
1 6
1 6 9
− − − − + =
− − + − =−
− + − =
^ h
x 8= için yukarıdaki eşitliği sağla- nır.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
38.
Kuruyemiş türü
Hafta başı (kg)
Satın alma oranı(%)
Fındık 240
Fıstık 100x 20
Kaju 200
Badem 400–100x 60
Toplam 840
Fıstık satılma miktarı .
x x
100 10020 =20 Badem’in satılma miktarı
.
x x
400 100− 10060 =240 60−
` j
Birbirine eşit olduğuna göre, 20x = 240 – 60x
80x = 240 ⇒ x = 3 Fıstık 100x olduğundan
= 100.3 = 300
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
39. Aynı miktar satılmışsa, Fıstık 300 kg olduğunu önceki soruda bul- duk.
Fıstık = 300 10020 =60 kg satılır.
Aynı satıldığı için kajudan 60 kg sa- tılır.
Kaju için
D.O 200 100
60 kg x
x = % 30 olur.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
40.Fıstık Badem 200 kg 200 kg olur.
200 100. 20 =40 200 100. 60 =120kg fıstık satılır. badem satılır.
Tüm kuruyemişin % 30’u satıldığın- dan;
. kg
840 10030 =252 satılır.
252 kg – 160 kg = 92 kg kaju ve fın- dık satılır.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
41. 1 + 2 + ... + 40 = .
40 41 = 8202 820 – 700 = 120 6 ardışık tek say- nın toplamı olur.
15 17 19 21 23 25 = 120 ↓ ↓ Ortanca sayı = 6120 20= , En büyük
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
42. Ön teker yapıçapı: 4r (n+5) tur Arka teker yarıçapı: 5r n tur atar
Çevre ise, . . . .
r n r n 2 5
2 4 5
400400 r
r
r + r
` j=
nn
4 5+20 1= n = 20 olur.
2p.5r.20 = 400p r = 2 cm
Arka teker yarıçapı 5r = 5.2 = 10 cm Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
43. Takımların puanlarını hesapla- yalım:
A takımı: 7.3 = 21 B takımı: 3.3 + 4.1 = 13 C takımı: 1.3 + 2.1 = 5 D takımı: 1.3 + 5.1 = 8 E takımı: 1.3 + 3.1 = 6
O hâlde turnuvayı kazanan A takımı- nın puanı 21’dir.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
44. Beraberliği ... ile gösterip kaza- nan takımının adını yazarak aşağı- daki tabloyu oluşturalım.
A B C D E
A B A A A
B A
C A C
D A D
E A E
C ile E galibiyetlerini birbirlerine kar- şı aldıklarından ve D takımı da gali- biyetini E’ye karşı aldığından A takı- mının yenildiği takım B’dir. 18. soru- nun çözümünden B takımı turnuvayı 10 puanla bitirmiştir.
Doğru yanıt D” seçeneğidir.
45. Verilenlere göre, Kare prizmanın hacmi=x y2. Küpün hacmi x= 3 olacaktır.
yx 52
= olduğundan x=2k ve y=5k için
20 8 96
12 96
8 .
x y x k k
k k
k 2bulunur
2 3 3 3
3 3
− = − =
=
= O hâlde x=4 ve y==10 br’dir.
Kare prizmanın alanı 2 4.10 4.4 4.10 192 br olur.2
= + +
=
^ h
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
46.D 2x 2x
2x 2x
x G
E 10-x
10-x
C
A F B
H
CG x ise HC 2x ve BG 10 x bulunur.
A GCH x.2x x A EAF2 2
=
=
= -
= = = O
^&h ^ h
A DEH A FBG 2x. 10 x2 10x x
A EFGH 10.4x 2x 20x 2x
40x 20x A EFGH 20x bulunur.
2
2 2
= = -
= -
= - + -
= -
=
^ ^ ^
^ ^
^
h h h
h h
h
& &
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
47. Verilen şeklin açık hâli A, B, C ve E seçenekleri olabilir. D olamaz.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
48.
E 15° F
L D
130°50°
15°
60°60° 60°
70°
B
C K T A
AB doğrusu sağa doğru uzatılır- sa m ABC =^%h 130°
ise doğru açı- dan m CBT =^%h 180 130 50°− =
olur.
BCK üçgeninin iç açılar toplamı 180° ise m CKB^%h=60°
olur.
Ters açıdan m CKB^%h=m DKT^%h=60° olur. M kuralından
m m m FED
60 15 75° olur.
CDE = DKT +
= +
=
^%h ^%h ^%h
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
ALES / DENEME - 02
49. Yarıçapı r olan bir dairenin alanır2
p , çevresi 2p ’dir. Buna göre, ala-r nın çevreye oranı: rr r
2 2
2
π
π = ’dir. Yani
yarıçapın yarısıdır.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
50. 3x 5y 15 0+ - = doğrusu l1 doğ- rusu olsun. Bu doğruya dik olan di- ğer doğru l2 olsun.
Doğrular birbirine dik ise eğimleri çarpımı -1’e eşittir.
l1 doğrusunun eğimi
m 5y 3x 15
y 53x 3 ise m 53 'tir.
1
1
=- +
= - +
= -
"
"
eğim
l2 doğrusunun eğimi m2 olsun.
m .m 1
53 .m 1 m 35 'tür.
1 2 2 2
- =-=-
=
l2 doğrusu 2,1^ h noktasından geçen ve eğimi 35 olan doğrudur. Denklemi kurala göre ;
y y m. x x
y 1 35 x 2 3y 3 5x 10 3y 5x 7 0
0 0
- = -
- = -
- = -
- + =
^
^ h h
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
SÖZEL TESTİ ÇÖZÜMLERİ
ALES DENEME - 02
1. Parçadaki söz konusu kişinin eserlerine duygularını katmadığı, onları gerçekçi bir anlayışla kaleme aldığı belirtilmektedir. Dolayısıyla C seçeneğindeki “bir fotoğrafçı gibi, o yerleri insanlarıyla birlikte görüntü- lemeye çalışırım.” ifadesi duygusal- lığa yer vermediği, gerçekçiliği öne çıkardığı için boş bırakılan yere ge- tirilmelidir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
2. Parçada, kız çocuklarının eğiti- mi ve geleceği için çok çaba harca- mış emektar bir kişinin belirli bir za- man diliminde tüm çabalarına rağ- men amacına ulaşamadığı, başka bir deyişle bu kişinin bir yönden “he- vesi kursağında kalmış” bir kişi oldu- ğu anlatılmaktadır. Bu duruma ya- kın anlam taşıyan deyim, B seçene- ğindeki “eli böğründe kalmak” deyi- midir. Bu deyim de belirli bir konuda çok çaba harcamak ancak amaca ulaşamamış olmak anlamında kulla- nılır. Seçeneklerdeki deyimlerse içe- rik olarak parçaya hiçbir şekilde uy- mamaktadır.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
3. ÖSYM’nin son yıllarda sınavlarda sıklıkla sorduğu kesin yargı sorula- rında “en, daha, oysa…” gibi karşı- laştırma bildiren sözcüklere ve bağ- laçlara dikkat edilmelidir. O hâlde
“Piyeslerinden çok, şiirleriyle ün sal- mış…” ifadesinden yazarın çeşitli türlerde eseri olduğu yargısına ke- sin olarak ulaşılır.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
4. ÖSYM’nin son yıllarda sınavlarda sıklıkla sorduğu kesin yargı sorula- rında “en, daha, oysa…” gibi karşı- laştırma bildiren sözcüklere ve bağ- laçlara dikkat edilmelidir. O hâlde
“Kanser ameliyatlarında karşılaşılan sorunların en önemlileri…” ifadesin- den kanser ameliyatlarında birden fazla problemle karşılaşıldığı yargı- sına kesin olarak ulaşılır.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
5. Cümle oluşturma sorularında ön- celikle yargıyı içeren ifade yani yük- lem bulunmalı, yargılar arası anlam- sal bütünlük sağlanmalı ve cümle- nin sıralı cümle olup olmadığına da dikkat edilmelidir. Bu cümlede yar- gıyı barındıran VI. söz grubudur. O hâlde cümle anlamlı ve kurallı ifade- sine uyularak dizildiğinde sıralama II, I, III, V, IV, VI şeklinde olacaktır.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
6. Parça sıralama sorularında cüm- leler arası anlamsal bağlantıya dik- kat edilmelidir. O hâlde giriş, geliş- me ve sonuç cümleleri tespit edildi- ğinde sıralama II, III, I, V, IV şeklin- de olacaktır.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
7. Cümle oluşturma sorularında ön- celikle yargıyı içeren ifade yani yük- lem bulunmalı, yargılar arası anlam- sal bütünlük sağlanmalı ve cümlenin sıralı cümle olup olmadığına da dik- kat edilmelidir. Bu cümlede yargıyı barındıran I. söz grubudur. O hâlde cümle anlamlı ve kurallı ifadesine uyularak dizildiğinde sıralama II, IV, III, V, I şeklinde olacaktır.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
8. Parçada şiirin şairler için içsel bir yolculuk olduğu belirtildikten son- ra önemli bir benzetme yapılmıştır:
Şairin bu yolculukta rehber eşliğinde gezdirilen bir turist gibi olmadığı. Bir rehber, turisti kendi programına göre gezdirdiğine ve bu durumdaki bir tu- rist de rehberin belirleyiciliğinde ha- reket ettiğine göre parçanın yaza- rı şairlerin bağımsız karakterli özgür bir içsel yolculuk olarak şiir yazdıkla- rını vurgulamaktadır. Zaten pusula- sızlık da bu duruma uygun bir ben- zetmedir. Bu durumda soruda veri- len sözle şairlerin şiir yazarken ön- ceden belirlenemeyen bağımsız bir duygusal-düşünsel süreç yaşadıkla- rı anlatılmaya çalışılmaktadır.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
9. Soru çözülürken seçeneklerdeki yargılardan parçayı oluşturan cüm- lelere doğru gidilirse I. cümlede ge- çen “anlamsızdır” sözünün kişiselli- ğinin A seçeneğini , II. cümlede ge- çen “dahası tatsız bir çabadır” sözü- nün B seçeneğini, III. cümlede ge- çen “sıkıcı ve antipatik görünmemek adına” sözünün C seçeneğini, IV.
cümlede geçen “sığ bir metinsel ba- taklık” sözünün D seçeneğini doğru kıldığı görülecektir. Ancak V. cümle- de yazar kendini değil de söz konu- su edilen aşk üzerine yazma bahsin- de yanlışa düşmüş kişileri eleştirdi- ğinden bu cümlede “öz eleştiri” oldu- ğu söylenemez.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
10. Parça dikkatli okunduğunda I, II, IV ve V numaralı cümlelerde Pekin fuarında sergilenen “New Energy Concept Car” adlı tasarımın iç içe geçebilme özelliğiyle ilgileri üzeri- ne çektiğinden ve bu özelliğin de- taylarından söz edildiği görülecektir.
Oysa III. cümlede diğer cümlelerden oldukça kopuk bir şekilde Uzak Do- ğulu otomobil tasarımcılarının istik- rarlı başarısı söz konusu edilmekte- dir. Bu durumda III numaralı cümle- nin parçadaki anlatım akışını bozdu- ğu söylenebilir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
ALES / DENEME - 02
11. Soru çözülürken seçeneklerdekiyargılardan parçayı oluşturan cüm- lelere doğru gidilirse I. cümlede ge- çen “20. yüzyılın sonuna kadar… ol- muştur” ifadesinin A seçeneğini, II.
cümlede geçen “ama…olması bakı- mından” sözünün B seçeneğini, III.
cümlede Fransayla ilgili olarak dev- let modeli ve bireyler toplumu olma açısından kıyas yapılmasının C se- çeneğini, IV. cümlede geçen “bu da”
sözünün D seçeneğini doğru kıldı- ğı görülür. Ancak parçanın V. cüm- lesinde geçen “gözümüzü alır” sözü beğeni ifade ettiği için cümlenin an- latımında nesnelliği değil, öznelliği yaratmaktadır. Bu nedenle V. cümle için belirtilen yargı yanlıştır.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
12. Parçada öncelikle Marcel Pro- ust ve Lacan arasındaki tartışma- lardan örnekler verilmiş, yazarların kendi yaşam gerçeklerini metinle- rine mutlaka yansıttıkları düşünce- si “bunlarla Fransız yazarın yaşa- mı arasında kurduğu bağ ile gerek- li yanıtı vermişti: Yazarların yaşadık- ları onların metinlerinde öyle ya da böyle vücut bulur.” cümlelerinden de anlaşılacağı üzere ön plana çıkarıl- mıştır. Son olarak da hayal gücünün edebi eserdeki yeriyle ilgili olarak da olumsuz düşünceler beyan edilmiş- tir. Bu durumda parçada yazarın asıl olarak anlatmak istediği, yazarların yaşamsal gerçeklerinin onların eser- lerinde mutlaka yer aldığıdır.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
13. Parça dikkatli okunduğunda
“Büyük şeylerin gölgesinde ıskala- nan küçük şeyleri görebilmek, kı- yıda köşede kalanı mühimsemek, o sıradanlığın içindeki hikâyeyi bu- lup çıkarmak” sözlerinin B seçene- ğini, “Bu her yazarın harcı değil.”
cümlesinin C seçeneğini, “ne ek-
sik ne fazla tam kıvamında bir öze ulaşmak…” ifadesinin D seçeneğini,
“Hem edebiyatta hem sinemada sı- radan olanın büyüsüne kapılmış biri olarak” sözünün E seçeneğini söy- lenebilir kıldığı görülür. Ancak par- çada geçen “Herhangi bir şey, hak- kında yazmak için yeterince entere- san olabilir. Her konudan ilginç bir hikâye çıkabilir. Önemli olan o şeye nasıl baktığınızdır” ifadeleri A seçe- neğinde ise belirtilen yargıyla çe- lişmektedir. Bu durumda söz konu- su yazar için seçkin konular arar de- mek olası değildir.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
14. Parçada yazar öncelikli olarak kendisinin bağlı olduğu ve uyguladığı bir ilkeyi belirtmektedir: ”Kelimeleri se- çerken bugünkü algılanışlarını da he- saba katmalı yazan. Aksi takdirde çiğ ve modern kalıyoruz.” Böyle düşünen bir yazar, dilde eski sözcüklerin kulla- nılmasıyla ilgili belirli bir hassasiyet ta- şıyor demektir. Bu hassasiyet ve yaza- rın asıl eleştirdiği şey de şudur: Eski dile ait sözcükleri eski dönemlerde- ki kullanımlarıyla, zaman içinde orta- ya çıkmış değişimleri hiç hesaba kat- madan güncel metinler içinde işe koş- mak dile, yaratılan metne çok zarar ve- rir. Dolayısıyla yazarın asıl eleştirdiğini bu düşünceye en yakın şekilde ifade eden yargı C seçeneğindeki “Modern metinlerde dilin güne uymayan geri bir anlayışla kullanılması” ifadesidir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
15. Parçada önce “bu” denerek bir kavrama, olaya veya duruma gön- derme yapıldığına göre seçilecek ifa- denin parçanın anlam bütünlüğü içe- risinde söz konusu söyleyişe uyma- sı gerekmektedir. Parçanın genelin- de birtakım yaşantılarla ilişkili olarak belirli bir hâlin ortaya çıkma olasılığı tartışılmaktadır. Son cümlede geçen
“anı en duru yaşamak ve uygun duy- gusal tepkiler oluşturabilmek” söz- leriyle bütün olarak düşünüldüğün- de parçada saflık, doğallık, içten- lik ve bunların psikolojik bir tepkiye, davranışa dönüştürülebilmesinden söz edildiği anlaşılır. Seçeneklerdeki soru cümleleri bu bakımdan ele alın- dığında A, B, C ve E seçeneklerinde- ki ifadelerin hem içeriksel hem de an- latımsal olarak uymadığı görülür. An- cak D seçeneğindeki soru cümlesi hem “nasıl” soru sözcüğünün gerek- tirdiği yanıtları parçanın girişinde bul- mamızla hem de parçanın bütününe içeriksel olarak uymasıyla sorunun yanıtı olabilir.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
16. Parça genel olarak iki bölüme ayrılabilir: Kadının geçmiş dönem- lerdeki olumlu ve başat konumun- dan söz edilen bölüm; kadının günü- müz toplumunda görülen ve olduk- ça zor, olumsuz konumundan söz edilen bölüm. Yazar bu iki konumu da ortaya koymakta ancak söz ko- nusu konumsal dönüşümün nedeni- ni özellikle belirtmektedir. Bu, yaza- rın şu sözlerinden çıkarılabilir: “Son- ra her şey değişti. Sınıflı toplumlar- la birlikte kadının yeri ve değeri yer- le bir edildi.” Bu durumda yazarın bu parçada asıl olarak üzerinde durdu- ğu sorun, kadının geçmişteki olumlu konumunu sınıflı ve erkek egemen topluma geçişle kaybetmesi ve çok zor koşullar altında varlığını sürdür- mesidir.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
17. Parça dikkatli okunduğunda “bu haberler bir zamanlar sadece bilim kurgu alanında yerleşikti” cümlesin- den A seçeneğindeki yargının çıka- rılabileceği, “Biyo, nano ve nöro bi- limlerin yeni bulguları insan hayatı- nı çok etkili bir biçimde değiştirme potansiyeline sahip olduğunu dü- şündürtüyor.” cümlesinden B seçe- neğindeki yargının çıkarılabileceği,
“teknoloji düşünenler için yeni etik sorunları tartışmaya açan yeni ufuk- lar ve alanları da insanlığın yoğun gündemine getirdi.” cümlesinden C seçeneğindeki yargının çıkarılabile- ceği, “Son aylarda medyada yeni bi- limsel çığırlar hakkında pek çok ha- ber yer alıyor.” cümlesinden E seçe- neğindeki yargının çıkarılabileceği görülür. Ancak parçada aktarılanlar- dan hareketle D seçeneğinde belirti- len yargı çıkarılamaz.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
18. Parça dikkatli okunduğunda
“Hastalıkların alt edilmesi başta ol- mak üzere son birkaç yüzyıldır dün- ya ölçeğinde radikal değişimlerin yaşandığı bir gerçek.” cümlesinden A seçeneğine; “Söz gelimi on altı ve on yedinci yüzyılda dünyada bir in- sanın ömür beklentisi otuz beş yaş- tan fazla değildi. Yani yirminci yüz- yılda yolun yarısı kabul edilen eşik yaş, o zamanlar ömrün bütününü ifade ediyordu.” cümlelerinden hare- ketle B ve E seçeneklerindeki yargı- lara; “dünyayı amaçlarımıza uygun olarak değiştirmek için bilimi ve tek- nolojiyi kullanabileceğimiz düşün- cesi ile alakalıydı.” ifadesinden de C seçeneğine varılabileceği görü- lür. Ancak parçadaki bilgilerden ha- reketle D seçeneğindeki yargıya va- rılamaz.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
19. Sınavların zorlaşması sebeptir, yol gösterecek öğretmen olmaması konusunda parçada bir bilgi yoktur.
A seçeneğine V. cümleden, C seçe- neğine III. cümleden, D seçeneğine V. cümleden, E seçeneğine I. cümle- den ulaşılabilir.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
20. A seçeneğine “gerektiği” sözcü- ğünden, B seçeneğine, “…öğretme- nimin sözü gelir…” ifadesinden, C seçeneğine “gittikçe zorlaşması” ifa- desinden, D seçeneğine “kalmıyor ki” ifadesinden ulaşılabilir. Zamanı yakalama tekniğinin iyi olduğu söy- lenmiştir ancak bunun yararı V. cüm- lede dile getirilmemiştir.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
21. Parçada geçen “öncesine ve sonrasına”, “doğan ve batan gün”
sözlerinden A seçeneğine, parçanın genelinde görsel ifadelere yer veril- diğinden B seçeneğine, dördüncü cümlede doğan ve batan güneş kuş sesine, yürek çırpınışına benzetildi- ğinden C seçeneğine; ikinci, üçüncü ve beşinci cümlelerde yüklem olma- dığından D seçeneğine ulaşılabilir.
Ancak E seçeneğindeki yargı parça- nın hiçbir yerinden çıkarılamaz.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
22. Parçanın anlatımında açıklama söz konusudur. Açıklama; bilgi ver- mek, öğretmek amacıyla yazılan parçalardır.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
23. Parça dikkatle incelendiğinde özellikle tercih edilen bir malzeme- nin (mermerin) anlatıldığı görülmek- tedir. Dolayısıyla bu parça, C seçe- neğindeki soruya bir cevap olarak söylenmiştir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
24. Parçaya göre, kitapların da iyi- si ve kötüsü vardır. İnsan bunlar ara- sında seçim yapmalıdır ve bu seçim okunmaya değer kitaplardan yana olmalıdır.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
25. Parçada tarih ve aile kurumu ör- nek verilerek bu kavramların çapıtıl- dığı ve bunlardan tüketim nesnesi yaratıldığı vurgulanmak istenmiştir.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
26. Parçada mumyalamak sözcü- ğüyle gerçeği çarpıtmak ve gizle- mek anlatılmak istenmişti. “Düşünce yeteneğini mumyalamak” sözüyle de insanların özgün düşünsel yönle- rini ortadan kaldırmayı anlatmak is- temiştir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
27. Parçanın genelinde öznel dü- şünceler işlendiği için A ve D seçe- neklerine çeşitli konuşma dili cüm- leleri kullanıldığı için B seçeneğine,
“papuç bırakmayacak” sözünden C seçeneğine ulaşılabilir. Fakat parça- da öyküleme yoktur.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
28. Bu parçada bir yazarın da ta- nıklığına ihtiyaç duyularak yazarlık kurslarıyla iyi bir yazar olmak ara- sında önemli bir ilişki olduğuna dair düşüncenin yanlışlığına değinilmiş- tir.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
29. Bu parçada dizilerin, izleyicile- ri gerçek yaşamdan uzaklaştırdığı ve gerçeklik algısını bozduğu anla- tılmıştır.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
ALES / DENEME - 02
30. Parçada geçen “... şiddet sa-dece haber bültenlerinde karşımı- za çıkmıyor.” ifadesinden A seçene- ğine, parçanın son cümlesinden B seçeneğine, bahsedilen programla- rın örnek verilmesinden E seçene- ğine ulaşılabilir. Fakat parçada gör- sel medyanın yazılı medyadan daha fazla şiddet içerdiğine değinilmemiş- tir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
31. Parçada geçen “Bir diğer avantajı da yer ve taşınabilirlik- le ilgili.” ifadesinden B seçeneğine,
“İnternet’ten satın aldığınız anda bir dakika içerisinde makinenizde” ifa- desinden C seçeneğine, parçanın ikinci cümlesinden D seçeneğine,
“... maliyeti neredeyse sıfır...” ifade- sinden E seçeneğine ulaşılabilir. Fa- kat parçada kâğıtlı yayıncılığın yeri- ni alacağına değinilmemiştir.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
32. Parçanın ikinci cümlesinden A se- çeneğine, parçanın son cümlesinden C ve D seçeneklerine, parçanın ilk cümlesinden E seçeneğine ulaşılabi- lir. Fakat parçada sera etkisinin geri dö- nülmez olumsuzluklar yarattığına deği- nilmemiştir.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
33. Parçanın ikinci cümlesinde- ki “açlık, sevgi, özgürlük sözlerin- den bıktırdılar bizi” sözlerinden A se- çeneğine, dördüncü cümlesindeki
“kendisi gibi düşünmeyen kim varsa hepsinin kafasını kesecekler” sözle- rinden C seçeneğine, son cümledeki
“bunun adına özgürlük diyorlar” yar- gısından da E seçeneği çıkarılır. An- cak parçanın hiçbir yerinde “nitelik- siz sanatçıları örnek almaları” eleş- tirilmemiştir.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
34. İlk cümledeki reklamın tanımın- dan B seçeneğine, verilen margarin örneğinden C seçeneğine, dördün- cü cümledeki “böylece kendini çağ dışı kaldığı yargısına varacaktır.” sö- züyle D seçeneğine, son cümlede- ki “çağın gereğini yerine getirdiğine inanacaktır.” sözüyle de E seçeneği- ne ulaşılır. Ancak parçada “insanlar arası ilişkilerde belli ürünlerin fayda- lı olduğuna inandırmaya” yönelik bir yöntem yoktur.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
35. Parça dikkatli okunduğunda
“Lohusa ve kırklı çocuğa kırk bas- maması, lohusanın ve çocuğun ra- hatlaması için” sözünden hareket- le B seçeneğine, “doğumdan sonra- ki kırk günün bitiminde” ve “7., 20., 30., 37., 39., 41. günlerde de kırk- lama yapılabilmektedir” sözlerinden hareketle C seçeneğine, “geçmişte olduğu gibi günümüzde de geçerli- liğini sürdürmektedir.” sözünden ha- reketle D seçeneğine, ““kırklama”,
“kırk dökme”, “kırk çıkarma” gibi ad- lar verilir” sözünden hareketle E se- çeneğine varılabileceği görülür. An- cak parçadan kırklama törenlerinin ne zamandır yapıldığı bilgisine va- rılamaz.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
36. Parça dikkatli okunduğunda “O güne kadar yağlar ve gazlarla ya- rım yamalak aydınlanan dünyanın parlak elektrik ışığıyla aydınlanması devri böylece başlamış olur.” cümle- sinden hareketle A ve C seçenekle- rinin, parçada anlatılanların genelin- den hareketle D seçeneğinin, “Edi- son günün birinde atölyesinde tek başına oturmuş” cümlesinden hare-
ketle E seçeneğinin çıkarılabilece- ği görülür. Parçada anlatılanlardan yola çıkılarak Edison’un sosyallikten uzak bir yaşam tarzına sahip oldu- ğunu çıkarmak mümkün değildir.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
37. Parça dikkatli okunduğunda “in- san ömründe gençliğin ne zaman sona erip yaşlılığın ne zaman baş- ladığını kesin olarak açığa vuracak bir yaş aramışlar fakat bulamamış- lar.” cümlesinden hareketle A seçe- neğine, “Hâlbuki bugün hayatın kır- kından sonra başladığını tezleyen birçok kitap var.” cümlesinden ha- reketle B seçeneğine, “günümüzün doğadan kopuk yaşayan insanı için eğitim yaşamı ancak otuz yaşında sonlanıyor.” cümlesinden hareketle C ve D seçeneklerine değinildiği ra- hatlıkla söylenebilir. Ancak parçada genel olarak ortalama insan ömrüy- le ilgili algıdan değil, insanın hangi yaşta genç hangi yaşta yaşlı sayıl- dığına ilişkin algılar üzerinde durul- duğundan E seçeneğindeki yargıya ilişkin hiçbir değinmenin bulunmadı- ğı söylenebilir.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
38.Parçada verilenlerden Leonar- do da Vinci ile ilgili olarak “Birbirin- den farklı ilgi alanlarına sahip olma- sından dolayı tanınır olması” vurgu- lanmıştır. Üçüncü ve dördüncü cüm- lede bu düşüncemize destektir.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
39. Parçanın sonundaki “Neyse ki teknolojiyi doğru kullanıyor, bilgi akı- şını hiç kesmiyor, insanlar arası iliş- kileri birinci sıraya koyuyoruz. Eğer böyle giderse kuşak çatışmasına bir son verilebilir, verilmelidir de.” İfade- si vurgulanmak istenen mesajı gös- termektedir. A, B, C ve D seçenekle- ri yer yer parça içerisinde yer almış olsalar da asıl vurgulanmak istenen düşünceler değildirler.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
40. Yadsıma, inkâr etme demek- tir. Parçada böyle bir cümle yoktur.
A seçeneğine “Gençler de artık ile- tişim araçları ve kitaplar sayesin- de bilgi alışverişini artırmış durum- da…” ifadesinden, B seçeneğine
“Hatta bu ayrılık öyle boyutlara var- dı ki insanlar en yakınlarıyla anla- şamaz bir araya gelemez oldu.” ifa- desinden D seçeneğine “Kuşak, yir- mi yıllık bir dönemi içerisine alan bir kavramdır.” ifadesinden E seçeneği- ne “Eğer böyle giderse kuşak çatış- masına bir son verilebilir, verilmelidir de.” ifadesinden ulaşılır.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
41. Öngörü, bir işin ilerisini kestir- me, veya bir işin nasıl yol alacağı- nı önceden anlayabilme ve ona göre davranmasıdır. Buna göre, IV numa- ralı cümlede bir öngörüye yer veril- miştir. Yani konunun uzmanlarının gelecekteki savaşlar hakkındaki ön- görüsüne yer verilmiştir.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir
42. İlk cümledeki Trablusgarp Savaşı’nda Osmanlı’ya karşı kulla- nıldığından subaylar bu silahı bir na- mertlik olarak görmüşlerdir sözün- den I. yargıya, son cümledeki “robot kuşağının geliştirilmesi, savaş ala- nında en büyük devrimlerden birini oluşturabilir sözünden II. yargıya, ilk cümledeki “ilk defa İtalyanlar tarafın- dan Trablusgarp’ta kullanıldığı” bilgi- sinden III. yargıya ulaşılır. IV. yargı- daki bilgiye parçanın hiçbir yerinden ulaşılmaz.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
43. Arzu, Toprak’ın halası ise Toprak’ın babası ya Turan ya da Mustafa’dır. Turan’ın tek çocuğu Ece olduğundan Toprak’ın babası Mustafa’dır.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
44. Arzu Hüseyin’in kızı ise Turan da Hüseyin’in oğludur. O hâlde Hü- seyin Turan’ın kızı, Ece’nin dedesi- dir.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
45. Şahinde, Hüseyin’in eşi oldu- ğuna göre Arzu da Şahinde’nin kı- zıdır. O hâlde Şahinde Arzu’nun an- nesidir.
Doğru yanıt “A” seçeneğidir.
46. Arzu, Mustafa’nın kardeşi ol- duğundan, Şahinde aynı zamanda Mustafa’nın da annesidir. O hâlde Mustafa’nın annesi Şahinde’dir.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
47. - 50. sorular aşağıdaki tab- loya göre çözülmüştür.
47. Verilen bilgilere göre aşağıdaki tablo oluşturulabilir.
İSİM D/E E/D A C B
RENK Y M K S T
BÖLÜM
B/F F/B T/C C/T M
Bulunan tabloya göre, turuncu bisik- leti olan kişi Burak’tır.
Doğru yanıt “B” seçeneğidir.
48. Oluşturulan tabloya göre, Cey- da tarih bölümünde okuyorsa Anıl coğrafya bölümünde öğrencidir.
Doğru yanıt “C” seçeneğidir.
49. Tabloya göre, Elif’in bisikleti ye- şil ise Demet’in bisikleti mavidir.
Doğru yanıt “E” seçeneğidir.
50. Tabloya göre, Demet bilgisayar veya fizik bölümlerinde okumakta- dır.
Doğru yanıt “D” seçeneğidir.
