• Sonuç bulunamadı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CME 4452

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CME 4452"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bilgisayar Mühendisliği Dersi Veren Birim:

Dersin Orjinal Adı:

MICROPROCESSOR BASED SYSTEM DESIGN

Dersin Düzeyi:(Ön lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora)

Lisans

Dersin Kodu:

CME 4452

Formun Düzenleme / Yenilenme Tarihi:

İngilizce

Dersin Öğretim Dili:

Haftalık Ders Saati: Ders Koordinatörü (Ders girşinden sorumlu olan kişi):

Teori Uygulama Laboratuvar Dersin Ulusal Kredisi:

3

Dersin AKTS Kredisi:

6

2 2 0

4 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MEHMET HİLAL ÖZCANHAN

24/09/2012 Dersin Türkçe Adı:

MİKROİŞLEMCİ TEMELLİ SİSTEM TASARIMI

(2)

Dersi Alan Birimler

Bilgisayar Mühendisliği Seçmeli

Birim Adı Türü

(3)

Dersin Amacı:

Mezuniyet seviyesine gelmis mühendis adaylarının üzerinde yazılım ürettikleri mikro ve mini bilgisayarların donanımını anlamak, olusan hatalara anlam vermek, arıza testlerini yaparak hataları giderebilmek ve performans ölçüm testlerini gerçekleştirerek farklı mimarileri doğru mukayese edebilme kabiliyeti edinmelerini sağlamaktır.

1

2

3

4

5

6 7

Intel Pentium ve Core2 nesil islemcilerin özelliklerini tanıyabilme ve tanımlayabilme.

Mikroislemci mimarilerindeki Hyper threading (Hiper dallanma) teknolojisini tanıyabilme ve faydalarını tesbit edebilme,

Çok çekirdekli mikroislemci yapısını tanıyabilme ve sağladığı faydaları değerlendirebilme,

Mikrobilgisayar anakartlarınının özelliklerini tanıyabilme, mikrobilgisayarların BIOS özelliklerini ve üretim yöntem ve amaçlarını belirleyebilme,

Mikrobilgisayarlarda uygun performans testlerini bulabilme ve farklı mimarilerin mukayeselerini doğru yapabilme,

Mikrobilgisayarlarda hata bulma ve giderebilme.

Çok kullanıcılı, çok görevli, çok çekirdekli ana bilgisayarların genel özelliklerini tanıyabilme ve doğru mukayese edebilme.

Dersin Öğrenme Çıktıları :

Ders sunumu, ödev ve laboratuvar (uygulama) çalışması.

1.Vize 2.Vize Lab Final BNS

VZ1 VZ2 LAB FN BNS

Değerlendirme Kriteri

VZ1 * 50 / 300 + VZ2 * 50 / 300 + LAB * 50 / 300 + FN * 050

Değerlendirme Yöntemleri:

Adı Kodu Hesaplama Formülü

Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Açıklamalar:

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri:

Dersin Öğretim Üyesi / Üyeleri

(4)

Ana Kaynak: An Introduction to the Intel Family of Microprocessors, James Antonakos, Prentice Hall,0-13-893439-8, ABD, 1999

Yardımcı kaynaklar: Digital Logic & Microcomputer Design, Muhammad Rafiquzzaman, John Wiley & Sons Yayıncılık,0-471-72784-9,ABD,2005

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Derse ait sunumlar, ödevler ve duyurular Bölüm tarafından yönetilen ders bilgilendirme sitesinden güncel olarak takip edilmelidir. Öğrencilerin derse ait web sayfasına girip girmedikleri, derse ait faaliyetleri yürütüp yürütmedikleri site loglarından takip edilmektedir.

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

mehmet.ozcanhan@deu.edu.tr, hozcanhan@cs.deu.edu.tr, +90-232-3017436.

Ders Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Pazartesi 10:00-12:00, Çarşamba 10:30-12:00, Cuma 15:30-17:00.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Günleri ve Saatleri

1

2 3

4 5

6

7

8 9 10

Intel'in MİB evrimi, Pentium 4ün donanım özelliklerini, pipelining , superpipeling ve superscalar mimarileri.

Pentium mimarisinin evrimi, MİB kategorileri ve klasifikasyon numaralandırılmaları,

Modern mikrobilgisayarlarda MİB kullanımı ve seçimi, hyperthreading teknolojisinin önşart teknolojileri, Sırasız islem, içerik degistirme, threading ve multithreading,

Multitasking, multiprocessing , superthreading ve hyperthreading teknolojileri,

Çok çekirdekli mimarilerin özellikleri, Çok çekirdekli mimarilerde ana bellek ve diger kaynakların kullanımı,

Mikrobilgisayar BIOS nun içerik, farklı marka, özellik ve kurulum girdileri,

Vize I

Mikrobilgisayar anakartlarının elemanları,

özelliklerini, kategorileri, tipleri ve mukayeseleri, Kisisel mikrobilgisayar montajı, önhazırlıklıkları , öğeleri, aletleri ve montaj sırasında yapılan

Hafta Konular Açıklama

Dersin İçeriği

(5)

11 12

13

14

Vize II.

Mikrobilgisayarlarda test ve benchmark yazılımları, çalıstırılması, hata ve performans testi yapılması, benchmark tipleri,

Mikrobilgisayarlarda arıza ve hatalar, kategorileri, tipleri, arızaların ve hataların giderilmesi,

atılacak adımlar ve takip edilecek kurallar,

Arıza ve hatalara karşı önhazırlık yapma , hata ve arızaların giderilmesi bilgilerine ulasma.

(6)

Ders Anlatımı Uygulama

14 10

2 2

28 20 AKTS Tablosu:

Derse İlişkin Etkinlikler Sayısı Süresi Top.İşyükü Ders İçi Etkinlikler

Sınavlar Vize Sınavı Final Sınavı

2 1

3 3

6 3

Final Sınavına Hazırlık Vize Sınavına Hazırlık Ödev Hazırlama

Diğer Kısa Sınavlara Hazırlık

1 2 3 10

24 15 4 2

24 30 12 20 Ders Dışı Etkinlikler

Toplam İşyükü Dersin AKTS Kredisi

143 6

Referanslar

Benzer Belgeler

Boyarmaddeler arasındaki uyumluluk hakkında bilgi sahibi olma Karışımların renklendirilmesinin prensiplerini öğrenme. Doğal/doğal, doğal/sentetik ve sentetik/sentetik

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MALİK KEMAL Dersin Öğretim Üyesi / Üyeleri.. Ders hocası ile iletşimi korumak ve derslere mümkünse

Ara sınavda bilgisayar ağlarının temelleri ile Yerel ve Uzak Alan ağ teknolojileri değerlendirilecektir. Öğrencilerin bilgisayar ağları ile Yerel ve Uzak Alan Ağ

FPGA aygıtı üzerinde VHDL dilini kullanarak çeşitli sistemleri tasarlayabilme Çeşitli alanlarda yeniden yapılandırılabilen mantık mimarisi, araçları ve uygulamaları ile

Dağınık Veri Tabanı Sistemi Yönetimi Mimarisi Dağınık Veri Tabanı Sistemi Yönetimi Tasarımı Anlamsal Veri Kontrolü. Sorgulama İşlemlerinin

Dersin amacı İSY yaşam döngüsündeki; hedef belirleme, süreç tasarımı, süreç uygulaması, süreç tesisi ve ölçümü ve süreç değerlendirmesi

Bu ders öğrencilere tasarım, uygulama ve veri tabanı yönetim sistemlerinin arka planda kullanılarak bir sistemin veri ihtiyaçlarının yönetilmesini sağlar..

Bu dersin amacı öğrencileri formal dil yapıları, durum makinaları, bilgisayar dili ve hesaplama teorisi temelleriyle ilgili bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamaktır.