• Sonuç bulunamadı

PSİKOLOJİK SORUNLAR VE İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PSİKOLOJİK SORUNLAR VE İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR"

Copied!
30
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

PSİKOLOJİK SORUNLAR VE İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR

ERKUT EKİCİ

Psikolojik Danışman / Rehber Öğretmen

(2)

Çocuklar gelişim dönemlerindeki sorunların çözümünde karşılaştıkları engelleri olağan

olarak nitelendirilen sorunların çözümünü daha sonraki yaşlara erteler. İleriki

dönemlerde ortaya çıkan sorunlar; uyum ve davranış bozuklukları olarak nitelendirilir.

Davranış Bozuklukları Nedir?

(3)

Davranış problemlerinin gelişim döneminin getirdiği bir sorun mu yoksa gerçekten bir problemin var

olduğunu değerlendirmek için dikkat edilmesi gereken kriterler:

1. Gelişim Dönemi

2. Davranışı Yapma Sıklığı 3. Davranışın Şiddeti

4. Birden Fazla Davranışı Aynı Zamanda Sergileme 5. Davranışın Sürekliliği

Davranış Bozuklukları Nedir?

(4)

• Bireyin hangi gelişim döneminde olduğu davranışın geçici veya devamlı olması konusunda belirti

gösterir.

• Örneğin; Çalma davranışını ilköğretim 2. sınıf

öğrencinin bilinçli bir şekilde yapması beklenemez.

Fakat aynı davranışı Lise 3. sınıf bir öğrencinin gerçekleştirmesi davranışla ilgili kaygı duymayı gerektirebilir.

1.Gelişim Dönemi

(5)

• Bireyin sergilediği davranışların yapılma sıklığı olumlu veya olumsuz fikir verebilir.

• Örneğin; saldırgan davranış sergileyen bir bireyin ara sıra söz dinlememe, huysuz ve gergin

davranışlar sergilemesi bireyin içinde bulunduğu duygu durumdan kaynaklı olabilir. Fakat her söze şiddetli tepkiler incelenmesi gereken

durumlardandır.

2.Davranışı Yapma Sıklığı

(6)

• Bireyin sergilediği davranışın şiddeti de olumlu veya olumsuz fikir sahibi olmamızı sağlar.

• Bireyin olumsuz davranışının artarak sürekli hale gelmesi durumudur.

3.Davranışın Şiddeti

(7)

• Aynı anda birden fazla olumsuz

davranışların sergilenme durumudur.

• Örneğin; bireyin saldırgan davranış sergilerken küfür etmesi gibi.

4.Birden Fazla Davranışı Aynı

Anda Sergileme

(8)

• Bireyin davranışı hangi durumlarda ne kadar süreyle sergilemektedir.

• Örneğin; bireyin kardeşini kıskanma durumunda

saldırganlığı veya hırçınlığının zamanla sürekli hale gelip, ortadan kalkmaması.

5.Davranışın Sürekliliği

(9)

• Saldırganlık

• Çalma

• Yalan Söyleme

• Küfür Etme

• Okul Reddi

• İnatçılık

• Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite

Sık Karşılaşılan Bazı Davranış

Bozuklukları

(10)

Saldırganlık: Bireyin çevresinde bulunan bireylere fiziksel olarak (vurma, tekmeleme, ısırma, eşya fırlatma vs.) zarar vermeyi

hedefleyen davranışlar bütününe denir.

Saldırganlık

(11)

• Aile içi şiddet

• Olumsuz Anne-Baba tutumları

• Bireyin etrafındaki büyüklerinden anlayış görmemesi

• Aile içi sevgi yetersizliği

• Saldırgan davranışların istenmeden ödüllendirilmesi

Saldırganlığın Sebepleri Nelerdir?

(12)

• Saldırgan davranışlara müsamaha (hoşgörü) göstermeme

• Saldırgan davranışlar sergileyen bireyi aynı şekilde cezalandırmama

• Saldırganlık konusunda rol model olmama

• Bireyin isteklerinin saldırganlık vb. tutumlarıyla elde edemeyeceğini anlaması

• Şiddet içerikli tv programlarını izletmeme

• Bireyin kızgın veya öfkeli anlarında yüksek tepkiler vermeme, sakinleştiği anlarda problemi konuşmayı deneyin

Ailelere Öneriler

(13)

Çalma: Bireyin kendine ait olmadığını bildiği eşya veya nesneyi izinsiz alıp sahiplenme durumudur.

Çalma

(14)

• Bireyin hayatında yoksunluk (maddi-manevi) yaşaması

• Bireyde kişisel eşya kavramının gelişmemesi

• Bireyin çevreye kendini ispatlama isteği

• Bireyin yeterli harçlık almaması veya temel ihtiyaçlarını karşılayamama durumu

Çalma Davranışının Sebepleri

Nelerdir?

(15)

• Bireye alışkanlıklar konusunda rol model olma

• Bireyi toplumsal değerler konusunda bilgilendirme

• Bireye kendi kişisel eşya sorumluluğunu kazandırma

Ailelere Öneriler

(16)

Yalan: Bireyin karşısındaki kişiyi

aldatmak amacı ile uydurma söz veya davranış sergileme biçimidir.

Yalan Söyleme

(17)

• Aile kurallarının demokratik bir şekilde belirlenmemesi

• İletişim yetersizliği

• Bireyi sık sık eleştirme ve kıyaslama durumu

• Baskıcı ve otoriter anne-baba tutumu

• Ailenin mükemmelliyetçi tutumu

Yalan Söylemenin Sebepleri

Nelerdir?

(18)

• İstenmeyen davranışa aşırı tepki göstermeme

• Bireyin başarabileceği sorumluluklar verme (yaş düzeyi)

• Aile içindeki kuralları birlikte belirleme

• Bireyin yaşadığı kaygı, sıkıntı veya isteklerini rahatça paylaşabileceği bir ortam yaratma

Ailelere Öneriler

(19)

Küfür Etme: İnsanların öfke, kızgınlık veya engellenmelere karşı kullandıkları kötü kelimelere denir.

Küfür Etme

(20)

• Dikkat çekme isteği

• Akran grubuna kendini ispat etme isteği

• Büyüdüğünü ispatlama

• Kendinden büyük bireyleri rol model alması

Küfür Etmenin Sebepleri

Nelerdir?

(21)

• Bireye olumlu rol model olma

• Birey küfrettiği zaman şiddet veya tehditle cezalandırmama

• Küfür duyulduğu zaman aşırı tepki vermeme

• Bireyin kızgınlık durumlarını nasıl düzgün bir şekilde ifade etmesi gerektiğini belirtme

Ailelere Öneriler

(22)

Okul Reddi: Bireyin okula gitmeyi istemem veya gitmeme durumudur.

Okul Reddi

(23)

• Okula gitmediğinde mutlu ve huzurlu olma

• Ebeveynin çocuğa karşı aşırı korumacı tutumu

• Aile içinde şiddetli ev ortamının bulunması

• Arkadaşları tarafından kabul görmeme veya onaylanmama durumu

• Okul zamanları sık sık baş ağrısı, mide bulantısı, kusma vb. fizyolojik belirtiler

Okul Reddinin Sebepleri

Nelerdir?

(24)

• Bireye karşı korumacı bir tutum sergilememe

• Yaşanılan durumun çoğu kişinin başına geldiğini ve durumun geçici olduğunu anlatın

• Okul yönetici ve öğretmenleriyle iletişimde olma

• Bireyin sorunlarını ebeveynleriyle rahatça paylaşabilmesi

Ailelere Öneriler

(25)

İnatçılık: Her yaş durumunda görülen, bireylerin varlıklarını ve bağımsızlıklarını kabul ettirmeye başlamalarının yanı sıra gelişim dönemine göre keşfetme meraklarını gidermeye yönelik gösterilen davranıştır.

İnatçılık

(26)

• Bireye karşı sergilenen tutumların

ebeveynler tarafından tutarsız olması (anne – evet , baba – hayır)

• Bireyin özerkliğini engelleme durumu

• Aşırı koruyucu anne-baba tutumu

İnatçılığın Sebepleri Nelerdir?

(27)

• Ebeveynlerin ortak tutum sergilemesi

• Bireyin isteklerini inatçılık göstermediği zamanda gerçekleştirin (olumlu pekiştireç)

• İsteklerini yerine getirmemenizin sebeplerini açık ve uygun bir dille ifade etme

• Asla güç ve inat yarışına girmeme

Ailelere Öneriler

(28)

DEHB beraberinde öğrenme güçlüğü de

gösterebilen bir davranış sorunudur. Bir kişide DEHB olduğunu söyleyebilmek için dikkat

eksikliği, aşırı hareketlilik ve dürtüsellik

belirtilerinin 7 yaşından önce ve birden fazla

ortamda (okul, ev vb.) görülmesi, sürekli olması ve kişinin yaşamını etkilemesi gerekir. Tüm

çocukların %3 ünde görülür. Erkeklerde daha sık rastlanır. Ergenlik döneminde belirtilerde azalma olur fakat tamamen yok olmaz.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite

(29)

• Çocuğa karşı aşırı otoriter veya aşırı korumacı tavır sergilememe

• Çocuğun gün içerisinde yapacağı aktiviteleri belirli bir plan dahilinde yapmasına özen gösterme (kahvaltı, oyun vb.)

• Çocuktan isteklerinizi kısa, net ve anlaşılır bir biçimde ifade edin. Birden fazla şey istemeyin.

• Olumlu davranışlarını pekiştirme

• Çocuğun doktoru ve öğretmenleriyle irtibat halinde olma

• Çocuğun enerjisini atabilmesi için ilgi duyduğu aktivitelere yönlendirme

Ailelere Öneriler

(30)

TEŞEKKÜR EDERİM

ERKUT EKİCİ

Psikolojik Danışman / Rehber Öğretmen

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu durum “Yerlere çöp atma” istenmeyen öğrenci davranışının sınıf ortamını olumsuz etkilediği, öğretmenlerin bu davranışla “bazen” ve “çok az”

Ortak bir amacı gerçekleştirmek için etkileşimde bulunan ve birbirlerine bağlı olan iki ya da fazla sayıda insandan meydana gelir ifadesini yansıtan en doğru

Her satır ve sütunda sadece iki sayı olacak şekilde 1-10 sayılarını tabloya yerleştirin.. Her bir sayı sadece bir kez kullanılacak ve

Tanım Saydam, dışa çekilip içe katlanarak dik bırakılmış huni biçimli ağız, kısa, dar, silindirik, gövdeye doğru daralan boyun, boyundan gövdeye geçişte aletle

Hümeyra BİROL (Dokuz Eylül Ü) Dr.Öğr.Üyesi Rüstem BOZER (Ankara Ü) Dr.Öğr.Üyesi Hülya BULUT (Muğla Ü) Prof.Dr.. Nicholas CAHILL

Yaşamın ilk 6-12 ayı arasında işitme cihazı amplifikasyonu yapılan bebeklerin konuşma ve kognitif fonksiyonlarının normal bebeklerle aynı olduğu yönündeki

Swartz 教授、Mr.Deni Mayer,後排由左至右為醫 學系謝銘勳主任、醫學院曾啟瑞院長、

• Cam Tavan: Kadınların çalışma yaşamında belli bir noktaya kadar yükselebilmesi kavramı kadınların üst düzey yöneticilik. pozisyonlarına ulaşmasındaki kariyer