• Sonuç bulunamadı

Allas rätt till likvärdig  

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Allas rätt till likvärdig  "

Copied!
36
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Allas rätt till likvärdig  

vård

Utbildning landstingsfullmäktige Luleå 16 april 2013

Barnet  och  bilen

(2)

Värdegrund

•  Barnet mitt på vägen – värdegrundsstyrt beteende

•  Det självklara i avgörande situationer

•  Inre kompass

Min värdegrund syns…

Hur man än vänder sig har man rumpan bak

– men drar man ner brallorna så kommer den fram”

DN: NoN

(3)

Mänskliga  rä7igheter

•  Varför har vi dem

•  Vad är syftet med dem?

•  Samtal

Förordet

…obestridliga rättigheter är grundvalen för

•  frihet

•  rättvisa

•  fred ( vänskapliga förbindelser )

•  sociala framsteg…

•  en gemensam norm …

(4)

Allmänna  

förklaringen,  art  1

Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter.

De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap.

Den  universella  deklarationen  om  de   mänskliga  rä7igheterna  

Alternativ  översä7ning  Art.  1 Alla människor är födda fria och jämlika i värdighet och

rättigheter. De har utrustats med

förnuft och samvete och bör

handla gentemot varandra i en

anda av syskonskap.

(5)

Den  universella  deklarationen,     Art.  2

Var och en är berättigad till alla de rättigheter och friheter som uttalas i denna förklaring , utan åtskillnad av något slag ,

såsom på grund av ras, hudfärg, kön, språk, religion, politisk eller annan uppfattning,

nationellt eller socialt ursprung, egendom, börd eller ställning i övrigt.

Konventionerna börjar oftast med en

icke-diskrimineringsklausul

Den  universella  deklarationen,     Art.  30

Ingenting i denna förklaring får tolkas som att det innebär en rätt för en stat, en grupp, eller en enskild person att ägna sig åt en

verksamhet eller utöva en handling

som syftar till att omintetgöra någon

av de rättigheter eller friheter som

anges i denna förklaring.

(6)

Ansvaret

•  Det offentliga: staten med länsstyrelserna, kommun och landsting och alla myndigheter, försvaret är skyldighetsbärare medan den enskilde är

rättighetsinnehavare

Ansvaret

•  Tillgängligt och förutsägbart

•  Insyn och öppenhet

•  Ansvarsutkrävande

•  Effektivitet

(7)

Statens,  myndigheters    

och  det  offentligas  skyldighet

•  Respektera – själv följa de mänskliga rättigheterna

•  Skydda – mot att tredje man kränker någon annan

•  Uppfylla/tillgodose – till exempel lagstifta och avsätta budget för att det ska finnas system som gör att rättigheterna kan uppfyllas

Värdegrundsbaserade   beslut

•  Stämmer det överens med min egen människosyn och hur jag själv skulle vilja bli behandlad?

•  Stämmer det överens med de mänskliga rättigheterna?

•  Vill jag se det på TV ikväll?

(8)

vård

•  Mänskliga rättigheter som inre kompass

•  Lika behandling = lika förutsättningar och möjligheter

•  Lika behandling = icke-diskriminering

•  Lika behandling = lika resurser och stöd

•  Mångfald = personer är olika och behöver bemötas som individer

Mänskliga rättigheter och mångfald – jämlik

vård

•  Rätten till hälsa

•  För att en människa ska kunna leva ett

drägligt och värdigt liv måste rätten till

hälsa vara tillgodosedd.

(9)

Mänskliga rättigheter och mångfald – jämlik vård

UDHR art 25

•  Var och en har rätt till en levnadsstandard tillräcklig för den egna och familjens hälsa och välbefinnande, inklusive mat, kläder, bostad, hälsovård och nödvändiga sociala tjänster samt rätt till trygghet i händelse av arbetslöshet, sjukdom, invaliditet, makas eller makes död, ålderdom eller annan förlust av försörjning under omständigheter utanför hans eller hennes kontroll.

•  Mödrar och barn är berättigade till särskild

omvårdnad och hjälp. Alla barn skall åtnjuta samma sociala skydd, vare sig de är födda inom eller utom äktenskapet.

Mänskliga rättigheter och mångfald – jämlik vård

Konventionen om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter, Artikel 12 1. a) Konventionsstaterna erkänner rätten för var och en att åtnjuta bästa möjliga fysiska och psykiska hälsa.

d) skapa förutsättningar som tillförsäkrar alla läkarvård och sjukhusvård i

händelse av

sjukdom.

(10)

Icke-diskriminering (lika villkor)

Mångfald (mervärde)

Idé:  Eva  Löfgren

Mångfaldens dimensioner

Yttre mångfald

Inre mångfald Djupare  skillnader

Märkbara skillnader Kategoriseringar

Etnicitet Nationalitet Tro/Religion Livsstil Social klass Politisk uppfattning Livsåskådning Geografi Kultur Utbildning Livserfarenhet Yrkeserfarenhet Färdigheter Kunskaper Styrkor Svagheter..

Familj Släkt Vänner Människosyn Intressen Attityder Värderingar Sexualitet

Resor Relationer Känslor

Mänskliga likheter

Glädje Sorg Framgång Motgång Hälsa Sjukdom Kärlek Behov:Leva av, leva med, leva för

Personlighet

Min egen unika erfarenhet, personlighet som skiljer mig från alla i min grupp

Kön Hudfärg Ålder Kropp Namn Språk ”Uniform”

Synlig funktionsnedsättning Symboler

Andra sammanhang där det är lätt att

kategorisera

Kompetens

Det privata

(11)

Diskriminering   i  Sverige

Definitioner av begrepp

www.marcohelles.se

Vad  är  diskriminering   enligt  svensk  lag?

-  Samband med

diskrimineringsgrunderna -  Skyddat samhällsområde -  Beroendeställning etablerad

www.marcohelles.se

(12)

Samhällsområden

•  Arbetslivet

•  Utbildning

•  Medlemskap i arbetsgivar-, arbetstagar- och yrkesorganisationer

•  Varor, tjänster, bostäder, allmänna sammankomster

•  Hälso- och sjukvård

•  Socialtjänst

•  Samhällsservice

•  Militär utbildning och tjänst

•  Offentligt anställda

Vad  är  diskriminering   enligt  svensk  lag?

-  Missgynnande -  Jämförelse

-  Orsakssammanhang

(13)

Olika  typer  av   diskriminering

-  Direkt diskriminering “Lika fall behandlas olika”

-  Indirekt diskriminering “Olika fall behandlas lika”

-  Strukturell diskriminering – rutiner,

beteenden, traditioner som gynnar en viss grupp över andra

Olika  typer  av   diskriminering

-  Instruktion att diskriminera -  Trakasserier

-  Sexuella trakasserier

-  Repressalier

(14)

Etnisk  tillhörighet

- en människas etniska ursprung, nationalitet, hudfärg eller annat liknande förhållande.

Funktionshinder

– en varaktig begränsning i en människas

fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga

funktionsförmåga som fanns vid födseln, som

uppstått därefter eller som förväntas uppstå.

(15)

Kön

– det kön som registrerats juridiskt för en

person vid födseln eller efter genomgången könsoperation. Även personer som håller på att byta kön, transsexuella, skyddas av denna diskrimineringsgrund.

Könsidentitet-­‐‑  och   uAryck

– det sätt som en person uppfattar eller uttrycker sitt kön på.

Grunden ska skydda mig som uppfattar

eller uttrycker kön på ett sätt som bryter

mot andras förväntningar på hur kön ska

uppfattas och uttryckas.

(16)

Religion  eller  annan   trosuppfaAning

– en persons religiösa tro eller åskådning.

Inkluderar världsreligionerna (hinduism, islam, judendom, kristendom) och

trosuppfattningar som går att likställa med religion (till exempel buddism, ateism, agnosticism).

Sexuell  läggning

– bisexuell, heterosexuell eller homosexuell.

(17)

Ålder

– uppnådd levnadslängd

HBT-­‐‑begreppet

Några tankar om mänskliga rättigheter,

normer, synsätt och kultur

(18)

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Diskriminering av människor på grund av sexuell läggning, könsidentitet eller könsuttryck står i strid med den grundläggande principen om alla människors lika värde och rättigheter. Sådan diskriminering är förbjuden, uttryckligen eller underförstått, enligt svensk och internationell rätt.

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Den universella deklarationen om de mänskliga rättigheterna, art 3

•  Var och en har rätt till liv, frihet och personlig

säkerhet

(19)

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Konventionen om medborgerliga och politiska rättigheter art 26

•  Alla är lika inför lagen och har rätt till samma skydd av lagen utan diskriminering av något slag. I detta avseende skall lagen förbjuda all diskriminering och garantera var och en ett likvärdigt och effektivt skydd mot all slags diskriminering.

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Konventionen om ekonomiska, kulturella och sociala rättigheter, art 2

•  FN:s kommitté för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter framhöll under 2009 att såväl sexuell läggning som könsidentitet omfattas av

diskrimineringsskyddet i artikel 2 (2) i FN:s konvention

om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter. 

(20)

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  FN:s råd för mänskliga rättigheter den 17 juni 2011 antog en resolution som betonar alla människors lika värde och rättigheter oavsett sexuell läggning eller könsidentitet.

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Europakonventionen (svensk grundlag), artikel 14.

Praxis innefattar skydd för sexuell läggning.

•  Europeiska unionens råd har enligt artikel 13 i EG- fördraget möjlighet att vidta åtgärder för att bekämpa diskriminering bland annat på grund av sexuell läggning.

•  Av artikel 21 i Europeiska unionens stadga om de grundläggande rättigheterna framgår att

diskriminering på grund av bland annat sexuell

läggning är förbjuden.

(21)

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Även Europaparlamentet har engagerat sig i hbt- frågor. I en resolution som antogs 18 januari 2006 fördömde Europaparlamentet skarpt homofobi och all diskriminering på grund av sexuell läggning i Europa. Parlamentet uppmanade såväl

Kommissionen som medlemsstaternas regeringar att vidta åtgärder för att skydda homo- och bisexuella mot diskriminering, hat och våld.

Europaparlamentet antog även den 28 september 2011 en resolution om mänskliga rättigheter, sexuell läggning och könsidentitet inom ramen för FN.

Skyddet  mot  diskriminering   gällande  HBT

•  Den 31 mars 2010 antog Europarådets

Ministerkommitté en rekommendation till alla

Europarådets 47 medlemsstater om åtgärder för att motverka diskriminering som har samband med sexuell läggning eller könsidentitet i syfte att säkerställa respekten för homo-, bi- och transpersoners åtnjutande av de mänskliga rättigheterna och främja tolerans.

•  Det är första gången någonsin som ett

internationellt dokument uttryckligen fastställer rättigheter för hbt-personer. Medlemsländerna ska under 2013 rapportera hur de lever upp till

rekommendationen.

(22)

Ord  som  provocerar

•  Ord som är laddade

•  Ord som påverkar

•  Ord som skapar gränser

•  Ord som sårar och särskiljer

•  Ord som kränker och trycker ner

•  Ord som beskriver ”det normala” och det

”avvikande”

Ord  som  provocerar

•  Ord som skapar fördomar

•  Ord som stigmatiserar

•  Ord som exkluderar

•  Ord som inkluderar

(23)

Definitioner

•  Diskrimineringslagens 7 ”grunder”

o  Kön

o  Sexuell läggning

o  Könsöverskridande identitet och uttryck o   Etnisk tillhörighet

o  Funktionshinder o  Ålder

o  Religion eller annan trosuppfattning

Definitioner

•  HBT

o  Homosexuell o  Bisexuell o  Transperson

•  HBTQ

o  Homosexuell

o  Bisexuell

o  Transperson

o   Queer

(24)

Definitioner

•  Transpersoner är ett samlingsbegrepp som berör personer i två av grunderna inom

diskrimineringslagen: kön och könsöverskridande identitet och uttryck. Alltså inte sexuell läggning.

•  Transvestit

•  Transsexuell

•  Intersexuell

•  Transgender

•  A-gender osv.

Integration

Från assimilation till delaktighet

(25)

Vad  är  integration?

•  Integration för individen handlar om att bli delaktig i samhället och dess

utveckling.

•  Det handlar om att få möjlighet att leva ett liv som han eller hon själv anser gott.

•   Integration handlar även om att vuxna individer får möjlighet att förverkliga sina livsmål, att försörja sig själva, inte minst därför att det ökar deras oberoende och självförtroende.

•  Integration innebär också att individer av alla slag får möjlighet att hitta en livsstil som passar dem.

”Integrationsproblematiken”

Hinder för integration:

•  Diskriminering, fördomar, rasism, stigmatisering

•  Omyndigförklarande

•  Missriktad välvilja

•  Herrenvolkdemokrati, hegemoni

•  Bristande resurser i mottagandet

•  Avsaknad av arbete, sociala nätverk

(26)

Pusselbitar

Integration främjas genom två parallella processer:

•   1. Dels genom att motverka de fördomar, okunskap, normer, rutiner, vedertagna förhållningssätt och beteenden som utgör hinder för att i praktiken uppnå lika

rättigheter och möjligheter för människor som lever i Sverige

•   2. dels genom att underlätta individers möjlighet att delta i och ta ansvar för samhällslivet och dess utveckling som jämlika samhällsmedborgare.

Pusselbitar

•  en rättssäker och human asylprocess,

•  en effektiv, flexibel, individ- och

situationsanpassad introduktion och ett

•  mottagande som bygger på respekt för individens värdighet,

•  möjlighet för den enskilde att snabbt få etablera på arbetsmarknaden och att

•  människor får ägna sig åt något som motsvarar den egna kompetensen,

•  säkerställande, oavsett legal status, av rätt

till hälsa och sjukvård för alla

(27)

Pusselbitar

•  skolplikt för barnen,

•  snabb familjeåterförening,

•  nolltolerans mot diskriminering och en i övrigt efterlevd anti-

diskrimineringslagstiftning,

•  stöd till frivilligorganisationer som arbetar mot fördomar, stigmatisering,

diskriminering, rasism och

främlingsfientlighet, och för mångfald.

Förhållningssä7  till  Mångfald

Etnocentrism Förnekandets filosofi

Assimilering Likhetssträvan

Géza Nagy

(28)

Förhållningssä7  till  Mångfald

Kulturrelativism Toleransens filosofi

Segregering Etniska öar

Géza Nagy

Förhållningssä7  till  Mångfald

Kulturpluralism Erkännandets filosofi

Många uttryckssätt Mångkulturella mötesplatser

Géza Nagy

(29)

Förhållningssä7  till  Mångfald

Interkulturalism Bekräftandets filosofi

Integration Kreativa möten

Géza Nagy

Integrationsstadier

1. Motstånd, förnekelse

Fruktan för kulturmötet en stark drivkraft.

Riskerna att ” tillhöra ” anses vara för höga.

Ett starkt ”vi och dom”. Kontinuerliga

jämförelser. Kraftfullt utanförskap.

(30)

Integrationsstadier

2. Isolering

Fysiskt eller psykiskt avståndstagande.

Visserligen finns det någon form av ytlig artighet, men inga djupare känslor eller närhet. Fortfarande ett starkt ”vi och dom ” . Man känner sig som en gäst på

besök. Utanförskapet är påtagligt.

Integrationsstadier

3. Assimilering

Anpassning till gruppens normer. Man accepterar spelreglerna och ser likhetssträvan som en viktig del i processen.

Dock är man inte sig själv utan försöker anpassa sig till normen. Fortfarande en inre

distans till den nya gruppen. Vid konflikter

återgår man till ett stark ”vi och dom”.

(31)

Integrationsstadier

4. Samexistens

Man är en del av gruppen och kan upprätthålla självkänslan och känslan av att

vara unik och annorlunda. Konflikterna och problemen är det däremot svårare att

hantera. Rättviseperspektivet styr fortfarande.

Integrationsstadier

5. Integration

Känslan av att tillhöra gruppen är mycket stark.

Relationerna är äkta och fungerar samt man är delaktig i utvecklingen, i samarbetet, i konflikterna och i problemen utan att man känner sig utanför. I konflikter agerar man som en individ och inte som en representant för en

grupp.

Eileen Morley, ”Management Integration”

(32)

INVANDRARE   ELLER  

INVÅNARE?

Från utanförskap till delaktighet

A7  leva  som  

”invandrare”

•  ett nytt språk

•  en ny kultur (beteenden, tankemönster, normer, etik, värderingar, kommunikation)

•  nya sociala sammanhang

•  nya etniska sammanhang

•  nya boendeformer

(33)

A7  leva  som  

”invandrare”

•  nya ekonomiska sammanhang

•  nya strukturer och organisationsmodeller

•  ny politisk verklighet och styrelseskick

•  annorlunda arbetsmarknad

•  utanförskap

•  marginalisering

A7  leva  som  

”invandrare”

•  segregering

•  eventuella negativa attityder, rädslor, främlingsfientlighet och rasism

•  större arbetslöshet än den inhemska befolkningen

•  mindre utrymme att uttrycka sig som man

vill

(34)

A7  leva  som  ”andra  

generationens  invandrare”

•  lösa frågorna om identitet - "vem är jag, varifrån kommer jag, vem får jag vara?"

•  hantera synen på omvärlden - "vilket samhälle vill jag leva i?"

•  sortera sin tillhörighet - "vilken grupp tillhör jag?" (svensk? finne? invandrare?)

A7  leva  som  ”andra  

generationens  invandrare”

•  komma tillrätta med frågor om jämlikhet, rättvisa och lika chanser i livet

•  bli gjord till invandrare trots att man är född

här

(35)

A7  leva  som  ”andra  

generationens  invandrare”

•  bemästra krav från två världar - föräldrarnas och det egna samhället

•  slitas mellan förväntningar från föräldrar och majoritetskultur gällande normer,

värderingar, kultur, uppfostran, uppförande, beteendemönster etc.

A7  leva  som    

”invånare”

•  är delaktig i formandet av samhället/

bostadsområdet/den gemensamma kulturen

•  kan agera politiskt

•  ses som subjekt, inte som objekt

•  får chansen att ta ansvar för sitt eget liv

utifrån egna förutsättningar

(36)

A7  leva  som    

”invånare”

•  får formulera sina visioner för samhället och verka för dem

•  får egenmakt och blir därigenom bemött med respekt

•  ses som en resurs, inte som ett problem för andra att lösa

•  får samma chanser som alla andra

•  får utrymme i samhället

A7  leva  som    

”invånare”

•  får tillgång till resurserna i samhället

•  inte berövas sin kraft och möjligheter att påverka det egna livet

•  får ta ansvar för det gemensamma livet i samhället

•  räknas som givare istället för som mottagare

Referanslar

Benzer Belgeler

I stort sett alla andra regioner har även inrättat en Hälso- och sjukvårdsnämnd, eller motsvarande, utöver att man också har en Regional utvecklingsnämnd eller motsvarande.. Bl a

-utreda samt redovisa för- och nackdelar med de olika organisations- och verksamhetsformerna som finns inom landets regionala kollektivtrafikmyndigheter. -redovisa förslag

Allm: Liten bakterie utan cellvägg som överförs genom sexuell kontakt och kan orsaka uretrit- och cervicitsymtom.. Uppåtstigande infektioner med endometrit, salpingit och

Delar av minskningen kan antas bero på höjning av vårdavgifter vilket också bekräftas av uttalanden från personer om att de faktiskt avstått från vårdbesök på grund av

Ovanstående inskränkningar av möjlighet för avgiftning och akut psykiatrisk vård för missbrukare innebär ett stort hål i vårdkedjan och att missbrukare endast i

[r]

Resultatanalysen för en grupp dvs klass eller skola är i avidentifierad form och det är OK att återkoppla utvalda delar till klasslärare, mentorer, elevhälsoteam, delta

Denna hantering av dina personuppgifter krävs för att vi ska kunna ge dig tillgång till IT-tjänster och verktyg som du behöver i ditt uppdrag.. Sida