Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Lisans Mezunları için DENEME SINA VI
1
KPSS
Lisans Mezunları için
DENEME SINAVI
KPSS ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI 1
GENEL YETENEK
1. Bu soru tipinde genelde doğru seçeneklerin yalın ve tanıdık kalıpla- rın bulunduğu cümlelerden çıktığı söylenebilir. Bu tür sorularda ardı- şık cümlelerin yapıca ve anlamca birbirlerini bütünlemesi gerektiğini akıldan çıkarmamak gerekir. Cümleler arasında sebep sonuç ilişkisi, zıtlık, aynı fikri devam ettirme, koşul, açıklama vs. gibi anlamsal bağlardan hangisinin olduğunu anlamak gerekir. Cümlede “yaşarmasını”
sözcüğünden önce “gözlerimizin” gelmelidir. “Heyecanımızı paylaşmak”
ifadesinden yola çıkarsak “Gezi paylaşımın yeniden keşfidir.” diyebiliriz.
Cevap: C
2. “Duyguların eğitimi” sözcük grubunda somut bir karşılığı olan “eğitim” söz- cüğü anlam genişlemesi yoluyla soyut bir anlam kazanmıştır.
Cevap: A
3. Bilim-araştırma, ilgi-övgü, manasız- zararlı, engellemek-bozmak bu cüm- le içerisinde birbirine yakın, ilintili anlamlar taşısa da problem ve sorun sözcükleri en yakın anlamı taşır. Çoğu zaman aynı anlamda kullanılır.
Cevap: C
4. Kesin olarak çıkarılabilecek yargı cümlelerinde, soru öncülünde verilen cümleden kesin yargıya ulaşılırken olası sonuçlar cevap olarak alına- maz. Bu tür sorularda verilen cümlelerde geçen edatlar, bağlaçlar, sayı- sal ifadeler önemlidir. Bu cümleden çıkarılabilecek kesin sonuç “Zengin- lerin zenginliği her zaman kalıcı olmayabilir.” dir.
Cevap: E
5. Parçanın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin özelliklerini bilmek bu tür sorularda işimizi oldukça kolaylaştırmaktadır. Ayrıca paragrafta her cümlenin bir öncekinin devamı olduğu düşünülürse cümleler arası bağ- lantıyı doğru tespit etmek gerekmektedir. Bu bilgiler değerlendirildiğinde sıralama “II-IV-III-V-I” şeklinde olmalıdır. Baştan 2. cümle IV numaralı cümledir.
Cevap: D
6. Parçada anlatılan olayın oluş sırası göz önünde bulundurulup cümlele- rin birbirinin devamı ve destekleyicisi olması dikkate alınırsa II ve III yer değiştirilmelidir.
Cevap: B
7. A ve E şıkları birleşik yapılı, B ve D şıkları türemiş yapılıdır. C şıkkı ise Basit yapılı olduğu için diğerlerinden farklıdır.
Cevap: C
8. Gönlümle/ ünlü düşmesi, kalbimin/ ünsüz değişimi, unuttum/ünsüz benzeşmesi, içinde/ünsüz yumuşamasına aykırılık bulunmaktadır. Di- zelerde “ünlü değişimi” yoktur.
Cevap: E
9. D seçeneğinde “boy pos” biçiminde yer alan söz öbeğinin doğru yazımı
“boy bos” tur.
Cevap: D
10. Şart ekinden sonra virgül konmaz. Ayrıca ile araç-vasıta anlamıyla ken- dinden sonraki sözcükle söz öbeği oluşturduğunda da virgül konmaz. I.
ve IV. cümlelerde virgül yanlış kullanılmıştır.
Cevap: D
11. oynanan sözcüğü sıfat-fiil eki almıştır.
oyun-cu-lar-ı sözcüğü hem yapım hem çekim eki almıştır.
resim-e sözcüğünde ses düşmesi olmuştur.
davran-ış-lı hem fiilden isim yapma eki hem de isimden isim yapma eki almıştır.
görüyor-du-m birleşik zamanlı fiildir birleşik fiil değildir. Yapı bakımından basit bir fiildir. Cevap: E
12. Bu tarz sorularda soruya cevap vererek cümleyi kurmak ve verdiğimiz cevabın cümlenin hangi ögesine karşılık geldiğini bulmak gerekir. A, B, D ve E'de cevap özne, C de cevap nesnedir.
Cevap: C
13. Bunun-zamir, ayrılacak-eylem, elmayı-isim, yahut-bağlaçtır. Artık ve hiç sözcükleri zarf olarak kullanılmıştır. Cevap: C
14. Üzere sözcüğü A, B,C,E seçeneklerinde şartıyla, neredeyse, amacıyla an- lamlarıyla zarf olarak kullanılmıştır. D seçeneğinde gibi anlamında edattır.
Cevap: D
Doktrin Y ayınları Çözümler
15. Kitaplığın üstünden düşmüş yırtık kitaplar, büyük bir binanın kapısında bekleyen yaşlı adam, Hedeflerine ulaşmanın yolunu yılmadan arayan- lar, Defterin içinden çıkmış kağıt parçası sıfat-fiil grubudur ve içerisinde isim tamlaması bulunur. Kırık bir makas ile kesilmiş kumaş sıfat fiil grubu- dur. Fakat içinde isim tamlaması bulunmamaktadır.
Cevap: E
16. Genellikle bir ölünün ya da acı, üzücü bir olayın ardından söylenir halk türküsü. Ağıtlar, başından acı bir olay geçen ya da ölen kişinin iyilikle- rinden, yiğitçe davranışlarından ve yaşamındaki önemli olaylardan söz eder. (B içeriği) Belli geleneksel hareketler eşliğinde kendine özgü ölçü ve uyaklarla söylenir. Türklerde ağıt geleneği çok eskidir. Anadolu’nun he- men her yerinde söylenir. Ağıtlar yarı anonim folklor ürünleri arasında da sayılabilir. Türkçede 7, 8 ve 10 heceli ağıtlar yaygındır. En çok rastlanılanı 8 hecelilerdir. (A Biçim özellikleri)
Erkeklerin söylediği ağıtlar varsa da ağıtları daha çok kadınlar söyler (D Ağıt söyleyenlerin cinsiyeti) Gösteri bölümüyle tiyatro, söyleniş biçimiy- le şiirseldir. Ağıtlar türkü ve destanla yakın ilişki içindedir. (C Başka edebi türlerle yakınlığı)
Parçada ağıtın biçim özellikleri, içeriği, başka edebi türlerle yakınlığından;
ağıt söyleyenlerin cinsiyetinden bahsedilmiştir. Fakat ağıtın toplumsal açı- dan taşıdığı önemden söz edilmemiştir.
Cevap: E
17. Bu tip soruların çözümünde düşüncenin akışına uygun yere cümleyi ekle- memiz gerekir. Cümlenin kendisinden önceki ve sonraki cümleyle anlam ve anlatım özellikleri bakımından uyumlu olması gerekir. “Sayısı yarım milyonu aşan İstanbul öğrencileri, sahip oldukları nüfusla Anadolu ve Avrupa’nın birçok şehrinden daha kalabalık.” cümlesindeki nüfus vurgusunun ardından
“Bu büyük nüfus, şehrin ekonomisinden sosyolojisine her konuda be- lirleyici oluyor.” cümlesinin getirilmesi gerekir.
Cevap: B
18. Paragrafta “Yogayı bir din gibi gösterme eğilimi maalesef son yıllar- da yaygınlaşmaktadır. Yoga asla bir din değildir. Yogiler kendi özlerinin, yani ruhsal varlıklarının farkındalığını yaşar ve canlı – cansız tüm varlık- ları daha yakın ve sevgi dolu algılar, onlarla bütünleşir. Yoga, insanları bedensel ve ruhsal disiplin yoluyla başarıya ve son olarak aydınlanmaya ulaştırmayı amaçlayan bir felsefedir.” denmektedir. Yoganın bir din gibi görülmesine karşı çıkılmaktadır.
Cevap: C
19. Parçada “Buna göre yoganın uygulamadaki karşılığı kişinin her insanda bulunan “beden – zihin – bilinç” birleşiğini evrenle uyum içinde dal- galanmaya bırakması, evrenle hiçbir rahatsızlık duymadan, huzur ve mutluluk içinde birleşmesi, yaşamasıdır. “ denmektedir.
Cevap: A
20. Bir sorunun cevabı niteliğinde olan paragraflarda paragrafın ilk cümlesi sorudan sonra okunduğunda soru ve ilk cümle arasında bir uyum olma- sı gerekir. Bu bakımdan genellikle konuyla ilgili bu tür sorular sorulduğu paragraftaki ilk cümleden anlaşılır. Bir de paragrafın ana düşüncesinin sorulan soruyla uyum içinde olması, parçanın sorunun cevabı niteliğinde olması gerekir. İlk cümleden başlayarak parçanın bütününde hayal ve ha- yat karşılaştırılması yapılmıştır. Cevap: A
21. Şiirde daha çok duygu ve hayaller işlenir; bir şiirde yoğun olarak işlenen duy- gular ve hayaller şiirin temasını oluşturur. Şiiri oluşturan her birimin bir teması vardır. Bu temalar birleşerek şiirin ana temasını oluşturur. Şiirde işlenen te- malar soyut bir kavram veya düşüncedir, bu soyut kavramlar şiir dışında da vardır. Şiirle somutlaştırılan temaya da "konu" denir.
• Artık demir almak günü gelmişse zamandan, Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan.
Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol;
Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol.
Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli, Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli.
Biçare gönüller, ne giden son gemidir bu.
Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu…
Şair ölüm ve ölüm anının sonrasının insanlarda yarattığı duyguyu tasvir ederek ölümü somutlaştırılmıştır.
Cevap: C
22. Her yazım ve anlatımın temeli konudur. Konu, üzerinde konuşulan, yazı yazılandır. Konu günlük olaylardan alınabileceği gibi insanlar arası ilişki- lerden, toplumsal gerçeklerden, sorunlardan, bilim ve teknolojiden, sanat- tan, kısaca yaşamın her kesitinden seçilebilir.
“Gerçek sevgi ve dostluk, ancak insanların birbirini yakından tanımalarıyla kurulur. İnsanların birbirlerini tanımalarının en sağlam ve en iyi yolu edebi- yattan geçer. Bir halkın ve ülkenin edebiyatını bilmek, o halkı ve ülkeyi yakından tanımak, sevmek demektir. Ülkelerin tanınmış yazarları, hem kendi halkının hem de dünya kamuoyunun gerçek mimarlarıdır. Bu bakımdan yazarlar, yapıtlarıyla başka uluslara kendi uluslarını tanıtarak sevdirdik- leri için gerçek barış elçileridir.”
Paragrafta insanların hangi ülkeden toplumdan olursa olsun edebi eser- ler aracılığıyla birbirlerini tanıyabilecekleri ve kaynaşabilecekleri üzerinde durulmuştur.
Cevap: B
23. Doğruldu. Üstündeki kertenkeleler kaçıştılar. Limana baktı. Hakikaten, kalenin karşısına bir donanma gelmişti. Kadırgaların, yelkenlerin, kü- reklerin biçimine dikkat etti. Sarardı. Gözlerini açtı. Kalbi hızla çarp- mağa başladı. Ellerini göğsüne koydu. Bunlar Türk gemileriydi. Kenara yanaşıyorlardı. Gözlerine inanamadı. "Acaba rüyam devam mı ediyor?"
şüphesine düştü. Fakat, uyanıkken rüya görülür müydü? Kanaat getir- mek için elini ısırdı. Yerden sivri bir taş parçası aldı. Alnına vurdu. Evet, işte hissediyordu. Uyanıktı. Gördüğü rüya değildi. O uyurken, donanma, burnun arkasından birdenbire ortaya çıkmış olacaktı. Sevinçten, hay- retten dizlerinin bağı çözüldü. Hemen çöktü. Kenara çıkan bölükler, ellerinde al bayrak, kalenin etrafına doğru ilerliyorlardı. Birden ke- mikleri çatırdadı. Badem ağaçlarının çiçekli gölgeleriyle örtülen yol- dan yürüdü. Kenara doğru koştu, koştu...
Betimleme, sözcüklerle resim çizme işidir. Görme, dokunma, işitme, tatma ve koklama duyularımız aracılığıyla varlıkların niteliklerini, bu varlıkların duyularımız üzerinde uyandırdıkları izlenimleri belirtmektir. Betimleme, varlıkların belirgin özelliklerini tanıtıp göz önünde canlandırmaktır. Be- timleyici anlatımda okuyucunun çeşitli duyularına seslenilerek anlatılan varlıkla ilgili izlenim kazanılması amaçlanır. Betimlemelerde yazar, nes- nel olabileceği gibi gözlemlerine duygularını, yorumlarını katabilir; düşsel öğelerden de yararlanabilir. Parça bir betimleme paragrafıdır.
Cevap: C
24. III. Yaptıklarının yanlış olduğunun bilincinde olmayanlar, yanlışlarından öğrenmeyenlerdir.
IV. Doğruya ulaşmak için yapılan yanlışlardan ders almayı bilmek gerekir.
Cümlelerinde yapılan yanlışlardan ders alınarak doğruya ulaşılır anlamı
vardır. Cevap: D
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
25. Paragrafın olay akışı “Ahmet Mithat Efendi’nin vapurda kadınları görmesi, kadınları dinlerken kafasında canlanan roman fikri, vapurdan inen kadın- ları takip etmesi, kadınların Ahmet Mithat Efendi’ye yazacağı romanda yardımcı olmayı kabul etmesi” şeklindedir. III. cümlede yer alan “Roman- cı, olayların kuruluşunda merak duygusunu oldukça başarılı bir şekilde kullanır.” olay akışını bozar.
Cevap: C
26. Paragrafı ikiye bölme sorularında birbirinden tamamen bağımsız konuları ayırmamız istenmez. Aslında aynı konunun devamı niteliğinde fakat farklı bir düşünce anlatan kısımdan paragrafı ikiye ayırabiliriz. Burada da I, II ve III. cümlelerde takım sporlarının kitleleri birleştirici ve ayırıcı özelliğinden, kitlelere etkisinden bahsedilirken; IV. cümleden itibaren taraftarlık olgusu- nun çocuk yaştan itibaren gelişimi anlatılmıştır.
Cevap: C
27. Bir paragrafın başına, ortasına ve sonuna getirilecek cümle, kendisinden önceki veya sonraki cümleyle dil ve düşünce yönünden bağlantılı olmalı- dır. Parçanın bütününde eserin anlam ve biçimin birbirinden ayrılamaya- cak kadar iç içe olması gerektiğinden söz edilmiştir.
Cevap: A
28. - 30. ÇÖZÜMLER
Soru bir sınıflandırma sorusu olduğu için çözüm için kullanılabilecek en iyi yöntem tablo oluşturmaktır. Soruda verilenler içinde sınıflandırma yaptığı- mızda üç grup görüyoruz.
Kişiler: Ayşe, Burak, Ceren Film türleri: Komedi, dram, gerilim Salonlar: A, B, C, D, E, F
Tablomuzu oluşturmaya başlamadan önce verilen "A, B, C, D, E, F" sa- lonlarının tamamında birer film izlemişlerdir." cümlesinin altını çizelim.
Tablomuzun verilerini adım adım değerlendirilerek oluşturacağız. Sınıf- landırdığımız gruplardan az olanları tercih ederek tablo oluşturmak işimizi kolaylaştıracaktır.
Ayşe Burak Ceren Komedi
Dram Gerilim
Salonlar A, B, C, D, E, F
6 tane
Ayşe Burak Ceren Komedi 1. 3.2. 4.
Dram 1.2.
Gerilim
Ayşe’nin dört salonda izlediği film komedi, iki salonda izledi- ği film dram türündedir. Ayşe dört salonda komedi, iki salon- da dram izlediyse altı salonda izleyeceği filmleri tamamlamış olur. Gerilim türünde film izle- memiştir.
• A salonunda herkes aynı türde film izlemiştir. Bu durumda A salonunda gerilim filmi izlenmemiştir. Ayşe’nin komedi filmi izlediği salonlardan birin- de herkes aynı türde film izlemiştir.
Filmin hangi salonda izlenmiş olabileceğine dair net bir şey yoktur. Fakat Ayşe’nin komedi filmi izlediği salona ▲ dersek ▲ salonunda Burak ve Ce- ren dram izlemiştir diye sembolle ifade edebiliriz.
▲ salonunun A salonu olmadığı da kesindir. (Herkes aynı türde izlemiştir.) Ayşe Burak Ceren
Komedi 1. 3. 4.▲ 2.
Dram 1.2. ▲ ▲
Gerilim E, F E, F
• İki kişi E ve F salonlarında gerilim filmi izlemiştir.
Burak ve Ceren E ve F salon- larında gerilim filmi izlemiştir.
Ayşe Burak Ceren Komedi 1. 3. 4.▲ 2. B
Dram 1.2. ▲ ▲
Gerilim E, F E, F
• B salonunda komedi filmi iz- leyen iki kişiden biri Ceren'dir.
B salonunda Ceren dışında komedi izleyen bir kişi daha vardır.
Ayşe Burak Ceren Komedi
1.▲➝ (C,D) 2.▲ 3.4.
▲ B, A
Dram 1.2.
1.▲➝ (C,D) 2.▲ 3.4.
▲➝ (C,D)
Gerilim E, F E, F
• Burak yalnızca bir salonda dram türünde film izlemiştir.
Bu verilerden hareketle Burak'ın ▲ dışında dram izlen- mediğini görüyoruz.
E, F, B ve A salonları ▲ ola- maz. C ve D salonları olabilir.
▲➝ C,/D
• Buradan çıkarabileceğimiz başka bir sonuç da nerkesin aynı türde film izleyeceği A salonunda dram da izlenmemiş olduğudur.
• A salonunda komedi türünde film izlenmiştir.
Sorularımızı çözmeye başlayabiliriz. Her sorunun birbirinden bağımsız cevaplanması gerektiğini de unutmayalım.
28. Burak'ın dram izlemiş olabileceği salonlar C veya D'dir. Yalnız III yani C'de
dram izlemiş olabilir.
Cevap: C
29. Ayşe Burak Ceren
Komedi ▲,(C, D) A, B A, B
Dram 1.(C, D) (C, D)
Gerilim E, K E, K
Burak ve Ceren sadece 2 sa- londa gerilim izlediyse Burak C salonunda dram izlediy- se tek salonda dram izlediği için D salonunda komedi izlemiştir.
Ceren D salonunda komedi izlediyse, Ayşe'nin komedi izleyip Burak ve Ceren'in dram izlediği salon C'dir.
• Ayşe'nin D Salonunda izlediği film dramsa C salonunda komedi izle- miştir. Burak ve Ceren de C salonunda dram izlemiştir.
• Ceren'in C salonunda komedi izlemesi durumunda ▲ olarak belirttiği- miz Ayşe'nin komedi izleyip Burak ve Ceren'in dram izlediği salon D'dir.
Bunda zaten B salonunda komedi izlediği verilmiştir. Ceren de yalnız D'de dram izleyip E ve F dışındaki salonlarda da dram izlemiş olur.
Burak ve Ceren'in izlediği filmlerin tümü aynı olur.
• Ayşe'nin C salonunda izlediği film dramsa ▲ yani Ayşe'nin komedi iz- leyip Burak ve Ceren'in dram izlediği salon D'dir. Burak D salonunda
komedi izlemiş olamaz.
Cevap: D
30. Ayşe Burak Ceren
Komedi A, D) A A, B
Dram D C, D
Gerilim E, F E, F
C salonunda sadece Ceren dram türünde film izlemişse ▲
salonu D'dir. Burak'ın D salo- nunda izlediği film dram türün- dedir. Cevap: A
Doktrin Y ayınları Çözümler
31. 1 + 2011 + 3
14 2010 + 17 14
= 1 +
2011 + 3 14 2010 + 14
14 + 3 14
= 1 +
2011 + 3 14 2010 + 1 + 3
14
= 1 + 1 = 2
Cevap: A
32. 0,2 (0,4)2 – 0,9
(0,6)2 = 0,2 0,16 – 0,9
0,36
= 0,2 . 100
0,16 . 100 – 0,9 . 100 0,36 . 100
= 20 16 – 90
36
= 5 4 – 10
4
= – 5 4 (25)
= – 125
100 = –1,25
Cevap: A
33. (–3)101 + (–3)100
(–3)99 = –3101 + 3100 –399
= –399 . (32 – 31)
–399 = 6
Cevap: E
34. –0,04 + –0,1253 0,0016
4 = (0,2)2 + (–0,5)3 3 (0,2)4
4
= 0,2 – 0,5 0,2
= –0,3 0,2 = – 3
2
Cevap: C
35. a < 0 < b < c olduğuna göre,
a = – , b = + , c = +
a < b olduğundan a – b = – olur.
D) (a – b).c a = (–).(+)
(–)
= + bulunur.
D şıkkındaki ifade kesinlikle pozitiftir.
Cevap: D
36. –5 < a < 4
|a + 5| – |a – 4| + |5 – a| + |a – 6|
= a + 5 – (–a+ 4) + 5 – a + (–a + 6)
= a + 5 + a – 4 + 5 – a – a + 6
= 12
Cevap: C
37 . ABCD – ABC = 1713 ABC . 10 + D – ABC = 1713 9 . ABC + D = 1713 9 . ABC + D = 1710 + 3 9 . ABC + D = 9 . 190 + 3
⇒ ABC = 190, D = 3
⇒ A = 1, B = 9, C = 0, D = 3 elde edilir.
⇒ A + B + C + D = 1 + 9 + 0 + 3 = 13 bulunur.
Cevap: E
38. 6 ile bölünebilen bir sayı hem 2 hem de 3 ile tam bölünür.
2 ile bölünebilme kuralına göre b sayısı 0, 2, 4 olabilir. (Rakamların farklı olma koşuluna göre 6 ve 8 olamaz.)
b = 0 için a860 a + 8 + 6 + 0 = 3k (k∈N) a sayısı 1, 4, 7 olabilir.
b = 2 için a862 a + 8 + 6 + 2 = 3k (k∈N) a sayısı 2 , 5, 8 olabilir.
b = 4 için a864 a + 8 + 6 + 4 = 3k (k∈N) a sayısı 0 , 3, 6 , 9 olabilir.
a sayısının alabileceği 6 farklı değer vardır.
Cevap: C
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
39. x2 – y2 = 21
(x + 1)2 – (y + 1)2 = 27 ⇒ x2 + 2x + 1 – y2 – 2y – 1 = 27 x2 – y2 + 2x – 2y = 27 21 + 2(x – y) = 27 2(x – y) = 6 x – y = 3
x = y + 3
Cevap: D
40. Tam ortada bulunan üçgenin boyalı olduğu ve boyalı olmadığı du- rumları ayrı ayrı inceleyelim.
Ortadaki üçgen boyalı değilse d2
1 n . d2 1 n . d2
1 n = 2.2.1
= 4 farklı şekilde boyama yapılır.
Ortadaki üçgen boyalı ise d2
1 n = 2 farklı şekilde boyama yapılır.
Toplam 4 + 2 = 6 bulunur.
Cevap: A
41. (2 k) k = 18 (2.k2) k = 18 2k2
k = 18 2k = 18 k = 9
Cevap: E
42. kakao = 3k şeker = 4k
süt = 5k (k∈N) olsun.
3k + 4k + 5k = 360 12k = 360 k = 30 kakao = 3k = 3.30 = 90
Cevap: A
43. EKOK(6,9) = 18 olduğundan bu otobüsler 18 dakikada bir karşılaşır.
18:00 12:30 5:30 –
⇒ 5.60 + 30 = 330 dakika 18
330 18 150 144 6 –
– 18
6 + x = 18 ⇒ x = 12 18:00 + 12 ⇒ 18:12 bulunur.
Cevap: A
44. Verilen bilgilere göre aşağıdaki tabloyu oluşturalım.
Ali Berk Cenk
Başlangıçtaki parası x x x
Harcadığı para x 5a x – a
Cebinde kalan para 0 x – 5a a
x – 5a = 2a ⇒ x = 7a
Buna göre bu üç arkadaşın toplam parası 3x = 3.7a = 21a elde edilir.
Harcadıkları para,
x + 5a +(x – a) = 7a + 5a + (7a – a) = 18a elde edilir.
21a da 18a harcarsa 100 de x
x = 100.18a 21a = 600
7 bulunur.
Cevap: D
45. 1 ton mal a liraya satılıyor olsun.
Buna göre,
x . 125a
100 + (330 – x) . 70a 100 = 330a 125x + 23100 – 70x = 33000 55x = 9900 ⇒ x = 180
Cevap: E
Doktrin Y ayınları Çözümler
46. Emre Babası
Bugün x 5x
4x yıl sonra 5x 9x
5x + 9x = 70 14x = 70 x = 5
Emre 5 yaşında, babası 25 yaşındadır.
Emre doğduğunda, yani 5 yıl önce babası;
25 – 5 = 20 yaşında olur.
Cevap: E
47. Tavuk sayısı: a İnek sayısı: b olsun.
5./ a + b = y 5a + 5b = 5y
2./ 2a + 4b = 5y 2
⇒
4a + 8b = 5y
⇒ 5a + 5b = 4a + 8b a = 3b b
a = 1 3 bulunur.
Cevap: B
48. Merve’nin yaptığı paket sayısı, her paketten sonra yediği çikolata sayısına eşit olduğundan
286 – x
10 = x ⇒ 286 – x = 10x
⇒ 11x = 286
⇒ x = 26 bulunur.
Cevap: C
49. 10 . 60 + 12 . 150 + 20 . 150 100 . 60 + 100 . 150 + 100 . 150 = x
100
600 + 1800 + 3000
36000 = x
100 5400
36000 = x 100 x = 15
Cevap: C
50. İlk 6 GB lik sabit ücret A ¨ olsun.
A + 3x = 39 A + 4x + y = 44 A + 4x + 4y = 50 –1./ A + 4x + y = 44 A + 4x + 4y = 50
⇒ – A – 4x – y = –44 A + 4x + 4y = 50
3y = 6 y = 2 +
A + 4x + y = 44 A + 4x + 2 = 44 A + 4x = 42 –1./ A + 3x = 39 A + 4x = 42
⇒ – A – 3x = –39 A + 4x = 42
x = 3 +
A + 3x = 39 A + 3.3 = 39
A + 9 = 39 A = 30
Cevap: E
51. 3 tane kibrit çöpü ile 1 üçgen 3 + 2 = 5 tane kibrit çöpü ile 2 üçgen
(3 + 2.x) tane kibrit çöpü ile (x + 1) üçgen oluşturuluyor.
20 = x + 1 ⇒ x = 19
3 + 2.19 = 41 tane kibrit çöpü kullanılır.
16 = x + 1 ⇒ x = 15
3 + 2 .15 = 33 tane kibrit çöpü kullanılır.
⇒ 41 + 33 = 74 bulunur.
Cevap: A
52. Bu aydaki haftasonu tatilinin 8 günü pazartesi ile başlayıp pazar ile biten 4 haftadan, 2 günü ise ayın ilk pazartesi gününden önceki haftasonundan gelir. Dolayısı ile bu ayın 1, 2, 8, 9, 15, 16, 22, 23, 29 ve 30. günleri haftasonu tatilidir. Ayrıca 23, 24, 25 ve 26. gün- leri bayram tatili olduğundan, toplam 13 gün tatildir. (23. gün hem bayram, hem de hafta sonu tatili)
Buna göre, bu ayda tatil olmayan 30 – 13 = 17 gün vardır.
Cevap: D
53. Birinci farenin C kapısından çıkma olasılığı:
1 d 3
1n . d 3 1n . d 3
1n
= 1
3 . 3 . 2 = 118
İkinci farenin B kapısından çıkma olasılığı:
1 d 3
1n . d 2 1n
= 1 3 . 2 = 1
6
⇒ 1
18 . 1 6 = 1
108
Cevap: E
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
54. 1 2 3 4 5 6
Kemal D B C F A E
Ayşe F C B D A E
Mehmet D C E F A B
Doğru
sonuç D C B F A E
Buna göre 3. olan takım B dir.
Cevap: B
55. I. konumdaki şekil 180° döndürülürse K noktası II. konumda A nokta- sı olur.
Cevap: A
56. 2014 yılında 12. sınıftaki öğrenci mevcudu:
400 . 25 100 = 100
2015 yılında 12. sınıftaki öğrenci mevcudu:
500 . 20
100 = 100 olur ve eşit bulunur.
Cevap: E
57. 2015 yılındaki toplam öğrenci sayısı x azalsın.
(500 – x) . 25
100 = 400 . 20 100 500 – x
4 = 80
500 – x = 320 x = 180 bulunur.
Cevap: C
58. A
C D
B 4
430° x
45°
45° 60°
4ñ2
4ñ3 3 [AB] ⊥ [BC] olacak şekilde [AD] çizilirse
|BD| = |AD| = 4 olur.
ADC üçgeni 30° – 60° – 90° üçgenidir.
|DC| = 4 ñ3 = 4ñ3
3 olur.
|AC| = 2 . 4ñ3 3 = 8ñ3
3 bulunur.
Cevap: C
59.
C F
A E
G
B D
H
30°
α α
ABCDEF düzgün altıgen olduğu için, bir iç açısı 120° olur.
Buradan
m
(\
HBC ) = 30° olur. |HB| = |BC| olur vem
(\
BHC ) =m
(BCH ) = α olur.\
α + α + 30 = 180 α = 75° bulunur.
Cevap: D
60.
T K
N
O
M 4
4
30°
60°
4
4
4ñ3
[OT] çizilirse [OT]⊥[KT] olur ve KTO üçgeni 30° – 60° – 90° üçgeni olur.
|KT| = 4ñ3 ise |OT| = 4, |KO| = 8
|OT| = |OM| = |ON| = 4
|KM| = 8 – 4 = 4
|KN| = 12 olur.
|KM|
|KN| = 4 12 = 1
3 bulunur.
Cevap: D
Doktrin Y ayınları Çözümler GENEL KÜLTÜR
1. Orta Asya, kuzeyde Ural ve Altay Dağları, güneyde Himalayalar, ba- tıda Hindikuş, doğuda Karanlık ve Tanrı dağlarından çevrelenmiştir.
Yıldız Dağları ise Trakya’dadır.
Cevap: C
2. Türkler, Talas Savaşından sonra Müslümanlarla olumlu diyaloglar kurmaya başlamıştır. Bu savaş da Abbasi ile Çin arasında olmuştur.
Cevap: D
3. Bilge Kül Kadir Han; Karahanlı devletinin kurucusudur.
Cevap: D
4. Taç Mahal Babür hükümdarı Şah Cihanın eşi Banu Begüm için yap- tırdığı şaheserdir.
Cevap: C
5. Lale Devri, 1718 ile 1730 arasında yaşanmıştır. Gerileme dönemi ise 1699 ile 1792 arasındadır. Dolayısıyla Lale Devri Gerileme dönemin- dedir.
Cevap: D
6. Osmanlı tarihinde II. Murat, Fatih Sultan Mehmet ve I. Mustafa iki kez tahta çıkmıştır.
Cevap: D
7. Lagari Hasan ve Hazerfen Ahmet; IV. Murat döneminde yaşamış alimlerdir.
Cevap: C
8. Yunanistan (1829) Karadağ (1878) Sırbistan (1878) Romanya (1878) Bulgaristan (1909) tarihlerinde bağımsız olmuştur.
Cevap: E
9. II. Abdülhamit Dönemi 1876 ile 1909 arasındadır. Azınlıklara yerel yönetimlere katılma hakkı 1856 Islahat Fermanı ile verilmiştir.
Cevap: E
10. Osmanlı devletinde;
Saliyaneli eyaletler; Mısır, Fas, Cezayir, Tunus ve Fas’tır.
Saliyanesiz Eyaletler; Anadolu ve Rumelidir.
İmtiyazlı hükümetler; Kırım, Hicaz, Sakız adası, Erdel, Eflak- Boğdan’dır.
Cevap: D
11. Yeniçeriler, Topçular, Humbaracılar, Lağımcılar, Sağ ve Sol Garipler, Sağ ve Sol Ulufeciler, Silahtar ve Sipahlar devşirme kökenlidir.
Ancak Tımarlı Sipahiler Müslüman kökenlidir ve devşirme değillerdir.
Cevap: E
12. Nef’i, IV. Murat döneminde yaşamış ve sivri diliyle meşhur hatta bir çok hiciv hikayesi bilinen biridir. Bundan kaynaklı sultan tarafından da öldürülmüştür.
Cevap: A
13. I. Dünya Savaşı esnasında; Almanya, Avusturya – Macaristan, Bul- garistan ve Osmanlı ittifak devletleri iken diğerleri İtilaf devletidir.
Cevap: D
14. İngiltere; Musul, Batum, Samsun bölgelerini İtalya, Antalya ve Konya civarını
Fransa; Mersin, Adana, Antep, Urfa, Maraş ve Hatay tarafını Birleşik İtilaf ordusu; İstanbul ve Boğazları işgal etmiştir.
Cevap: A
15. A,B,C,D seçeneklerine bakıldığında tüm ülkeyi ilgilendirmektedir.
Ancak E seçeneğine bakıldığında sadece doğu bölgelerini ilgilendir- mektedir. Dolayısıyla bölgeseldir.
Cevap: E
16. Son Osmanlı Mebusan meclisinin başkanı Reşat Hikmet Bey’dir.
Ancak bu meclisin içindeki Felahı Vatan grubunun başında ise Rauf Orbay olacaktır.
Cevap: A
17. Gediz Muharebelerinden sonra Kuvayı Milliye yenilince TBMM dü- zenli bir ordu kurmuş ve Ali Fuat Paşayı Batı cephesi komutanlığın- dan alıp yerine İsmet Paşayı atamıştır.
Cevap: B
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
18. Kars Antlaşmasında; Azerbaycan, Ermenistan, Gürcistan ve TBMM’nin imzası bulunmaktadır.
Cevap: E
19. I. TBMM 1920 ile 1923 arasında II. TBMM ise 1923 ile 1927 arasın- da görev yapmıştır.
Saltanat 1922’de yani I. TBMM döneminde kaldırılmıştır.
Cevap: A
20. Milli Kalkınma Partisi 1945’te Nuri Demirağ tarafından kurulmuştur.
Atatürk dönemi ise 1923 ile 1938 arasını kapsamaktadır.
Cevap: E
21. II. Abdülhamit döneminde kurulan Sanayii Nefise Mektebi 1928’de Güzel Sanatlar Akademisine dönüştürülmüştür.
Cevap: D
22. Azınlık Mahkemeleri, 1926 Medeni Kanunun kabulüyle kaldırılmıştır.
Her vatandaş Türkiye Cumhuriyeti Mahkemelerinde yargılanacaktır ibaresi gelmiştir.
Cevap: C
23. Musul meselesi yüzünden Milletler Cemiyeti tarafından hazırlanan ve Musul’un kaderini belirleyen rapor Brüksel Hattı Raporudur.
Cevap: D
24. Atatürk, bağımsızlık derken milliyetçiliğe vurgu yapmıştır. Halk iradesi deseydi cumhuriyetçilik, din işlerini ayırma deseydi laiklikle ilgili olur- du.
Cevap: A
25. Almanya; II. Dünya Savaşı öncesinde Ren, Avusturya, Memel, Çe- koslavakya, Südet gibi bölgeleri işgal etmiştir. Ancak Yunanistan’ı savaş başladıktan sonra önce İtalya ardından ise Almanya işgal edecektir.
Cevap: E
26. Almanya, savaş başlamadan 1 hafta önce SSCB ile bir dostluk ve saldırmamazlık paktı imzalamıştır. İtalya ve Japonya ile ise ittifak kurmuştur.
Cevap: C
27. Bahsi geçen savaşlardan sadece Kore Savaşına Türkiye asker gön- derecektir. Menderes Döneminde 1951’de olacaktır bu olay.
Cevap: A
28. Tarım alanlarındaki verimi artırmak için sulama, gübreleme , ilaçla- ma gibi önlemler çok önemlidir. Yine makine kullanımının artması da tarım alanlarında verimi doğrudan artıran faktörler arasındadır, ancak tarım alanlarının genişletilmesi birim alandan alınan verimi artırmaz, üretimi artırabilir.
Cevap: C
29. Ege Bölgesi'nde dağların doğu batı yönünde uzanması yani kıyıya dik konumda olması kıyı ile iç kesimler arasında ulaşımı kolaylaştırmış, doğal Liman sayısını artırmış, kıyıda girinti çıkıntıyı da artırmıştır. Bu bu sebepten dolayı denizel etkiler İç kesimlere sokulmuştur. Ancak kuzeye gidildikçe sıcaklığın azalmasının sebebi enlem'le açıklanabilir.
Cevap: C
30. Bitki örtüsünün bozkır olduğu yerlerde küçükbaş hayvancılık, çayır olduğu yerlerde büyükbaş hayvancılık gelişmektedir. İpekböcekçiliği de dut yapraklarının olduğu yerlerde yaygındır. Bunun beraberinde bitki örtüsünün çeşitlilik gösterdiği yerlerde arıcılık da gelişebilir. An- cak Kümes hayvancılığı kapalı mekanlarda yapıldığı için iklim ve bitki örtüsüne olan bağımlılığı daha azdır.
Cevap: E
31. Konya'da unlu mamüller, Rize'de çay işleme, İzmir'de zeytinyağı fabrikaları, Uşak'ta şeker işleme endüstrinin gelişmesinde bu yöre- lerdeki tarım ürünlerinin etkisi çok fazla olmuştur. Ancak Kayseri'de Pamuklu dokumada ana yollara kavşak nokta olmasından kaynak- lanmaktadır. Yani Kayseri'de pamuk tarımı yoktur. Sadece ulaşım- dan dolayı Pamuklu dokuma sanayi gelişmiştir.
Cevap: E
32. Verilen seçenekler incelendiğinde Gaziantep ve Şanlıurfa'da toplam üretim payı en fazla olan ürün mercimektir. Mercimeğin sulama is- teğinin az olması ve yaz kuraklığına dayanıklı olmasından dolayı Güneydoğu Anadolu Bölgesi ve İç Anadolu Bölgesi önemli tarım sahaları arasındadır.
Cevap: D
33. Çatalca - Kocaeli Bölümü'nde nüfusun yoğun olmasında sanayi et- kilidir. Kıl Keçisinin Akdeniz Bölgesi'nde yetiştirilmesinde engebeli arazilerde uyum sağlamasından kaynaklanmaktadır. Muğla ve Biga Yarımadası'nda nüfus yoğunluğunun az olmasının temel sebebi yine yer şekilleridir. Batı Karadeniz'de Demir Çelik sanayinin ge- lişmesinin sebebi ise enerji kaynağı olan taşkömürüne yakınlıktan kaynaklanır. Ancak İç Anadolu Bölgesi'nde tahıl tarımının yaygın olmasının sebebi karasal iklim koşullarının hakim olmasıyla ilgilidir
Cevap: B
Doktrin Y ayınları Çözümler
34. Yerşekillerinin engebeli olduğu yerlerde yol yapım masrafları fazla- dır. Harita incelendiğinde en engebeli olan yer 4 numara ile gösteri- len Doğu Anadolu Bölgesidir. Dolayısıyla burada yol yapım masraf- ları daha fazla olur
Cevap: D
35. Gölge boyları, yerel saat, Orta kuşakta yer almasının sonuçları, çizgisel hız , gece gündüz süreleri Türkiye'nin Matematik ya da Mut- lak Konumu ile ilgiliyken Karadeniz kıyılarının Akdeniz kıyılarından daha fazla yağış alması denizelliğin daha fazla etkili olmasıyla ilgili- dir. Yani Özel-Göreceli konumla açıklanabilir.
Cevap: B
36. Karasal İklim koşullarının olduğu yerlerde, kırsal alanlarda Kerpiç yapılar çok yaygındır. Dolayısıyla Türkiye'de Kerpiç yapılara en fazla İç Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde raslanılır.
Karadeniz'de ahşap, Akdeniz'de ise taş yapılar yaygındır.
Cevap: B
37. Marmara Bölgesi'ndeki tarım arazisi oranı diğer bölgelerden fazla olmasına rağmen nüfus miktarının yani tüketici nüfusun fazla olma- sından dolayı diğer bölgelerden tarım ürünü alır.
Cevap: D
38. Doğu Karadeniz'de önce Yerşekillerinin engebeli olması yerleşme- lerin dağınık, Akarsu boylarının ise kısa olmasına sebep olmuştur.
Bunun beraberinde yol yapım maliyetlerini de yükseltmiştir. Eğimli ve engebeli arazilerde fazla yağışın da etkili olmasıyla birlikte heye- lanlar sıkça yaşanır. Ancak sonbaharın diğer Mevsimlerden daha yağışlı olması Karadeniz ikliminin temel özelliğidir. Bu durumun en- gebe ile bir ilgisi yoktur.
Cevap: E
39. Türkiye'nin Ocak ayı sıcaklık haritası incelendiğinde en düşük sıcak- lıklara yükseltiden dolayı Kuzeydoğu Anadolu'da raslanılır. Genelde kıyılar ılık, iç kesimlerde iklim sert geçer.
Kış aylarında en yüksek sıcaklıklara ise Akdeniz Bölgesi'nde rastla- nılır. Kıyıdan iç bölgelere gidildikçe sıcaklıkların arttığı söylenemez, çünkü mevsim kıştır. Kış aylarında karasallık arttığı için sıcaklıklarda düşme yaşanır.
Cevap: E
40. Ucuz enerjinin sağlanması, modern teknolojinin uygulanması, üre- tilen ürünlerin kalitesinin yükseltilmesi, Ulusal Sanayi politikalarının belirlenmesi ülkemizdeki sanayi kollarının gelişmesinde önemlidir.
Ancak işçi ihtiyacının giderilmesi doğrudan sanayinin geliştirilmesi için alınması gereken önlemlerden sayılamaz. Çünkü Türkiye'de işçi ihtiyacı fazla yoktur.
Cevap: D
41. Türkiye'de nükleer enerji santrali henüz yoktur ancak Sinop ve Mer- sin Akkuyu'da planlamalar yapılmaktadır.
Cevap: B
42. Türkiye Kuzey yarımkürenin orta kuşağındadır. Türkiye'de cephe yağışlarının görülmesi Türkiye'nin Orta kuşakta olduğunu doğrudan kanıtlar. Bunun yanında Dört mevsimin yaşanması Batı rüzgarların- dan etkilenmesi ve Akdeniz ikliminin görülmesi Orta kuşakta olduğu- nu kanıtlayan diğer faktörlerdir.
Cevap: D
43. Verilen geçitlerden Belen Çukurova'yı Hatay'a Bağlar.
Gülek Çukurova'yı İç Anadolu'ya Bağlar. Sertavul, Taşeli platosunun İç Anadolu'ya bağlar.
Çubuk ise Antalya'yı Isparta'ya bağlamaktadır, ancak Zigana Bayburt'u Erzurum'a bağlayan bir geçit değildir. Bayburt'u Erzurum'a bağlayan geçit Kop geçididir. Zigana Gümüşhane ile Trabzonu bağ- lamaktadır.
Cevap: E
44. Döviz gelirlerinin artması ,turistik yörelerdeki iş imkânlarının genişle- mesi, İnşaat sektörünün ve Ulaşım olanaklarının gelişmesi turizmin olumlu sonuçları arasındadır, ancak yerel kültürlerin gelen turistlerin kültürü içinde erimesi istenmeyen bir sonuçtur.
Cevap: D
45. İskenderun Demir Çelik Fabrikası ulaşımdan dolayı, Artvin Murgul Bakır İşletmeleri ham maddeden dolayı, Ereğli Demir Çelik Fabri- kası enerji kaynağına yakınlıktan dolayı, Batman Petrol Rafinerisi ise hammadde kaynağı bulunmasından dolayı kurulmuştur. Ancak Samsun Bakır işleme tesisi hammadde değil ulaşım koşullarından kaynaklanmaktadır. Samsun'da bakır çıkarımı yoktur.
Cevap: B
46. Haklar temel ayrıma göre Kamusal ve Özel haklar şeklinde ikiye ay- rılır. Kamusal haklar, anayasaya göre idare ve kişi arasındaki ilişkile- ri düzenler. Özel haklar ise kişiler arası ilişkileri düzenleyen haklar- dır. Kamusal haklar; kişisel, ekonomik-sosyal ve siyasal haklardan ibarettir. Alacak hakkı ise kamusal değil özel haklar arasındadır.
Cevap: A
47.
Sosyal hayatı düzenleyen kurallardan hukuk kurallarının müeyyide (yaptırım) türleri:
• Ceza
• Cebri İcra
• Tazminat (Maddi ve Manevi)
• Hükümsüzlük – Yokluk
– Mutlak ve Nispi Butlan – Tek Taraflı Bağlamazlık
• İptal
• Özel Müsadere şeklindedir.
Cevap: E
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
48.
Haklar aslen ya da devren kazanılır. Aslen kazanım taşınmazlarda işgal ve taşınırlarda sahiplenme şeklinde olur. Devren kazanım ise alım-satım ve miras şeklinde olur.
Sorumuzda alım-satım örneği vardır.
Cevap: C
49. Anayasamızın ilk 3 maddesi şu şekildedir:
MADDE 1. – Türkiye Devleti bir Cumhuriyettir.
MADDE 2. – Türkiye Cumhuriyeti, toplumun huzuru, millî dayanışma ve adalet anlayışı içinde, insan haklarına saygılı, Atatürk milliyetçili- ğine bağlı, başlangıçta belirtilen temel ilkelere dayanan, demokratik, lâik ve sosyal bir hukuk Devletidir.
MADDE 3. – Türkiye Devleti, ülkesi ve milletiyle bölünmez bir bütün- dür. Dili Türkçedir.
Bayrağı, şekli kanununda belirtilen, beyaz ay yıldızlı al bay raktır.
Millî marşı “İstiklal Marşı”dır.
Başkenti Ankara’dır.
Buna göre, I ve II. veri ilk üç maddede yer alır.
Cevap: D
50.
Meclis kanun koymak-kaldırmak, anayasa değişikliği yapmak ve parlamento kararları almak gibi görevleri üstlenir. Ancak milli güven- lik politikalarını belirlemek yetkisi Cumhurbaşkanına aittir.
Cevap: A
51. Anayasamıza göre başkomutanlık TBMM’nin manevi varlığından ayrılamaz ve Cumhurbaşkanı tarafından temsil olunur.
Cevap: C
52.
Mahalli idareler:
• İl özel idaresi
• Belediye-Büyükşehir belediyesi
• Köy şeklindedir.
Cevap: E
53. Verilenlere bakıldığında:
• Hazine ve Maliye Bakanı – atama ile
• İl Genel Meclisi Üyeleri – seçimle
• Belediye Meclisi Üyeleri – seçimle işbaşına gelir.
Cevap: D
54. Usta oyuncu, Haluk Bİlginer Uluslararası Emmy Ödülleri'nde yapım- cılığını Ay Yapım'ın üstlendiği, Puhu TV'de yayınlanan 12 bölümlük
“Şahsiyet” dizisindeki rolüyle 'en iyi erkek oyuncu' ödülüne layık gö- rüldü.
Cevap: A
55. Avrupa Birliğinin kurucu üyeleri;
İtalya, Fransa, Almanya, Belçika, Hollanda, Lüksemburg’tur.
Cevap: A
56 .
Türkiye'de Kovid-19'a karşı etkili ilacın yanı sıra hammadde üreti- mini de yapan tek firma, ATABAY Kimya Sanayi Ticaret A.Ş. Şirket,
"yerli ve milli olarak geliştirilmiş koronavirüs ilacı" nitelemesinde bu- lunulan Favicovir'in üreticisi. Atabay Kimya, tedavi protokolünde yer alan bu ilacın yanı sıra hammaddesini de üretiyor.
Cevap: C
57.
Malala Yusufzay (d. 1997), Pakistanlı insan hakları aktivisti.
Pakistan’ın kuzeyinde, Taliban’ın güçlü olduğu Svat Vadisi’nde yaşayan Malala Yusufzay eğitim ve kadın hakları konulardaki ak- tivistliğiyle tanındı ve kızların okuması için yürüttüğü kampanyalar nedeniyle ülkede sembol isim haline geldi.
Çocuk aktivist, kız çocuklarının eğitimi için verdiği mücadele dolayı- sıyla 2011 yılında Pakistan hükümetince verilen “ulusal barış ödülü- ne” layık görüldü.
Malala, BBC’nin Urduca servisine yaşadıkları bölgenin kontrolünü ele geçiren Taliban militanlarıyla yaşamanın nasıl bir şey olduğuyla ilgili yazdığı günlükle gündeme geldi. Yazıları dünyanın ilgisini çekin- ce Malala, New York Times gazetesinin belgeselinde yer aldı.
2014’te Nobel Barış ödülüne layık görüldü.
Cevap: A
58. Okyanusların büyükten küçüğe doğru sıralanışı:
• Büyük Okyanus (Pasifik)
• Atlas Okyanusu
• Hint Okyanusu
Cevap: A
59. Halıcı Kız, yönetmenliğini Muhsin Ertuğrul’un üstlendiği, 1953 yapı- mı ilk renkli Türk filmidir. Türk sinema tarihinin ilk uzun metrajlı renkli filmidir ve aynı zamanda ilk sponsor desteğiyle çekilmiş filmidir.
Cevap: A
60.
Boğaziçi Üniversitesi – 1971 Dokuz Eylül Üniversitesi – 1982 Ege Üniversitesi – 1955 Çukurova Üniversitesi – 1973
Anadolu Üniversitesi – 1958 tarihlerinde kurulmuştur
.
Cevap: B
Doktrin Y ayınları Lisans Mezunları için DENEME SINA VI
2
KPSS
Lisans Mezunları için
DENEME SINAVI
KPSS ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI 2
GENEL YETENEK
1. Bu tür sorularda cümlelerin anlamca olduğu gibi yapıca da birbirini tamamlaması gerektiğini unutmamalıyız. Cümleler arasında sebep sonuç ilişkisi, zıtlık, aynı fikri devam ettirme, koşul, açıklama vs. gibi anlamsal bağlardan hangisinin olduğunu anlamak gerekir.
Bu tip soruların çözümünde özellikle bağlaçların önemli bir rolü var- dır. Cümleleri bir anlam ilişkisiyle bağlayan “ancak” karşıtlık bildiren bir bağlaçtır. Bu durumda temel eğitimin zorunlu olduğundan hare- ketle üniversite eğitiminin zorunlu olmadığını belirtmek gerekir. Ayrı- ca cümleyi dil bilgisi açısından değerlendirdiğimizde edilgen çatılı bir cümle oluşturmamız gerektiği görülür. Yine dil yapımız bakımından tamlama yanlışı olacak seçenekleri de elediğimizde “Her öğrencinin üniversite eğitimi görmesi olanaksızdır. Ancak temel eğitim herkes tarafından görülmek zorundadır.” cümlesine ulaşırız.
Cevap: D
2. Bir sözün, benzetme amacı güdülmeden, hem gerçek hem de me- caz anlamını düşündürecek biçimde kullanılmasına kinaye denir.
Kinayede asıl kastedilen, mecaz anlamdır. Kinayeden; karşıdakini incitmeden iğnelemede, hafif ve zarif biçimde alaya almada da yararlanılır. Adam memura yangında yalnızca malların değil onların da yandığını söylerken hem mecaz hem gerçek anlamla kinaye yap- mıştır.
Cevap: C
3. “Fikrince, güya bu koku göğüs darlığına birebirmiş.” cümlesinde bi- rebir sözcüğünün anlamı “etkisi kesin olan, uygun ” dur.
Cevap: A
4. Kesin olarak çıkarılabilecek yargı cümlelerinde soru öncülünde ve- rilen cümleden kesin yargıya ulaşılırken olası sonuçlar cevap olarak alınamaz. Soruyu çözerken kesinlikten uzaklaşmamaya ve yorum katmamaya dikkat etmeliyiz.
“Şiirleriyle pek çok ödül alan sanatçı, öykü ve romanda da ödül almak için çalışmaktadır.” cümlesinden sanatçının şiirin yanında öykü ve roman türlerinde de eser verdiği sonucu çıkarılabilir.
Cevap: D
5. Parçada anlatılan olayın oluş sırası göz önünde bulundurulup cüm- lelerin birbirinin devamı ve destekleyicisi olması dikkate alınırsa sıra- lamanın II – IV – V – III– I-VI olduğu görülür. Baştan 3. cümle V’ tir.
Cevap: E
6. Sermayeyi kediye yüklemek “[1] Zarar etmek. [2] İflas etmek. [3] Bü- tün parasını kaybetmek. [4] İş yapmak, girişimde bulunmak üzere ayrılmış parayı gereksizce harcayıp bitirmek.” anlamlarında kulla- nılabilir. Halbuki V. cümlede “Ne güzel zengin oldun sonunda” ile tamamlanmıştır. Deyimi yanlış kullanmaktan kaynaklı anlatım bo- zukluğu yapılmıştır.
Cevap: E
7. Parçanın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin özelliklerini bilmek bu tür sorularda işimizi oldukça kolaylaştırmaktadır. Ayrıca paragrafta her cümlenin bir öncekinin devamı olduğu düşünülürse cümleler arası bağlantıyı doğru tespit etmek gerekir. Parçanın olay ve zaman akışının da sıralı olması gerekir.
I. cümle Girne limanı ile bittiği halde II. cümleye köşk ile başlanmış- tır. Bu iki cümle birbirinin devamı olamaz. Girne limanını anlatan IV.
cümle ile II. cümle yer değiştirdiğinde paragrafın anlamlı bir bütün olduğunu görürüz.
Cevap: C
8. yürekten, yurttaşlarımızın,anlatmaktır ----ünsüz benzeşmesi ağzından---ünlü düşmesi
diyenlere---ünlü daralması
ayağıyla, göbeğine ,istediğini ,istediğimizi ---ünsüz değişimi Paragrafta ünsüz düşmesi bulunmamaktadır.
Cevap: C
9. Somut olarak yer bildirmeyen alt, üst ve üzeri sözlerinin sona geti- rilmesiyle kurulan birleşik kelimeler bitişik yazılır: ayakaltı, bilinçaltı, gözaltı (gözetim), şuuraltı; akşamüstü, ayaküstü, bayramüstü, ger- çeküstü, ikindiüstü, olağanüstü, öğleüstü, öğleüzeri, suçüstü, yüzüs- tü; akşamüzeri, ayaküzeri vb. Cevap: D
10. Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının ara- sına virgül konur. Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri bir- birinden ayırmak için noktalı virgül konur. Cevap: B
11. A, B, C, D seçeneklerinde verilen cümleler yapısı bakımından sıray- la; şartlı birleşik, girişik birleşik, girişik birleşik, iç içe birleşik cümle- lerdir. E seçeneği yapı bakımından basit bir cümledir. Cevap: E
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
12. I. cümlede ikileme sıfat görevindedir: “ pırıl pırıl gökyüzü “ II. cümlenin yüklemi birleşik zamanlıdır: “ediyordu- şimdiki zamanın
hikayesi”
III. cümlede nesne ad tamlamasından oluşmaktadır. “odanın pencere- sini –belirtili isim tamlaması/nesne”
V. cümlede yapım eki almış sözcük bulunmaktadır. “başladı- baş-la-dı”
IV. cümlenin yüklemi “istedim” nesne alan bir fiildir. Dolayısıyla geçiş- siz değil geçişlidir.
Cevap: D
13. Güneşin altına uzanmış, saçlarında dolaşan ılık rüzgâra aldırmadan gökyüzünün maviliğinde yerçekimine direnen zarf-fiil sıfat-fiil
kocaman kanatlı gümüşten bir uçağın süzülüşüne bakıyordu.
isim-fiil
Cevap: E
14. Okul müdürü, öğretmenleri toplantıya çağırdı.
Özne Nesne Dolaylı Yüklem Tümleç
Belirtisiz isim tamlaması olan "okul müdürü" cümlede özne görevinde
kullanılmıştır. Cevap: E
15. Şahıs eki ile iyelik ekini ayırt etmemiz istenen bir sorudur. İyelik eki isim çekim eklerinden şahıs eki fiil çekim eklerindendir. Dizelerde;
Arım, balım, peteğim Gülüm, dalım, çiçeğim 6 tane iyelik eki bulunmaktadır.
Bilsem ki öleceğim Yine seni seveceğim.
3 tane de şahıs eki bulunmaktadır. Cevap: B
16. Parçanın bütününde şiirin masalla ilişkisi çeşitli yönleriyle anlatılmıştır.
Son cümlede verilen örnekler masal yazarını da işin içine katmaktadır.
Bu nedenle bir önceki cümlenin masalın yazarını, şiirin şairini içermesi gerekir.
Cevap: A
17. Ana duygu, bir düşünceden çok duyguyu dile getirmek, şiiri okuyucu ya da dinleyiciye duyurmak, onların benliğinde yaşatmak amaçlı yazı ya da konuşmaların öne çıkarmak istediği asıl duygudur. Ana duygu bir metnin özünü oluşturur. Metinde bu duyguyu destekler durumdaki bü- tün yardımcı duygu ve düşünceler hep ana duyguya bağlanarak onun daha anlaşılır ve duyulur olmasını sağlar. Bu şiirde şair çocukluğuna özlem duymaktadır.
Cevap: A
18. Bulaşıcı hastalıklar genel olarak kişinin bağışıklık sisteminin güç- süz olması durumunda meydana gelir. Bağışıklık sistemi düzenli ve sağlıklı bir şekilde çalı tığı takdirde kişinin hasta olma olasılığı azalır.
Ancak bu durumun aksi olursa kişinin hasta olma olasılığı da bununla beraber artacaktır. En çok bulaşıcı hastalıklara rastlanıldığı durum kış aylarıdır. Genellikle grip olanların çoğunlukta olduğu bu hastalığa genel- de grip olan kişilerle olmayan kişilerin bir arada özellikle havasız bir or- tamda beraber durmaları, bu kişinin hava yoluyla ve hapşırma es- nasında salgıladığı vücut salgının taşınmasıyla diğer insanlara grip kolaylıkla bulaşır. Bir de grip olan kişinin dokunduğu, temas ettiği yerlere başka bir kişinin de temas etmesi durumunda bu bulaşıcı hastalık hızlı bir şekilde yayılır. Aynı zamanda halka açık olan umumi tuvaletler de bu hastalığın yayılmasına neden olmaktadır. Parçada özel- likle “bulaşıcı hastalıklara yakalanma nedenleri” üzerinde durulmaktadır.
Cevap: C
19. Parçanın anlatımında “öyküleme” ağır basmaktadır. Bu teknikte yaza- rın amacı, okuyucuyu bir olay içinde yaşatmaktır. Bu tekniğe hikâye etme de denir. Olay akışı vardır. Olaylar birbiri üzerine gelişir ve zaman durmadan geçer. Genellikle haber kipleriyle çekimlenmiş yüklemler kul- lanılır. ... Bu teknikle yazılmış bir parçanın en önemli iki özelliği: Zaman akışının olması ve parçanın bir öyküden veya romandan alınmış izlenimi vermesidir. Öyküleme yöntemi roman ve öykü gibi olay esaslı türlerde kullanılır. Bu teknik düşünce yazılarında pek görülmez.
Cevap: E
20. “Bu sıralarda artık yorgun değildim. Önceleri kendi içimde gelişmiş- tim. Kendimi yok edip yeni bir şey olmuştum. Tabii çekirdek olduğum zamanlar her şeyi tam olan bir çekirdektim; serpilip hareket edemiyor- dum. Ama ağaç olmak istiyordum artık. Çok eksiği olan bir ağaçtım ve gelişip serpilecek çok yerim vardı. Düşünüyordum kendi kendime:
Tam bir çekirdekle eksik bir ağaç arasındaki fark, tam çekirdeğin çıkmaza girdiği ve değişmediği takdirde çürüyeceği, eksik ağacın ise önünde çok parlak bir geleceği olduğuydu. (A) Her şey sani- ye saniye değişiyordu. Bu değişimler üst üste gelince ve belirli bir aşamaya varınca artık bunun o eski şey olmadığını, bambaşka bir şey olduğunu hissederiz. (B) Örneğin ben artık bir çekirdek değil, bir ağaç şeklini almıştım. Minik köklerim ve gövdem vardı; filizlerim, sarı sarı yaprakçıklarım vardı. İki çeneğim arasına, başımın üstüne toplamıştım bunları ve sürekli boy atıyordum. Topraktan çıktığım vakit yaprakçıklarımı güneşe tutmak istiyordum. Böylece güneş yapraklarıma yeşil renkler verecekti. (C) Bol tomurcuklu, sulu şeftalileri olan, çiçekli dalları olan bir şeftali ağacı düşü kuruyor- dum. Küçücük bir ağaçtım; yine de önümde ne parlak bir gelecek vardı!..” (E) Parçada sürekli br yenilenme, değişme ve dönüşme ha- linden bahsedilmektedir. Parçadan köklerden uzaklaşmamakla ilgili bir yargı çıkarılamaz. Cevap: D
21. Paragrafın giriş cümlesi ilk cümle olduğu için kendisinden önce herhan- gi bir şey söylenmiş olamaz. Bu nedenle bağlaçla, açıklayıcı ögelerle başlamaz.” Bu iki sanatın kullandığı gereçler elbette birbirinden farklı- dır” cümlesi bir paragrafın giriş cümlesi olamaz. Cevap: C
22. Parçada geçen “Çünkü gençler bu dizeler kime ait bilsin istedik” cüm- lesi verilen cümlede belirtilen yazarların isimlerini de vermelerinin amacını açıklıyor. Bu nedenle önce yaptıklarını sonra da bunu hangi gerekçeyle, hangi amaçla yaptıklarını açıklamaları uygun olur.
Cevap: D
Doktrin Y ayınları Çözümler
23. Paragrafın bütününde cümleler görme duyusuna hitap edecek biçimde oluşturulmuş, anlatılanlar resim yapar gibi canlandırılarak anlatılmış dolayısıyla betimleme yapılmıştır. Betimlemeler oluşturulurken niteleyi- ci sözcükler kullanılmıştır. Betimleme, görsel unsurlar, niteleyici unsur- lar bir araya geldiğinde gözlem gücünden yararlanılan metinler ortaya çıkar. Düş gücünden yararlanılmamıştır.
Cevap: E
24. Kanıtlanabilirlik açısından farklılık öznel/nesnel cümle karşılaştırması ifade eder. I,II,III,V. cümleler öznel yargılı IV. cümle ise nesnel yargılı
cümlelerdir. Cevap: D
25. Atasözü deyim karşılaştırılması yapılırken deyimlerin çok benzerlerinin başka dillerde bulunduğu halbuki atasözlerinin oluşumu için yüzyıllar geçmesi gerektiği her dilin atasözü bulunmadığı paragrafın anlam akı- şına uygun ilerlemektedir. Fakat 4. cümlede atasözünün Türkçenin söz varlığı içindeki yerinden bahsedilmiş anlam akışı dışına çıkılmıştır.
Cevap: D
26. Bir paragraf ancak bir düşünceyi ya da bir olayı anlatır .Parça iki pa- ragrafa bölünmek istenirse, parçada iki ayrı düşünce ya da olay var demektir .Öyleyse parça içinde her düşünce ya da olay ayrı bir parag- rafta yer almalıdır. Verilen paragrafın ilk iki cümlesinde sinema üzerine düşünme biçimlerine dair genel bir değerlendirme yapılmıştır. 3. cüm- leden sonra ise sinema üzerine konuşma ve değerlendirme çeşitleri açıklanarak örneklenmiştir.
Cevap: B
27. Yaşamak çok sade bir şey, onun dili ve duyuşu da öyle olmalı.
Öyledir de zaten. Karışıklığı biz örüyoruz birbirimizin başına. Yok öyle bir şey aslında. İnsan bazen kendi sağlamasını yaparken başkalarıyla empati de kurabilmeli. Belki de öykülerde, şiirlerde, sinemalarda anla- tılan bizim de içimizden geçendir. Bizim içinden geçmekte olduğumuz yakalanmıştır. İnsanlık halidir. Küçücük bir davranışın içine dünyalar sığar. Hani bazen yolda giderken tanıdığımız biriyle selamlaşır gibi birbirimize gülümser geçeriz. Bir insan genişliği ışıldar kalır o zaman.
İnsan kendinden memnun olur. Bunlar önemlidir ve duru bir dil gibi insanın içinde akmasını sürdürür güzel bir düşünce iyi bir duygu.
Bu sözleri söyleyen bir yazar anlatacaklarını oldukça sade, duru bir dille anlatan bir yazar olarak nitelendirilebilir.
Cevap: A
28. - 30. ÇÖZÜMLER
Sözel mantık sorularında eğer bir zamandan söz edilmişse –haftanın günleri, aylar, randevu saatleri vb. tarih ve zamanla ilgili ifadeler başa ya- zılır. Diğer verilenler zaman ifadeleriyle ilişkilendirilir.
• Ahmet 1 haftanın farklı günlerinde ders almaktadır. (Pazar gününü boş bırakmıştır.)
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi
• Tarihten cuma günü ders almaktadır.
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Tarih
Cumartesi
• Türkçe dersini coğrafyadan bir gün sonra almıştır.
Coğrafya - Türkçe
• Fizik dersini matematik dersinden bir gün önce almıştır.
Fizik - Matematik
Verilenleri tabloya yerleştirelim.
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Türkçe
olamaz Coğrafya Fizik Matematik Tarih
Kimya
Bu durumda iki ihtimal ortaya çıkar.
Pazartesi Coğrafya Fizik
Türkçe Matematik
Fizik Coğrafya
Matematik Türkçe
Tarih Tarih
Kimya Kimya Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi (I)
(II)
28. Kimya dersinin günü kesin olarak bilinmektedir.
Cevap: A
29. Perşembe günü olma ihtimali olan dersler Matematik ve Türkçedir.
Cevap: B
30. Kimya dersini cumartesi günü aldığı için en son ders kimyadır. Dolayısıyla matematik dersinden de sonra almıştır.
Cevap: E
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
31. 3 + 6
2 + 3 1 + 4
x
= 5 ⇒ 6
2 + 3
1 + 4 x
= 2
⇒ 2 + 3
1 + 4 x
= 3
⇒ 3
1 + 4 x
= 1
⇒ 1 + 4 x = 3 ⇒ 4
x = 2 ⇒ x = 2
Cevap: D
32. 9x+2
3x+1 = y ⇒ (32)x+2
3x+1 = y 27x+2 = (33)x+2
= 33x+6
=(3x)3 . 36
= d y 33n
3
. 36
= dy3 39n
3
. 36
= y3 . 3–3
= d y 3n
3
⇒ 32x+4
3x+1 = y
⇒ 3x+3 = y
⇒ 3x. 33 = y
⇒ 3x = y
33
Cevap: C
33. ñ5 + 1 ñ5 – 1 – ñ5 – 1
ñ5 + 1 = 5 + 2ñ5 + 1
5 – 1 – 5 – 2ñ5 + 1 5 – 1 (ñ5 + 1) (ñ5 – 1)
= 6 + 2ñ5 – 6 + 2ñ5 4
= 4ñ5 4
=ñ5
Cevap: E
34. (3a + 2)40 = (a + 4)40 ise
3a + 2 = a + 4 ya da 3a + 2 = –(a + 4)
2a = 2 3a + 2 = –a – 4
a = 1 4a = –6
a = – 3 2 Değerler toplamı: 1 – 3
2 = – 1
2 Cevap: B
35. (ab)2 – (ba)2 = 6xy (ab – ba) . (ab + ba) = 6xy 9 . (a – b) . 11. (a + b) = 6xy 99 . (a – b) . (a + b) = 6xy 1 7 93
Buna göre, a = 4 , b = 3 , x = 9 , y = 3 olup a + b + x + y = 19 bulunur.
Cevap: C
36. |2x – 1| + |5x – 2| ifadesinin en küçük değeri için, 2x – 1= 0 ya da 5x – 2 = 0 olmalıdır.
2x = 1 5x = 2 x = 1
2 x = 2 5 x = 1
2 için 2 . 1
2 – 1 + 5 . 1
2 – 2 = 1 – 1 + 5 2 – 2
= 12
x = 2
5 için 2 . 2
5 – 1 + 5 . 2
5 – 2 = 4
5 – 1 + 2 – 2
= 15 En küçük değer 1
5 bulunur.
Cevap: A
37. a2011 . c2010 > 0 ⇒ c2010 > 0 olduğu için a > 0 olur.
a2010 . c2011 < 0 ⇒ a2010 > 0 olduğu için c < 0 olur.
a.b.c = 0 ⇒ a > 0 ve c < 0 olduğu için b = 0 olur.
Dolayısıyla c < b < a bulunur.
Cevap: A
38. 5x + 12 x + 2 = y ⇒
5x + 10 + 2 x + 2 = y
⇒ 5x + 10 x + 2 + 2
x + 2 = y
⇒ 5 + 2 x + 2 = y
2 sayısını bölen sayılar –2, –1, 1, 2 olduğu için x sayısı da 4 farklı değer alır.
Cevap: B
Doktrin Y ayınları Çözümler
39. A = 1.2 + 2.3 + 3.4+...+ 25.26 B = 1.4 + 2.5 + 3.6+...+ 25.28 olsun.
B – A = 1(4 – 2) + 2(5 – 3) + 3(6 – 4)+...+25(28 – 26)
= 1.2 + 2.2 + 3.2+...+25.2
= 2.(1 + 2 + 3 +...+ 25)
= 2 . 25.26 2
= 650
Cevap: A
40. x – 1
x = y ⇒ dx – 1x n
2
= y2
⇒ x2 + 2x.d– 1 x n+ d– 1
x n
2
= y2
⇒ x2 – 2 + 1 x2 = y2
⇒ x2 + 1 x2 = y2 + 2 x4 + 1
x2 = x4 x2 + 1
x2
= x2 + 1 x2 = y2 + 2
Cevap: E
41. f(–2) + f(–3) + f(–4) + ... + f(–20)
= d 1 –2 – 1
–1 n + d 1 –3 – 1
–2 n + d 1 –4 – 1
–3 n +...+ d 1 –20 – 1
–19 n
= – 1 2 + 1 – 1
3 + 1 2 – 1
4 + 1 3 +...– 1
20 + 1 19
= 1 – 1 20
= 19
20 Cevap: E
42. x = 1 2 , y = 1
4 için 1
2 ∇ 4 – 3 . d 1
4 ∇ 2n = 1 8 x = 1
4 , y = 1 2 için 1
4 ∇ 2 – 3 . d 1 2 ∇ 4n =
1
8 elde edilir.
1
2 ∇ 4 – 3 . d 1 4 ∇ 2n =
1 8
3./ 1
4 ∇ 2 – 3 . d 1 2 ∇ 4n =
1 + 8
–8d 1
2 ∇ 4n = 4 8 1
2 ∇ 4 = – 1 16 bulunur.
Cevap: B
43. A∩ {3, 4, 5} kümesinin eleman sayısı 2 olacak şekilde 22.3 = 12 farklı A kümesi vardır.
Cevap: B
44. Kesir 100x 100y olsun.
100x + 40y
100y + 25x = 1 ⇒ 100x + 40y = 100y + 25x 75x = 60y x
y = 60 75 x
y = 4 5 bulunur.
Cevap: D
45. Başlangıçta her kapta 6a litre sıvı mevcut olsun.
X kabındaki sıvının 1
3 ü (2a litre) Y kabına döküldüğünde X kabında 4a litre, Y kabında 8a litre sıvı olur.
Y kabındaki sıvının yarısı (4a litre) Z kabına döküldüğünde Y kabında 4a litre, Z kabında 10a litre sıvı olur.
10a = 4,5 ⇒ a = 0,45
Buna göre, son durumda Y kabındaki sıvı miktarı 4a = 4 . 0,45 = 1,8 litre
Cevap: A
Doktrin Y ayınları
www.doktrinkitap.com
Çözümler
46. Celal Cemal Babası
Bugün x + 4 x 2x + 8
7 yıl sonra x + 11 x + 7 2x + 15
(x + 7) + (2x + 15) = 70 3x + 22 = 70 3x = 48 x = 16 Celal doğduğunda babası:
(2x + 8) – (x + 4) = 2x + 8 – x – 4
= x + 4
= 16 + 4 = 20 yaşındadır.
Cevap: A
47. A sınıfında x kişi, B sınıfında y kişi olsun.
x – 1 = y
2 – 5 , y – 1 = 3x + 1 x + 4 = y
2 , y = 3x + 2
2x + 8 = y
⇒ 2x + 8 = 3x + 2 x = 6 y = 20
⇒ x+ y = 6 + 20 = 26
Cevap: A
48. b = 8 – 2a
ñ
–83 ⇒ 8 – 2a –2 ⇒ b = –4 + a Kâr edilmesi için b > 0 olmalıdır.
b > 0 ⇒ –4 + a > 0 a > 4 olur.
a sayısı en az 5 bulunur.
Cevap: B
49. Yabancı ziyaretçi sayısı: x Yerli ziyaretçi sayısı: y Öğrenci sayısı: z olsun.
–2./ x+ y + z = 12 9x + 7y + 2z = 84
⇒ –2x – 2y – 2z = –24 9x + 7y + 2z = 84
7x + 5y = 60 +
↓ ↓
+5 0 12 –7 5 5 x = 0 için, y = 12
x = 5 için y = 5 bulunur.
Yani yabancı ziyaretçi sayısı 5 olabilir.
Cevap: C
50. Satış fiyatı 100x ¨ olsun.
100x – 100x . 20 100 = 80x 80x – 80x . 30
100 = 56x 56x = 140 x = 140 56 x = 5
2 100x = 100 . 5
2 = 250 ¨ bulunur.
Cevap: D
51. Türkçe Fizik İngilizce
6x 3x 2x
2 katı
3 katı
6x + 3x + 2x + A = 137 11x + A = 137 x = 12 için 11.12 + A = 137 132 + A = 137 A = 5 bulunur.
Cevap: C
52. 14 28 + 14
28 – 7 28 = 21
28 = 3
4 Cevap: A
53.
c
a = 4, b = 2, c = 6 olur.
a + b + c = 4 + 2 + 6 = 12 bulunur.
Cevap: B
Doktrin Y ayınları Çözümler
54. 0 rakamı için 6 çubuk 1 rakamı için 2 çubuk 2 rakamı için 5 çubuk 3 rakamı için 5 çubuk 4 rakamı için 4 çubuk 5 rakamı için 5 çubuk kullanılır.
1000 ⇒ 2 + 6 + 6 + 6 = 20 çubuk 1001 ⇒ 2 + 6 + 6 + 2 = 16 çubuk 1002 ⇒ 2 + 6 + 6 + 5 = 19 çubuk 1003 ⇒ 2 + 6 + 6 + 5 = 19 çubuk 1004 ⇒ 2 + 6 + 6 + 4 = 18 çubuk 1005 ⇒ 2 + 6 + 6 + 5 = 19 çubuk +
Toplam: 111 çubuk kullanılır.
Cevap: E
55. 2014 yılındaki kâr oranlarını bulalım.
A → 30 – 20 20 = 1
2 B → 20 – 15
15 = 1 3 C → 20 – 10
10 = 1
D → 15 – 12 12 = 1
4
E → 10 – 5 5 = 1
C ve E ürünlerinden eşit oranda kâr edilmiştir.
Cevap: D
56. (15 – 12) . 25 = (20 – 15) . x 75 = 5x x = 15
Cevap: E
57. 144 54 = 40
B ⇒ B = 15 144
72 = 40 C ⇒ C = 20
Kâr miktarı = 15(15 – 10) + 20(20 – 10)
= 15 . 5 + 20 . 10
= 75 + 200
= 275
Cevap: A 58.
O
6 2 K'
M L
L' x
x x K
2
|LM| = |MO| = |ML'| = x olsun.
MOK' üçgeninde Pisagor bağıntı- sını uygulayalım.
x2 + 62 = (x + 2)2 x2 + 36 = x2 + 4x + 4
4x = 32
x = 8 olur.
|OK| = 2x + 2 = 2.8 + 2 = 18 bulunur.
Cevap: C
59. A 8 + x B
8
D C
G E
F 8 x
x
Taralı Alan = (8 + x)2 – x2 112 = 64 + 16x + x2 – x2 16x = 48
x = 3 Ç(CDEG) = 4.3
= 12
Cevap: D
60. A
D C
y
B
G
E
F x
z z
z z x
x
y y
y
x . y = 40 x . z = 80 y . z = 50 x2 . y2 . z2 = 40 . 50 . 80 x
x . y .z = 40 . 50 . 80 = 400
Hacim = x . y . z = 400 cm3 bulunur.
Cevap: B
