TEST - 1 SÖZCÜKTE ANLAM
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cüğün anlamı yanlış verilmiştir?
A) Yıllardır birbirini gör- meyen baba ile oğlu sonunda kavuştu.
İki şeyin ucunun bir araya gelmesi, birleşmesi
B) Ailenin en büyüğü olduğu için herkes Ahmet amcayı sever ve sayardı.
Değer vermek, hür- met etmek
C) Dostluğunu paraya pula satanlar, ahlaki değerlerden yoksun kişilerdir.
Bir çıkar karşı-lığın- da bir şeyi gözden çıkarmak
D) Hem söyleniyor hem de çantada evin anahtarını arıyordu.
Araştırmak, yokla- mak, bakmak
2. Her yıl dünyanın dört bir yanından yüzlerce in- san, Everest Dağı’nın zirvesine ulaşmaya çalışır.
Maceracılar, kendilerine rehberlik etmeleri için Şerpalara (bölgedeki yerel halk) ödeme yapar- lar. Şerpaların çoğu, rehberlik yaparak geçinirler.
Fakat onların rehberliğine rağmen Everest’e tır- manmak risklidir. Çünkü sık sık kar yığınları yani çığ düşer ve aniden sert kar fırtınaları esmeye başlar. Kasırgayı andıran rüzgârlar, maceracıların, zaten sıfırın altında olan keskin soğuğu daha faz- la hissetmelerine yol açar.
Parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi me- caz anlamıyla kullanılmıştır?
A) Zirve B) Geçinmek
C) Tırmanmak D) Keskin
3. Eğitim
Okul - - - - Sınıf
Sağlık Doktor Hasta
- - - -
Güvenlik Asker - - - - Polis
Yukarıda “eğitim, sağlık, güvenlik” kavram alanla- rı ve bu alanlara giren sözcükler verilmiştir.
Buna göre boş bırakılan yerlere aşağıdaki sözcüklerden hangisi getirilemez?
A) Sınav B) Eczane
C) Demokrasi D) Yasa
4. Ey büyükler, “Çocuk aklı işte!” deyip geçme- yin sakın; hele bu aklı küçümseme hatasına hiç düşmeyin, derim. Siz bir olayı etraflıca düşünüp taşınıp anlamaya çalışana kadar bir çocuk sizin içinde bulunduğunuz durumu bir iki kelimeyle an- latıverir de şaşar kalırsınız. Çünkü bu akıl, her şeyi olduğu gibi görür, hiçbir şeyi değiştirmez, korku- suzdur; sizin göremediğinizi görür ve ne fazla ne eksik tastamam söyleyiverir.
Parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocukça duygu ve düşüncelerle dolu ol-mak B) Gerçekleri olduğu gibi cesaretle dile getirmek C) Dünyaya, hayal penceresinden bakıp öyle ya-
şamak
D) Gerçekle hayali olanı ayırt edememek
TEST - 1 SÖZCÜKTE ANLAM
5. Aşağıdaki görsellerden hangisini anlatan söz- cüğün sesteşi vardır?
Ev A)
Araba B)
Balon C)
Gül D)
6. Yangında, depremde, selde, savaşta İlk imdada koşan sensin en başta Kimsesiz kalınca ihtiyar yaşta Sensin bize destek olan Kızılay
Bu dörtlükteki altı çizili sözcüklerin eş an- lamlıları aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A) zelzele - yardım - yaşlı B) sarsıntı - sıkıntı - tecrübeli C) felaket - yardım - yaşlı D) hareket - yardım - yaşlı
7. Atatürk için okumak engin bir tutku, vazgeçilmez bir gereksinimdir. O, çalışma saatlerinin çoğunu kütüphanesinde geçirmiştir. Onun kitap okumada da belirgin özelliklerinin bulunduğu bilinmektedir.
Örneğin, ilgisini çeken bir kitabı eline aldığında bitirmeden bırakmaması bu özelliklerinden sade- ce biridir.
Bu paragraftaki altı çizili sözcük için aşağıda- kilerden hangisi söylenebilir?
A) Okuru farklı düşünmeye yönlendirmiştir.
B) Özetleyen ve sonuç bildiren bir ifadedir.
C) Destekleyici ve açıklayıcı bir ifadedir.
D) Önem bildiren bir ifadedir.
8. İLETİŞİM
Sözlü İletişim 1. Konuşma 2. E-posta
Yazılı İletişim 1. Mektup 2. Kısa Mesaj 3. Afiş İletişim Araçları
1. Televizyon 2. Telefon 3. Radyo 4. Genel Ağ
Yukarıdaki “iletişim” konulu kavram haritasın- da hangi sözcük yanlış yere yazılmıştır?
A) Genel Ağ B) E-posta
C) Afiş D) Kısa mesaj
9.
Ahşaptan yapılmış, aydınlık, kutu gibi bir evimiz vardı.
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağı- dakilerden hangisidir?
A) Küçük, kullanışlı, şirin B) Değersiz, dar, bakımsız C) Geniş, iki katlı, gösterişli D) Düzensiz, eski, sevimsiz
10. Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi farklı bir anlam ilişkisiyle oluşturulmuştur?
A) Ağaç - dal B) At - tay C) Koyun - kuzu D) Tavuk - civciv
DEYİM – ATASÖZÜ TEST - 2
1. Mustafa ile ortak bir işe girdik. Ben bu işte uzmanım demişti bana, bütün paramı da almıştı. Sonra da vazgeçti. Ben bu oyuna nasıl geldim hâlâ anlamadım.
Mustafa’yı tanımıyor muydun?
O, çok kurnazdır. ………
Beril’in konuşmasında boş bırakılan yere aşa- ğıdaki deyimlerden hangisi getirilirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur?
A) Ağzına geleni söyler.
B) Bir bardak suda fırtına kopartır.
C) Adamı suya götürür, susuz getirir.
D) Dünyayı toz pembe görür.
2. Efendim, bu elimdeki son model. Şimdiye kadar gösterdiğim ayakkabıların hiçbirini be- ğenmediniz. Hepsine burun kıvırdınız.
Bu cümledeki altı çizili söz yerine aşağıdaki- lerden hangisi getirilirse cümlenin anlamında değişme olmaz?
A) dudak büktünüz. B) kulak kesildiniz.
C) dört gözle baktınız. D) göz diktiniz.
3. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi “insanın, yaşamı boyunca çeşitli engellerle ve güçlüklerle karşılaşabileceğini” anlatmak için kullanılır?
A) Her yiğidin bir yoğurt yiyişi vardır.
B) Ayağa değmedik taş olmaz, başa gelmedik iş olmaz
C) Rüzgâr eken fırtına biçer.
D) Elden gelen öğün olmaz, o da vaktinde bulun- maz.
4. DEYİMLERİMİZ
Gözdağı vermek Elden geçirmek
Damarına basmak Gözü doymak
Aşağıdakilerden hangisi deyim panosundaki deyimlerden herhangi birinin açıklaması ola- maz?
A) Çok istenen bir şeyin yeterli miktarı elde edil- dikten sonra daha çoğunu istememek
B) Birini, duyarlı olduğu bir konuda kızdırmak C) Eksiklik veya bozukluklarını gidermek veya de-
netlemek için incelemek, onarmak
D) Bir kişi veya şey değerini yitirmek, rağbet gör- memek
5. Sevgili kuş kardeş, neden bu kadar sinirlisin? Bak ne demişler?
‘Öfkeyle kalkan zararla oturur.’
Biz bunun tam tersini söyleyen bir atasözü kullanıyoruz.
Parçadaki anlam bütünlüğüne göre kızgın kuşların kullandığı atasözü aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Keskin sirke küpüne zarar.
B) Söz var, iş bitirir; söz var, baş yitirir.
C) Öfke baldan tatlıdır.
D) Korkunun ecele faydası yoktur.
6. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi konusu ba- kımından diğerlerinden farklıdır?
A) Az söyle, çok dinle.
B) İki kulak, bir dil içindir.
C) İki dinle, bir söyle.
D) Sözü söyle alana, kulağında kalana.
DEYİM – ATASÖZÜ TEST - 2
7.
Dönüp dolaşıp dediğime geldin.
İşte görüyorsun gerçekler ortada.
Geçen zamanlara yazık oldu!
Neye yaradı, tartışmak, münakaşa?
Dörtlükteki altı çizili deyimle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sözünden dönmemek, söylediklerinde ısrarcı olmak
B) Birinin düşüncesini önce kabul etmezken son- radan doğru bulup kabul etmek
C) Birinin her istediğini hemen yerine getirmek D) Başkaları konuşurken araya girip konuşmak
8.
Arkadaşlar, atasözlerini anlamlarına uygun durum ve davranışlarımızın so- nunda kullanmalıyız.
Aşağıdaki durum ve davranışların hangisinde
“Dost kara günde belli olur.” atasözü kullanıla- maz?
A) Ben çok iyiyim, çok yetenekliyim diyerek sü- rekli kendini övüyordu.
B) Arkadaşım hastanedeyken onu hiç yalnız bı- rakmadım.
C) Komşumuzun evini su bastığında, annem komşumuzu üç gün boyunca misafir etmişti.
D) İflas ettikten sonra yanımda bir tek çocukluk arkadaşım Cem vardı.
9. “Bir yere gidilmesine veya bir işin yapılmasına engel olmak” anlamına gelen deyim aşağıdaki- lerden hangisidir?
A) Ayak bağı olmak B) Ayak basmamak C) Ayağını kaydırmak D) Ayakları üstünde durmak
10. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi “tasarruf et- mek” ile ilgili değildir?
A) Ak akçe, kara gün içindir.
B) Ne ekersen onu biçersin.
C) Her çok, azdan olur.
D) Damlaya damlaya göl olur.
11. Ne doğrarsan ……, o çıkar …… . Tahtadaki atasözünü doğru ta- mamlayana kitap hediye edeceğim.
Aşağıdaki öğrencilerden hangisi öğretmenin hediyesini almaya hak kazanmıştır?
Cenk B)
Burak C)
Sezin
Emine D)
A)
çorbana - kepçene
yemeğe - tabağına
tencereye - sofraya
aşına - kaşığına
12. Deyimler, anlatımımıza güç katar ve ifademizi gü- zelleştirir. İçinde bulunduğumuz durumu deyimler kullanarak daha açık anlatabiliriz. Örneğin çok zayıf olmayı “bir deri bir kemik kalmak” deyimiyle, söy- 1
lenen bir söze önem vermemeyi “kulak asmamak”
2
deyimiyle, çok telaşlanmayı “eli ayağına dolaşmak”
3
deyimiyle, çok korkmayı “burnundan solumak”
4
deyimiyle daha anlaşılır ve güzel bir şekilde anlata- biliriz.
Bu parçada numaralanmış deyimlerden han- gisinin açıklaması yanlış verilmiştir?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
CÜMLEDE ANLAM TEST - 3
1. Yazılı veya sözlü iletişimimizde karşımızdakine bir şeyler anlatmak için cümleler kurarız. Cümleleri ken-di keli- me dağarcığımızdan seçtiğimiz kelimelerle oluştururuz. Bunun dışında kelimeleri önceden bir araya getirilmiş, hangi amaçla ve hangi durumlarda kullanılacağı belli olan cümleler de kurarız. Bu cümlelere “kalıplaşmış cümleler” denir. Örneğin yeni bir ayakkabı almış bir arkadaşımıza “Güle güle giy.” deriz.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki konuşmaların hangisinde kalıplaşmış bir cümle kullanılmamıştır?
A)
B)
C)
D)
İsmail, aldığım çantayı görünce çok beğenecek.
Çantayla aynı renkte bir ayakkabı da alalım.
Sağ olasın, ucuz kurtul- dum vallahi. Bisikletin tekeri patlayınca bir anda kendimi yerde buldum.
Çok yaşayın Musta- fa Bey! Ne oldu size böyle?
Elinize sağlık ço- cuklar. Yemekler çok güzel olmuş.
Fiyatı biraz yüksek de olsa çok güzel bir çanta aldın doğrusu.
Geçmiş olsun arkadaşım.
İyi misin, çok ağrın var mı?
Teşekkür ederim Gülçin Hanım. Biraz üşütmüşüm galiba.
Çocuklar, teşekkür ederiz. Köfteler hari- ka olmuş.
2. Ayşe’nin kardeşi, Ayşe’nin yazacağı kompozisyon konusunun yazılı olduğu kâğıdı yırtmıştır. Ayşe ödevini ya- pabilmek için yırtılmış parçaları anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak şekilde bir araya getirmiştir.
onlardan daha iyi süsleyecek I
V IV
III VI
II evi süslesinler diye bir şey de yoktur
ama bir evi
kitaplar
yayımlanmaz
Buna göre numaralanmış kâğıtlardan hangisi Ayşe’nin oluşturduğu cümlenin baştan ikinci parçası olmalıdır?
A) II. B) III. C) IV. D) V.
CÜMLEDE ANLAM TEST - 3
3.
SEMPOZYUMÇEVRE KİRLİLİĞİ Konuşmacılar ve Konular
Şaban Özdemir
Çevre Kirliliğini Önlemek İçin Tek Çare: Bilinçli Nesiller Yetiştirmek
Gülnihal Özmen
Zehirli Atıkların Depolanma Yöntemleri Levent Gülten
Çevre Kirliliğine Yol Açan Bir Etken: Atık Piller Yasemin Kâhya
Çevre Kirliliğinin Yol Açtığı Bir Durum: İçilebilir Su Kaynaklarının Azalması
Sempozyuma katılan konuşmacılardan hangi- si çevre kirliliğinin sonucuyla ilgili bir konuşma yapacaktır?
A) Şaban Özdemir B) Gülnihal Özmen C) Levent Gülten D) Yasemin Kâhya
4. Güzel kız, sen küçüklüğümde Bahçemizdeki erik ağacının En yüksek dalına kurduğum Öksenin üstünde dolaşan Saka kuşu kadar
Sevimli değilsin
Orhan Veli Kanık
(Ökse: Kuş yakalamak için kullanılan bir çeşit tu- zak.)
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisinin örne- ği vardır?
A) Koşul-sonuç B) Karşılaştırma C) Örneklendirme D) Benzetme
5. Nasrettin Hoca, bir gün kırda gezerken sahipsiz bir at görür. Hoca, bir kendi eşeğine bakar bir de ata ve “Ne güzel bir hayvan, madem sahibi yok, biraz bineyim şuna.” der. Atı yakalamak için epey uğraşır. Sonunda atı yakalar ve binmek için sıç- ramaya başlar. Fakat bir türlü bu işi beceremez.
Tekrar uğraşır fakat tam bindim derken kendini yerde bulur. Kendi kendine “Ah, gençlik, ah!” diye söylenir. Sonra düştüğünü gören oldu mu, diye etrafına şöyle bir bakar. Kimsenin görmediğini anlayınca “Ah, Nasrettin, ah! Sakalından utan ba- ri.” der ve “Ben senin gençliğini de bilirim.” diye söylene söylene oradan uzaklaşır.
Nasrettin Hoca’nın parçadaki “Ben senin genç- liğini de bilirim.” cümlesiyle anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşlılığında yapamadıklarını aslında gençliğin- de de yapamadığını
B) Gençken daha hızlı ve çevik bir yapısının ol- duğunu
C) Her işin bir yaşı olduğu ve herkesin yaşına uy- gun davranması gerektiğini
D) Yaşlılıkta da gençlikte de bazı işleri yapmanın zorluğunu
6. I. sözcük sayısıyla değil II. ifade gücüyle ölçülür III. bir dilin zenginliği IV. duygu ve düşünceleri
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur?
A) I. B) II. C) III. D) IV.
7. MS 100’lü yıllarda Roma Dönemi’nde yapılan Celsus Kütüphanesi, Efes antik kentinde bulunan en güzel ve en büyük yapılardan biridir.
Bu cümleye öznellik katan ifade aşağıdakiler- den hangisidir?
A) MS 100’lü yıllarda B) Roma Dönemi’nde C) en büyük
D) en güzel
SÖZ SANATLAR TEST - 4
1. (1) Yağmur ormanları, bu dünyanın akciğerleri gi- bidir. (2) Birkaç tane şirketin daha fazla kazanç elde etmesi için bu ormanların yok edilmesine göz mü yumalım? (3) Bu gökyüzü bize küstüğünde, bir nefeslik oksijen vermediğinde mi anlayacağız yaptığımız kötülükleri. (4) Yağmur ormanları dün- yanın her tarafına kan pompalayan kalbimizdir, lütfen kalbimizi koruyalım.
Parçadaki numaralanmış cümleler için aşağı- da verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede benzetme yapılmıştır.
B) 2. cümlede “ormanlar” kişileştirilmiştir.
C) 3. cümlede “gökyüzü”ne insana ait özellik ka- zandırılmıştır.
D) 4. cümlede yağmur ormanları “kalbe” ben- zetilmiştir.
2. Benim güzel sazım, duygulu
sazım neden sesin üzgün çıkıyor? Neşelen biraz.
Keloğlanın konuşması için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Saz, kişileştirilmiştir.
C) Gerçek bir durum anlatılmıştır.
D) Söz sanatı kullanılmamıştır.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde benzetilen varlığın altı çizilmiştir?
A) Çocuğunu “elma yanaklım” diye seviyordu.
B) Arkadaşım katır gibi inatçıdır, hiçbir konuda fikrini değiştiremezsiniz.
C) Ev sahibimiz gül gibidir, hiçbir zaman zorluk çı- karmaz.
D) Altın gibi sapsarı saçları, rüzgârda dalgala- nıyordu.
4. Kişileştirme: İnsan dışındaki varlıklara insana ait özellikler kazandırma sanatıdır. Kişileştirme sa- natında doğadaki varlıklar tıpkı bir insanmış gibi davranır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki dizelerin hangi- sinde kişileştirme sanatı kullanılmıştır?
A) Tarihin dilinden düşmez bu destan Nehirler gazidir, dağlar kahraman B) Her taşı yakut olan bu vatan Can verme sırrına erenlerindir C) Ardına bakmadan yollara düşen Şimşek gibi çakan, sel gibi coşan D) Huduttan hududa yol bulup koşan Cepheden cepheyi soranlarındır
5. Aşağıdaki kitap kapaklarına bakarak hangi kitapta kişileştirme sanatının kullanıldığı söy- lenebilir?
A) B)
C) D)
6. Aşağıdakilerin hangisinde benzetme sanatı kullanılmıştır?
A) Sabahın ilk ışıklarında horoz sesleriyle uyan- manın mutluluğunu tarif edemem.
B) Şehirden kaçıp köye yerleşmek istiyor.
C) Kızarmış elmaları toplayıp pazarda sattık.
D) Ay gibi parlıyordu yüzü, gecenin karanlığında.
SÖZ SANATLAR TEST - 4
7.
Ey mavi göklerin beyaz ve kızıl süsü
Kız kardeşimin gelinliği, şehidimin son örtüsü Işık ışık, dalga dalga bayrağım
Senin destanını okudum, senin destanını ya- zacağım
Yukarıdaki şiirde yapılan benzetme sanatında benzeyen varlık aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mavi gök B) Gelinlik
C) Örtü D) Bayrak
8. Aşağıdaki dizelerin hangisinde kişileştirme yapılmıştır?
A) İlkbaharı geldi Anadolu’nun.
B) Silifke’de çiçek açtı nar şimdi.
C) Her tarafı yeşillendi Bolu’nun.
D) Çayır, çimen bayram eder şimdi.
9. 1. Aynı gün geldi gene Gökte bulut dalda kayısı 2. Üç kök hercai menekşe Ağlıyor güneş battı diye 3. Kömür gibi kara gözlerle Bakınca birden öfkeyle 4. Sen gidince bizden
Birden ağlamaklı olur bahçe
Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde benzetme yapılmıştır?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
10. Benzetme: Bir varlığın özelliğini başka bir varlığın özelliğinden yararlanarak anlatma sanatıdır. Ör- neğin bir kişinin cesaretini, gücünü anlatmak için
“güç, cesaret” konularında akla ilk gelen hayvan olan “aslandan” yararlanırız ve “Aslan gibi deli- kanlı.” deriz.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki dizelerin hangi- sinde benzetme sanatı kullanılmıştır?
A) Kınalı ellerinden bir yel geçerdi aralıksız Toprak gülümserdi çarıklı ayaklarına B) Mustafa Kemal’in kağnısı derdi kağnısına Mermi taşırdı öteye, dağ taş aşardı C) İriydi Elif, güçlüydü kağnı başında
Elma elmaydı yanakları, üzüm üzümdü gözleri D) Çabuk giderdi çok götürürdü Elifçik
Ün salmıştı asker içinde
11. Günlerdir ayna bana kızgın Duvardan söküp koydum diye Masanın çekmecesine
Bu dizelerde kişileştirilen varlık aşağıdakiler- den hangisidir?
A) Ayna B) Duvar
C) Masa D) Çekmece
12. Aşağıdaki dizelerin hangisinde kişileştirme yapılmıştır?
A) İnanma, ceketim, inanma Kuşların söylediklerine;
Benim tek sırdaşım sensin B) Bugün 23 Nisan
Toplandı bütün vatan Millet meclisimize C) Yılın ilk ayı ocak Kar yağar kucak kucak Bembeyaz olur her bucak D) Sevinç, keder, yas gördük Hem ağladık, hem güldük Bir yaş daha büyüdük.
PARAGRAFTA ANLAM TEST - 5
1. 1. Bir oyuncu ebe olarak seçilir ve tahtanın önüne gelir.
2. Diğer oyuncular bu resme ya da resimlere ba- karak öğretmenin söylediği sözcüğü tahmin etmeye çalışır.
3. Ebe bu sözcüğü diğer oyunculara anlatmak için hiç konuşmadan tahtaya bir ya da birkaç resim çizer.
4. Öğretmen diğer oyuncuların duymayacağı şe- kilde ebenin kulağına bir sözcük söyler.
Numaralanmış cümlelerle oluş sırasına göre bir metin oluşturulmak istenirse doğru sırala- ma aşağıdakilerden hangisi olur?
A) 1 – 4 – 3 – 2 B) 2 – 4 – 3 – 1 C) 3 – 2 – 4 – 1 D) 4 – 3 – 1 – 2
2.
Bu karikatürün konusu aşağıdakilerden han- gisidir?
A) Teknoloji bağımlılığı B) Teknolojinin gerekliliği
C) Teknolojik ürünlerin hayatımızdaki yeri D) Teknolojiyi yakından takip etmenin önemi
3. Bilim adamları, modern teknikler kullanarak
“ölümsüzlüğün sırrı”nı araştırıyorlar. Bu araş- tırmalar sadece günümüzde de yapılmamış.
Binlerce yıldır, her millet ölümsüzlüğün sırrını ara- mış durmuş. Oysa ben biliyorum ki ölümsüzlüğün sırrını. Örneğin Yunus Emre, Âşık Veysel, Mevla- na, Atatürk, Newton (Nivton), Einstein (Aynştayn), Galileo ölümsüzdür. Peki, herkes ölümsüz olabi- lir mi? İnsanlığın gelişimine bir katkı sağlayarak, bilimsel bir buluş yaparak ya da güzel bir kitap yazarak ölümsüz olunabilir. İşte ölümsüzlüğün sırrı budur.
Bu parçanın yazarına göre aşağıdakilerden hangisi “ölümsüzlüğün sırrı” değildir?
A) Büyük buluşlar yapmak
B) İnsanlığın gelişimine katkı sağlayacak faaliyet- lerde bulunmak
C) Sağlıklı beslenerek vücudumuzu yormamak D) İsmimizi yaşatacak bir eser yazmak ya da bi-
limsel bir çalışma yapmak
4. Damlalar arasındaki küçük yağmur damlası, yer- yüzüne ilk defa ineceği için kalbi küt küt atıyordu.
Aslında bunun korkulacak bir şey olmadığını biliyordu. Daha önce yeryüzüne inip sonra bu- harlaşarak tekrar gökyüzüne dönen ağabeyleri, ablaları ona her şeyi anlatmışlardı. Yeryüzünden, insanlardan, ağaçlardan, şehirlerden, deniz- lerden, kuşlardan, çocuklardan uzun uzun söz etmişlerdi. Ne ki küçük yağmur damlası bunların hiçbirisini de görmemişti. Bu yüzden içinde son- suz bir heyecanla iniyordu yeryüzüne.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Kişileştirme yapılmıştır.
B) Hayal ürünü unsurlara yer verilmiştir.
C) Benzetme yapılmıştır.
D) Olay, hikâyenin dışındaki üçüncü bir kişinin ağ- zından anlatılmıştır.
PARAGRAFTA ANLAM TEST - 5
5. Ömer 10 yaşındadır ve okulda televizyonlarda gösterilen programlarda yer alan akıllı işaretleri öğrenmiştir. Bu işaretlerin çocukları zararlı içeriği olan programlardan koruduğunu da öğrenmiştir.
Ömer akşam eve geldiğin ailesiyle film izlemek is- ter. Ömer hemen izleyecekleri filmin üzerinde yer alan akıllı işaretlere bakar.
Buna göre Ömer, aşağıdaki işaretlerden han- gisinin olduğu filmi izlemelidir?
Genel İzleyici Kitlesi
Olumsuz Örnek
13 Yaş ve Üzeri
Şiddet / Korku
A) B)
C) D)
6. O kış çok soğuk geçiyordu. Çok kar yağmıştı. Her taraf bembeyazdı. Cenk, kalın giysilerini giydi.
Montunu giyip eldivenini taktı. Koşarak bahçeye çıktı. Kardan adam yapmaya başladı. Kocaman bir kardan adam yaptı. Kömürden gözlerini ve ağ- zını yaptı. Atkı ve bere taktı. Havuçtan burun taktı.
Elleri çok üşüse de yaptığı kardan adamdan çok mutlu olmuştu. İçeri girdi ve şekerli sıcak sütünü içerken yaptığı kardan adamı pencereden sey- retmeye başladı.
Parçanın anlatımında aşağıdaki duyulardan hangisine ait bir ayrıntı verilmemiştir?
A) Tatma duyusu B) İşitme duyusu C) Görme duyusu D) Dokunma duyusu
7. Japonların Hayabusa 2 roketi ile Ryugu (Riyigu) asteroidine (göktaşı) gönderdiği iki uzay aracın- dan ilk görüntüler uzay ajansına ulaştı. Japon Uzay Araştırma Ajansı (JAXA), sosyal medya hesabından cumartesi günü yaptığı paylaşımda,
“Gezginci 1A” ve “Gezginci 2A” adı verilen araçla- rın, yer çekimi kuvvetinin zayıf olduğu Ryugu’nun yüzeyine başarılı bir şekilde indiğini duyurdu. Gü- neş Sistemi’nin nasıl oluştuğuyla ilgili ipuçlarına ulaşılmak için gönderilen ve 3,5 yıllık yolculuğun ardından asteroide ulaşan uzay aracı, 2020’nin sonlarında dünyaya dönecek.
Metinden hareketle aşağıdaki bilgilerden han- gisine ulaşılamaz?
A) Uzay aracının uzaya gönderilme tarihine B) Uzay aracının asteroide gönderilme amacına C) Uzay araçlarının asteroide ulaştığı süreye D) Uzay aracının görevinin ne zaman sona
ereceğine
8. İyi bir eğitim öğretim yılı geçirmemiz için çok çalışmanın yanında yapabileceğimiz bir şey da- ha var. O da - - - - Yapılan araştırmalar besinleri belirli ölçülerde ve düzenli olarak almanın sadece büyüme ve gelişme açısından değil, okul başarısı açısından da son derece önemli olduğunu orta- ya koyuyor. Diğer bir ifadeyle, yiyeceklerin kas ve kemik sağlığının yanı sıra beyin sağlığı, zihinsel gelişim ve dikkat becerileri üzerinde de etkileri var.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getiril- melidir?
A) sağlığımıza dikkat etmektir.
B) çalışma yöntemini değiştirmektir.
C) yeterli ve dengeli beslenmektir.
D) hedefe kilitlenmektir.
TEST - 6
1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Gazeteci:
(I) - - - - Mesut Şen:
— Öğrencilerimden böyle bir söz işittiğimde onlara şu soruyu soruyorum: “Nefes almayı seviyor musun?”
Önce şaşırıyorlar elbette. Sonra ekliyorum, kitap okumak da nefes almak gibi bir ihtiyaçtır. Bu ihtiyacı giderme- den yaşayamayız, diyorum. “Okumayı sevmek” konusunda ise onlara elinizden düşürmeden, soluk almadan okuyacağınız kitabı henüz bulamamış olabilirsiniz, diyorum. Bu durum sadece çocuklar için değil, herkes için geçerlidir. Severek okuyacağınız kitap, o raflardan birinde sizi bekliyor.
Gazeteci:
(I) - - - - Mesut Şen:
— Ben ilk görüşte aşka inanırım. Rafta duran kitabı ilk gördüğümüzde kitap hoşumuza gitmeli. Ama bu yeterli değildir. Aldığımız kitapta anlatılanların bizim hayatımızda bir yeri olmalıdır. Yani yazar, kitabında gerçek hayat- ta ilgimizi çeken konulara değiniyorsa işte o kitap bizim aradığımız ve sevebileceğimiz kitaptır.
1. Bu konuşmada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) (I) Öğrencilerinize kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için neler yapıyorsunuz?
(II) Kitaplara ve öğrencilerinize duyduğunuz sevgiyi “aşk” sözcüğü ile anlatabilir miyiz?
B) (I) Sizce herkes kitap okumak zorunda mıdır?
(II) Okuyacağınız kitapları alırken nelere dikkat edersiniz?
C) (I) Öğrencileriniz “Kitap okumaya zaman kalmıyor.” dediğinde onlara ne diyorsunuz?
(II) Kitaplara duyduğunuz aşkı öğrencilerinize de kazandırmak için ne tür çalışmalar yapıyorsunuz?
D) (I) Öğrencilerinizin “Kitap okumayı sevmiyorum.” yakınmasına nasıl bir cevap veriyorsunuz?
(II) Okuduğumuz kitabın, sevebileceğimiz ve aradığımız kitap olduğunu nasıl anlayabiliriz?
2. Mesut Şen’in ifadesindeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir işi heyecanla ve zevkle, ara vermeden yapmak B) Bir konuda çok titiz davranmak
C) Yapılan çalışmayı bitirmek için acele etmek D) Bir sonucu öğrenmek için beklemek
3. Çağımızda neredeyse her gün yeni bir hastalık ortaya çıkıyor. Bilim adamlarının bu konulardaki açıklamalarını dinleyince bu hastalıkların büyük çoğunluğunun beslenme alışkanlıklarımıza bağlı olduğunu öğreniyoruz. Öy- le ya kendimizden pay biçelim. Her sabah simit ve poğaça, her öğlen ayaküstü atıştırmalıklar, akşamları bol şekerli içecekler… Hep aynı tür yiyeceklerle beslenince vücudumuzun düzeni bozuluyor. Peki, ne yapmalıyız?
Bu tarz yiyecekleri sevmeyenimiz de yok. Bu sorunun cevabı çok basit aslında. Her şeyden biraz biraz yeme- liyiz. Bu noktada bir denge kurmalıyız. İşte o zaman vücudumuz, adını bile söyleyemediğimiz hastalıklardan kendini koruyacaktır.
Paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Vücudumuzun sağlığını korumak için ağırlıklı olarak sebze ve meyve tüketmeliyiz.
B) Hastalıklardan korunmak için dengeli beslenmeliyiz.
C) Sağlıklı bir yaşam istiyorsak bilim adamlarının tavsiyelerine uymalıyız.
D) Vücudumuzun dengesini bozan bol şekerli içeceklerden uzak durmalıyız.
PARAGRAFTA ANLAM
TEST - 6
4. Vakfın iki önemli ögesi vardır: hayrat ve akarat.
Bu parçalar vakfın temel unsurlarıdır. Kendisin- den yararlanılmak üzere vakfedilen (bağışlanan) bina ve kurumlara “hayrat” denir. Hayrat, iyilikler demektir. İnsanlara güler yüzlü davranmak bile hayrat sayılır. Sokak başlarında bulunan ve her- kesin ücretsiz bir şekilde su ihtiyacını karşılayan çeşmeler “hayrat”ın en güzel örneklerinden biri- dir. Bu kurumların yaşaması ve topluma hizmet sunabilmesi için bağışlanan gelir kaynaklarına ise “akarat” denir. Zaten bu kelimenin anlamı da
“gelirler” demektir. Örneğin vakfa bağışlanan bir dükkândan elde edilen kira geliri akarattır.
Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine yanıt olarak söylenmiştir?
A) Vakıfların kuruluş amacı ve yürüttükleri faa- liyetler nelerdir?
B) Bir vakıf nelerden ve hangi parçalardan oluşur?
C) Bir vakıf kurmak için ne gibi şartlar gereklidir?
D) Günümüzde vakıflar toplumun hangi ihtiyaç- larını karşılamaktadır?
5. Tarihteki ilk olimpiyat şampiyonu, MÖ 776’da Atina’da yapılan olimpiyat koşusunun galibi olan Coroebus (Korobus)’tur. İlk olimpiyatlarda sa- dece kısa mesafe koşuları yapılırdı. Daha sonra buna güreş, uzun atlama, maraton gibi sporlar da eklendi. İlk olimpiyatlarda şampiyonlara, şu an verilen madalya yerine birer “yabani zeytin dalı”
verilirdi. Ne var ki olimpiyatlar, MS 393’te Bizans İmparatoru tarafından yasaklandı. Bundan sonra da yüzyıllar boyunca yapılmadı. Fransız Coubert (Kubert)’in çabaları sonucunda 1896’da olimpi- yatlar yeniden başladı. Bundan sonra “çağdaş olimpiyatlar” adıyla anıldı. O günden bu yana her dört yılda bir düzenlenmektedir. Yalnızca I. ve II.
Dünya Savaşı yılları hariç.
Bu parçada “olimpiyat”larla ilgili aşağıdakiler- den hangisine değinilmemiştir?
A) 1896 yılından bu güne kesintisiz bir şekilde ya- pıldığına
B) İlk yapıldığı yıllarda katılımcıların tek bir dalda yarıştığına
C) Şampiyon olanların neyle ödüllendirildiğine D) Ortaya çıktığı günden sonra zamanla yarışma-
ların çeşitlendiğine
6. Hayatta her şeyden şikâyet eden insanlar vardır.
Bu insanlar ne yapsanız memnun olmazlar. İşe girerler ama yaptıkları işten ya da aldıkları maaş- tan memnun olmazlar. Kendilerini mutsuz ettikleri gibi sizin de canınızı sıkarlar. Bu insanların en iyi yaptıkları iş, başkalarını eleştirmektir. Sevmeyi beceremezler bu yüzden. Aslında temel sorun da budur. Çünkü insan sevmeye kendinden başla- mazsa kimseyi sevemez ve her şeyden şikâyet etmeye başlar. Sonrası da bildiğiniz gibi işte.
Baştan aşağı mutsuz bir hayat.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaptığımız işten şikâyet ederek başarıya ula- şamayız.
B) Mutlu olmak için sevdiğimiz insanlarla bir ara- da olmamız gerekir.
C) Hayatta her şeyden şikâyet etmek, çevremiz- deki insanların canını sıkar.
D) Yaşamda mutlu olmak istiyorsak önce kendi- mizi sevmeliyiz.
7. Kitap kapaklarından alınan aşağıdaki görsel- lerin hangisinde hayal ürünü unsurlar yoktur?
A)
B)
C)
D)
PARAGRAFTA ANLAM
YAZIM KURALLARI TEST - 7
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harfle- rin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Sabah güneşin doğuşuyla kalkar, tarlaya çalış- maya giderdi.
B) İstanbul Boğazı iki kıtayı birleştiren eşsiz bir güzelliktir.
C) Neşet Ertaş Kırşehir’in Çiçekdağı ilçesi Kırtıllar köyünde dünyaya gelmiştir.
D) Belediye Ankara Kedisini koruma altına almış.
2.
Ay, dünya ve güneş sözcükleri gezegen anlamında kullanıldık- larında büyük harfle başlar.
Aşağıdakilerin hangisinde bu kurala uyma- maktan kaynaklanan bir yazım yanlışlığı yapılmıştır?
A) Gecemi aydınlatan ay yüzlü sevgilim…
B) Güneş sisteminde üzerinde yaşam bulunan tek gezegen dünyadır.
C) Türkiye’nin sanat güneşi Zeki Müren, Türk müziğine büyük katkı sağlamıştır.
D) Beni beklemeyin daha yapılacak dünya kadar işim var.
3. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde ya- zım yanlışlığı vardır?
A) Parktaki yem yeşil çimenlerin üzerine sulaması zor oluyor diye beton döktüler.
B) Çocuklar, neden kitap okumayı sevmiyorlar?
C) Sabahki tartışmanın nedeni neydi, bilen var mı?
D) Öğrenciler bahçede birdirbir oynuyorlar.
4.
Yemekten sonra bir bardak çay içtik.
1.
Bu saatte dışarıya çıkılmaz.
2.
Tatilde Van Gölü’ne gezmeye gittik.
3.
Dersden sonra bol bol oyun oynadık.
4.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisin- de ünsüz benzeşmesi kuralına uymamaktan kaynaklanan bir yazım yanlışlığı vardır?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
5. Aşağıdakilerin hangisinde bağlaç olan “de, da”nın yazımında bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Arabada bir arıza var ama daha kaynağını bulamadık.
B) Masallarda anlatılan hayal ürünü olayları çok seviyorum.
C) Yemekten sizede biraz ayırdık, merak etmeyin.
D) Genelde televizyonlarda işe yarar bir program olmuyor.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlış- lığı yapılmamıştır?
A) Ahmet amcamla babam aynı iş yerinde ça- lışıyorlar.
B) Galata köprüsünde balık tutmak büyük bir zevktir.
C) Türkiye büyük millet meclisi, 23 Nisan 1920’de açılmıştır.
D) Avukat Hakkı bey, kendini haksızlıklarla müca- dele etmeye adamıştı.
YAZIM KURALLARI TEST - 7
7.
Belki bir gün ben de istediğim mutluluğu ya- şama fırsatı yakalarım.
Onun yüzü gülmü- yordu oysaki bahar gelmiş, her yer neşey- le dolmuştu.
Vitrindeki mankenler beni hep korkutmuş- tur.
Diyelimki servisi ka- çırdın okula nasıl gideceksin?
1
3
2
4
Numaralanmış kutucukların hangisinde ayrı yasılması gereken “ki” bitişik yazılmıştır?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
8. Aşağıdakilerin hangisinde büyük harflerin kul- lanımıyla ilgili bir yazım yanlışı yapılmıştır?
A) Ağrı dağı Türkiye’nin en yüksek dağıdır.
B) Trabzon’un doğusu daha çok yağış almaktadır.
C) Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti bizim yavru vatanımızdır.
D) İsmet Paşa Caddesi’nde Cumhuriyet Bayramı kutlamaları yapılacakmış.
9. Aşağıdakilerin hangisinde sayıların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Konya 38.873 km2 yüzölçümüyle pek çok devletten daha büyük bir şehirdir.
B) Matematik sınavının 6’ıncı sorusu çok tar- tışmalıymış.
C) Çalışanların hepsine yüz yirmi beş liralık hediye çeki verilmiş.
D) Futbolda her takımın üçer oyuncu değiştirme hakkı vardır.
10.
1995’de
1998’de 1997’de
1996’da 1
3
2
4
Yukarıdaki trenin kaç numaralı vagonunda sa- yılara getirilen eklerle ilgili bir yazım yanlışlığı yapılmıştır?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
11. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde ya- zım yanlışlığı yapılmamıştır?
A) Ali’nin parkta yapa yalnız oturduğunu görünce içim acıdı.
B) Herkes el ele verirse bütün zorlukların üste- sinden gelinir.
C) Mas mavi parlayan gökyüzü, bana yaşadığımı hissettiriyor.
D) Bayramda herkes ter temiz giyinip büyüklerini ziyarete gider.
12. Anlatımı güçlendirmek için oluşturulan ikileme- ler her zaman ayrı yazılır.
Aşağıdakilerin hangisinde bu kurala uyma- maktan kaynaklanan bir yazım yanlışlığı vardır?
A) Hiçbir başarı yarım yamalak bilgiyle kaza- nılamaz.
B) Hastanın durumu gündengüne düzeliyordu.
C) Tek başına kalınca işleri zar zor yetiştiriyordu.
D) Sadece çocuklar değil büyükler de abur cubur yiyerek besleniyor.
NOKTALAMA İŞARETLERİ
1. Aşağıdaki öğrencilerden hangisi yazdığı cüm- lede noktalama yanlışı yapmıştır?
B)
C) D)
A) Ankara uçağının kalkış saati 15:45’e ertelenmiş.
Kardeşim 10.05.2017’de dünyaya geldi.
Arkadaşım “20.5=?” işlemini yaparken bile hesap makinesi kul- lanıyordu.
Yunus Emre Konferansı’na 1.000 kişi katıldı.
2. Aşağıdakilerden hangisinde virgül “Genç, ya- kışıklı, bilgili, kültürlü bir Türkçe öğretmenimiz vardı.” cümlesindeki kullanımıyla aynıdır?
A) Ak saçlı, güleç yüzlü, sevimli bir dedesi vardı.
B) Bahçedeki çiçekleri suladım, kayısı ağacındaki olmuş kayısıları topladım.
C) Adam, otobüsü kaçırınca o kadar yolu nasıl gideceğini düşünmeye başladı.
D) Köyümü, doğup büyüdüğüm yeri, bir daha gö- rebilecek miyim acaba?
3. “Arkadaşlarına takılıp da derslerini ihmal et- me, dedi.” cümlesinde virgülün hangi amaçla kullanıldığı aşağıdakilerin hangisinde açıklan- mıştır?
A) Art arda gelen, birbiri ile bağlantılı cümleleri ayırmak için konur.
B) Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerden sonra konur.
C) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelimelerin arasına konur.
D) Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan keli- meler arasına konur.
4. Sebahattin Kudret Aksal’ın “Bir Resimde Atatürk” adlı şiirini ezberledim.
1.
“Sonunda işleri yoluna koydum.” diyordu babam telefonda.
2.
Köşeyi dönünce boz tüylü, koca kafalı bir köpekle burun buruna geldi.
3.
Evet; biz de bu konuda sizin gibi düşünü- yoruz.
4.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde nokta- lama yanlışı yapılmıştır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
5. Aşağıda virgülün cümledeki görevleri ve bununla ilgili örnek cümleler verilmiştir.
Virgülün Görevi Örnek Cümle I. Art arda gelen,
birbiri ile bağlantılı cümleleri ayırmak
Okullar açıldı, bir üst sınıfa geçtik.
II. Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelimeleri ayırmak
Sıcaktan, gürültü- den uyuyamıyordu.
III. Ret, kabul veya
teşvik bildirmek Yiyeceklerle karnını- zı doyurun, dedi.
IV. Tekrarlanan kelime- ler arasına konup anlama güç kazan- dırmak
Soğuk, soğuk, buz gibi soğuk bir havaydı.
Buna göre virgülün numaralanmış görevlerin- den hangisi, örneğiyle uyuşmamaktadır?
A) I. B) II. C) III. D) IV.
6. “Bu kıyı kasabasını çok sevdik ( ) Hava ( ) deniz ( ) çiçekler ( )” cümlesindeki yay ayraçla göste- rilen yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (,) (;) (;) (.) B) (.) (-) (-) (!) C) (.) (,) (,) (…) D) (;) (,) (-) (!)
TEST - 8
NOKTALAMA İŞARETLERİ
7. Cümle içinde yer alan “ve, veya, de, hem…hem, ya…ya” gibi bağlayıcı ifadelerden önce ya da sonra virgül koyulmaz.
Aşağıdakilerin hangisinde bu kurala uyma- maktan kaynaklanan bir noktalama yanlışı vardır?
A) Annem, de babam, da derslerimle yakından ilgileniyorlar.
B) Hüseyin, Hakan ve ben yeni bir proje üzerinde çalışıyoruz.
C) Matematik, Türkçe ve Müzik derslerinde semi- ner salonuna gideceğiz.
D) Bu oyun, hiç de eğlenceli değilmiş.
8. Ülkemizi geleceğe taşımak için yapmamız gereken şudur ( ) Yurdun kalkınması ( ) toplumun aydınlatıl- ması ( ) çevrenin korunması için çaba göstermeliyiz ve bu konuda kendimizi eğitmeliyiz ( )
Bu parçada yay ayraçla gösterilen yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (!) (,) (,) (…) B) (:) (,) (,) (.) C) (.) (-) (-) (:) D) (;) (,) (,) (.)
9. Arkadaşlar Merhaba,
Ben, kendisiyle ilgili örnek verilecek ya da açıklama yapılacak cümlenin sonuna gelirim. Bir de matematikte bölme işareti olarak kullanılırım.
Kullanım yerleri hakkında bilgi veren noktala- ma işareti aşağıdakilerden hangisidir?
A) B) C) D)
10. Soru eki veya sö- zü içeren cümle veya sözlerin so- nuna gelirim.
Soru bildiren an- cak soru eki veya sözü içermeyen cümlelerin sonu- na gelirim.
Bilinmeyen, kesin olmayan veya şüpheyle karşılanan yer, tarih vb.
durumlar için kullanılırım.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han- gisinde soru işareti yanlış kullanılmıştır?
A) Ezop, MÖ 6. (?) yüzyılda yaşadığı varsayılan Eski Yunan masalcısıdır.
B) Ne zaman bir kar yağsa hep sokakta üşüyen ve aç kalan hayvanları düşünürüm?
C) Görevli, uzunca bir süre yüzüme baktıktan sonra “Adınız?” deyince ben de yaka kartımda yazıyor, dedim.
D) Babam nasıl oluyor da her soruma doğru yanıt verebiliyor?
11. Aşağıdakilerin hangisinde soru işareti (?)
“bilinmeyen, kesin olmayan veya şüpheyle karşı- lanan yer, tarih, bilgi” gibi durumları anlatmak için kullanılmıştır?
A) En sonunda sinemaya mı gitmeye karar ver- diniz?
B) Ankara’dan Antalya’ya arabayla üç saatte mi gitmişler?
C) Caddeler, sokaklar geceleri hayvan dostlarımıza mı aittir?
D) Karagöz ve Hacivat, Bursa’da (?) Ulu Cami’nin yapımında çalışan iki işçi olarak bilinir.
TEST - 8
YANIT ANAHTARI
TEST 1 1. A 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. B 9. A 10. A
TEST 2 1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. D 7. B 8. A 9. A 10. B 11. D 12. D TEST 3 1. A 2. A 3. D 4. B 5. A 6. D 7. D
TEST 4 1. B 2. B 3. D 4. A 5. A 6. D 7. D 8. D 9. C 10. C 11. A 12. A TEST 5 1. A 2. A 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C
TEST 6 1. D 2. A 3. B 4. B 5. A 6. D 7. A
TEST 7 1. D 2. B 3. A 4. D 5. C 6. A 7. D 8. A 9. B 10. A 11. B 12. B TEST 8 1. A 2. A 3. B 4. D 5. C 6. C 7. A 8. B 9. B 10. B 11. D
