PROF. DR. MURAT ÖZBAY
1962 yılında Konya'nın Ereğli ilçesinde doğdu. İlkokulu Ereğli'de bitirdi. 1980 yılında Sivas Pamukpınar Öğretmen Lisesinden mezun oldu. Yüksek öğrenimini 1984'te Atatürk Üniversitesi Fen- Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde tamamladı. Yedek subaylık hizmetini müteakip, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde Bolu ve Sivas'ta öğretmen olarak çalıştı. 1988'den 1998’ e kadar Gazi Üniversitesinde Türk Dili Okutmanı olarak görev yaptı. Bu yıllarda Tıp, Eczacılık, Gazi Eğitim, Teknik Eğitim, Ticaret ve Turizm, İktisadî ve İdarî Bilimler, Hukuk, Fen - Edebiyat Fakültelerinde Türk Dili, Konuşma Eğitimi, Yazı Yazma Teknikleri derslerini okuttu.
Türkiye’de ilk olarak 1989’da Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde açılan Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Bilim Dalında "Televizyonla Türkçe Öğretimi" başlıklı teziyle 1991 yılında yüksek lisans, 1995'te de "Ankara Merkez Ortaokullarındaki Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerileri Üzerine Bir Araştırma" adlı teziyle doktora öğrenimini tamamladı. Adı geçen bilim dalının yüksek lisans ve doktora öğretim programlarının hazırlanmasında görev aldı. Aynı bilim dalının 1992 yılında Gazi Eğitim Fakültesinde “Türkçe Öğretmenliği” adıyla kuruluşu esnasında da program geliştirme yönünden katkıları oldu.
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Bölümünün lisans, yüksek lisans ve doktora öğretim programlarını hazırladı.
Gazi Üniversitesi TÖMER’de yurt dışından gelen öğrencilere Okuma, Yazma, Konuşma, Dinleme ve Dil Bilgisi dersleri verdi.
1998 yılında Gazi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümüne "Yardımcı Doçent Doktor" olarak atandı. Bu bölümde "Okuma Teknikleri", "İki Dillilere Türkçe Öğretimi", "Yabancılara Türkçe Öğretimi", "Türkçe Öğretimi Tarihi", "Türkçe Öğretimi Metotları", "Çocuk Edebiyatı", "Dinleme Teknikleri" derslerini verdi.
2003 yılında Afganistan Cumhuriyeti Kabil Üniversitesi Dil ve Edebiyat Fakültesi Türkçe Bölümünün kuruluşunda "Program Geliştirme", "Öğretim Elemanı Eğitimi" ve "Eğitim Ortamı Oluşturma" çalışmalarını yürüttü.
2004 yılında Moldova Cumhuriyeti Gagauz Yeri Özerk Bölgesi'nde Komrat Devlet Üniversitesi Millet Kültürü Fakültesi Türkoloji Bölümünün kuruluş faaliyetlerini yürüttü ve bu bölümün öğretim programını hazırladı. Aynı ülkede Kişinev Devlet Üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi Türkçe- İngilizce Mütercim-Tercümanlık Bölümünde "Öğretim Elemanı Eğitimi" ,"Program Geliştirme" ve
"Eğitim Ortamı Oluşturma " çalışmalarında görev aldı.
2005 yılında Makedonya ve Kosova'da Türkçe öğretimi; Azerbaycan'da eğitim sistemi ve ana dili öğretimiyle ilgili araştırma projelerini yürüttü. 2007 yılında Fransa’daki Türk çocuklarının eğitim ve ana dili problemleri üzerine araştırma ve incelemeler yaptı.
Başkent Üniversitesinde Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri, Dinleme Eğitimi, Metin Bilgisi;
TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesinde Dinleme -Anlama Eğitimi; KKTC Yakın Doğu Üniversitesinde lisans düzeyinde Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri, Metin Bilgisi, yüksek lisans düzeyinde Alan Uzmanlık Dersi ve Türkçe Öğretimi Tarihi; Uluslararası Kıbrıs Üniversitesinde Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri derslerini verdi.
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalının öğretim programını hazırladı. Bu ana bilim dalında "Türkçe Öğretimi Tarihi" , "Ana Dili Öğretimi Metotları" ,
"Anlama Teknikleri" ve "Anlatma Teknikleri" derslerini verdi.
KKTC Yakın Doğu Üniversitesi ile Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dallarının lisansüstü öğretim programlarını hazırladı. Millî Eğitim Bakanlığının düzenlediği hizmet içi kurslarında görev aldı. Çeşitli eğitim kurumlarında Türkçe öğretimi, iletişim, imlâ eğitimi seminerleri verdi. 2001 yılında Türkçe Eğitimi alanında “Doçent”
unvanını aldı.
Türkçe öğretimiyle ilgili pek çok makalesi; yazar, editör ve danışman olarak 72 kitapta imzası bulunan Özbay, 2006 yılında bu alanın ilk profesörü oldu.
Özbay, evli ve iki çocuk babasıdır.
Kitapları
1. Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I, Öncü Kitap, Ankara, 2007.
2. Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II, Öncü Kitap, Ankara, 2006.
3. Anlama Teknikleri I: Okuma Eğitimi, Öncü Kitap, Ankara, 2009.
4. Anlama Teknikleri II: Dinleme Eğitimi, Öncü Kitap, Ankara, 2009.
5. Yazma Eğitimi, Pegem Akademi, Ankara, 2011.
6. Türkçe Eğitimi Açısından Dil Bilgisi Öğretimi, Pegem Akademi, Ankara, 2012.
7. Türkçe Öğretimi Yazıları,Öncü Kitap, Ankara, 2010.
8. Türkçe Öğretimi Kaynakçası, Öncü Kitap, Ankara, 2008.
9. Yabancılara Türkçe Öğretimi İçin Ölçme Değerlendirme Soruları, Pegem Akademi, Ankara, 2013.
10. KKTC Ortaokul Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Becerileri, Öncü Kitap, Ankara, 2011.
11. Türkiye Adalet Akademisi Hâkim ve Savcı Adaylarının Yazma Becerileri, Türkiye Adalet Akademisi Yayınları, Ankara, 2011.
12. Türkçe Öğretiminde Yazılı Anlatım Becerisinin Geliştirilmesi (Ayşe ÖZBAY ile), Ankara, 2005.
13. Bir Dil Becerisi Olarak Dinleme Eğitimi, Akçağ Yayınları, Ankara, 2005.
14. Türkçe Öğretimi Bibliyografyası, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2003.
15. Yüksek Öğretim İçin Türk Dili (Ayşe ÖZBAY ile), Bizim Büro Basım Evi, Ankara,1994.
16. İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerileri, Bizim Büro Basım Evi, Ankara, 2000.
17. Öğretmen Görüşlerine Göre İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Gölge Ofset Matbaacılık, Ankara, 2003.
18. Kâzım Nami Duru, Türkçeyi Nasıl Öğretmeli ?, (Hazl. Doç. Dr. Murat ÖZBAY), Kül Sanat Yayıncılık, Ankara, 2004.
19. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Ders Kitabı-I (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
20. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Çalışma Kitabı-I (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
21. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Ders Kitabı-II (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
22. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Çalışma Kitabı-II (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
23. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Ders Kitabı-III (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
24. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Çalışma Kitabı-III(Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
25. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Ders Kitabı-IV (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
26. Türkçe Öğreniyoruz-GÜNEŞ- Çalışma Kitabı-IV(Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, Ankara, 2005.
27. Ortaokul (İlköğretim Okulları 6.Sınıf) Türkçe Ders Kitabı 1. Sınıf, Musa Çifçi ile), Emel Yayın Evi, Ankara, 1992, 106 208. sayfalar arası.
28. Ortaokul (İlköğretim Okulları 7.Sınıf) Türkçe Ders Kitabı 2. Sınıf, Musa Çifçi ile), Emel Yayın Evi, Ankara, 1992, 131- 208. sayfalar arası.
29. Ortaokul (İlköğretim Okulları 8. Sınıf) Türkçe Ders Kitabı 3. Sınıf, Musa Çifçi ile), Emel Yayın Evi, Ankara, 1992, 1- 116. sayfalar arası.
30. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Ders Kitabı-I (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
31. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Çalışma Kitabı-I (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
32. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Ders Kitabı-II (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
33. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Çalışma Kitabı-II (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
34. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Ders Kitabı-III (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
35. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Çalışma Kitabı-III (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
36. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- İleri Düzey (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C. Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
37. Türkçe Öğreniyoruz-ORHUN- Öğretmen El Kitabı (Fahri TEMİZYÜREK ile), T.C.
Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı (TİKA) Yayınları, No: 68, Ankara, 2003.
38. Liseler İçin Edebiyat I, (Müşterek), Ders Kitapları A.Ş., İstanbul, 1995.
39. Liseler İçin Edebiyat II, (Müşterek), Ders Kitapları A.Ş., İstanbul, 1994.
40. Liseler İçin Edebiyat III, (Müşterek), Ders Kitapları A.Ş., İstanbul, 1994.
41. Liseler İçin Edebiyat IV, (Müşterek), Ders Kitapları A.Ş., İstanbul, 1994.
42. Liseler İçin Türk Dili I, (Müşterek), Ders Kitapları A. Ş. , İstanbul, 1994.
43. Liseler İçin Türk Dili II, (Müşterek), Ders Kitapları A. Ş. , İstanbul, 1997.
44. Liseler İçin Türk Dili III, (Müşterek), Ders Kitapları A. Ş. , İstanbul, 1997.
45. Liseler İçin Kompozisyon II, (Müşterek), Ders Kitapları A. Ş., İstanbul, 1994.
46. Liseler İçin Kompozisyon III, (Müşterek), Ders Kitapları A. Ş., İstanbul, 1996.
47. Liseler İçin Kompozisyon IV, (Müşterek), Ders Kitapları A. Ş., İstanbul, 1996.
Danışmanlık Editörlük Yaptığı Kitaplar
1. İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Öğretmen Kılavuzu Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2006.
2. İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2006.
3. İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2006.
4. İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Öğretmen Kılavuzu Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
5. İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
6. İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
7. İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Öğretmen Kılavuzu Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
8. İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
9. İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
10. Açılım Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, İstanbul, 2010 11. Açılım Türkçe Çalışma Kitabı 1, Dilset Yayınları, İstanbul, 2010 12. Açılım Türkçe Öğretmen Kitabı 1, Dilset Yayınları, İstanbul, 2010 13. Açılım Türkçe Ders Kitabı 2, Dilset Yayınları, İstanbul, 2011.
14. Açılım Türkçe Çalışma Kitabı 2, Dilset Yayınları, İstanbul, 2011.
15. Açılım Türkçe Öğretmen Kitabı 2, Dilset Yayınları, İstanbul, 2011.
16. Açılım Türkçe Ders Kitabı 3, Dilset Yayınları, İstanbul, 17. Açılım Türkçe Çalışma Kitabı 3, Dilset Yayınları, İstanbul, 18. Açılım Türkçe Öğretmen Kitabı 3, Dilset Yayınları, İstanbul, 19. Açılım Türkçe Ders Kitabı 4, Dilset Yayınları, İstanbul, 20. Açılım Türkçe Çalışma Kitabı 4, Dilset Yayınları, İstanbul, 21. Açılım Türkçe Öğretmen Kitabı 4, Dilset Yayınları, İstanbul, 22. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı, MEB, Ankara, 2012.
23. Yetişkinler Okuma-Yazma Öğretimi ve Temel Eğitim Programı, MEB Yayınları, Ankara, 2005.
24. Yetişkinler II. Kademe Eğitimi Temel Eğitim Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
25. Yetişkinler II. Kademe Eğitimi Çalışma Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
26. Yetişkinler II. Kademe Eğitimi Öğretmen Kılavuz Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2007.
27. Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Yayınları, Ankara, 2005.
28. Yetişkinler Okuma-Yazma Öğretimi ve Temel Eğitimi Öğretmen Kılavuz Kitabı, M.E.B.
Yayınları, Ankara, 2005.
29. Yetişkinler Okuma-Yazma Öğretimi ve Temel Eğitimi Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2005.
30. Yetişkinler Okuma-Yazma Öğretimi ve Temel Eğitimi Çalışma Kitabı, M.E.B. Yayınları, Ankara, 2005.
1. “Türkçe Öğretiminde Dinleme Becerisini Geliştirme Yolları”, Türk Dili, S.589, Ocak, 2001, s.
9-14.
2. “Atatürk’ün Türkçe Öğretimiyle İlgili Düşünce ve Uygulamaları”, Türk Yurdu, C. 21, S. 162 163, Şubat-Mart 2001, s. 332-336.
3. “Türkçe Öğretiminde Yeni Bir Hamle: Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı", Araştırma, C. 4, S. 42, Haziran 1992, s. 17-21.
4. “Yüksek Öğretimde Türk Dili Dersleri”, Sosyal Bilimlerde Araştırma, C. 1, S. 2-3, Aralık, 1991 Ocak, 1992, s.21-23.
5. “Türkçe Öğretiminde Programın Önemi”, Çağdaş Eğitim, Yıl:22, S. 232, Mayıs, 1997, s.34-35.
6. “Cumhuriyet Döneminde Ortaokullarda Türkçe Öğretiminin Gelişimi”, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Dr. Himmet Biray Özel Sayısı, Ankara, 1999, s. 130-147.
7. “Televizyonla Öğretim”, Eğitim, S.1, 1992,s. 81-87.
8. “Test Türü İmtihanların Türkçe Öğretimindeki Yeri”, Bilge, S. 11, Kış, 1997, s. 13-16.
9. “Türk Kültüründe 'Yel' Kavramı Üzerine”, Millî Folklor, S. 31-32, 1996, s. 86-89.
10. “Uzaktan Öğretim”, Sosyal Bilimlerde Araştırma, C. 1, S. 1, Kasım, 1991, s.35-38.
11. “İlk Yazılı Belgelerimize Göre Türklerde Giyim”, Millî Folklor, S. 34, 1997, s. 53-57.
12. “Safranbolu Türküleri”, Millî Folklor, Yıl: 3, C. 2, S.10, s. 57-58.
13. “0-6 Yaş Grubu Çocuklarındaki Dil Gelişiminin Türkçe Öğretimi Açısından Önemi”, Bilig, S.17, 2001, s.97-105.
14. “Yeni Sınıf Geçme Sistemi Üzerine Düşünceler”, Kamu Çalışanları, S.5, Mayıs,1991, s.14-15.
15. “Elmalılı Muhammed Hamdi Yazır”, Diyanet Dergisi, S.382, Aralık 1990, s.10.
16. “Dış Türkler ve Türkiye”, Bizim Dergâh, S.40-41, Temmuz-Ağustos 1991, s.39.
17. “Atatürk’ün Türkçe Sevgisi Üzerine”, İmaj, S.40,15 Aralık 2001, s.9-10.
18. “Kültür Aktarımı Açısından Türkçe Öğretimi”,Türk Dili, S.602,Şubat 2002, s.112-120.
19. “Radyo ve Televizyonda Türkçe”, İzlenim, S.4, Nisan 2002, s.21-22.
20. “İlköğretim Okulları Türkçe Ders Kitaplarındaki Anlama Sorularının Öğrencilerin Düşünme Becerisine Katkısı”, Türk Dili, Dil Bayramının 70. Yılı Özel Sayısı, S.609, s.536-546.
21. “Türkler ve İslâmiyet", Yeni Türkiye Dergisi,Türkoloji ve Türk Tarihi Araştırmaları Özel Sayısı:I ,Ocak-Şubat 2002, S.43, s.204-212.
22. “Yazılı Anlatım Becerisinin Geliştirilmesi”, Prof. Dr. Sadık Tural Armağanı, Ankara, 2002, s.172-187.
23. “Konuşma Becerisi ve İyi Bir Konuşmanın Ses Özellikleri”, Jandarma Eğitim Dergisi, S:26, Ankara, Haziran 2003, s.20-22.
24. “Türkçe Öğretiminde Hedef-Araç İlişkisinin Ders Kitabı Örneğinde Değerlendirilmesi”, Türklük Bilimi Araştırmaları - Türkçenin Öğretimi Özel Sayısı-, S.13, Bahar, 2003, s.59-69.
25. “Dinlemenin Temel Dil Becerileri Arasındaki Yeri”, Jandarma Eğitim Dergisi, S:28, Y:7, Aralık 2003, s.133-136.
26. “Bir Milletin Hafızası: Batıdan Doğuya Uzanan Çizgide Balkanlar ve Türkler”, Türk Yurdu, C.24, S.197, Ocak 2004, s.49-51.
27. “Yeniden Yapılandırma Çerçevesinde Türkçe Eğitimi Programı ve Bazı Öneriler”, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, XII. Eğitim Bilimleri Kongresi -Bildiriler- C: IV, Ankara, s.2801-2813.
28. “Dil Becerilerinin Kazanılmasında 'Gözlem'in Yeri”, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fak. Dergisi, C.I V, S.8, s.33-42.
29. “Bilim ve Kültür Aktarıcısı Olarak Yazı”, Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, S.2, Bahar 2005, s.67-74.
30. “Sesle İlgili Kavramlar ve Konuşma Eğitimi”, Millî Eğitim,Yıl:33, S.168, Güz, 2005, s.116- 125.
31. “Ana Dili Öğretiminde Sözel Zekânın Önemi”, Journal Of Qafkaz University,16 Fall 2005, s.169-176.
32. “Ana Dili Eğitiminde Konuşma Becerisini Geliştirme Teknikleri", Journal Of Qafkaz University,16 Fall 2005, s.177-184.
33. “Okuma Eğitiminde Çevre Faktörü / Environmental Factor in Reading Education", Eğitim Araştırmaları / Eurasian Journal of Educational Research, Yaz, 2006, S.24, s.161-170.
34. “Reading Skills: Text and Teachers", National University Of Modern Languages Research Magazine, Volume - II, 2006, p. 135-146, Islamabad / Pakistan.
35. “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Okuma Alışkanlığına Yönelik Tutumlarının Çeşitli
Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, C.9, S.15, Bahar 2008, s.117-136. (Hasan Bağcı ve Yusuf Uyar ile birlikte)
36. “Türkçe Eğitiminde Kelime Hazinesinin Önemi”, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Haziran 2008, C.V, S.1, s.30-45. (Deniz Melanlıoğlu ile birlikte)
37. “Kelime Öğretiminde Örneklemenin Önemi ve Divanü Lûgat-it Türk” Mustafa Kemal
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2008, C. 5, S. 10, s.49-58. (Deniz Melanlıoğlu ile birlikte)
38. “Türkçe Eğitiminde Deyimlerin Öğretme Öğrenme Süreci Bakımından Değerlendirilmesi”, Millî Eğitim, Kış 2009, s.8-19. (Deniz Melanlıoğlu ile birlikte)
39. “İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri İçin Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin
Geliştirilmesi:Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması”, e-Journal of New World Science Academy, 2009, Volume 4, Number 2, s. 632-651. (Yusuf Uyar ile birlikte)
40. “İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarındaki Kelime Hazineleri Üzerine Bir İnceleme” Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2011, C. 8, S.
15, s.149-173. (Kadir Kaan Büyükikiz ve Yusuf Uyar ile birlikte)
41. Dede Korkut Hikâyelerinin Türkçe Öğretimi ve Değer Aktarımı Açısından Önemi. " Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi. 2011, C. 1, S. 1, s. 21-31. (Esra Karakuş Tayşi ile birlikte)
42. “Daly-Miller’in Yazma Kaygısı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması” Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 8, Sayı 16, 2011, s. 33-48. (Kemal Zeki Zorbaz ile birlikte)
43. “Dinleme Becerisinin Geliştirilmesinde Prozodik Farkındalığın Önemi” Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı 26, 2011. (Didem Çetin ile birlikte) 44. “Türkçe Öğretim Programlarının Dinleme Becerisi Bakımından Değerlendirilmesi” Turkish
Studies - International Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish Or Turkic, Volume 7, Issue 1, Winter 2012, p.87-97. (Deniz Melanlıoğlu ile birlikte)
45. Türkçe Ders Kitaplarında (6-8. Sınıflar) Yer Alan Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, 2012, s. 67-76. (Mehmet Akif Çeçen ile birlikte)
46. “İleri Okur ve Üstbiliş Eğitimi” Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, Sayı: 1/1, 2012, s. 158-177, (Mehmet Ali Bahar ile birlikte)
47. “Okuduğunu Anlama Sürecinde Çıkarım Yapma Becerisinin İşlevi” Mustafa Kemal
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 9, Sayı 18, 2012, s. 17-28. (Banu Özdemir ile birlikte)
48. “İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Yazma Tutukluğu Düzeyleri Üzerine Bir
Değerlendirme” Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl 16, Sayı 1, 2012, s 47-72. (Kemal Zeki Zorbaz ile birlikte)
49. “Türkçe Öğrenen Yabancıların Sözlük Kullanma Becerileri Üzerine Bir Araştırma” Ana Dili Eğitimi Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, 2013, s. 13-23. (Deniz Melanlıoğlu ile birlikte)
50. “Dil Psikolojisi ve Türkçe Öğretimi” Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Türkçenin Eğitimi Öğretimi Özel Sayısı, Yıl 6, Sayı 11, 2013, s. 933-973. (Tuğba Barutçu ile birlikte)
51. “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bilgisayar Kullanma Yeterliklerine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi” Ana Dili Eğitimi Dergisi Cilt 1, Sayı 1, 2013, s. 107-115. (Mehmet Emre Çelik ile birlikte)
Bildirileri
1. “Dilimiz Kimliğimizdir”, Türkiye Yazarlar Birliği, 2000, Ankara.
2. Romanya’dan Gelen Türkçe Öğretmenlerine “Türkçe Öğretim Yöntemleri” semineri, Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı,1-5 Eylül 2002, Ankara.
3. “Afganistan Kabil Üniversitesi Dil-Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyelerine Türkiye Türkçesi Dersleri”, Başbakanlık Türk İşbirliği ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı, 21 Şubat-12 Mart 2003, Ankara.
4. Kabil Üniversitesi Dil-Edebiyat Fakültesi Türk Dili Bölümü Öğretim Elemanlarına
“Yabancılara Türkçe Öğretimi” Semineri, 17 Haziran-2 Temmuz 2003, Afganistan.
5. “Türkçe Programını Değerlendirme Semineri”, Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Enstitüsü, 04-08 Ağustos 2003, Mersin.
6. “Yeniden Yapılandırma Çerçevesinde Türkçe Eğitimi Programı ve Bazı Öneriler”, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, 2003, Antalya.
7. Kişinev Devlet Üniversitesi Türkçe-İngilizce Mütercim Tercümanlık Bölümü Öğretim Elemanlarına “Yabancılara Türkçe Öğretimi” Semineri, 10-20 Mart 2004, Moldova.
8. Program Geliştirmede Yeni Yaklaşımlar Ulusal Sempozyumu, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, 22-25 Mart 2004, Ankara.
9. “Bologna Süreci Çerçevesinde Türkçe Eğitimi Bölümü Programları”, Türk-Manas Üniversitesi, 5-10 Mayıs 2004. Bişkek / Kırgızistan.
10. “Türkçe Eğitimi Bölümü Programları Üzerine”, Afyon Kocatepe Üniversitesi, 7 Nisan 2005.
11. "Türkçe Öğretimi Açısından Nasreddin Hoca Fıkraları", I. Uluslar Arası Akşehir Nasreddin Hoca Bilgi Şöleni, 5 -7 Temmuz 2005, Akşehir / Konya.
12. “Türkçe Eğitimi Bölümleri İçin Lisans Programı Önerisi”, Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, 22-24 Eylül 2005, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara.
13. “Türkçe Öğretimi Alanındaki Lisansüstü Eğitim Programları ve Bazı Öneriler”, II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, 26-28 Eylül 2005, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
14. “Dinleme Eğitimi Açısından Türkçe Öğretim Programları”, Türk Dil Kurumu-Çanakkale Valiliği, Çanakkale, 3 Haziran 2006.
15. “Bologna Süreci ve Batı Trakya'da Türkçe Öğretimi”, 5. Uluslararası Batı Trakya Türkleri Kurultayı, 15-17 Eylül 2006, İstanbul.
16. Türkçenin Gücü ve Dil Bilinci Geliştirme Çalıştayı, Türk Dil Kurumu- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir, 14.12. 2006.
17. “Türkçe Öğretmeni Yetiştirmede Program Sorunu", Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Kırşehir, 11.04.2007.
18. “Yeni Türkçe Programı ve Okuma Becerisinin Geliştirilmesi”, Sakarya Valiliği Milli Eğitim Müdürlüğü, 22.04.2007.
19. “Türkçe Öğretiminde İhmal Edilmiş Bir Alan: Dinleme Eğitimi”, Cumhuriyetimizin 80. Yılında Türkçemiz, Ankara Ticaret Odası - Anadolu Çağdaş Eğitim Vakfı, Ankara, 2003, s.93.
20. “Yeni ‘İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı (6, 7, 8. Sınıflar)’nın Kazanımlarına Eleştirel Bir Bakış”, Başkent Üniversitesi I. Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 20-21 Kasım 2008, Ankara.
21. “Yabancılara Türkçenin Öğretiminde Temel İlkeler ve Divanü Lûgat-it-Türk”, II. Türkiyat Araştırmaları Sempozyumu-Kaşgarlı Mahmud ve Dönemi, Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü, 28-30 Mayıs 2008, Ankara. (Deniz Melanlıoğlu ile birlikte)
22. “Örüntüsü Farklılaştırılmış Metin Kurgularının Öğrencilerin Bilgi İşleme Süreçlerine Etkisi”, 22. Ulusal Dilbilim Kurultayı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, 8-9 Mayıs 2008, Van.
23. “Türkçe Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi ve İş Sorunu” Konferansı, Yakın Doğu Üniversitesi, 7 Kasım 2008, Lefkoşa-KKTC.
24. “Türkçe Eğitimi Bölümleri İçin Öğretim Üyesi Yetiştirme Sorunu”, III. Uluslar arası Büyük Türk Dili Kurultayı, Lefke Avrupa Üniversitesi, 25-27 Eylül 2008, KKTC.
25. “Türkçe Öğretiminde Kazanımlar” Paneli, Muğla Üniversitesi, 02.05.2008, Muğla.
26. “Cumhuriyet Döneminde Türkçe Eğitimi Programlarımız ve Yapılandırmacı Yaklaşım”, Konferans, Muğla Üniversitesi, 06.04.2007, Muğla.
27. “Türkçe Öğretmenlerinin Yetiştirilmesine Yönelik Bir Değerlendirme”, MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü ve Bahçeşehir Üniversitesi, Türkçe Öğretimi Kongresi, 18-20 Mayıs 2008, İstanbul. (Duygu Uçgun ile birlikte)
28. Sosyal Bilimler Liseleri Çalıştayı, MEB-TOBB Üniversitesi, 27-28 Mart 2008, Ankara
29. "Türkçe Öğretmenliğinin Tarihî Gelişimi ve Geleceği", Konferans, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, 17 Ekim 2008, Konya.
30. İlköğretim Programları ve Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi ve Değerlendirme Sonuçlarının Ortaöğretim ile Paylaşılması Çalıştayı, MEB, Ankara, 21 - 23 Mayıs 2008
31. “Türkçe Öğretmenliğinin Dünü, Bugünü”, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Bolu,16 Nisan 2008
32. "Türkçe Eğitimi Araştırmaları İçin Uzman Yetiştirme Sorunu", Türk Dil Kurumu Türk Dili ve Edebiyatı/Türkçe Eğitimi Bölüm Başkanları Çalıştayı, 11-12 Temmuz 2009, Ankara.
33. "Türkçe Öğretmenleri İçin Yeni İstihdam Alanları Oluşturmak Mümkün müdür?", Konferans, KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi, 4 Mayıs 2009 Trabzon.
34. “Atatürk’ün Başöğretmenliği ve Türkçe Öğretimi”, Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi,24 Kasım 2009, Niğde
35. “Yapılandırıcı Yaklaşımın Uygulanmasında Türkçe Öğretmeninin Rolü”, IV. Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı,Bilkent Üniversitesi Kırım Devlet Mühendislik ve Pedagoji Üniversitesi,Akmesçit- Kırım, 26-28 Eylül 2009.
36. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Temel İlkeler ve Kültür Aktarımı" Uluslararası Dil Öğretimi Derneği- Fatih Üniversitesi, İstanbul,01Temmuz 2010.
37. “Türkçe Öğretmenliğinin Tarihçesi ve İş Alanları”, Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi,14 Aralık 2010
38. “Yabancılara Türkçe Öğretiminde Genel Sorunlar” Yabancılara Türkçe Öğretimi Sempozyumu, KKTC Yakındoğu Üniversitesi, 21-23 Nisan 2011.
39. "KKTC Ortaokul Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Becerileri", Yakındoğu Üniversitesi 2/12/2011 Lefkoşa/KKTC
40. "Değerler Eğitimi Açısından Türkçe Öğretimi" Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi,2 Mayıs 2011
41. "Yabancılara Türkçe Öğretiminde Temel Kavramlar, Anlatım Zenginliği ve Kültür Aktarımı “ Dil-Set Yayınları, İstanbul,12 Temmuz 2011
42. Türkçe Eğitimi Ders Programı Öneriler-Tartışmalar, Sakarya Üniversitesi,13 Mayıs 2011 43. “Türkçe Eğitimi Araştırmalarında Etik Sorunu”, V. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Gazi
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara,7-8 Ekim 2011
44. “Türkçe Eğitimi Bölümü Öğrencileri ile Söyleşi”, Yakın Doğu Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi,31 Ekim 2011
45. “Türkçe Eğitimi Bölümü Öğrencileri ile Söyleşi”, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Mayıs,2011
46. “Türkçenin Gücü ve Okuma Araştırmaları”, Uluslararası Okuma Araştırmaları Derneği, Ankara, Ekim 2011
47. “Türkçenin Anlatım Gücü ve Zenginliği”, Yakındoğu Üniversitesi-Anı Yayıncılık, KKTC, 20 Mayıs 2011.
48. Türkçe Eğitimi Lisansüstü Programının Genel Sorunları, 1 Temmuz 2012, Malatya.
49. “Türkçe Öğrenen Yabancıların Sesli Okuma Hataları Üzerine Bir Değerlendirme”,VII.
Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı, Bilkent Üniversitesi-Selanik Makedonya Üniversitesi, Selanik-Yunanistan, 25-28 Eylül 2012
50. “Kâzım Nami Duru’nun Tiran ve Berat’taki Eğitim Hizmetleri” Uluslararası Dil ve Edebiyat Sempozyumu: Türk ve Arnavut Kültüründe Ortak Yönler, Beder Üniversitesi,Tiran-
Arnavutluk, 25-26 Mayıs 2012.
51. “Türkçe Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Yeni Gelişmeler” Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi (ÇOMÜ) Türkçe Öğretimi Araştırma ve Uygulama Merkezi (TÖMER), Türk Dil Kurumu, Eğitim Araştırmaları Birliği ve Çanakkale Düşünce Platformunun katkılarıyla düzenlenen “Uluslararası Türkçe Öğretiminde Gelişmeler Kongresi" 2 Ekim 2012 Çanakkale.
52. "Türkçenin Anlatım Zenginliği ve Kültür Aktarımı", Mart 2012, Auckland / Yeni Zelanda 53. Hâkim ve Savcılar Yüksek Kurulu Mensuplarına "Dil Bilgisi, Yazım ve Anlatım Kuralları"
Semineri, 31 Ocak 2013, Afyonkarahisar
Yönettiği Doktora Tezleri
1. Duygu Uçgun, Cumhuriyet Döneminde Türkçe Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2006.
2. Hasan Bağcı, Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatım Derslerine Yönelik Tutumları İle Yazma Becerileri Üzerine Bir Araştırma, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2007.Ferhat Ensar, Retorik Yapı Kuramının Açıklayıcı Metinler Örneğinde Bir Uygulaması. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2009.
3. Ahmet Balcı, İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlık ve İlgileri Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2009.
4. Kemal Zeki Zorbaz, İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Yazma Kaygı ve Tutukluğunun Yazılı Anlatım Becerileriyle İlişkisi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2010.
5. Muhammed Eyyüp Sallabaş, Aktif Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Konuşma Becerilerine Etkisi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2011.
6. Deniz Melanlıoğlu, Üstbilişsel Strateji Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Dinleme
Becerilerine Etkisi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2011.
7. Didem Çetin, Bilgisayar Destekli Prozodi Eğitiminin Vurgu, Ton ve Duyguyu Algılama ve Yansıtma Becerilerine Etkisi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara 2013
8. Esra Tayşi, Öğrenme Stillerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Dinleme Becerilerine Etkisi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara 2014
9. Banu Özdemir, Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Öğretmen Adaylarının Yazma Becerilerine ve Yazma Tutumlarına Etkisi Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara 2014
10. Yusuf Uyar, Öz Düzenlemeye Dayalı Okuma Becerisinin Geliştirilmesi ve Anlamaya Etkisi Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara 2015
Yönettiği Yüksek Lisans Tezleri
1. Kemal Albayrak, TBMM Millî Eğitim Bütçe Görüşmelerinde ve Şûra Tutanaklarında Türkçe Öğretimiyle İlgili Görüşler, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2001.
2. Aysun Yağcı, İlköğretim 4. ve 5. Sınıflarda Dil Bilgisi Öğretiminde Bilgisayar Teknolojisinin Kullanımına Yönelik Uygulamalı Bir Yaklaşım, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2002.
3. Serpil Luma, İlköğretim Okulu Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Beceri ve Alışkanlıklarını Geliştirmeye Yönelik Uygulamalı Bir Araştırma, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2002.
4. Ferhat Ensar, İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metin Altı Soruları Üzerine Bir İnceleme, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2002.
5. Hakan Saraç, İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Dil Bilgisi Öğretimi Üzerine Bir İnceleme, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2004.
6. Hüseyin Kaplan, İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Dinleme Becerileri Üzerine Bir Araştırma, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2004.
7. Sevim Topgül, İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Uygulama Çalışmaları üzerine Bir İnceleme, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2004.
8. Naile İzin, Dil Becerilerinin Gelişiminde Öz Güven, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2005.
9. Demet Kardaş, Jandarma Astsubay Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yazılı Anlatımları Üzerine Bir Araştırma, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2007.
10. Songül Özdemir, Orta Öğretim Seçme Sınavında Başarılı Olan Öğrencilerin Yazı Anlatım Becerileri Üzerine Bir İnceleme, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2008.
11. Sabire Ceren Demir, 2009 Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Türkçe Sorularının Öğretim Programı Açısından Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi ABD, Ankara, 2010.
