ARCH 501 RESEARCH METHODS

(1)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

OCT. 28,2015

(2)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

INTRODUCTION

• Humankind needs to KNOW:

• Who?

• What?

• How?

• When

• Where?

• Why?

(3)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

GİRİŞ

• İnsan aşağıdaki soruların yanıtlarını BİLMEK ihtiyacındadır:

• Kim?

• Ne?

• Nasıl?

• Ne zaman?

• Nerede?

• Neden,niçin?

(4)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• "IT IS NOT THE ANSWER THAT

ENLIGHTENS BUT

THE QUESTION."

(5)

ARCH 501 ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• AYDINLATAN,

SORUDUR;YANIT

DEĞİLDİR.

(6)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Author James Snyder provides a commonly accepted definition of research: It is

“systematic inquiry directed toward the creation of knowledge.”

• Two elements of this definition are significant:

• 1- The inquiry is systematic :

• a)How particular information is culled from our infinitely broad experiences? b) How it is

categorized, analyzed? C) How it is presented?

(7)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Yazar James Snyder,”Araştırma” nın genel olarak kabul görmüş bir tanımını şöyle yapar:

*Araştırma, “bilginin yaratılmasına yönelik sistematik ....dir.(inquiry) ”

• Bu tanımda iki önemli eleman vardır:

• 1- (inquiry) sistematiktir.

• a)Özel bir bilgi, sonsuz genişlikte olan

deneyimlerimizin arasından NASIL sıyrılıp alınır? b) O özel bilgi NASIL kategorize ve analiz edilir? c) O özel bilgi NASIL sunulur?

(8)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• For research to be research, it necessarily involves reducing lived experience or observed phenomena to chunks of information that are noted and

categorized in some way.

2- The notion of knowledge creation is frequently cited as characteristic of the research

endeavor...Not only something on the scale of grand theories of various sciences, .akin to Einstein’s

theory of relativity but new knowledge can also emerge through the relatively small increments of knowledge attained through a variety of means.

(9)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Araştırmanın araştırma olması için, yaşanmış

deneyimlerin veya gözlemlenmiş olguların, bir şekilde not alınmış ve kategorize edilmiş, ayrı bilgi (enformasyon) kümeleri haline indirgenmesi mutlaka gereklidir.

• 2- “Bilgi yaratma” kavramından, sıklıkla, araştırma çabalarının ayırt edici özelliği olarak söz edilir.

• Yeni bilgi, yalnızca çeşitli disiplinlerin, Einstein’ın

“Görecelik Kuramı” gibi, büyük kuramları ölçeğinde değil; çeşitli yollarla ulaşılmış ve göreceli olarak daha küçük bilgi parçacıklarının biribirine eklenmesi ile de ortaya çıkabilir.

(10)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Remarkably enough, the brief definition of

research brought by the author James Synder

remains entirely consistent with characterizations of research in contemporary architectural

discourse and academic parlance more generally.

• ‘Araştırma’ nın,yazar James Synder tarafından

ortaya konan yukarıdaki tanımının, akademik çevre ve çağdaş mimarlık söylemlerindeki araştırma

özellikleriyle tamamen uyumlu olması kayda değerdir.

(11)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Another definition that the University of

Michigan provides on its online educational web site reflects the two main components:

“Systematic investigation” that “contributes to generalizable knowledge.”

• The terms systematic and generalizable

knowledge are used to imply to: “ Research

conducted in multiple systems of inquiry.

(12)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Michigan üniversitesinin çevrimiçi (online) eğitim web sitesinde verdiği tanım ise iki ana

bileşeni yansıtır: Araştırma,“Genellenebilir/kural haline getirilebilir bilgiye katkıda bulunan

Sistematik araştırma/soruşturma”dır.

• Sistematik ve Genellenebilir bilgi terimleri:

• “ Çoklu araştırma/soruşturma sistemleri

uygulanarak yapılmış araştırma” anlamında

kullanılmaktadır.

(13)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Inquiry:

• The act of inquiring; a close examination of a matter in a search for information or truth

• Sorgu /Soruşturma /Araştırma:

Sorgulama,soruşturma,araştırma eylemi; bir şey (olgu,madde,konu) hakkında bilgi/ gerçeği arama yolunda o şeyin yakından incelenmesi

• *systems of inquiry.

(14)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Abraham Kaplan (*)defines methods as the

study of the process of inquiry , rather than its product. The terms “methods” or

“methodology” can be used to denote

research processes which are common across the entire range of architectural research,

areas from the technical to the humanities, and from the most applied to the most

theoretical.

(15)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Abraham Kaplan(*), METOD ları/YÖNTEM leri soruşturma/araştırma sürecinin ürünü olarak değil, o sürecin çalışılması olarak tanımlar.

“Yöntemler” veya “Yöntembilim” kavramları, mimari araştırmanın, teknik alanlardan beşeri bilimlere, ya da en çok uygulamaya yönelik

olandan en kuramsal olanına kadar tüm

alanlarında, ortak olarak kullanılan araştırma

süreçlerini işaret eder.

(16)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• (*) Abraham Kaplan: An American philosopher, known best for being the first philosopher to systematically examine the ‘Behavioral

sciences’

• (*) Abraham Kaplan: Amerikalı filozof,

‘Davranış bilimleri’ni sistematik olarak ilk

inceleyen filozof olarak bilinir.

(17)

Figure 1: The methodological

practices of strategies and

tactics are framed by broader systems

of inquiry and schools of

thought.

Systems of Inquiry

Sorgulama-araştırma sistemleri

Schools of Thought Düşünce okulları

Strategies Stratejiler

Tactics Taktikler

(18)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

Terminology

• *School of thought: Way of thinking (associated

with a group, nation or region) - ”Eastern thought“.)

• (Bir grup,millet ya da bölge ile bağdaştırılan) düşünme biçimi

• *Paradigm/ Paradigma:

• a)A system of assumptions, concepts, values, and practices that constitutes a way of viewing reality,

• Gerçeği görme yolunu oluşturan varsayımlar, kavramlar, değerler ve uygulamalar sistemi

(19)

ARCH 501 RESEARCH METHODS Terminology

• *Paradigm/ Paradigma:

• b)General viewpoint in science which indicates how and which phenomena are to be

described and investigated

• Bilimdeki, hangi olguların,nasıl tanımlanması

ve incelenmesi gerektiğini işaret eden genel

bakış açısı

(20)

ARCH 501 RESEARCH METHODS Terminology

• * Strategy:

• a) The skillful management and planning of anything,

• Birşeyin,mahirce planlanması ve yönetilmesi,

• b) A plan of action intended to accomplish a specific goal,

• Belirli bir hedefe ulaşmaya yönelik eylem planı

(21)

ARCH 501 RESEARCH METHODS Terminology

• *Tactic:

• a) An organizational concept, (within STRATEGY- plan of action)

• Örgütsel kavram,(STRATEJİ içerisinde)

• b) Any skillful move, (within STRATEGY- plan of action)

• Mahirce yapılmış bir hareket ,(STRATEJİ içerisinde)

• *Method:

• A process by which a task is completed; a way of doing something

• Bir görevin tamamlandığı süreç, birşeyi yapma yolu,biçimi

(22)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• The methodological practices of strategies and

tactics are framed by broader systems of inquiry and schools of thought. In Fig.1 the outermost

framework represents the system of inquiry

(sometimes labeled a paradigm or worldview), which entails broad assumptions about the nature of

reality, knowledge, and being.

• For example, the belief system called postpositivism assumes that there is an objective reality that can be experienced and measured.

(23)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Strateji ve taktiklerin yöntem bilimsel

uygulamaları, daha geniş soruşturma/araştırma sistemleri ve düşünce okulları tarafından

çerçevelenip belirlenir.

• Şekil 1 de, en dış çerçeve,gerçeğin,bilginin ve var olmanın doğası hakkında geniş varsayımları gerektiren soruşturma/araştırma sistemini

(bazen paradigma ya da dünya görüşü olarak da

adlandırılır) temsil etmektedir.

(24)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• The next frame in Fig.1 represents what we call a “School of thought”, a broad theoretical

• perspective that has significantly influenced multiple disciplines. The adoption of a

particular school of thought is likely to

influence how research questions are framed,

and often imply the use of specific modes of

analysis.

(25)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Şekil 1 deki ikinci çerçeve, pek çok farklı disiplinleriönemliderecede etkilemiş olan geniş bir kuramsal perspektifi---“Düşünce okulu”nu temsil eder.

• Belirli bir düşünce okulunun benimsenmesi, araştırma sorularının yapılandırılmasını etkiler ve genellikle, belirli analiz biçimlerinin

kullanımını işaret eder.

(26)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• In Fig.1,in the context of research, a strategy refers to the overall research plan or structure of the research study. In contrast, the tactics refer to a more detailed deployment of

specific techniques, such as data collection

devices, response formats, archival treatment,

analytical procedures, and so on.

(27)

ARCH 501 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

• Şekil 1 de,araştırma bağlamında, strateji,

araştırma çalışmasının tüm/genel planı veya strüktürü/yapısını kasteder.

• Buna karşın, taktikler, özel tekniklerin detaylı bir biçimde konuşlandırılması/nerede

kullanılacağının belirlenmesi ile ilgilidir. Örn.:

Veri toplama araçları,yanıt formatları, analitik

işlemler...

(28)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Assignment 1:

• Due: Lecture on 02.12.2015

• Format: Research paper submission

• Subjects:

• A. Is architecture a science or a discipline? Why?

• What type of science or discipline it is?

• B. What are PARADIGMS used in ARCHITECTURAL RESEARCH?

•

(29)

(30)

(31)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• SCIENCE

• Science is a process of inquiry that brings together elements of both rationalism and empiricism. It employs rational logic and checks each premise, and each logical step with empirical observation.

• Science is the inter-play of logic with observation

(32)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• BASIC TENETS OF SCIENCE

• A scientist believes that:

1. A true, physical and external universe exists.

2.While there may be randomness and thus

unpredictability in the universe, it is primarily an

orderly system.

(33)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• 3.The principles of this orderly universe can be discovered

• 4.Our knowledge of the universe is always

incomplete. New knowledge can, should, and

does alter current ideas.

(34)

ARCH 501 RESEARCH METHODS

• Tenacity: It has always been so

• Intuition: I feel it is so

• Authority: They say it is so

• Rationalism: It makes sense for it to be so

• Empiricism: Data suggests it to be so

• Science: It can be demonstrated to be so

(35)

RESEARCH

• Research is also a process of inquiry. It entails the following steps:

1. Posing a question

2. Developing a procedure to answer that question 3. Following that procedure.

However,

• Not all research is scientific

(36)

SCIENTIFIC RESEARCH

• Scientific research is the process of inquiry in which we:

1. Pose a question about the physical world

2. Develop a set of procedures using the rational process that if followed, would convincingly answer that question