• Sonuç bulunamadı

Erozyon düzeylerinin belirlenmesi ve sınıflandırılması üzerine bir çalışma

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Erozyon düzeylerinin belirlenmesi ve sınıflandırılması üzerine bir çalışma"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/297882591

Erozyon düzeylerinin belirlenmesi ve sınıflandırılması üzerine bir çalışma

Article · January 2000

CITATION

1

READS

26 2 authors:

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

ApiaceaeView project

Smyrnium GladiolusView project Ergin Hamzaoğlu

Gazi University

149PUBLICATIONS   1,284CITATIONS    SEE PROFILE

Ahmet Duran Selcuk University

339PUBLICATIONS   2,382CITATIONS    SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Ahmet Duran on 12 March 2016.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

View publication stats

View publication stats

Referanslar

Benzer Belgeler

1 Bekleme modunda Menü > Ayarlar seçeneklerini seçin > Genel sekmesine gelin > Dil > Telefon dili.. 2 Bir

1 Bekleme modunda Menü > Ayarlar seçeneklerini seçin > Genel sekmesine gelin > Dil > Telefon dili.. 2 Bir

Therefore, the purpose of the study is to explore and explain different level of teachers’ implementations of argument based inquiry in terms of questioning skills of teachers

“Theileriosisli Sığırlarda Buparvaquone (Buparvon)’un Terapotik Etkinliği” adlı makalenin yazarları, makale sisteme yüklendiği sırada meydana gelen teknik bir

“Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kişisel Ve Aile Özellikleri İle Öğrenim Gördükleri Program, Öğretmenlik Mesleği Ve Yaşama İlişkin Görüşleri / Personal

Çalışmada yine padişah övgüsünde geçen “gevher-i derc-i cihân-bânî” (s.187) şeklinde kaydedilmiş, ancak bu durumda “cihan koru- yuculuğunun toplama incisi” gibi

Eğitim ve öğretim süreçlerinde öğrenme stillerinin, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre şekillenen, onların kişisel öğrenim tercihlerinden kaynaklanan,

Haftalık 10-14 saatler arası internete zaman ayıranların ortalamasının ( X =44,16),haftalık internete 0-4 saatler arası zaman ayıranların ortalamasından ( X =48,05),