/ DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY II / DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY II GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 707002522012 - DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY II / DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY II

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY II / DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY II Ders Kodu / Course Code 707002522012

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 6.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 2

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Bu dersin amacı Gelişim Psikolojisinde kuramlarını ve gelişim dönemlerinin özelliklerini

öğrenmektir. The aim of the course is to learn developmental theories and to understand

characteristics of stages of adolescence and adulthood

İçeriği / Content Ders, gelişim teorileri, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılık konularını içermektedir. The course covers theories of development, adolescence, adulthood, aging.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

John W. Santrock Yaşam Boyu Gelişim. (Yay. Haz. Galip Yüksel). Nobel yayıncılık Patricia H. Miller. Gelişim Psikolojisi Kuramları (Yay. Haz. Bekir Onur). İmge Kitabevi John Steinberg. Ergenlik, İmge

John W. Santrock Ergenlik, Nobel yay.

Kim Dale Dolgin. Ergenlik Psikolojisi: gelişim ilişkiler kültür, Kaknüs.

Erber, J. T. (2019). Yaşlanma ve İleri Yetişkinlik. Ankara: Nobel Yayıncılık Laura E. Berk. Çocuk Gelişimi. (Yayına Haz. Bekir Onur). İmge Kitabevi Helen Bee ve Denise Boyd. ÇOCUK Gelişim psikolojisi Kaknüs Yayınları Kağıtçıbaşı, Ç.(2010). Benlik Aile ve İnsan Gelişimi. Yapı Kredi Yayınları: İstanbul.

Çileli, Meral. (1986). Ahlak Psikolojisi ve eğitimi. V. Yayınları

Doğan, A., ve Cebioğlu, S. (2011). Beliren yetişkinlik: Ergenlikten yetişkinliğe uzanan bir dönem. Türk Psikoloji Yazilari.

1.John W. Santrock Yaşam Boyu Gelişim. (Yay. Haz. Galip Yüksel). Nobel yayıncılık Patricia H. Miller. Gelişim Psikolojisi Kuramları (Yay. Haz. Bekir Onur). İmge Kitabevi John Steinberg. Ergenlik, İmge

John W. Santrock Ergenlik, Nobel yay.

Kim Dale Dolgin. Ergenlik Psikolojisi: gelişim ilişkiler kültür, Kaknüs.

Erber, J. T. (2019). Yaşlanma ve İleri Yetişkinlik. Ankara: Nobel Yayıncılık Laura E. Berk. Çocuk Gelişimi. (Yayına Haz. Bekir Onur). İmge Kitabevi Helen Bee ve Denise Boyd. ÇOCUK Gelişim psikolojisi Kaknüs Yayınları Kağıtçıbaşı, Ç.(2010). Benlik Aile ve İnsan Gelişimi. Yapı Kredi Yayınları: İstanbul.

Çileli, Meral. (1986). Ahlak Psikolojisi ve eğitimi. V. Yayınları

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Doç. Dr. Türkan YILMAZ IRMAK Assoc. Prof. Türkan YILMAZ IRMAK

(2)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 1.Gelişim Psikolojisinin kuramsal bilgilerini kavrayabilme. To be able to learn teoretical devolopmental psychological knowledge

2 2.Bebeklik, çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılıkla ilgili gelişimsel süreçleri anlayabilme. To be able to understand devolopment of infants, childhood, adolescence, adulthood and aging 3 3.Gelişim psikolojisindeki kuramların benzer ve farklı yönlerini tanıyabilme. To be able to understand same and different aspects of devolopmental theories

4 4.İnsanın bilişsel,duygusal ve davranışsal süreçlerini farklı kuramlar açısından anlayabilme. To be able to learn humans cognitive, emotional and behavioral process acording to different devolopmental theories

5 5.Belli bir konuda kütüphane ve internet araştırması yapabilme. To be able to research at library and internet 6 6.Araştırma yaptığı konu ile ilgili bilgi ve deneyimlerini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme. To be able to verbal and writen a formal report.

7 7.Eleştirel ve analitik olarak düşünebilme. To be able to think analyticaly and criticaly

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar Tanışma ve ders içeriğinin incelenmesi

Introduction of the course: rules, importance and content Introduction to the content

2

Temel tartışmalar: Gelişim kuramlarının karşılaştırılması Okuma Santrock 1. Bölüm Developmental issues: Comparing developmental theories Readings Santrock 1. chapter

3

Ergenlik kuramları Santrock- 11-12. Bölümler

Adolescence theories Santrock 11-12. chapters

4

Ergenlikte fiziksel ve zihinsel gelişim Santrock- 11-12. Bölümler Physical and cognitive deveopment in adolescence Santrock 11-12. chapters

5

Ergenlikte sosyo duygusal gelişim Santrock- 11. Bölüm

Socio-emotional development in adolescence

Santrock 11. chapter

(4)

6

Ahlak Gelişimi kuramları, kohlberg Çileli

Moral development Theory, Kohlberg Çileli

7

Ergenlikte gelişimsel sorunlar

Santrock, 12. bölüm

Developmental problems in adolescence Santrock 12. chapter

8

Ara Sınav Midterm

9

Beliren Yetişkinlik Okuma- makale- Doğan ve Atak

Emerging Adulthood Reading, Doğan and Atak

10

Genç yetişkinlikte fiziksel-bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim Santrock 13-14. Bölümler Physical, cognitive and socio-emotional development in young

adulthood Santrock 13-14. chapters

(5)

12

Orta yetişkinlikte fiziksel- bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim Santrock, Bölüm 15-16 Physical, cognitive and socio-emotional development in young

adulthood Santrock 15-16. chapters

13

İleri yetişkinlikte fiziksel gelişim Santrock, 17. Bölüm

Physical development in older adulthood Santrock 17. chapter

14

İleri Yetişkinlikte Bilişsel gelişim Santrock, 18. Bölüm conitive development in older adulthood Santrock 18. chapter

15

İleri Yetişkinlikte sosyo-duygusal gelişim Santrock, 19. Bölüm Socio-emotional development in older adulthood Santrock 19. chapter

16

Final Sınavı Final Exam

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

70 1

Ara Sınav / Midterm Examination

10 2

Proje Hazırlama / Project Preparation

10 2

Makale Kritik Etme / Criticising Paper

10 1

Okuma / Reading

Toplam / Total: 6 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

(7)

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 2.00 2.00

Final Sınavı / Final Examination 1 2.00 2.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 3.00 42.00

Rapor Hazırlama / Report Preparation 1 31.00 31.00

Makale Kritik Etme / Criticising Paper 2 10.00 20.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 1 20.00 20.00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 1 25.00 25.00

Okuma / Reading 14 2.00 28.00

Ev Ödevi / Homework 2 5.00 10.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

Toplam / Total: 37 100.00 180.00

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 180.00/30.00 = 6.00 ~ 6.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 180.00 / 30.00 = 6.00 ~ 6.00

(8)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.Gelişim Psikolojisinin kuramsal bilgilerini kavrayabilme. / To be

able to learn teoretical devolopmental psychological knowledge 5 4 5 3 2 2 1 3 3 1 2 3 5 5

2.2.Bebeklik, çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılıkla ilgili gelişimsel süreçleri anlayabilme. / To be able to understand devolopment of infants, childhood, adolescence, adulthood and aging

5 2 5 2 2 1 3 3 2 1 2 1 2 5 4

3.3.Gelişim psikolojisindeki kuramların benzer ve farklı yönlerini tanıyabilme. / To be able to understand same and different aspects

of devolopmental theories 5 5 5 1 1 1 2 4 3 3 3 3 3

4.4.İnsanın bilişsel,duygusal ve davranışsal süreçlerini farklı kuramlar açısından anlayabilme. / To be able to learn humans cognitive, emotional and behavioral process acording to different devolopmental theories

5 5 5 2 2 1 2 3 2 2 3 3 3

5.5.Belli bir konuda kütüphane ve internet araştırması yapabilme. /

To be able to research at library and internet 1 1 2 2 2 3 1 2 1 1 2

6.6.Araştırma yaptığı konu ile ilgili bilgi ve deneyimlerini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme. / To be able to verbal and writen a

formal report. 1 1 1 1 3 3 3 5 2 2 5

7.7.Eleştirel ve analitik olarak düşünebilme. / To be able to think

analyticaly and criticaly 5 5 5 2 5 2 2 5 5 4 3 3 4

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high