İTÜ
LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı Course Name
Yapı Taşıyıcı Sistemleri Structural Systems of Buildings
Kodu
(Code)
Yarıyılı (Semester)
Kredisi (Local Credits)
AKTS Kredisi (ECTS Credits)
Ders Türü (Course Type) MTZ502E Bahar
Spring
(3+0) Yüksek Lisans
Master level Bölüm / Program
(Department/Program)
Mimarlık Anabilim Dalı/ Mimarlık Tezsiz Lisansüstü Programı
Department of Architecture/ Architecture Non-thesis Graduate Program Dersin Türü
(Course Type)
Seçmeli Elective
Dersin Dili (Course Language)
İngilizce English
Dersin Önkoşulları
(Course Prerequisites) Yok None
Bina tür ve boyutlarıyla bağlantılı olarak malzeme tipinin ve taşıyıcı sistemin seçimi, yerleştirilmesi, dikkat edilmesi gereken özellikler, ampirik olarak alabilecekleri boyutlar, sistemlerin imkanlarının tartışılması ve bu bağlamda çelik, ahşap, yığma ve betonarme düzenlenecek binaların taşıyıcı sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi.
Dersin İçeriği
(Course Description) 30-60 kelime arası
As related to the building type and size, the selection of structural material type and system, arrangement of structural members, special cases which have to be taken into consideration during design, approximate member sizes, structural capacities of structural systems will be studied and structural systems made of steel, timber, masonry and reinforced concrete will be investigated in a comparative manner.
1- Mimari ve taşıyıcı sistem tasarımı ilkelerinin bütünleştirilmesi 2- Farklı taşıyıcı sistem özelliklerinin karşılaştırılması
Dersin Amacı
(Course Objectives)
Maddeler halinde 2-5 adet
1- Integration of architectural and structural design issues 2- Comparison of various properties of structural systems
Bu dersi alan öğrenciler aşağıda listelenmiş bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazanırlar:
1. Taşıyıcı sistem tasarımında temel ilkeleri pekiştirme 2. Disiplinlerarası çalışma becerisini geliştirme 3. Kazandığı bilgileri kullanma
4. Karşılaştırmalı analiz yapma ve en uygun çözümü geliştirme Dersin Öğrenme
Çıktıları (Course Learning Outcomes)
Maddeler halinde 4-9
adet Students who take this course gain knowledge, ability and proficiency in the following subjects:
1. Strengthening fundamental issues in structural design
2. Developing professional skills using inter-disciplinary interaction 3. The ability to use knowledge acquired
4. The ability to conduct comparative analysis and to develop optimum structural solution
Kaynaklar
(References)
Maddeler halinde en çok 5 adet
1. Englekirk, R.E., Seismic Design of Reinforced and Precast Concrete Buildings, John Wiley&Sons, NJ, 2003.
2. Dowrick, D.J., Earthquake Resistant Design for Engineers and Architects, 2nd edition, John Wiley&Sons, NY,1996.
3. Paulay, T., Priestley, M.J.N., Seismic Design of Reinforced Concrete and Masonry Buildings, John Wiley&Sons, Inc., NY, 1992.
4. Aka, İ., Keskinel, F., Çılı, F., Çelik, O.C., Betonarme, Birsen Yayınevi, 2001.
5. Related Structural Codes and Specifications (TS, DBYBHY, DIN, FEMA, UBC, IBC).
3 ödev Ödevler ve Projeler
(Homework & Projects)
3 homework assignments Yok
Laboratuvar Uygulamaları
(Laboratory Work) NA
Ödevlerde Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
For Homeworks 1 Dönem projesi Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Project)
1 Term Project
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Şantiye Ziyareti Construction Site Visit Faaliyetler
(Activities) Adedi*
(Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams) 1 50
Kısa Sınavlar
(Quizzes) - -
Ödevler
(Homework) 3 30%
Projeler
(Projects) - -
Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Project) 1 15%
Laboratuvar Uygulaması
(Laboratory Work) - -
Diğer Uygulamalar
(Other Activities) 1 5%
Başarı Değerlendirme Sistemi
(Assessment Criteria)
Final Sınavı
(Final Exam) 1 50%
*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Gerekli Görüldüğü Takdirde Arttırılabilir.
DERS PLANI
Hafta Konular
Dersin Çıktıları
1 Giriş, ders içeriği, taşıyıcı sistemlerin tarihi gelişimi 1
2 Temel kavramlar 1
3 Malzeme seçenekleri
(yığma, ahşap, betonarme, çelik, öngerilmeli beton)
1,2,3,4
4 Taşıyıcı sistem alternatifleri, iskelet türü yapılar 1,2,3,4
5 Taşıyıcı sistem alternatifleri, plaklar ve kabuklar 1,2,3,4
6 Dönem içi sınavı 1,2,3,4
7 Yığma yapılar 1,2,3,4
8 Betonarme yapılar 1,2,3,4
9 Çelik ve betonarme-çelik kompozit yapılar 1,2,3,4
10 Büyük açıklıklı yapılar, öngerilmeli ve ard gerilmeli sistemler 1,2,3,4
11 Öğrenci sunuşları: Örnek yapı üzerinde tartışmalar 1,2,3,4
12 Zemin özelliklerinin etkisi 1,2,3,4
13 Şantiye ziyareti: Özelliği olan bir yapının gezilmesi 1,2,3,4
14 Yapı mühendisliğinde özel konular, deprem mühendisliği üzerine kısa bilgi 1,2,3,4
COURSE PLAN
Weeks Topics
Course Outcomes 1 Introduction, course contents, historical evolution of structural systems 1
2 Fundamental concepts 1
3 Choices of structural materials
(masonry, timber, reinforced concrete, steel, prestressed concrete)
1,2,3,4
4 Structural system alternatives, skeleton structures 1,2,3,4
5 Structural system alternatives, plates and shells 1,2,3,4
6 Midterm exam 1,2,3,4
7 Masonry structures 1,2,3,4
8 Reinforced concrete (RC) structures 1,2,3,4
9 Steel and steel-concrete composite structures 1,2,3,4
10 Large-span structures, pre and post tensioned systems 1,2,3,4 11 Students presentations: Discussions on selected buildings 1,2,3,4
12 Effect of soil properties 1,2,3,4
13 Construction site visit: Visiting a structurally appealing building 1,2,3,4 14 Special topics in structural engineering, brief information on earthquake engineering 1,2,3,4
Dersin Mimari Tezsiz Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Katkı Seviyesi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar)
1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme
ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). x
ii. Alanının ilişkili olduğu diğer disiplinlerle arasındaki etkileşimi kavrayabilme (beceri). x iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). x iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerlerle bütünleştirerek
yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri).
x v. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). x vi. Alanında uzmanlık gerektiren çalışmaları bağımsız yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve
Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x
vii. Alanı ile ilgili karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
x
viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
x ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). x x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek,
alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak uluslararası platformda Avrupa Dil Portföyü B2 düzeyinde bir yabancı dili de yetkin bir biçimde kullanarak, alanındaki ve alan dışındaki gruplara sistematik biçimde aktarabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik).
x
xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme,
geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). x xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim
kurabilmek (İletişim ve sosyal yetkinlik). x
xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri
düzeyde kullanabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). x
xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana özgü yetkinlik).
x
xv. Alanı ile ilgili konularda strateji ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları,
kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana özgü yetkinlik). x xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası
çalışmalarda kullanabilme (Alana özgü yetkinlik). x
xvii. Kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
x
Relationship between the Course and the Msc Program in Architectural Design Computing
1: Little, 2. Partial, 3. Full
Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Oğuz Cem Çelik
Tarih (Date) 15 Ağustos 2011
İmza (Signature)
Level of Contribution Program Outcomes
1 2 3 i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of
original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge).
x
ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to the area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge).
x
iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). x iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the
area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill).
x
v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). x vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the area
(skill). x
vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility).
x
viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility).
x
ix. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and
inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual
processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence).
x
xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary.
(Communication and Social Competency).
x
xii. The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one’s competency in the area (Communication and Social Competency).
x
xiii. Proficiency in a foreign language –at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency).
x
xiv. Contributing to the society’s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in the area (Area Specific Competency).
x
xv. Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the architectural design computing area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency).
x
xvi. Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency).
x
