ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ FAKÜLTE KURULU KARARLARI

1/6 T.C.

ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ FAKÜLTE KURULU KARARLARI

Toplantı Sayısı

: 4

14.06.2011

Katılanlar :

Dekan : Prof. Dr. Mehmet Bilgin SAYDAM

Üye : Prof. Dr. Kayıhan ġAHĠNOĞLU (T.T.B.Böl.BĢk.) Üye : Prof. Dr. Cavit Nuri ÖZSOY (C.T.B.Böl.BĢk.) Üye : Prof. Dr. Hülya AYDIN

Üye : Prof. Dr. Berrin UMMAN Üye : Prof. Dr. Tevfik ECDER

Üye : Doç. Dr. AyĢe PALANDUZ

Üye : Doç. Dr. Muhammet BEKTAġ

Üye : Yard. Doç. Dr. H. AyĢen YAVRU Raportör : Fakülte Sekreter V. Ekrem AYDIN

Katılmayanlar :

Üye : Prof. Dr. B.Murat DAL (D.T.B.Böl.BĢk.) Toplantıda Bulunanlar :

Dekan Yrd. : Prof. Dr. AteĢ KADIOĞLU

Dekan Yrd. : Prof. Dr. Güher Saruhan DĠRESKENELĠ Sınıf Program Sorumluları : Prof. Dr. Rüstem NURTEN

: Prof. Dr. Ümmihan ĠġOĞLU ALKAÇ : Prof. Dr. Süleyman Tevfik ECDER : Prof. Dr. Mustafa Taner GÖREN : Prof. Dr. Ömer Haluk ERAKSOY

: Prof. Dr. Rukiye Nurten EKER ÖMEROĞLU

Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu Üyesi : Doç. Dr. Filiz AKYÜZ

2/6 1- Fakültemizde 2011-2012 eğitim dönemi için yeni seçmeli ders ve modül önerileri müzakere edildi. Aşağıdaki şekliyle uygun

görülmüş olup, Rektörlüğe arzına oybirliği ile karar verildi.

2011 – 2012 eğitim öğretim yılında 1.sınıf öğrencilerine yeni önerilen seçmeli dersler:

Sıra DERSİN ADI AÇIKLAMA-(AMAÇ-HEDEF) DEĞERLENDİRME ŞEKLİ SORUMLU Öğretim üyesi KRD

(AKTS)

1 OKULDA SAĞLIK-TOPLUMDA SAĞLIK

Sağlık ve hastalık süreçlerini etkileyen yaşam koşulları ve davranış faktörlerini ilköğretim topluluğu içinde irdeleme ve çözüm önerileri geliştirme becerisi kazanmak

SUNUM Prof.Dr. Selma KARABEY

(Halk Sağ. A.D.)

1

2 ALGIDA BİREYSEL FARKLILIKLAR VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ

Algıda bireysel farklılıkların öğrenmeye etkisini ortaya koyarak öğrencilerin ders çalışma yöntemlerinin katkıda bulunmak, derslerin anlatılış yöntemlerinin belirlenmesi önemini vurgulamaktır.

1-Sunumların değerlendirilmesi derse katılan öğrenciler tarafından oylama ile yapılacak, en fazla oy alan öğrenci değerlendirilecek

2-Sunumların not olarak değerlendirilmesi ilgili öğretim üyesi tarafından, öğrencilerin değerlendirmeleri göz önünde

bulundurularak yapılacaktır.

Prof.Dr. Ümmühan İŞOĞLU-ALKAÇ (Fizyoloji A.D.)

1

3

TEMEL DOKU VE HÜCRE KÜLTÜRÜ TEKNİKLERİ VE TIPTA UYGULANIŞI

İki ve üç boyutlu hücre kültür metodlarını, kültür teknolojisini, hücre ilaç etkileşimlerini in vitro modellemelerini uygulamalı olarak göstermek ve klinikte kültür tekniklerinden nasıl

yararlanabileceklerini öğretmek.

Laboratuarda sözlü Prof.Dr. Ayhan BİLİR

Doç.Dr. Bülent AHISHALI – (Histoloji ve Embriyoloji A.D.)

1

4

TIPTA FİZİK

Öğrencinin temelden başlayarak (kavramlar, ölçüm yöntemleri gibi)sistemlere kadar (hareket, solunum gibi) tıpta kullanılan kuramsal ve uygulamalı fizik bilgisini, bir bütünlük içinde öğrenmesini sağlamaktır.

Değerlendirmenin ara sınav (%40) ve yılsonu sınav (%60) ile birlikte yapılması, ara sınav yerine geçebilecek ödev ve sunum gibi etkinliklerin değerlendirme için

kullanılması.

PROF.DR. RÜSTEM NURTEN-(Biyofizik A.D.)

1

5 TIPTA İLERİ KONULARA BİYOFİZİKSEL YAKLAŞIMLAR

Çağdaş ve güncel teknolojinin tıbbi uygulamalarda kullanımı.

(%40) ve yılsonu sınav (%60) ile birlikte yapılması, ara sınav yerine geçebilecek ödev ve sunum gibi etkinliklerin değerlendirme için kullanılması.

Doç.Dr. IŞIL ALBENİZ - (Biyofizik A.D.)

1

6 OKSİJEN VE YAŞAM İçeriği oksijenin canlı için önemini vurgulamak, bunun yanında molekülde atomik düzeyde

(%40) ve yılsonu sınav (%60) ile birlikte yapılması, ara sınav yerine geçebilecek ödev

DOÇ.DR. HANDAN

AKÇAKAYA-(Biyofizik A.D.) 1

3/6

meydana gelen değişikliklerin yol açabileceği olumsuz etkileri tartışıp serbest radikal kavramı ve oksidatif stres sürecini pekiştirmektir.

ve sunum gibi etkinliklerin değerlendirme için kullanılması.

7 HEKİMİN FİLOZOF HALİ - Ödev PROF.DR. BİLGİN SAYDAM

(Psikiyatri A.D.) 1

8 SAĞLIKLI YAŞAM İÇİN SAĞLIKLI ÇEVRE

- Ödev Prof. Dr. Ümit Türkoğlu

(Biyokimya A.D.)

1

9 STRESSİZ YAŞAM İÇİN YOGA

- Ödev Prof. Dr. Ümit

Türkoğlu (Biyokimya A.D.)

1

10

KIZ MI ? ERKEK Mİ?

CİNSİYET GELİŞİM BOZUKLUKLARI

Yöresel, Etik ve Hukuki Sorunlar OSCE-Role Playing-Somut Yapılandırılmış Klinik Sınav

Prof.Dr. Erbuğ KESKİN

(Çocuk Cer. A.D.) 1

11 BESLENME VE SAĞLIK

- Ödev Prof.Dr. Mübeccel

DEMİRKOL

(Çocuk Sağ. Ve Hast. A.D.)

1

12 ÇEVRE EĞİTİMİ

Çevre ile ilgili konularda aktif katılım sağlayacak olumsuzluklara karşı tepki oluşturacak, bireysel çıkarların toplumsal çıkarlardan ayrı

düşünülmeyeceği gerçeğini kavramak.

Ödev- yazılı sınav Prof.Dr. Bilge HAPÇIOĞLU

(Halk Sağlığı A.D.)

1

13 TIP’TA MESLEKİ ÖRGÜTLENMELER

Mesleki örgütleme bilincinin yaratılması Ödev Prof.Dr. Taner GÖREN

(Kardiyoloji A.D.)

Prof.Dr. Nuray ÖZGÜLNAR (Halk Sağ. A.D.)

1

14

GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE İNSANLIĞI ETKİLEYEN HASTALIKLAR

- ÖDEV Prof.Dr. Nuran YILDIRIM

(Tıp Tarihi ve Etik AD) 1

15 TIP VE FELSEFE - ÖDEV Yrd.Doç.Dr.Hakan ERTİN

(Tıp Tarihi ve Etik AD) 1

16

IŞIK VE ELEKTRON MİKROSKOPİK ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE TIPTA UYGULANMASI

Tıp fakültesi öğrencilerine gerek ışık, gerek elektron mikroskobik araştırma yöntemlerini yakından tanımaları ve ileride planlayacakları bilimsel çalışmalarda bu yöntemleri

kullanabilmelerini sağlamak amaçlanmaktadır.

Yazılı – Sözlü Prof.Dr. Seyhun

SOLAKOĞLU

Doç.Dr. Bülent AHISHALI (Histoloji A.D.)

1

4/6

17 DNA’DAN HÜCREYE

- ÖDEV Prof.Dr. Mehmet

GÜRTEKİN (Tıbbi Biyoloji A.D.)

1

2011-2012 yılında uygulanacak seçmeli derslerle ilgili düzenleme aşağıdaki şekilde olacaktır:

 Tüm var olan ve yeni eklenen seçmeli dersler ilgili sorumlu öğretim üyelerinin onayı alınarak her iki yarıyılda da açılacaktır (173 Kodlu Hastalıkların Biyokimyasal Temeli dersi haric).

 Olabildiğince küçük gruplarla yapılacak (öğrenci kontenjanları en çok 30 kişi) ve öğrencilerin öncelikle tercih ettikleri dersleri almaları sağlanmaya çalışılacaktır.

 Ara ve yarıyıl sonu değerlendirme yöntemi (sınav, ödev, sunum) sorumlu öğretim üyesine bırakılacak, ancak son değerlendirmenin ne şekilde yapılacağı dersin ilanında ilan edilecektir.

 Yarıyıl başında öğrencilere tanınan 1 haftalık seçme süresinin sonunda dersi seçen öğrencilerin sayısı 8 ve üstü olduğunda ders açılabilecektir.

 Her öğrenci 2. sınıfta da tamamlayabilmek koşuluyla toplam 4 seçmeli dersten geçmek (4 kredi) zorundadır.

 Öğrenci başarılı olmadığı ders yerine farklı ders alabilir.

2011 – 2012 eğitim öğretim yılında 1. ve 2. Sınıflar için önerilen ZORUNLU ders:

KODLAMA DERSİN ADI AÇIKLAMA Sınav ŞEKLİ SORUMLU Öğretim üyesi KRD(AKTS)

1 2 3 4

Haftadan Kliniğe Yansımalar

Öğrenciler teorik ve temel tıp bilgilerini klinik kullanım alanları açısından eğitmek, bu şekilde teorik bilginin kalıcılığını ve gerçek hayatla ilişkili olarak kullanılmasını sağlamak amaçlanmaktadır..

Yarıyıl sonu sınavı Prof.Dr. Ateş KADIOĞLU Uzm. Dr. Öner ŞANLI

1 (her biri)

Bu ders 1. ve 2. sınıflarda her yarıyıl açılacaktır. 1-2-3-4 olarak ilk 4 yarıyıl için 4 ayrı kod alması uygun olacaktır.

5/6 2011 – 2012 eğitim öğretim yılında 2. ve 3. Sınıflar için Uygulanacak Olan Modül Dersleri:

DERSİN ADI AÇIKLAMA Sınav ŞEKLİ Koordinatör Üyeler Krd

(AKTS) Teorik Ders

Multidisipliner Modül

3.yarıyıl (3) 4.yarıyıl (4)

Klinik ve temel bilimleri bütünleştirici, birçok anabilim dalının katılımı ile bütünleşmiş oturumlar olarak uygulanacaktır.

Vizesiz - Yılsonu Sınav

2. Sınıf

Sorumlu Öğr. Üyesi Prof.Dr. Ümmühan İŞOĞLU ALKAÇ

2

Her yarıyılda 5 saat süren toplam 4 oturum olarak uygulanacaktır.

Multidisipliner Modül 5.yarıyıl (5) 6.yarıyıl (6)

Klinik ve temel bilimleri bütünleştirici, birçok anabilim dalının katılımı ile bütünleşmiş oturumlar olarak uygulanacaktır.

Vizesiz - Yılsonu Sınav

3. Sınıf Sorumlu Öğr. Üyesi Prof.Dr. Tevfik ECDER

2

Her yarıyılda 5 saat süren toplam 4 oturum olarak uygulanacaktır.

Bu ders 2. ve 3. sınıflarda her yarıyıl açılacak, yarıyılına göre 3-4-5-6 olarak 4 ayrı kod alması uygun olacaktır.

6/6 2-Aile Hekimliği Anabilim Dalı’nın 14.06.2011 tarihli yazısı görüşüldü. Konu ile ilgili olarak, Türkiye’den ve yurt dışından örneklerle birlikte gerekli incelemeleri yaparak, stajın nasıl şekillendirilebileceği hakkında 1 Temmuz 2011 Cuma günü mesai bitimine kadar taraflarla ayrıntılı olarak yapacakları görüşmeler sonucundaki önerilerini, Dekanlığımıza iletmek üzere

Prof. Dr. Ateş KADIOĞLU (Dekan Yardımcısı – Komisyon Başkanı) Prof. Dr. Feyza Erkan KRAUSE (Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı Başkanı) Prof. Dr. Murat DAL’dan (Dahili Tıp Bilimleri Bölüm Başkanı)

oluşan bir komisyon kurulmasına oybirliği ile karar verildi.